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NDICE

1. EVALUACIN DE LA INVESTIGACIN

1.1. La investigacin evaluativa2

2. ESQUEMA PARA EVALUAR INVESTIGACIN

2.1. Espritu de la evaluacin...........3
2.2. Evaluacin de la investigacin .......3
2.3. Qu se debe evaluar?............4
2.4. Quin evaluar la investigacin?.............4
2.5. Nivel de evaluacin...4
2.6. Control.....4
2.7. Parmetros para la evaluacin de proyectos...6
2.8. Formas de evaluacin de las diferentes fases del proyecto.6
2.9. Evaluacin de resultados.6
2.10. Aplicacin de la tica.....6

3. MANUAL DE ANLISIS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

3.1. Anlisis del tema7
3.2. Anlisis y evaluacin del modelo terico..7
3.2.1. Objetivos de la investigacin..7
3.2.2. El problema a investigar..8
3.2.3. Bases tericas (marco terico) ..9
3.3. Anlisis y evaluacin del modelo metodolgico..10
3.3.1. Tipos de investigacin..10
3.3.2. Poblacin y muestra.....10
3.3.3. Tcnicas de recoleccin de datos .11
3.3.4. Instrumentos..11
3.3.5. Tcnicas de anlisis de datos11
3.3.6. Estudio piloto....12
3.3.7. Anlisis y evaluacin del modelo administrativo..12

4. ESCALA DE EVALUACIN PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIN

4.1. Instrucciones para el uso de la escala...12
4.1.1. Anlisis del tema...13
4.1.2. Anlisis y evaluacin del modelo terico .13
4.1.3. Anlisis y evaluacin del modelo metodolgico.14
4.1.4. Anlisis y evaluacin del modelo administrativo..14

5. APORTE GRUPAL ACERCA DEL TEMA..15

6. BIBLIOGRAFA.......16
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LA INVESTIGACIN EVALUATIVA


La informacin que se encuentran en este trabajo fue recopilada del libro El Proceso de la
Investigacin Cientfica de Mario Tamayo


1. LA INVESTIGACIN EVALUATIVA

DEFINICIN.- Es un modelo de aplicacin de los mtodos de investigacin para evaluar
la eficiencia de los programas de accin en las ciencias sociales. Aqu son necesarios
los conocimientos bsicos sobre lo que a evaluacin se refiere, es decir, a las
caractersticas, elementos y tcnicas de evaluacin.


OBJETIVO.- El objetivo de este tipo de investigacin es medir los resultados de un
programa en razn de los objetivos propuestos para el mismo, con el fin de tomar
decisiones sobre su proyeccin y programacin para un futuro.

Lo que distingue a la investigacin evaluativa de otros procesos investigativos no es el
mtodo o materia de estudio, sino su intencionalidad, es decir, el objetivo con el cual se
lleva a cabo.

Una sola persona es un solo criterio injusto y poco cientfico de evaluacin para un
proyecto, a mayor complejidad del proyecto mayor debe ser el nmero de personas que
deben intervenir en la evaluacin y, si es del caso se deben conformar equipos
interdisciplinarios.

Definido lo que hay que evaluar, se plantea el interrogante que discute lo relativo a los
tipos de evaluacin y a la decisin sobre qu ser mejor, si las evaluaciones internas, las
externas o las autoevaluaciones.

PRINCIPIOS.-
Confianza de los administradores: Los administradores deben confiar en las destrezas
profesionales del personal encargado de la evaluacin.
Objetividad: Los evaluadores deben quedar aislados de cualquier posibilidad de torcer
sus datos o la interpretacin de los mismos. Su criterio no debe hacer ver que todo
marcha bien.
Comprensin frente al tema del proyecto: El conocimiento de lo que se est haciendo
en el proyecto es de vital importancia para el que va a hacer la evaluacin.
Potencial de utilizacin: La utilizacin de los resultados requiere a menudo que los
evaluadores se desempeen activamente para pasar de datos de la investigacin a la
interpretacin de los resultados en un contexto de poltica general.
Autonoma: Las personas que se encuentran fuera del proyecto a investigarse quizs
puedan ejercer mayor autonoma y ver cosas con una perspectiva ms amplia, por tanto
la administracin del proyecto debern evaluar los factores de nuevo en cada caso.

