Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ileana Del Carmen Moreno de Santos
Nombre de la institucin educativa Anexa El Canad
Ubicacin de la institucin educativa Santiago-Veraguas-Panam
Otros datos de la institucin educativa Tiene 64 Aos al Servicio de la Educacin Veraguense.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Diversin con los Brun Brun
Resumen de la unidad
Es necesario que desde temprana edad los estudiantes de nivel Preescolar conozcan como nuestros
antepasados se transportaban de un lugar a otro, trasladndonose a otros pases, ciudades y comunidades.
Es por ello que mi proyecto se enfoca en los Medios de Transporte; los conocimientos brindados en esta unidad
son de forma divertida en donde interactan con la tecnologas de las computadoras y el Internet, ya que en la
actualidad la educacin est a la vanguardia con estas herramientas que van evolucionando rpidamente.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
rea: Socio-Afectiva y Cognoscitiva Linguistica
Ao y nivel
Preescolar Pre-Jardin
Tiempo necesario aproximado
Cinco periodos de clases en una Semana
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual: Medios de transporte

Procedimental: Investigacin de los medios de transporte que existen en la comunidad y el centro educativo.

Actitudinal: Participacin e inters por conocer la evolucin delos medios de transporte a travs del tiempo.

rea

Socio-Afectiva
Objetivos del aprendizaje
Identificar los diferentes medios de transporte.
Clasificar los diferentes medios de transporte.
Valorar los diferentes medios de transportes de su comunidad.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo llegas a la casa de tu abuelita?
Preguntas de unidad
Si deseas ir al ro qu medio de transporte utilizaras?
Preguntas de contenido
Menciona los medios de transporte que utilizas para transportarte de
un lugar a otro?
Cmo se clasifican los medios de transporte por sus caractersticas?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas

Preguntas Exploratorias
Lista de Cotejo

Escala Descriptiva

Lista de Cotejo para evaluar el
juego virtual

Escala Descriptiva para evaluar los
la clasificacin de los medio de los
medio de transporte.



Resumen de evaluaciones
Antes:
Lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos.
Responde las preguntas exploratorias de los Medios de Transporte observado en el video en You Tube.
Durante:
La educadora utiliza la Lista de Cotejo para evaluar el juego virtual de los medios de transporte.
A travs de la Escala Descriptiva podemos evaluar el desempeo del nio en el manejo del maus, para la
clasificacin de los medios de transporte.
Al Final:
Lista de Cotejo: Este instrumento se utilizar para la evaluacin del juego virtual donde identifican y
clasifican los medios de transporte.
Utilizare la Escala Descriptiva para la evaluacin del manejo del maus en el juego de los medios de
transporte.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Usar el Maus de la computadora.
Observa video de You Tube.
Procedimientos
Inicio:
Comenta en la lluvia de ideas que medios de transporte que conoces.

Observa historia de los medios de transporte en video en You Tube
https://www.youtube.com/watch?v=ZXAMxJShUxM

Responder preguntas exploratorias sobre el video.
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Desarrollo:
Conversa sobre la historia de los medios de transporte presentado en el video.
Indica las caractersticas de los medios de transporte de acuerdo a su clasificacin, a travs de un juego ONLINE
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u23/index.html


Cierre:
Colorea los medios de transporte utilizando PAINT.



Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio,
objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de tareas,
tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las modificaciones de
cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo, entrevista oral en lugar de
prueba escrita).
No hispano-
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la
comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna,
organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin.
Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de
la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular,
incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden
demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones
que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad
elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)
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Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de
referencia, etc
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad.
No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
https://www.youtube.com/watch?v=ZXAMxJShUxM
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u23
/index.html

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u23
/index.html


Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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