INTRODUCCION

La presente investigacin se refiere al tema de los derechos del nio y del adolescente, que se puede definir como los
derechos inalienables e irrenunciables que tienen los menores de18 aos por lo que ninguna persona puede vulnerarlos
o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.
El objetivo principal es conocer e interpretar desde un marco jurdico las leyes e instituciones queamparan el bienestar
del menor de edad. Para analizar ampliamente esta investigacin se decidi recurrir por orden jerrquico a la
constitucin, cdigos procesales y otras entidades pblicas yprivadas que permitieron ampliar el tema.

Por otra parte profundizar quizs este tema desde un punto sociolgico fue inters por parte del grupo, pues un ejemplo
claro es la violencia que recibe un nioen el hogar por parte del padre o tutor y el trabajo infantil en las calles que ah
tomado fuerza a nivel nacional y local. Vale mencionar algunas dificultades como el poco conocimiento a niveljurdico y
los trminos engorrosos por ser del 1er ciclo pero no un obstculo para seguir con esta investigacin.

Lo interesante de concluir con esta investigacin fue la acumulacin de conocimientosprevios ah algunos cursos de la
carrera pues nos despert una mayor atraccin en el mbito profesional.

DERECHOS DEL NIO Y ADOLESCENTE
Para comenzar este trabajo de investigacin es importanteprimero conocer QUE ES UN DERECHO?, pues es el orden
normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las
relaciones sociales existentes quedetermina su contenido y carcter.
Ahora los derechos del nio (o derechos infantiles) son derechos que poseen los nios, nias y adolescentes. Todos y
cada uno de los derechos de la infancia soninalienables e irrenunciables. Por otra parte el abogado F. Chunga La Monja
expresa: "El derecho del menor es un derecho singular, eminentemente tuitivo (que guarda, ampara y defiende)
OBJETIVO GENERAL Capacitar a nios, nias, adolescentes, padres de familia, comunidad educativa y centros de
atencin especializada, en la ley 1098 para lograr una mayor sensibilizacin de los deberes, derechos y
responsabilidades de nuestros NNA.
OBJ ETIVOS ESPECFICOS Sensibilizar a los NNA acerca de sus derechos, deberes y responsabilidades para con su
familia y la sociedad. Dar a conocer a los NNA, la ruta de atencin que deben seguir cuando sean vctimas de maltrato
fsico, verbal, psicolgico o sexual. Informar a los educadores y padres de familia como corresponsables de la
proteccin y cuidado de los NNA acerca de los derechos, deberes y responsabilidades de estos, y la ruta de atencin
frente a cualquier tipo de maltrato. Elaborar un plan nico de prevencin e intervencin frente a la intimidacin escolar
en articulacin con Secretara de Educacin, con el fin de instalar en las instituciones la capacidad de actuacin en casos
de Intimidacin escola
Justificacin
Considerando que:
- Los adultos estamos comprometidos a generar condiciones que permitan a nuestra niez el desarrollo armonioso de su
personalidad.
- La familia es el espacio natural para que nuestra niez descubra valores inherentes a nuestro ser que trascienden a la
cultura y que constituyen el bagaje espiritual del que todos hemos sido dotados desde el primer momento que
aparecimos en la faz de nuestro planeta.
- Cuando no es posible que nias, nios y adolescentes crezcan en el seno de una familia, a la sociedad organizada en
base al espritu fraternal de nuestros pueblos le corresponde sustituir la noble y trascendental misin de la familia.
- Los seres humanos hemos logrado crear un marco normativo que permite a nuestra niez conocer y comprender
cules son sus derechos, al margen de que tenemos que instrumentar acciones afirmativas para que estos no sean
vulnerados.
- En la actualidad y paulatinamente la mayora de nias, nios y adolescentes desde edad temprana tienen conciencia de
sus derechos fundamentales y en los espacios donde se desenvuelven los hacen valer, en particular, en los de crianza.
- Los avances en materia de los derechos de la niez, atendiendo siempre a su proteccin integral, a su sano desarrollo y
a su inters superior, nos permiten dar ahora un paso adelante que es indispensable para contribuir a la creacin de
condiciones que faciliten su pleno desarrollo.