1 Mario Tamayo. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA, pp. 147 186.
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2. ESQUEMAS PARA EVALUAR A LA INVESTIGACIN
REALIDAD
Punto de partida
De la planeacin Resultados
Cientficos
Mtodo
Cientfico
EVALUACIN
-Confrontacin del punto de llegada de la planeacin.
- Determinacin del logro de resultados.
La planeacin es igualmente una funcin del investigador. El investigador planea y
sus funciones investigativas y las de su equipo dependen de su planeacin.

Todo plan comprende la adopcin de objetivos e identidad de resultados.

La planeacin provee formas racionales para aproximarse a objetivos previamente
seleccionados.

Planeacin es decidir de antemano qu hacer, cmo hacerlo, cundo y quin deber
llevarlo a cabo. Es por tanto, el punto de equilibrio entre la realidad (dnde nos
encontramos) y los resultados esperados u objetivos (dnde queremos llegar).


2.1. ESPRITU DE LA EVALUACIN

- El espritu con el cual se emprende una evaluacin es importante para xito.
- No debe usarse como un medio para criticar a las personas.
- Debe tomarse como una gua para mejorar el rendimiento futuro.

2.2. EVALUACIN DE LA INVESTIGACIN
Proceso mediante el cual se produce un juicio o concepto sobre la conveniencia o
necesidad de realizar un proyecto, elaborado con base en las pautas obtenidas en el
diseo presentado por los investigadores.
TIPOS DE EVALUACIN:
EXTERNA
INTERNA
AUTOEVALUACIN
CONTINUA O PERIDICA

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2.3. QU SE DEBE EVALUAR

Realidad y antecedentes de la realidad
Justificacin
Objetivos
- Generales
- Especficos
- Metodolgicos
Marcos de referencia y planteamiento del problema
Estructura metodolgica (diseo)
Aspectos administrativos
- Personal
- Presupuesto
- Cronograma
- Procesos
- Informes de avance
- Resultados

2.4. QUIN EVALUAR LA INVESTIGACIN

El centro evaluar el objetivo general del proyecto.
El coordinador del proyecto y el comit cientfico del centro evaluarn los objetivos
especficos, pues son en realidad los que se investigan, ya que los generales (o el
general) se manifiestan como resultado esperado de la investigacin.

2.5. NIVEL DE EVALUACIN
Dentro de un proceso de investigacin es necesario tener en cuenta lo que se evala,
que normalmente es el proyecto, la entidad, el conocimiento cientfico y el cientfico. El
ms importante es el diseo del proyecto que es el que determina el proceso evaluativo
de la investigacin.
La evaluacin debe ser peridica y sistemtica, as como determinada por una
metodologa aceptada por la institucin, para que sea objetiva y se pueda mantener en
forma continua.
2.6. CONTROL
- Dado que el control implica la existencia de metas y planes del diseo, ningn
administrador de la investigacin puede controlar sin ellos.
- La funcin administrativa del control es la medida y correccin del desempeo de las
actividades de los subordinados para asegurar que los objetivos y planes diseados
en la investigacin se estn llevando a cabo.
El control es el proceso por el cual se supervisa y asegura el desarrollo del diseo:
Tcnico
Presupuestal
Manejo de recursos
Informes de avance
Ajustes al diseo
Cronograma
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CONTROL
INSUMOS PRODUCTO

CENTRO DISEO DETECCIN DE METAS
PLANEADO DESVIACIONES RESULTADOS

ESTRUCTURA

ACCIN RETROALIMENTACIN
CORRECTIVA




EVALUACIN Y CONTROL













R E A L I D A D

PROCESO
DE CORRECCIN

Infraestructura
Polticas nacionales
Polticas locales
Polticas institucionales
Prioridades
Convenios
(Nacional o internacional)
Relacin con el medio
Relacin con
la universidad

