Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 4

Plantilla del plan de unidad
Hhttps://docs.google.com/forms/d/1RtyLQS0nttU6an4y8b8pPRpYzRMU918mVkhBOPBQ4BM/viewform?usp=sen
d_formaga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad
Nombre y apellido Yazmin Prado
Nombre de la institucin educativa Centro de Formacin Repblica de China Taiwn
Ubicacin de la institucin educativa Pacora, Las Garzas, Al lado de Misacapsi.
Otros datos de la institucin educativa Paso blanco.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
REALIZANDO MIS SUEOS RESPETANDOME COMO SOY.

Resumen de la unidad
En este proyecto los estudiantes reflexionaran, analizaran que habilidades y actitudes poseen ellos como
persona. La finalidad es despertar en ellos la importancia de aprender a conocerse por ellos mismo para explotar
su potencial como persona humana. Dentro del rea de persona se estimula y se motiva a que los estudiantes
sean capaces de construir su propio proyecto de vida. Ya que ellos pasaran a media acadmica en donde el
estudiante inicia a elegir su carrera profesional.
El esquema a seguir es muy sencillo que empieza con su descripcin personal, nombre de los padres, direccin,
edad, fecha de nacimiento etc.
Estos elementos en su primera parte presentan rasgos generales de una persona. La dinmica a seguir en el
desarrollo de su proyecto los estudiantes: reflexionaran, analizaran las preguntas en forma individual y los
llenaran de forma gradual.
Antes de llenar el cuestionario los estudiantes: reflexionaran, analizaran y comentaran en equipo de trabajo que
entiende por: Persona, habilidades, destrezas, metas. Esta dinmica se desarrollara con las explicaciones de la
docente. Y los ejemplos llevados a la clase.
Antes de llenar el esquema del proyecto de vida vern la pelcula de No te rindas sigue tus sueos. El eje
central de esta pelcula es la perseverancia de lograr sus sueos. Como producto final el estudiante presentara:
sus comentarios de la pelcula en un ptt de 10 diapositivas. Y l informe final con su cuestionario completo.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
RELIGION MORAL Y VALORES
AREA: PERSONA.
MATERIA CORRELACIONADA: FAMILIA Y DESARROLLO.
Ao y nivel
9 GRADO A. PREMDIA.

Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 8 periodos de clase de 47 minutos, 8 semanas, 2 meses, etc.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 4

Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de ta


Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales:*Concepto de
Persona.
Concepto de Moral.
Concepto de Cualidades y
destrezas.


Procedimentales *
Definicin e interpretacin de
persona, habilidades,
cualidades, destrezas.
Contesta las preguntas del
proyecto de vida.
Expone y explica su proyecto de
vida.

Actitudinales *
Se responsabiliza con su
proyecto de vida.
Valora sus cualidades y destreza
como persona.
Aprende a respetar a sus
compaeros.

Objetivos del aprendizaje
Objetivo General: Muestra inters en la realizacin, ejecucin de su proyecto de vida.
Objetivo Especficos: Reflexiona su accionar como persona.
Contesta con precisin y sinceridad.
Se responsabiliza en la ejecucin de su proyecto de vida.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu es importante tu proyecto de vida?
Preguntas de unidad

Qu utilidad le dars a tu proyecto de vida?
Te servir de gua en tu vida?

Preguntas de contenido
Qu es un proyecto de vida?
Que entiendes por cualidades, destrezas y virtudes?
Para qu te sirve el proyecto de vida?
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 4


Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto



Lluvias de ideas, comentarios
generales.
Preguntas y respuesta sobre
el tema.
Entrega y discusin de la
rbrica de evaluacin.
Conformacin de los equipo
de trabajo para la
presentacin del resumen de
la pelcula John Q.

Cuestionario
Video
Observaciones de campo
Trabajo en grupo para el reporte del
video.
Elaboracin de su PTT (video)

Sustentacin de su proyecto de
vida.
Presentacin de su Ptt
Aplicacin de la Rbrica de
evaluacin.




























Resumen de evaluaciones
Para iniciar: Los estudiantes recibieron explicaciones sobre que son las destrezas, habilidades, virtudes , y cual
es la funcin del proyecto de vida. Se le explicara la funcionalidad y los objetivos principales de tratarse un
proyecto de vida.
En el desarrollo del mismo los estudiantes podrn reflexionar su importancia por medio de explicaciones y
videos de reflexin como: no te rindas sigues tus sueos, no dejare que el resultado de un examen decida mi
destino.
Y como terminacin del proyecto ellos lo presentaran y lo compartirn con sus compaeros del saln.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
CONCEPTUAL: definicin de: Destrezas, Virtudes, Habilidades, y proyecto de vida, concepto de
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 4

moral.
Procedimientos
DESTREZAS Y TECNICAS: Uso de herramientas tecnolgicas, trabajos en equipos, reflexiones personales,
anlisis de caso, expresin oral, puesta en comn las reflexiones.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
ESTUDIANTE CON NEE: Las adecuaciones curriculares que se le ofrece a los
estudiantes que ellos pueden explicar hasta donde ellos puedan llegar.
No hispano-
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios
de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua
materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y
herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes
expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.

Estudiante
talentoso
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido
curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms
desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre
temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos
abiertos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libro de 9 grado religin, moral y valores de Brbara Zarate y otros.
Suministros
Toda esta en saln. Y los estudiantes copiaron su esquema.
Recursos de Internet
Copiar la direccin de la pelcula.
Otros Recursos
Hasta ahora nada.


Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.