LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

Las nuevas tecnologías reclaman a los decentes estrategias de

educación para las generaciones de jóvenes internautas, en las que se
pretende enseñar y también el que enseñar, el uso efectivo de las TIC como
herramienta didáctica la hace más atractivas para los alumnos, la tecnología
con potencial educativo y la explotación de las herramientas web satisfacen a
los postulados generales del programa constructivista, los Blogs (o bitácoras
on-line) y las Wikis (o plataformas colaborativas) pueden constituir un buen
instrumento didáctico, para el avance y aprovechamiento de las nuevas
generaciones.

SISTEMAS CMS Y EDUBLOGS

En los últimos años parece haber sido impulsada con mayor fuerza la
Web 2.0. No se trata de una nueva red tecnológica revolucionaria, sino más
bien de toda una filosofía del ciberespacio que devuelve el protagonismo a los
internautas, proporcionando herramientas flexibles las cuales posibilitan un
verdadero despegue de proyectos colaborativos. Los portales dinámicos, los
agregadores de noticias RSS, los gestores de tags, hacen posible la definición
de un poderoso concepto:

1. Sistemas de descriptores semánticos o de contenidos (RSS) que permiten,

conocer las modificaciones de los contenidos de cualquier sitio web.
2. Dispositivos sencillos que desarrollan aplicaciones personalizadas, en
muchos casos gratuitos.
3. Sistemas de mezcla, captura, manipulación y difusión de contenidos en
distintos formatos.
4. El usuario es el que decide cuando publicar y cómo hacerlo.
5. Construcción de comunidades sociales.
6. Separa los elementos estructurales y diseño de los contenidos que se desea
propagar en la red.
Los proyectos colaborativos tienen mayor participación en el portal aula blog,
donde la comunidad virtual de profesionales de la enseñanza, promueven el
uso de las TIC como herramientas en la educación, con atención en los
edublogs.

Mientras Sistemas de gestión de recursos didácticos: Edublog es

empleado en tareas docentes. El profesor propone, una serie de actividades
que el alumno deberá desarrollar empleando los recursos de las bitácoras y
estrategias didácticas, propias de las herramientas web.
 Multiblogs de profesores: Bitácoras comunitarios de grupos de
docentes que comparten experiencias educativas, estrategias y recursos.

Multiblogs de alumnos: Experiencias colaborativas de alumnos en

temas o tareas desarrolladas en línea, donde participan alumnos asesorados
por profesores de distintas especialidades, centrados en una determinada
materia.

Diarios de clase o tutoría: Narra grupos de alumnos, ofreciendo a los

profesionales la posibilidad de intercambiar experiencias docentes y reflexivas,
sobre procesos de aprendizaje, conflictos escolares y estrategias didácticas.