UNIDAD EDUCATIVA MILTON REYES

EVALUACIN DIAGNSTICA

Instrumento de evaluacin diagnstica rea de: Cultura esttica
Asignatura: Dibujo tcnico, geomtrico y artstico.
Nombres y apellidos del estudiante:.
Curso: 8vo. Paralelo:.... Fecha: .
Calificacin:Jornada:... Maestra/o:..
Ao lectivo:...........................

"Hoy ser mejor que ayer; y maana ser mejor que hoy".

Realiza una lectura comprensiva y contesta las preguntas planteadas en el
cuestionario, elige y subraya la respuesta, de las cinco alternativas una es la
correcta (NAC = Ninguna Afirmacin es Correcta).

Evaluacin: Cada pregunta vale 2 puntos, total 20 puntos. Se aplica una
heteroevaluacin en los aspectos de: conocimientos, 12 puntos; habilidades, 6
puntos; y valores, 2 puntos.

1. El formato A4 tiene las siguientes dimensiones en mm: (Conocimientos: 12
puntos)

a) 148x210 b) 120x294 c) 297 x 420 d) 210x297 e) NAC

2) El ngulo agudo mide:

a) 60 b) 120 c)180 d) 360 e) NAC

3). Con las escuadras podemos trazar varios ngulos, cul es el ngulo que no se
puede trazar:

a) 30 b) 105 e) 45 d) 100 e) NAC

4). Cul no corresponde a las lneas notables de la circunferencia?

a) Radio b} Tangente c) Secante d) Mixta e) NAC

5) Qu tipo de lpiz no se utiliza en los trazos del dibujo geomtrico?

a) HB b) 2H c) 4B d} 4H e) NAC

6) Para realizar trazos en el dibujo tcnico, la punta del lpiz debe tener forma:

a) Cnica b) Redonda c) Cilndrica d) Fina e) NAC
7) Cul lnea no corresponde en los trazos geomtricos? (Habilidades: 6 puntos)

a) b)...c)..d)...e) NAC

8. Cul es un cuerpo geomtrico?

a) b)...c)..d)...e) NAC








..

9) Anota las partes que tiene una figura geomtrica.

..
..
..
..

10. Cul es el material que corresponde al dibujo artstico?

a) Escuadra b) Graduador c) Lpiz HB d) Regla e) NAC

..

11. Comenta cmo aplicas los siguientes valores en el rea de dibujo: (Valores: 2
puntos)

a Responsabilidad
.

b) Asistencia ..
.

c) Control ..
.

Precisin..
.



.
DIRECTOR DE REA DOCENTE

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EVALUACIN DIAGNSTICA

Instrumento de evaluacin diagnstica rea de: Cultura esttica
Asignatura: Dibujo tcnico, geomtrico y artstico.
Nombres y apellidos del estudiante:.
Curso: 9no Paralelo:.... Fecha: .
Calificacin:Jornada:... Maestra/o:..
Ao lectivo:...........................

"La llave del xito en la vida es el Conocimiento


Realiza una lectura comprensiva a las preguntas planteadas en el cuestionario.
Elige y subraya la respuesta. De las cinco alternativas, una es la correcta (NAC =
Ninguna Afirmacin es Correcta).

Evaluacin: Cada pregunta vale 2 puntos, total 20 puntos. Se aplica una
heteroevaluacin en los aspectos de: Conocimientos: 10 puntos; Habilidades: 6
puntos; Valores: 4 puntos.

