LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 1

FILOSOFIA Y CIUDADANA 1 BTO

PROYECTO FINAL DE
CURSO
LA autntica y verdadera SOLIDARIDAD
O cmo pueden ayudar los prisioneros en proceso de liberacin
a los prisioneros en proceso de ser encadenados.
Elaboracin colectiva de un documento sobre la asignatura de FILOSOFA 1 BTO



















Construido por:

LOS ALUMNOS QUE HAN APROBADO LA ASIGNATURA
CURSO 2013/14

Dirigido a:

LOS ALUMNOS QUE CURSARN LA ASIGNATURA EL AO
QUE VIENE


LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 2


ndice:

DECLOGO 1
LOS PRINCIPALES TEMAS,
O pero esto de la filosofa de qu va?


DECLOGO 2
PERSONAJES ILUSTRES
O quines son las estrellas de la pelcula
trgicocmicodramticoterrorfica titulada
Filosofa 1Bto.


DECLOGO 3
Una asignatura sta que es de pensar pero PENSAR EN
QU? Y QU
PENSAR DE ESO? O seguro que da para tanto lo que
tenemos dentro del crneo?



DECLOGO 4
MANUAL PARA APROBAR FILOSOFA 1 BTO.
O cmo hacer posible lo imposible, oiga



DECLOGO 5
EL BALANCE FINAL
O pero, en definitiva, todo esto para qu?

LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 3









1-Los
Principales
Temas
Pero esto de
la filosofa, de qu va?
LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 4




NDICE 1 Declogo


Primera Evaluacin

1 Adn y Eva
2 Mito de la Caverna
3 Scrates

Segunda Evaluacin

4 Pensamiento mtico
5 Pensamiento filosfico
6 Pensamiento cientfico

Tercera Evaluacin

7 Teora de la evolucin y Darwin
8 Diferencia de lo cultural y natural del hombre
9 Ejemplos de evolucin

Datos relevantes

10 Las pelculas





Autores:

Nuria Igualada
Alexandra Martnez
Sergio Navarro
Miguel ngel Garca
Sandro Roldn
Juan Ibez
Juan Luis Bermejo
Noem Sez





LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 5




PRIMERA EVALUACIN ; QU ES LA FILOSOFA?

1-El mito de Adn y Eva
Segn la Biblia, Dios cre a Adn y despus cre a Eva a partir de una costilla de Adn. Dios les
dejo vivir en el jardn del Edn, y les permiti hacer todo lo que quisiesen excepto comer frutos del
rbol del conocimiento. Entonces apareci el diablo transformado en una serpiente y convenci a
Eva para que comiese la fruta del rbol del conocimiento dicindole que Dios no les podra
castigar porque al comer la fruta ellos serian como Dioses. Despus de que la serpiente
convenciese a Eva, esta convenci a Adn y ambos probaron el fruto. Al probar el fruto
incumplieron la condicin que Dios les haba impuesto, y este les puso un castigo, tanto a Adn y
Eva por comer el fruto, y al diablo por tentarles a que lo hiciesen. A la mujer la obligo a parir con
dolor, al hombre a ganarse la vida trabajando y a la serpiente la obligo a vivir arrastrndose
durante toda su vida. Dios expulso a Adn y Eva del jardn y les obligo a vivir fuera, donde ya no
eran inmortales y ya no tenan los privilegios que s tenan dentro del jardn. Al expulsarlos Dios
conden a los descendientes de Adn y Eva a trabajar para ganarse la vida ya que no tenan
ningn privilegio por parte de Dios.
La conclusin que podemos sacar de esta historia es que al hacer al prohibido tendremos
consecuencias negativas.