- El paso que corresponde dar es el establecimiento de obligaciones, deberes o mandamientos indispensables para el
sano equilibrio de la evolucin de su personalidad.
- Lo antes sealado es indispensable en virtud de que en el seno de la familia y de instituciones sociales responsables de
la proteccin de la niez, se atraviesa por graves dificultades para cumplir con su misin, ya que en su mente ha anidado
la clara concepcin de sus derechos, pero sin la correspondiente introyeccin de sus deberes.
- Los deberes de nias, nios y adolescentes estn indisolublemente ligados a la funcin social de la familia, la escuela y
la comunidad y al cumplimiento de los compromisos que en la materia les corresponden a las instituciones del Estado.
- En la medida en que se logre una evolucin equilibrada entre derechos y deberes se reducirn los riesgos de la
realizacin de conductas que atenten contra ellos mismos y contra los dems.
- Al amalgamarse los derechos y los deberes de la niez se producirn condiciones objetivas para su comportamiento pro
social en el futuro.
- Es necesario que los deberes que a continuacin se enunciarn se aprendan simultneamente con los derechos desde
los primeros contactos conscientes de la niez con su entorno para con esto equilibrar su proceso de socializacin.
- Si estamos comprometidos con el desarrollo de una niez fsica, mental y espiritualmente sana, es indispensable que
desde el interior de su ser emerja una clara visin de sus derechos y obligaciones.
Informacin del marco terico
La situacin de pacientes en la que se encuentran los nios y adolescentes, hospitalizados o no, tiene efectos
emocionales -muchas veces negativos- sobre ellos y sus familias. Mas all del motivo por el cual se encuentran en la
situacin de pacientes (simple control o enfermedades), el silencio, la omisin de explicaciones y de informaciones
adecuadas, la espera, la ausencia de interlocutores vlidos, la falta de contencin necesaria por parte de los adultos, son
cuestiones que pueden afectar el goce de sus derechos humanos.Si bien en la actualidad, se reconoce a los nios y
adolescentes la titularidad de sus derechos personalsimos, no pasa lo mismo cuando se trata de otorgar a stos el
ejercicio autnomo de sus derechos, condicin que es atribuida a los padres o representantes por disposicin expresa de
nuestro ordenamiento jurdico.Los nios y adolescentes en innumerables casos son subestimados, esto se refleja en el
trato que reciben, tanto de sus padres como del personal de la salud, quienes intentando protegerlos con actitudes
paternalistas, suelen dejarlos al margen de la informacin necesaria para la toma de decisiones que tienen que ver con el
cuidado de su propio cuerpo.Si bien es cierto, que todo lo anterior tiene relacin directa con la falta de capacidad legal
que ellos tienen para el pleno ejercicio de sus derechos; tambin es cierto que en distintas situaciones, sus derechos
pueden ser vulnerados, aunque en la mayora de los casos sin intencin.
7- DERECHOS Y GARANTIAS RECONOCIDOS A LOS NIOS Y ADOLESCENTES
A Convencin sobre los Derechos del Nio y dems Tratados Internacionales de Derechos Humanos con
Jerarqua Constitucional
Convencin sobre los Derechos del Nio
[5]

Art. 1: Para los efectos de la presente Convencin, se entiende por nio a todo ser humano menor de dieciocho
aos de edad....
Art. 3 inc. 1. ... una consideracin primordial a que se atender ser el inters superior del nio
[6]
.
Art. 6 inc. 2 ... Los Estados Partes garantizarn en la mxima medida posible la supervivencia y desarrollo del nio.
Art. 12 inc. 1 Los Estados Partes garantizarn al nio que est en condiciones de formarse un juicio propio el derecho
de expresar su opinin libremente en todos los asuntos que afectan al nio, tenindose debidamente en cuenta las
opiniones del nio, en funcin de la edad y madurez del nio...
[7]
.
Art. 13 inc. 1 El nio tendr derecho a la libertad de expresin....
Art. 14 inc. 1 Los Estados Partes respetarn el derecho del nio a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religin.
Art. 16 inc. 1 Ningn nio ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada....