Estructura del diseo
Prioridades del centro
Motu proprio
Polticas institucionales
Relacin con el medio
Convenios
exigencias y problemas
sentidos
continuidad por
conclusiones
continuidad por etapas
proyectadas en
investigaciones complejas

FACTOR TCNICO
Estudio piloto
Pasos del diseo
Ajustes al diseo
Logros por acciones
FACTOR ADMINISTRATIVO
Recursos
--Institucionales
Fsicos
Personal
No cientfico
--Personal cientfico
Presupuesto
Cronograma
INFORME
Adecuacin formal
Claridad y precisin
Conclusiones
Publicacin
Son los proyectados?
Cmo se van a administrar?
Qu tipo de promocin y
divulgacin tendrn?
Podrn otros investigadores
conocer datos brutos y datos
procesados?
Qu participacin tendrn en ellos
los investigadores?
Qu beneficios traern a la
Institucin?
Qu beneficios traern a la
comunidad?
CENTRO DISEO DESARROLLO INVESTIGATIVO
RESULTADOS
AJUSTES AL
DISEO
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2.7. PARMETROS PARA LA EVALUACIN DE PROYECTOS

ESCALA DE EVALUACIN (PREVIA AL PROYECTO) - ANLISIS Y EVALUACIN DEL:
- Tema (realidad)
- Modelo terico
- Administracin

SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL PROYECTO MEDIANTE:
- La estructura del diseo del proyecto
- El cronograma de actividades del proyecto
- Los informes de avance
- El auditaje de la ejecucin de las partidas presupuestales aseguradas al proyecto
- La asesora tcnica investigativa prestada al proyecto
- La supervisin continua de la direccin

2.8. FORMAS DE EVALUACIN DE LAS DIFERENTES FASES DEL PROYECTO

Cada fase ser evaluada de acuerdo con la estructura del diseo del proyecto y
confrontada con la escala de evaluacin para proyectos y el cronograma diseado
para su realizacin.

Se prestar especial importancia a los objetivos especficos formulados para cada
fase o etapa del proyecto.


2.9. EVALUACIN DE RESULTADOS

Se evaluar si la estructura del diseo, en razn de objetivos generales y especficos,
permitir inferir conclusiones lgicas.

Se determinar si lo que se espera como resultado de la investigacin es concluyente
en razn de la realidad a investigar.

Se hicieron recomendaciones en razn del tratamiento dado a los datos e informacin
que permitieron llegar a las conclusiones esperadas.

Se evaluar la forma como se manejarn los resultados de la investigacin:
- Desde el punto de vista del conocimiento
- Desde el punto de vista de su realidad para la organizacin
- Desde el punto de vista de beneficios para los investigadores

2.10. APLICACIN DE LA TICA EN:

Proyectos
Investigadores
Centro de investigacin
Responsabilidad social frente a la comunidad

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3. MANUAL DE ANLISIS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN
Este manual nos permite evaluar y analizar los proyectos de investigacin en forma
sistemtica a fin de determinar su viabilidad y coherencia como condicin necesaria para
su desarrollo:

Como instrumento metodolgico para la elaboracin adecuada de la estructura del
diseo del proyecto.

Permite economa de tiempo y trabajo al corregir en el momento adecuado posibles
errores presentados en el diseo de proyecto.

Asegura un desarrollo armnico de las diferentes etapas de la investigacin una vez
que se omite el riesgo de errores metodolgicos.


3.1. Anlisis del tema
La realidad es el punto de partida de la investigacin, por tal, todo tema tiene que estar
fundamentado en la realidad. No se puede hacer investigacin a espaldas de la
realidad.
Los siguientes criterios pueden ser orientadores:
- INTERS:
El tema debe ser de inters del investigador, responder a necesidades concretas del
medio o de la realidad nacional y/o interrogantes de la ciencia.
- ENFOQUE:
Presenta un nuevo enfoque o forma de tratar aspectos ya conocidos?
Presenta aspectos desconocidos? Es un tema que no ha sido lo suficiente tratado?
- AMPLITUD:
Obedece a una delimitacin clara y precisa del tema?
Estn limitados sus interrogantes?
- UTILIDAD:
Qu proyeccin tiene para la institucin, para la comunidad, para la realidad local o
nacional?
- TIEMPO:
Es suficiente el tiempo planeado en el cronograma de actividades?
- RECURSOS:
Se dispone de los recursos necesarios para el desarrollo del proyecto?
Estn en mi alcance y disposicin?