2-El mito de la caverna
Permanecan unos hombres prisioneros, encadenados contra un muro, que solo podan mirar
hacia la pared de enfrente. Hay un pasillo y una hoguera, por el pasillo caminan hombres que
llevan todo tipo de figuras con formas humanas. Los prisioneros como estn encadenados solo
han visto las formas que se proyectan en esa pared donde solo ellos pueden ver y los prisioneros
se creen que aquello que ven son objetos reales porque es lo nico que conocen. Un prisionero
decide salir de la caverna y se da cuenta de que donde ha estado ha sido una mala vida y ha
conocido la verdadera realidad. Por lo tanto, ese prisionero decide bajar otra vez a la caverna
para decirle a los otros prisioneros que eso era una falsa realidad, que la verdadera realidad
estaba fuera de esa caverna, los prisioneros no se crean nada de lo que les estaba diciendo y lo
tomaron por loco y se rieron de l.
LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 6

Si un prisionero fuera liberado de sus cadenas, se encontrara en una situacin costosa e incluso
dolorosa. Si fuera obligado a salir de la caverna, a l le costara ver las cosas que ahora llamamos
verdaderas y por tanto, necesitara acostumbrarse para poder ver las cosas desde arriba.
Platn nos explica su teora de la existencia de dos mundos: el mundo sensible ,el de las
apariencias y el mundo de las ideas, el verdadero.
Este mito da que pensar que a veces nos pueden engaar para beneficiarnos o perjudicarnos.
Siempre tenemos que estar dispuestos a descubrir algo nuevo, que una verdad se esconde detrs
de la otra. Lo desconocido da miedo, y que a veces, ms vale lo malo conocido, que lo bueno por
conocer. Y que somos esclavos de nuestra propia vida.




3-Scrates y su juicio final


Nos encontramos con un juicio, exactamente el juicio de Scrates, el cual, fue condenado a
muerte.
Aparecen tres personajes, los acusadores: Anito, Mileto y Licn los cuales acusaron a Scrates
de no creer en los Dioses Atenienses, ya que este crea en su propio dios el cual trajo a los
atenienses para guiarlos por el bien. La segunda acusacin fue la de corromper a la juventud.
Scrates fue un hombre que tuvo grandes enemigos ya que no haca nada ms que aguijonear a
los Atenienses con preguntas y poniendo en duda sus conocimientos.
LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 7

Vimos como Scrates el hombre ms sabio formulo la famosa frase solo s que no se nada. Con
esta frase hizo referencia a la ignorancia ya que para saber lo primero que tienes que saber es
que no lo sabes todo y a partir de ah partir el camino hacia la sabidura.
Trabajamos el termino injusticia, cuando dijo en su juicio: el que comete injusticia es ms
desgraciado que el que la sufre y el que no es castigado que el que lo es. Scrates dijo que un
hombre que comete injusticia y no tiene castigo este es su mayor penitencia ya que su alma
queda manchada para siempre y no conseguir olvidar la tirana realizada.

SEGUNDA EVALUACIN ; TIPOS DE PENSAMIENTOS

4-El pensamiento mtico

-Qu es el pensamiento mtico?

Es un pensamiento que trata sobre temas sobrenaturales, que no estn a nuestro alcance.
Uno de los conceptos ms importantes en este pensamiento, es el mito, pues son las historias
con las que explican cualquier idea.
La diferencia de este pensamiento es que solo tiene explicacin, pero carece de las bases
necesarias para poder sostenerse, y adems, tampoco comprobacin porque se basa en las
creencias.

-Personajes relacionados con ese pensamiento
El indio y la danza de la lluvia
Aqu, el mayor representante de este tipo de pensamiento sera el indio, el indgena. Estas
personas piensan en la naturaleza como si fueran deidades, las personifican, es decir, les dan
personalidad y vida. Por eso realizan el baile de la lluvia, la cual efectuaban para promover la
lluvia y para limpiar la tierra de espritus malignos. La leyenda sostiene que la lluvia provocada por
el ritual contiene los espritus de antiguos jefes tribales que, al caer, se enfrentan a los espritus
malignos en el plano intermedio entre la realidad y el mundo espiritual. Adems de ese pintoresco
baile, tambin realizan otro tipo de rituales, como las ofrendas realizadas con sacrificios.


LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 8

5- El pensamiento filosfico

-Qu es el pensamiento filosfico?