Art. 18 inc. 1 Los Estados Partes pondrn el mximo empeo en garantizar el reconocimiento del principio de
que ambos padres tienen obligaciones comunes en lo que respecta a la crianza y el desarrollo del nio.
Incumbir a los padres o, en su caso, a los representantes legales la responsabilidad primordial de la crianza y el
desarrollo del nio. Su preocupacin ser el inters superior del nio....
Art. 24 inc. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del nio al disfrute del ms alto nivel posible de salud....
Declaracin Americana de los Derechos y Deberes del Hombre
Art. 1 Todo ser humano tiene derecho a la vida, a la libertad y a la integridad de su persona.
Art. 7 Toda mujer en estado de gravidez o en poca de lactancia, as como todo nio, tienen derecho a proteccin,
cuidado y ayuda especiales.
Art. 11 Toda persona tiene derecho a que su salud sea preservada...
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Art. 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos....
Art. 19 Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y de expresin....
Art. 25 inc. 1 Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, as como a su familia, la salud y
el bienestar, y en especial la alimentacin, el vestido, la vivienda, la asistencia mdica y los servicios sociales
necesarios...
inc. 2 La maternidad y la infancia tienen derecho a ciudados y asistencias especiales....
Convencin Americana sobre Derechos Humanos. Pacto San Jos de Costa Rica
Art. 1 inc. 2 Para los efectos de esta Convencin, persona es todos ser humano.
Art. 5 inc. 1 Toda persona tiene derecho a que se respete su integridad fsica, psquica y moral....
Art. 19 Todo nio tiene derecho a las medidas de proteccin que su condicin de menor requieren por parte de su
familia, de la sociedad y del Estado.
Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales
Art. 10 Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen que: ... inc. 3. Se deben adoptar medidas especiales de
proteccin y asistencia a favor de los nios y adolescentes....
Art. 12 inc. 1 Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona al disfrute del mas alto
nivel posible de salud fsica y mental
Inc. 2 Entre las medidas que debern adoptar los Estados Partes en el Pacto a fin de asegurar la plena efectividad de
este derecho, figuran las necesarias para:
a) La reduccin de la mortalidad infantil, y el sano desarrollo de los nios....
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos
Art. 7 Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. En particular, nadie ser
sometido sin su libre consentimiento a experimentos mdicos o cientficos.
Art. 19 inc. 2 Toda persona tiene derecho a la libertad de expresin....
Art. 24 Todo nio tiene derecho, sin discriminacin alguna..., a las medidas de proteccin que su condicin de menor
requiere, tanto por parte de su familia como de la sociedad y el Estado.
B- Normas de Derecho Interno
Constitucin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Art. 39 La Ciudad reconoce a los nios, nias y adolescentes como sujetos activos de sus derechos, les garantiza su
proteccin integral y deben ser informados, consultados y escuchados. Se respeta su intimidad y privacidad. Cuando se
hallen afectados o amenazados pueden por s requerir intervencin de los organismos competentes.
Se otorga prioridad dentro de las polticas pblicas, a las destinadas a las nias, nios y adolescentes....
Ley 114 de Proteccin Integral de los Derechos de Nios, Nias y Adolescentes de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 4. Derechos fundamentales. Todos los nios, nias y adolescentes gozan de los derechos fundamentales
inherentes a su condicin de personas. La Ciudad propicia su participacin social y garantiza todas las oportunidades
para su pleno desarrollo fsico, psquico, moral, espiritual y social, en condiciones de libertad, igualdad y dignidad.
Artculo 5. Remocin de obstculos. La Ciudad promueve la remocin de los obstculos de cualquier orden que,
limitando de hecho la igualdad y la libertad, impidan o entorpezcan el pleno desarrollo de nias, nios y adolescentes y
su efectiva participacin en la vida poltica, econmica y social de la comunidad.
Artculo 6 . Efectivizacin de derechos. La familia, la sociedad y el Gobierno de la Ciudad, tienen el deber de
asegurar a nias, nios y adolescentes, con absoluta prioridad, la efectivizacin de los derechos a la vida, a la libertad, a
la identidad, a la salud, a la alimentacin, a la educacin, a la vivienda, a la cultura, al deporte, a la recreacin, a la
formacin integral, al respeto, a la convivencia familiar y comunitaria, y en general, a procurar su desarrollo integral.