3.2. Anlisis y evaluacin del modelo terico
3.2.1. Objetivos de la investigacin
Externos
Generales
Interno
Especficos
Son coherentes entre s y con el tema a tratar?
Estn operacionalizados? (Sealar con claridad y precisin metas y procesos).
Son alcanzables en la realidad?

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3.2.2. El problema a investigar

El problema es el punto neurlgico de la investigacin y puede ser esquematizado de la
siguiente forma:

Ttulo

Problema Descripcin
Planteamiento Elementos
Formulacin
La descripcin del problema es el enunciado de las circunstancias en las cuales surge el
problema y de los diferentes elementos que intervienen en l.
El enunciado de elementos consiste en relacionar los distintos factores que intervienen en
la situacin del problema.

Una vez que se tiene la descripcin del problema y el enunciado de los elementos se
procede a la formulacin del problema, que no es otra cosa que la estructuracin de toda
la investigacin en su conjunto, de tal modo, que cada uno de sus elementos resulte
parte de un todo y forme un cuerpo lgico de investigacin, por lo cual se formulan, en
forma clara y precisa, los diversos elementos del problema, de tal manera que queden
bien precisados al igual que sus relaciones mutua. Es decir, debe contemplar tanto el
problema como los elementos conectados con l.

EL PROBLEMA CIENTFICO

La investigacin cientfica se orienta en la resolucin de problemas, pero no todo
problema es cientfico; para que lo sea debe reunir las siguientes condiciones que a su
vez puedan servir de criterio de evaluacin.

- Que sea bien concebido: es decir, que este dentro de un marco conceptual solido.
- Que sea bien formado: todo problema bien formado debe contener tanto interrogantes
como aspectos que se requiera investigar.
- Que sea bien formulado: el problema debe formularse en una proposicin o conjunto
de proposiciones en que se expresen claramente las variables contempladas o
incgnitas.
- Que sea factible: un problema debe ser resoluble o investigable.
- Tericamente: no puede enfrentarse cientficamente un problema sino dentro de un
campo definido del conocimiento.
- Prcticamente: el investigador debe contar con los recursos humanos, materiales y
econmicos que permita llevar la investigacin dentro de un periodo de tiempo
apropiado.
- Que reduzca limitaciones: al contemplar un problema de investigacin se debe reducir
al mximo sus limitaciones.
- Tericas: se dan cuando las teoras se enmarcan el problema no estn suficientes
desarrolladas o verificadas, caso muy comn en la investigacin social.
- Prcticas: provenientes de la disposicin de recursos.
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3.2.3. Bases tericas (marco terico)
Nos amplan la descripcin del problema e integra la teora con la investigacin y sus
relaciones mutuas; en un apalabra, es la teora del problema, y tiene como fin precisar y
organizar los elementos contenidos en la descripcin del problema, de tal forma que
puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas.
Est integrado por:
- Antecedentes del problema (literatura)
- Teoras bsicas
- Definicin de trminos bsicos
- Sistema de hiptesis variables
Antecedentes del problema (revisin literatura)
- Autores consultados que trataron el tema.
- Investigaciones realizadas en torno al tema.
- poca: lo cual permite juzgar sobre los enfoques dados del problema.
- Abundancia o escasez de la literatura en relacin con el problema de investigacin.

Teoras bsicas

- Solidez de las teoras que sustentan la investigacin.
- Claridad y coherencia de los principios postulados y supuestos sobre los cuales se
apoya la investigacin.

Definicin de trminos bsicos
Toda investigacin maneja una serie de conceptos que poseen significados especficos,
los cuales no siempre son evidentes; es necesario, por tanto, precisarlos.
- Las decisiones tienen precisin conceptual?
- Las variables que van a manipularse u observarse estn operacionalmente
definidas?