El pensamiento filosfico es un pensamiento que rechaza al mito propio del pensamiento mtico,
pues para que se considere filosfico debe de utilizar la razn y adems ser crtico, fundado.
Establecer unas bases bien argumentadas para asentar esas ideas, pues necesita justificacin, ya
que explica cosas desconocidas y por ello necesita esa argumentacin, pero no una
comprobacin.

-Manifestaciones del pensamiento filosfico en autores como ;








ARISTTELES
Fue un filsofo y cientfico griego. Propio del s.IV a.C
Conceba la Filosofa como el conjunto de todos los
conocimientos y ciencias existentes (Astronoma,
Matemticasetc). Representada como madre de
todas las ciencias.
Adems, dijo una frase muy importante Todos los
hombres desean naturalmente saber aqu
Aristteles quera decirnos que todos deseamos por
saber ms, pues tenemos curiosidad por seguir
aprendiendo y descubrir conocimientos desconocidos.


(Frase en griego Todos los hombres desean
naturalmente saber)

LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 9










EL SUEO DE LA RAZN PRODUCE MONSTRUOS GOYA
Este cuadro de Goya, perteneciente a su obra Los caprichos, explica la metfora de la
razn y la ignorancia. Cuando la razn descansa (aparece el chico dormido) la ignorancia
ataca y nos invade (representada por los bichos que salen alrededor).
Goya quiere decirnos, que utilizando la razn, luchamos contra la ignorancia y las cosas
perjudiciales del mundo. Por ello, en el cuadro aparecen l os bichos representando estos
males cuando la persona est dormida pues es cuando est indefensa sin utilizar la razn.

R. DESCARTES

Filsofo francs del s.XVII. Importante pues fue el
ltimo que concibi la idea de la Filosofa como la
madre de todas las ciencias, pues en el s.XVII, se
produce una revolucin cientfica en la que las ciencias
se independizan de la Filosofa, creando un nuevo
concepto de ciencia, que sigue vigente en la
actualidad.
Adems, tambin propuso una afirmacin muy
importante Pienso, luego existo- en el que dice que
pensar es la consecuencia de existir, pues si no
existes no puedes pensar. El procedimiento por el que
llega Descartes a esta conclusin es complejo
(buscaba la verdad, pero se dio cuenta de que dudaba,
y si dudaba era porque pensaba)



(Frase en latn Pienso, luego existo)

LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 10

6-El pensamiento cientfico

-Qu es el pensamiento cientfico?

A diferencia del resto de pensamientos (mtico y filosfico) , tiene un elemento clave que es la
comprobacin. El pensamiento cientfico se basa en ideas perceptibles ante los sentidos, que
deben de ser justificadas y sobre todo comprobadas. Adems, es totalmente objetivo,
separndose aun ms de la subjetividad que presentan el resto de pensamientos.

-Relacin del pensamiento con otros personajes:



I. Semmelweis Louis Pasteur


-SEMMELWEIS
Semmelweis era un mdico, al que se le present un problema. Estaba presente en un hospital
donde haba dos salas de paritorios, en la cuales, en una de ellas moran ms mujeres que en la
otra, por lo que se puso a investigar y crear hiptesis, las cuales justificaba y comprobaba, hasta
llegar a la correcta.

Est relacionado con el pensamiento cientfico, porque aparte de presentar una visin objetiva
ante el problema, creaba diferentes hiptesis, las cuales las justificaba y ms tarde las
comprobaba para ver si estaba en lo cierto, hasta quedarse con la correcta.

-LOUIS PASTEUR
Junto con Semmelweis, este fue otro cientfico, aunque ms concretamente fue qumico.
Padre de las vacunas, ya que invent la primera y adems, se le debe a l, la tcnica de la
pasteurizacin.
Parti sus descubrimientos, con la base de este pensamiento ; ideas, justificaciones y
comprobaciones.


Junto a Semmelweis y Pasteur, tambin encontrareis el ao que viene a Lavoisier .

LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 11


TERCERA EVALUACIN ; QU ES EL HOMBRE?