Art. 10. Derecho a la Vida, Derecho a la Libertad, Dignidad, Identidad y Respeto. Los nios, nias y adolescentes
tienen derecho a la vida, a su disfrute y proteccin. Tienen derecho a la libertad, a la dignidad, a la identidad en todas sus
dimensiones, y al respeto como personas sujetos titulares de todos los derechos, reconocidos en la Constitucin
Nacional, la Convencin Internacional sobre los Derechos del Nio, los Tratados Internacionales, otras normas
nacionales y la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires.
Art. 15. Derecho a la integridad. Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a la integridad biopsicosocial, a la
intimidad, a la privacidad, a la autonoma de valores, ideas o creencias y a sus espacios y objetos personales.
Art. 17. Derecho a ser odo. Los nios, nias y adolescentes, tienen derecho a ser odos en cualquier mbito cuando
se trate de sus intereses o al encontrarse involucrados personalmente en cuestiones o procedimientos relativos a sus
derechos.
Art. 19. Derecho a ser Respetado. El respeto a las nias, nios y adolescentes consiste en brindarles comprensin,
en otorgarles la oportunidad al despliegue de sus actividades, al desarrollo de sus potencialidades, al goce y ejercicio de
sus derechos y al protagonismo activo inherente a las prcticas ciudadanas acordes con su edad.
Art. 22. Derecho a la Salud Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la atencin integral de su salud....
Art. 33. Derecho a la libre expresin, informacin y participacin. Las nias, nios y adolescentes tienen derecho
a:
informarse, opinar y expresarse....
Art. 34. Responsabilidad de los padres. Incumbe a los padres la responsabilidad primordial de la crianza y desarrollo
de sus hijos/as para su proteccin y formacin integral....
Ley Bsica de salud de la Ciudad de Buenos Aires (ley N 153)
Art. 4 - Derechos. Enumeracin. Son derechos de todas las personas en su relacin con el sistema de salud y con los
servicios de atencin:
...La intimidad, privacidad y confidencialidad de la informacin relacionada con su proceso salud-enfermedad.
...El acceso a su historia clnica y a recibir informacin completa y comprensible sobre su proceso de salud y a la
recepcin de la informacin por escrito al ser dado de alta o a su egreso.
...Un profesional que sea el principal comunicador con la persona, cuando intervenga un equipo de salud.
...Solicitud por el profesional actuante de su consentimiento informado, previo a la realizacin de estudios y tratamientos.
...Solicitud por el profesional actuante de consentimiento previo y fehaciente para ser parte de actividades docentes o de
investigacin...
C- Anlisis integrador de las normas de Derecho Internacional e Interno vigentes en la Ciudad de Buenos Aires
Los Tratados Internacionales de Derechos Humanos, la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires y las leyes detalladas
en el punto anterior, reconocen expresamente a favor de los nios y adolescentes
[8]
los siguientes derechos y garantas:
Derechos: a la vida; a la libertad; a la intimidad; a la privacidad; a la salud; a la igualdad; a la libertad de expresin; a la
informacin; a la opinin; a ser odos; a la libertad de pensamiento, de conciencia y religin; a la integridad fsica,
psquica y moral; a la proteccin, cuidado y ayuda especiales que la condicin de menor requiere; a la alimentacin; a la
educacin; a la vivienda; a la cultura; al deporte; a la recreacin; a la convivencia familiar y comunitaria; a la autonoma
de valores, ideas o creencias; a la comprensin; al goce y ejercicio de sus derechos de manera acorde con su edad.
Garantas
[9]
. Se garantiza la proteccin, formacin, desarrollo y supervivencia del nio atendiendo siempre a su inters
superior.
Como puede observarse en el punto A, la Convencin sobre los Derechos del Nio, si bien consagra derechos
invaluables para los nios y adolescentes, no contiene expresamente una norma que aluda al derecho que tienen, a
partir de una determinada edad, a opinar y decidir sobre el cuidado de su salud y de su propio cuerpo; tampoco se
menciona el de informacin del nio. Sin embargo, esta ausencia, no debe entenderse como una negacin de estos
derechos, ya que ellos pueden deducirse de la integracin de la citada Convencin con los dems instrumentos de
derecho internacional y las normas de nuestro derecho interno.