Sistema de hiptesis variables
La hiptesis debe estar formulada de manera que puedan hacerse deducciones y llegar a
una decisin sobre si explica o no los hechos estipulados en el problema.
La hiptesis es una respuesta al problema?
Permite predicciones?
Se constituye en orientadora de la investigacin?
Propone relaciones lgicas entre las variables?
Qu tipo de relaciones?

Causa efecto
Implicacin
Correlacin


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En la medida en las que las interferencias tienen mayor rigor lgico, mayor ser la
claridad cientfica de las hiptesis.
Las variables deben desprenderse de la hiptesis formulada y permitir la edicin de las
relaciones que establecen:
Su formulacin es adecuada de acuerdo a la hiptesis?

- Son definidas operacionalmente?
- Permiten el enunciado de dimensiones, indicadores e ndices?
- Establecen claramente su nivel de dependencia a intercurrencia?

3.3. Anlisis y evaluacin del modelo metodolgico

Se entiende por modelo metodolgico al sistema, proceso, tcnicas e instrumentos
empleados para la confirmacin de la hiptesis y medicin de variables.

Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va realizar, ya
que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento metodolgico.
Por lo cual, se debe indicar el tipo de investigacin, histrica, descriptiva o experimental.
S i se trata de un estudio causal, exploratorio o predictivo y/o de otro tipo.

3.3.1. Tipos de investigacin

Histrica. Los hechos ya han ocurrido.

- Cul es el rigor lgico de los procedimientos de anlisis, critica, interpretacin de las
fuentes?

Descriptiva. Los hechos ocurren en el presente pero no pueden estrictamente
controlados por el investigador.

- Especifica el tipo de estudio que se adopta.
- Es coherente con los procedimientos de confirmacin que seala la hiptesis y el
problema?
- Se ejecuta a la realidad que describe.

Experimental. Los hechos ocurren en presencias del investigador condiciones
rigurosamente controladas.

- Qu tipo de diseo experimental se emplea?
- Es netamente experimental?
- Qu inconsistencia presenta y como se va a controlar?


3.3.2. Poblacin y muestra

Se considera como poblacin la totalidad del fenmeno a estudiar y para la
representativa de este es considerada como una muestra.

- La poblacin es significativa?
- La investigacin abarca la poblacin?
- Qu tipo de muestra se toma?
- Es representativa la muestra?
- Qu tcnicas para seleccionar la muestra se emplear?
- Es considerado algn margen de error?
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3.3.3. Tcnicas de recoleccin de datos

Es la parte operativa del diseo investigativo. Hace relacin al procedimiento de
condiciones y lugar de la recoleccin de datos.

- En base a la documentacin bibliogrfica?
- En base a encuestas, entrevistas, anlisis documental observacin directa de los
hechos, registro sistemtico?
- Se especifican instrucciones para quienes han de recoger los datos?
- Se precisa de quin, cundo, dnde y cmo se obtendr la informacin?

3.3.4. Instrumentos

Debern ser estructurados de acuerdo al tipo de investigacin adoptado y cumplir los
requisitos fundamentales de validez y confiabilidad.

Cuestionarios: Es un instrumento consistente en una serie de preguntas a las que
contesta el mismo respondedor.

-Son claves?
-Van encaminados a la obtencin de datos fundamentales para la investigacin?
-Se ha precisado su operacionalizacin?
-Integra las variables a tratar?

Encuestas: Es un cuestionario que se lee al respondedor, contiene un aserie de
tems o preguntas estructuradas formuladas y llenadas por un empadronador frente a
quien responde.

-Las preguntas dan lugar a respuestas concretas sobre el problema que se
requiere conocer?
-Se ha definido con exactitud a quienes va a dirigirse?
-Se ha previsto un tiempo lmite para su respuesta?
-Han sido sometido a estudios previos de confiabilidad y validez?

Entrevistas: O gua de entrevistas, es una encuesta cuya estructura es ms libre,
contemplan los asuntas que el entrevistador debe averiguar de acuerdo con sus
instrucciones.