1. Subraya el tipo de lpiz que se utiliza para las lneas gruesas o de respuestas:
(Conocimientos: 10 puntos)
a) HB b)4H c)2H d) 2B e)
NAC

2. Subraya el tipo de lpiz que se utiliza para las lneas de construccin: a) 2B b)
4H e) 2H d) HB e) NAC

3. Subraya a qu dimensin corresponde el formato AO:
a)1m
2
b)297mmx210mm c) 2m
2
d) 1m
2
e) NAC


4. Observa los modelos de letras y nmeros. A continuacin, usando estos
modelos, escribe el nombre de tu institucin y la fecha de su fundacin:

B C D E F H I J K L LL M


N O P Q R S U V W X Y Z



B C D E F H I J K L LL M


N O P Q R S U V W X Y Z


5 Dibuja un logotipo con las letras de tu nombre:



6. Ampla el rectngulo a escala 1 a 2. (Habilidades: 6 puntos)




7. Reduce el cuadrado a la escala 2 a 1:



8. Traza una perpendicular que pase por el medio del segmento AB.

Procedimiento:
a) Traza el segmento AB.
b) Con el comps haz centro en A y, con
una abertura mayor que la mitad del
segmento AB, traza arcos en la parte
superior e inferior.
c) Con la misma abertura del comps haz
centro en B y corta los arcos anteriores.
Seala los puntos 1 y 2.
d) Al unir los puntos 1 y 2 con una regla
hallamos la perpendicular buscada.

9. Comenta cul es valor que ms predomina en tu curso. (Valores: 4 puntos)
.
.
.

10. Escribe con tus propias palabras qu representan para ti los siguientes
valores:
a) Honestidad............................................................................................................
b) Puntualidad...
c) Equidad.
d) Solidaridad..



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DIRECTOR DE REA DOCENTE

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EVALUACIN DIAGNSTICA

Instrumento de evaluacin diagnstica rea de: Cultura esttica
Asignatura: Dibujo tcnico, geomtrico y artstico.
Nombres y apellidos del estudiante:.
Curso:... Paralelo:.... Fecha: .
Calificacin:Jornada:... Maestra/o:..
Ao lectivo:...........................

Realiza una lectura comprensiva a las preguntas planteadas en el cuestionario.
Elige y subraya la respuesta. De las cinco alternativas, una es la correcta (NAC
= Ninguna Afirmacin es Correcta).

Evaluacin: Cada pregunta vale 2 puntos, total 20 puntos. Se aplica una
heteroevaluacin en los aspectos de: Conocimientos: 10 puntos; Habilidades: 8
puntos; Valores: 2 puntos.

Subraya la respuesta correcta. (Conocimientos: 10 puntos)
1. Para construir la lnea gruesa se traza con el lpiz:
a) HB b) 4H c) 2H d) 2B e) NAC



2. Para construir la lnea delgada se traza con el lpiz:
a) 2B d)4H c) 2H d) HB e) NAC

3. Para construir la lnea gruesa de trazo y punto se traza con el lpiz:
a) 2D b) 4H c) 2H d] 4B e) NAC

..
4. Observa los modelos de letras y nmeros. A continuacin escribe tu nombre y
tu fecha de nacimiento.


A B C D E F H I J K LL M


N O P Q R S T U V W X Y Z



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9




B C D E F H I J K L LL M


N O P Q R S U V W X Y Z


5. Comenta cul es valor que ms predomina en el curso:

a) Responsabilidad.
.
b) Limpieza..
.


c) Equidad..
..

6. Construye un polgono estrellado y sombralo creativamente.
(Habilidades: 8 puntos)













7. Construye un cuadriltero siguiendo el procedimiento respectivo.

Procedimiento:

a) Construir una circunferencia de dimetro AB.
b} Con el comps hacer centro en A y con una abertura mayor que la mitad del
segmento AB, trazar arcos en la parte superior e inferior.
c) Con la misma abertura del comps, hacer centro en B, cortar los arcos y
obtendremos los puntos 1 y 2.
d) Al unir con una recta los puntos 1 y 2, hallamos el dimetro CD
e) Unir los puntos ACBDA en forma consecutiva para obtener el polgono de
cuatro lados.
8. Construye un cuadriltero siguiendo el procedimiento respectivo. 10
Unir los puntos 1x con 10y, 2x con 9y, 3x con 8y, 4x con 7y, 5x con 6y,6x con
5y, 7x con 4y, 8x con 3y, 9x con 2y, 10x con 1y.











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DIRECTOR DE REA DOCENTE