Debemos tener presente que los nios y adolescentes son persona humana y por ende titulares de derechos y
obligaciones al igual que todos las dems; y no solo esto, sino que adems se le reconocen derechos especficos con el
objeto de garantizarles un mejor desarrollo y formacin . Una vez establecido esto, se entiende que el nio y el
adolescente, al igual que todo persona humana, tienen derecho a ser informados, a ser escuchados y a expresar
libremente su opinin como una manifestacin de la libertad personal.
Si no entendiramos lo expresado en el prrafo anterior, tendramos que preguntarnos: cmo podra un nio expresar
libremente su opinin en un asunto que lo afecte, en este caso sera el cuidado de su salud, si no ha obtenido
informacin al respecto?.
8- NOCIONES DE CAPACIDAD Y PRINCIPIOS BIOETICOS
A- Capacidad. Competencia. Representacin del Menor
Es importante realizar una introduccin a los conceptos de capacidad, competencia y representantes del incapaz, para
marcar pautas y comenzar a ordenar el tema en anlisis.
En el mbito jurdico, y de acuerdo a lo dispuesto en nuestro Cdigo Civil, la Capacidad puede ser de derecho o de
hecho:
La capacidad de derecho es la aptitud de una persona para ser titular de derechos y deberes.
La capacidad de hecho es la aptitud de una persona para actuar por s misma en la vida civil, para ejercer sus derechos.
La otra cara de la capacidad es la incapacidad o ausencia de capacidad. Las incapacidades son limitaciones
excepcionales de la capacidad, emanan de la ley y se deben interpretar en forma estricta. Configuran una regulacin de
orden pblico, que est ms all de la autonoma de los particulares, y a la cual no pueden dejar sin efecto
[10]
.
La incapacidad de derecho, es la falta de aptitud para ser titular de derechos. Nunca podr ser absoluta. Consiste en
prohibiciones legales para la realizacin de determinados actos
[11]
.
La incapacidad de hecho, es la falta de aptitud de una persona para ejercer por s misma sus derechos. Esta
incapacidad puede ser absoluta o relativa:
Es absoluta, porque existe una carencia plena, total, para que los sujetos ejerzan por s mismos los derechos. Los
menores impberes
[12]
, es decir menores de catorce aos de edad, son incapaces absolutos de hecho (art. 54 Cdigo
Civil
[13]
).
Es relativa, cuando la falta de aptitud para el ejercicio acepta excepciones. Los menores adultos, es decir entre catorce y
veintin aos de edad, son incapaces relativos de hecho (art. 55 Cdigo Civil
[14]
).
Tambin estn dentro de esta regulacin los Inhabilitados. Corresponde esta denominacin a ciertas personas que, sin
ser incapaces, no gozan de la plenitud de sus capacidades y deben ser asistidas por un curador que vigile ciertos actos
que ellos otorguen (art. 152 bis del Cdigo Civil
[15]
).
Competencia. Este trmino es utilizado en biotica con un alcance distinto de la capacidad establecida en nuestro
Cdigo Civil. Un individuo o un paciente es competente si es capaz de entender la informacin, de hacerse un juicio
sobre dicha informacin y de exponer sus deseos
[16]
.Un paciente ser competente cuando pueda comprender la
naturaleza y consecuencias de su estado (enfermedad) y del tratamiento mdico propuesto, contando con capacidad de
eleccin basada en las propuestas y expectativas mdicas.Es importante destacar que los trminos capacidad e
incapacidad, en sentido jurdico, no son sinnimos de las categoras bioticas competencia e incompetencia,
ejemplo de esto es que una persona inhabilitada por prodigalidad (art. 152 bis, Cdigo Civil) no es necesariamente
bioticamente incompetente
[17]
.Existe representacin cuando se designa a una persona para que sustituya al incapaz
en el ejercicio de los derechos de los que ste es titular pero est legalmente impedido para ejercerlos por si mismo.
Los padres o tutores sern los representantes del menor de veintin aos de edad no emancipado conforme lo
establecido por el art. 56 del Cdigo Civil
[