-Obedece a una estructura lgica?
-Se han previsto los tpicos fundamentales?
-Se ha calificado a los respondedores?
-Se ha previsto el nivel de veracidad en los sujetos?
-Quin las efecta y con qu criterios?


3.3.5. Tcnica de anlisis de datos

Los datos tienen su significado nicamente en funcin de las interpretaciones que les da
el investigador. De nada servir una informacin si no se somete a un adecuado
tratamiento analtico; pueden utilizarse tcnicas lgicas y estadsticas.

- Qu procesos de clasificacin, registro y codificacin de datos emplea?
- La tcnica adoptado esta encaminada a confirmar o rechazar hiptesis?
- Si se trata de anlisis estadsticos Qu prueba se utiliza?
- Se considera el margen de error permisible?
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3.3.6. Estudio piloto

A fin de estar seguros de la consistencia y validez del diseo metodolgico es
conveniente someter los instrumentos y las tcnicas a un aprueba previa la cual nos
asegurara su confiabilidad.

- Se plantea la necesidad de un estudio piloto?
- Se prev posibles ajustes a los instrumentos o tcnicas a utilizar?
- Es considerada la muestra objeto de estudio?

3.3.7. Anlisis y evaluacin del modelo administrativo

Es el enunciado del manejo interno de la investigacin, incluye los siguientes aspectos:
humanos, recursos, institucionales, presupuesto, tiempo de ejecucin.

- Prev los costos de planeamiento, ejecucin y publicacin del informe de la
investigacin?
- Se ajusta a las factibilidades de la investigacin?
- Prev los recursos humanos que han de utilizarse, tanto en nmero como en
calidad?
- La previsin del tiempo se ajusta a los objetivos de la investigacin a las
posibilidades del investigador?
- El cronograma se ajusta al diseo del proyecto?
- Se contempla o sugiere la financiacin de la investigacin por entidad alguna?
- El presupuesto es acorde con la realidad del proyecto?
- Estn especificados los diferentes rubros en los cuales se han de acarrear los
gastos?


4. ESCALA DE EVALUACIN PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIN

4.1. Instrucciones para el uso de la escala
La investigacin es un proceso sistemtico y lgico por lo tanto cuando una persona
evala un proyecto de investigacin debe tomar en cuenta estos factores.
En proyecto de investigacin, hay detalles aparentemente insignificantes, que los
descuidamos u omitimos, esto puede hacer fracasar la investigacin.
Todo investigador debe considerar como pasos:
- el modelo terico
- y el modelo metodolgico

Poner si son deficiencias o debilidades con un ante disco indicando que el proyecto debe
ser revisado
PONDERACIN:
Tema 15%
Modelo terico 40%
Modelo metodolgico 35%
Modelo administrativo 10%

Para que un proyecto sea aceptable debe ser entre 70% a 100%
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Cada uno de los factores presentan una serie de tems a evaluar con un valor parcial
asignado y cuya sumatoria es la totalidad del factor parcial.
En cada tem se debe marcar con una X lo que quiere indicar la valoracin obtenida y se
la debe hacer en forma de escala de la siguiente manera.

Excedente
Bien
Aceptable
Deficiente
Mal



4.1.1. Anlisis del tema (15%)

Inters: responde a las necesidades que puede tener la comunidad, institucionales o
los intereses del investigador (4%).

Enfoque: es la presentacin de un nuevo enfoque o las formas de tratar los yo
conocidos (4%).

Amplitud: es la delimitacin del tema y sus interrogantes (1.5%)

Utilidad: Qu proyeccin tiene para la institucin, comunidad o realidad local o
nacional (1.5%)

Tiempo: el cronograma debe ser satisfactorio (2.5%)

Recursos: este debe estar al alcance (1.5%)



4.1.2. Anlisis y evaluacin del modelo terico (40%)

*Objetivos de la investigacin: su formulacin debe ser clara, precisa, coherente con el
tema. (12%)

*El problema a investigar: 16%

*Bien concebido: este debe estar dentro de un margen conceptual slido (14%)

*Bien formulado: debe ser claro, responder al objetivo de la investigacin, y debe dejar
entre ver diferentes problemticas (6%)

*Que sea factible: Debe ser resoluble o investigable. Debe ajustarse a los recursos
humanos, materiales, metodolgicos (4%).