7-Teora de la Evolucin y Darwin

Para comenzar con esta teora comenzamos por conocer y entender una serie de conceptos:
fijismo, creacionismo, evolucin, evolucionismo, especies biolgicas, fsiles, medio ambiente,
adaptacin, lucha por la existencia, supervivencia del ms apto, seleccin natural, variaciones
individuales, variaciones adaptativas, des adaptativas, herencia, ADN, mutacionesetc

Esta teora la hemos tratado a fondo de la mano de Charles Darwin:



-Teora de la evolucin (esquema)





Darwin explica como observ las
diferencias entre individuos de la misma
especie, las cuales de ser favorables
ayudarn a que sobrevivan; de lo
contrario, contribuirn a su extincin. De
esta forma la naturaleza selecciona a los
que por sus caractersticas fsicas o
adaptabilidad estn mejor capacitados
para sobrevivir.

Vimos como el hombre es un ser vivo ms
y nada ms que eso, dejando atrs la idea
de que este estaba fuera del sistema
natural o que tuviese un origen distinto.


LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 12



8-Diferencias entre lo cultural y natural del hombre

Algo natural es algo biolgico y por tanto lo tenemos aprendido desde que nacemos, en cambio,
algo cultural es lo que aprendemos a lo largo de nuestra vida. Los seres humanos tenemos dos
tipos de herencias, la herencia biolgica, que es la que esta en nuestros genes, y la herencia
cultural, que la aprendemos con el paso del tiempo y segn lo que vemos en la sociedad. La
cultura nos sirve como un medio de supervivencia y de conocimiento, por ejemplo una persona no
podra vivir en el Polo Norte si no tuviese cultura. Esto quiere decir que las personas no somos
100% naturales ya que nos adaptamos al medio a travs de la cultura.





















-J.J. ROUSSEAU

Rousseau, un filosofo francs, dijo que el
hombre nace libre pero en todos los
lugares esta encarcelado. Con esto
quiere decir que el hombre esta ligado a la
sociedad y que se tiene que adaptar a
ella, ya que la sociedad te ensea unas
normas que debes cumplir y respetar, por
tanto no es libre al 100%.


LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 13


-PAVLOV y los perros


Pavlov, fue un cientfico que se dedic a hacer experimentos sobre la digestin con un perro, pero
demostr otra cosa. Pavlov tocaba una campana y justo despus le llevaba la comida a un perro,
y entonces este salivaba. Al repetir el experimento varias veces Pavlov se dio cuenta de que el
perro salivaba en el momento en que sonaba la campana en lugar de salivar cuando le traan la
comida.
Entonces Pavlov explico que el perro haba aprendido a relacionar la campana con la comida
(teora de asociacin)













LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 14



9- EJEMPLOS DE LA EVOLUCIN DEL HOMBRE

Encontramos diferentes lugares, donde existen restos de nuestros antepasados como Atapuerca
con el crneo encontrado por Arsuaga, los bisontes de Altamira..etc

-ATAPUERCA

Atapuerca es uno de los yacimientos ms importantes de la Pennsula donde se encontraron
restos de los homo antepasados a nosotros con millones de aos de antigedad




-El crneo encontrado por J.L. Arsuaga en Atapuerca












LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 15




-La cueva de Altamira y los bisontes

Que se hayan encontrado en la cueva de Altamira (Santander) unas pinturas de unos miles aos,
nos hace referencia a la existencia de conocimiento de nuestros ante pasados, viendo que aparte
de hacer las propias caractersticas de los humanos (comer, dormir, vivir) emplean su tiempo en
otras cosas, como plasmar su vida en la pintura.








LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 16

10-DATOS RELEVANTES ACERCA DEL TEMARIO DE TODO EL CURSO

-LAS PELCULAS

A lo largo de esta ao han aparecido en nuestros apuntes pelculas, las cuales se nos invitaba a
ver pues ms tarde apareceran en los exmenes unos ejercicios extras referidos a estas
pelculas debido a la gran relacin que tenan con el temario.
Matrix fue la primera o de las primeras pelculas en aparecer en nuestros apuntes, la pelcula
trata acerca de un hombre, Neo, que al conocer a una persona llamada Morfeo descubre que el
mundo que le rodeaba no era real. Esta pelcula est muy relacionada con el mito de la caverna
de Platn, en todo lo referente a lo idea de que el mundo que nos rodea no es real y como esos
habitantes del supuesto mundo falso se niegan a aceptar la idea de que estn equivocados.
En El show de Truman nos encontramos a un hombre el cual vive en un mundo falso y toda su
vida es retransmitida como un programa de televisin, en esta pelcula nos encontramos en una
situacin similar a Matrix pues esta est relacionada de la misma manera con el susodicho mito
de la caverna.
La tercera y ltima pelcula que se nos invitaba a ver era El nombre de la rosa, ambientada en el
siglo XIV y que narra la investigacin que fray Guillermo de Baskerville y su pupilo acerca de una
serie de crmenes en la abada de los Apeninos ligures.



LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 17













PERSONAJES PERTENECIENTES AL PENSAMIENTO
FILOSFICO:

1. Entre otros muchos filsofos que estudiaras e lo largo del curso en primero de bachillerato
se encuentran Epicuro, Seneca, Cicern, Pascal y Hegel; se presentaran como unos
grandes pensadores, defensores de sus ideologas en algunos de ellos castigados por
ellas. Tienen gran importancia para el pensamiento filosfico.


2. Scrates:







2-PERSONAJES
ILUSTRES


1 Bachillerato



Participantes: Elisa, Ricardo, Jos Luis, Ana Beln, Nadia, Ana, Elena, Cristina.


NDICE 2 DECLOGO
PERSONAJES PERTENECIENTES AL
PENSAMIENTO FILOSFICO:
1- Epicuro, Seneca, Cicern,
Pascal y Hegel
2- Scrates
3- Descartes
4- Rousseau
PERSONAJES PERTENECIENTES AL
PENSAMIENTO MTICO
5- Adn y Eva
6- Prisioneros
7- Los indios
PERSONAJES PERTENECIENTES AL
PENSAMIENTO CIENTFICO
8- Semmelweis
9- Darwin
10- Arsuaga





No escribi ningn libro y pregunt a la gente sobre su
opinin. Era un filsofo clsico ateniense, preguntaba al
orculo de Delfos. Scrates dijo que a los malvados hay que
llevarlos a la escuela. Scrates nos ensea que la
ignorancia es la caracterstica principal para alcanzar la
sabidura, ya que l reconoce que no sabe nada, cosa que
los dems no lo reconocen. Frase clebre Yo solo s que
no s nada

LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 18



3. Descartes
Una frase importante para el racionalismo occidental es la frase de Pienso, luego existo. Se
considera padre de la filosofa moderna independientemente a sus aportes a matemticas y fsica.
Centr su estudio en el propio problema del conocimiento como un rodeo necesario para llegar a
ver claridad n otros temas de mayor importancia. Descartes llega a ver claridad en otros temas de
mayor importancia. Descartes aspira a establecer algo indudable en las ciencias. Acaba dudando
de todo, menos de que duda. Dudar es una forma de pensar.
Descartes fue enterrado con otra persona, los historiadores fueron a por su crneo pero se
equivocaron y el crneo de Descartes se perdi en el olvido.


4. Rousseau
Filosofo suizo ; da a conocer el origen de las desigualdades entre los hombres en la naturaleza,
considerando que estos en estado natural son por definicin seres inocentes, felices e indefensos,
pero con el uso de la cultura y sobre todo cuando los seres humanos estn en sociedad se
vuelven malvados e infelices. La cultura da por lo tanto una vida con complicaciones, pero
permiten adaptarnos a cualquier medio y poder sobrevivir.


PERSONAJES PERTENECIENTES AL PENSAMIENTO MTICO

5. Adn y Eva
Son dos personajes mitolgicos de la Biblia creados para explicar la existencia de los humanos
segn la religin catlica

6. Prisioneros
Son unos personajes mitolgicos creados por Platn en su famoso mito de la caverna, para
explicar la situacin en la que se encuentra el ser humano respecto del conocimiento.
LUZ CONOCIMIENTO
OSCURIDAD IGNORANCIA

7. Los indios
Nos aportan a la filosofa los mitos que tienen una serie de funciones:
-Es fruto de la imaginacin, se basa en dos mundos para dar respuestas a sus problemas y
desconocimientos. Los protagonistas son dioses o seres sobrenaturales.
Los indios con la danza de la lluvia resuelven dudas porque todas sus preguntas implican
inseguridad. Refuerzan su perspectiva moral, con la danza de la lluvia funciona como sistema
educativo, como modelo de comportamiento e integra a los indios a la sociedad y trata preguntas
existenciales.





LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 19


PERSONAJES PERTENECIENTES AL PENSAMIENTO CIENTFICO
8. Semmelweis
Semmelweis fue un mdico que consigui eliminar la mortalidad en mujeres en un hospital gracias
a sus hiptesis. Semmelweis es el representante del pensamiento cientfico. Busca la verdad,
para eso busca saber curar. Se basa en pruebas que son objetivas, que se puedan demostrar.
Usaba las hiptesis.

9. Darwin
Fue un naturalista ingls que postul que todas las especies de seres vivos han evolucionado
con el tiempo a parir de un antepasado comn mediante un proceso denominado seleccin
natural. l nunca dej de lado su pensamiento y eso le llev al xito de su teora. Las crticas
nunca le afectaron para seguir con su teora.

10. Arsuaga
Licenciado y doctor de biologa y catedrtico de paleontologa. En 1992 descubre el crneo ms
completo del registro fsil de la humanidad en el Yacimiento de Atapuerca .Da a conocer que los
seres humanos, somos seres nicos entre otras muchas especies y nico ser que se pregunta por
el significado de su propia existencia. Arsuaga tambin deca que la cultura y lo natural se
encuentra entrelazado en los humanos.



















LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 20




NDICE DEL DECALOGO 3:
La caverna
Platn
Jardn de Edn
Scrates
La razn
Tipos de pensamiento
Teora de la evolucin
Las culturas
LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 21









1.- Qu es la filosofa y para
qu sirve?
2.- Platn y el mito de la caverna?
3.- Quin tent a quin a comer el rbol del conocimiento?
LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 22





5. Somos racionales? Slo racionales?

6. Cules son las diferencias y semejanzas entre pensamiento mtico,
cientfico y filosfico?

7. Cul es el esquema de la teora de la evolucin?

8. Cmo se llega hasta una evolucin?

9. Qu diferencia principal hay entre los animales y los seres humanos?

10. Hay culturas ms importantes que otras?

















4.- Cmo es posible que Scrates sea el modelo,
el prototipo, el ejemplo de los filsofos?

LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 23
















































4-MANUAL PARA
APROBAR
FILOSOFA 1 BTO.

O cmo hacer posible lo imposible.
NDICE 4 DECLOGO:

1. Caerle bien al de gafasybarbas.
2. Contar con una gran rapidez a la hora de escribir.
3. Poseer una suficiente capacidad ortogrfica.
4. Controlar los sistemas informticos que te
proporciona el de barbasygafas.
5. No hace falta memorizar el contenido.
6. Estar atento a todo lo que se dice en clase y tomar
nota delo que se considere importante.
7. En los exmenes leer atentamente las preguntas.
8. Leer atentamente el material.
9. En los trabajos en grupo, tener paciencia con tus
compaeros
10. Preguntar las dudas en clase


LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 24

1- Caerle bien al de gafasybarba.

Si el profesor corrigiera subjetivamente, s habra que caerle bien: pero en este caso el profesor
valora objetivamente, no tienes por qu caerle bien para aprobar, pero es mejor caerle bien por si
acaso: por ejemplo, te falta 0,3 puntos para aprobar, l te lo sube si le caes bien. Nunca se sabe.













2- Contar con una gran rapidez a la hora de escribir.

En los exmenes, tienes que escribir moderadamente rpido y tambin sabiendo lo que pones, ya
que los exmenes son muy largos y tienes poco tiempo para completarlos enteros.




3-Poseer una suficiente capacidad ortogrfica.

Debes tener una buena capacidad ortogrfica para no tener faltas de ortografa, ya que en cada
examen las faltas restan puntos y puedes bajar mucho la nota.











LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 25

4- Controlar los sistemas informticos que te proporciona el de barbasygafas.

No es necesario contar con el material informtico ya que el ya que el profesor puede
proporcionrtelo o har todo lo posible para que cuentes con ello. Pero si cuentas con el material
informtico te aportar muchos ms beneficios para entender lo que es esta asignatura.



5- No hace falta memorizar el contenido.

No es necesario estudiar filosofa, ya que con el trabajo diario puedes reflexionar sobre distintos
aspectos y no estar estudiando todo de memoria porque en esta asignatura hay que aprender a
razonar y filosofar.













6- Estar atento a todo lo que se dice en clase y tomar nota de lo que se
considere importante.

Este paso es importante porque al no tener libro tienes que formar tu propio material a partir de
tus notas de clase (Informacin, opiniones personales, y de los compaeros, explicaciones del
profesor...) y adems luego tienes que estudiar de l.








LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 26

7-En los exmenes leer atentamente las preguntas.

Para no dejarte ningn punto sin explicar, saber por donde tienes que empezar y no poner
informacin que no corresponda en ese punto. Los exmenes suelen ser largos y es mejor
empezar por las preguntas que sabes seguro.












8-Leer atentamente el material.

Muchos textos son de autores originales, y algunos de ellos tienen cierta complicacin por lo que
conviene leerlos de forma detenida y as comprender mejor lo que nos quieren decir. Tambin es
conveniente subrayar las ideas importantes del texto, ya que este se trabajar posteriormente en
clase y si no est claro te perders y no te dar tiempo a tomar nota de todo lo que se considere
importante.



9- En los trabajos en grupo, tener paciencia con tus compaeros
Puede que tus compaeros no tengan la misma opinin e ideas que t, por lo que debes tener
paciencia, escuchar y respetar sus ideas por muy irraci onales que a ti te parezcan, y finalmente
llegar a un acuerdo para concretar la respuesta. Hay que evitar estas discusiones tontas, ya que
luego stas generan un mal ambiente.
LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 27



10- Preguntar las dudas en clase

Aunque sean preguntas que aparentemente no tengan importancia, cualquier cosa puede
aparecer en el examen, por lo que no te quedes con preguntas sin resolver en la cabeza,
precisamente lo que busca el profesor es que las expongas para enriquecer a la clase (Y tambin
que resuelvas las de tus compaeros)














LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 28

5-Cinco ventajas de la
filosofa.



1) A aprender a reflexionar sobre las cosas, en vez de memorizar como en otras
asignaturas. Aprendemos a explicar el porqu de las cosas, es decir justificar
adecuadamente.


2) Aprendemos cosas de importancia, no solo sobre la filosofa, sino tambin
culturales, como por ejemplo , vidas y pensamientos de algunos filsofos.


LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 29

3) Muchos de los trabajos que hacemos son en grupos, lo que nos permite
compartir diferente opiniones, relacionarnos





4) Es una asignatura que nos permite ver la vida desde diferentes puntos de
vista y las clases son diferentes y dinmicas por que participamos todos
activamente.


5) En esta asignatura trabajamos con herramientas informticas: como moodle,
blog, correo electrnico y aprendemos a utilizar estas herramientas que son
muy importantes en la actualidad.


LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 30


Vana es la palabra del filsofo que no cura los sufrimientos del hombre.
Pues de la misma manera que no s til la medicina si no cura las
enfermedades del cuerpo, tampoco lo es la filosofa si no sirve para
suprimir las enfermedades del alma.


Epicuro de Samos:

























LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 31




Cinco desventajas de
la filosofa

1. Descubrir aspectos de la vida que antes no conocamos y que no nos
agradan.

2. La dificultad que existe para ordenar nuestras ideas y pensamientos.











LOS DECLOGOS DE UNA ASIGNATURA 32

3. La obtencin de ideas argumentadas pueden crear una contradiccin tanto
positiva como negativa con nuestros propios pensamientos, lo que puede
generar pequeos conflictos.


4. Aunque no lo creamos la Filosofa siempre est presente en nuestra vida.

5. No todos tenemos el mismo concepto de las cosas.