*Limitaciones: en este se debe reducir al mximo o por lo contrario son demasiadas (2%)

*Bases tericas (Marco terico) 12%

*Antecedentes: Este es en cambio la relacin con el problema, autores, pocas,
existencias (2%)

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*Teoras bsicas: Son los principios, postulados y supuestos que deben constar con
solidez, claridad y coherencia (4%)

*Definicin de trminos: Es preciso con el significado de trminos bsicos, conceptual u
operacionalmente (2%)

*Sistema de hiptesis: Variables

*Hiptesis: Es la respuesta al problema, permite predicciones, supone una relacin lgica
entre las variables

*Variables: Estas se desprenden de las hiptesis, se define su nivel de dependencia, que
se han operacionalizado (4%)



4.1.3. Anlisis y evaluacin del modelo metodolgico (35%)

*Tipo de investigacin: Es la identificacin plenamente coherente con los procedimientos
de investigacin que sugiere la hiptesis y el problema (6%)

*Poblacin y muestra: Son los significativos, contempla el tipo de muestra, que tcnica se
emplear, mrgenes de error (7%)

*Recoleccin de datos: Es el tipo de tcnicas que vamos a emplear, y se ajusta al tipo de
investigacin elegida (5%)

*Instrumentos: Son los requisitos de validez y confiabilidad, que han sido puestos a
prueba (5%)

*Tcnicas de anlisis de datos: Esta tcnica empleada a encaminar o probar desaprobar
la hiptesis. Los procedimientos de riesgo, clasificacin y codificacin de datos deben ser
los adecuados. Se debe utilizar pruebas estadsticas acorde a la estructura del muestreo
y a la operacionalizacin que se pretende (5%)

*Estudio piloto: Es el ajuste al diseo del proyecto, instrumentos y metodologa (5%)


4.1.4. Anlisis y evaluacin del modelo administrativo


Es la prevencin de los costos, ejecucin y publicacin del informe (2.5%)

Es los recursos humanos tanto en nmero como en calidad (2.5%)

La prevencin del tiempo debe ajustarse a los objetivos y al diseo del proyecto de la
investigacin (2.5%)

Es la contemplacin de quien financiar la investigacin (2.5%)







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5. APORTE GRUPAL ACERCA DEL TEMA



Al realizar esta investigacin hemos conocido un poco ms a fondo lo que en realidad
significa la investigacin evaluativa, el cmo se la hace y cul es su importancia para
nuestra trabajo de investigar, por lo que podemos decir que la investigacin evaluativa es
una tcnica que nos permite evaluar si nuestro proyecto est bien planteado, si tenemos
los recursos necesarios para realizarlo o si en algo nos hemos equivocado cambiarlo y de
esta manera ya no cometer los mismos errores, para luego ir continuamente
desarrollando y aportando nuevos conocimientos para el beneficio de todos nosotros.

Tambin a travs de esta investigacin pudimos conocer ms a fondo el cmo identificar
el problema, el tema y poderlos plantear correctamente y nosotros mismo poder evaluar
si nuestro proyecto es el correcto o no y tambin para que en el futuro podamos realizar
toda clase de proyectos sin dificultad.

En conclusin sabemos que la investigacin evaluativa ha sido, y ser una tcnica de
gran valor para todo investigador a quien le interese conocer si su diseo de proyecto de
investigacin para adquirir nuevos conocimientos y verdades se encuentra bien planteado
o no, y de esta forma realizar bien su trabajo, tambin sabemos que a travs de los
tiempos la Investigacin ha ido evolucionando y conocemos que seguir hacindolo, lo
nico que esperamos es lograr adquirir ms conocimientos para que en el futuro seamos
mejores.
















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6. BIBLIOGRAFA




- TAMAYO, Carla. Metodologa de la Investigacin Cientfica. Ed. Ariel. Quito.
2008.


- TAMAYO, Mario. El Proceso de la Investigacin Cientfica. 3ra. Edicin. COMEX
S.A. Bogot. 1997.

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