ESCUELA BSICA N1487

SAN SEBASTIAN DE BATUCO Educar con afecto, forar

con d!"c!#$!na%
DE&A'TA(ENTO DE )ISTO'IA
&'O*ESO'A (IC)ELLE SALAS
Gua 7:
LA POLIS: CENTRO DE LA VIDA GRIEGA.
Marco Geogrfico
El territorio griego se caracteriza por las numerosas montaas que lo recorren y que
forman pequeos valles aislados. El mar que lo rodea penetra en las costas dando lugar a
numerosas bahas, golfos, islas y pennsulas. Este medio montaoso influy en que los
griegos no formaran reinos o imperios como los de !hina, Egipto, Mesopotamia o "ersia,
sino que en cada valle se desarrollaran ciudades#estado $poleis% independientes. El mar los
llev a ser navegantes y buscar en otras tierras los productos que el suelo griego no ofreca.
&a formacin del pueblo griego
&os griegos se llamaban a s mismos helenos porque, supuestamente, descendan de un
persona'e mtico llamado (elen, nieto del titn Epimeteo. )ueron los romanos quienes,
muchos siglos despu*s, les dieron el nombre de griegos.
)ormas de gobierno
&as formas de gobierno ms conocidas, desarrolladas por las poleis griegas seg+n
,ristteles, fueron-
Monarqua- Gobierno legtimo de un solo hombre, el rey, que tena todo el poder en sus
manos.
Oligarqua- Gobierno de unos pocos aristcratas que mane'aban todos los asuntos de la
ciudad. $,ristoi- los me'ores- los nobles%
Tirana- Gobierno de un hombre que toma el poder en sus manos, normalmente en forma
violenta.
Plutoraia- .*gimen poltico en donde la riqueza es la base del poder
D!"oraia- )orma ms comple'a, en la cual el gobierno estaba en las manos de la
mayora de los ciudadanos, el /demos0, que poda decidir sobre todos los asuntos
importantes de la polis. El caso ms conocido es el de ,tenas.

LA POLIS: CENTRO DE LA VIDA GRIEGA.
1radicionalmente, el t*rmino 2#oli$3 $como singular% se ha traducido como
2!iudad#Estado3, es decir, una ciudad independiente que gobierna el territorio que tiene
alrededor. Es una especie de organizacin soberana, es decir, autnoma. &os griegos no la
entendan solamente como ciudad, sino como una comunidad de personas. 4e hecho, el
concepto de poltica, proviene de 2polis3, y significa 2vida en comunidad3. Es una unidad
social, econmica y poltica que para los griegos una todo lo que los haca sentirse parte de
la %&la'!, a la vez que les permita diferenciarse de las otras ciudades. Estas 2poleis3
$plural de 2polis3% tenan su propio gobierno, su e'*rcito, sus fiestas y tradiciones, y muchas
veces entraron en guerra entre ellas.
&as 2#ol!i$3 contaban con un centro fortificado conocida como 2Ar(#oli$3, donde
se encontraban los edificios ms importantes, como los templos y la residencia de las
autoridades. !asi siempre se encontraba en la parte ms alta de la ciudad, para facilitar la
defensa. , los pies de esta rea fortificada, se encontraba el sector comercial, compuesto de
las tiendas de los artesanos, los comerciantes y el mercado de alimentos. 1ambi*n e5ista
un rea residencial, destinada a las viviendas de la mayor parte de la poblacin. 6tro de los

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sitios ms importantes era el 2)gora3, una plaza p+blica, abierta, donde se reunan los
ciudadanos para comerciar, adems se reuna la asamblea para discutir y tomar las
decisiones del gobierno de la ciudad. &as 2poleis3 no slo estaban conformadas por el rea
urbana, sino tambi*n por los campos, zonas de pastoreos y colinas cercanas, las que
tambi*n estaban ba'o su administracin.
&as calles de la ciudad eran irregulares y estrechas, y recogan en el centro las aguas
servidas y las basuras, falta de higiene que produca frecuentes epidemias. &as casas eran
de ladrillo sin cocer, en forma de recinto cerrado, aislado de la calle, con un patio central
llamado peristilio, al cual daban las habitaciones.
&os suburbios, eran especialmente el cementerio y la ,cademia, que era un bosque
dedicado a la diosa ,tenea donde se hacan 'uegos y que luego fue el centro de enseanza.
&os nios asistan a escuelas privadas desde los 7 aos8 donde aprendan escritura, lectura
y aritm*tica, y hacan e'ercicios fsicos. 9e daba importancia a la m+sica por lo que
aprendan a tocar la flauta o la lira. , los :; aos iban al gimnasio, donde la enseanza era
predominantemente deportiva o fsica. !ompetan en lucha, lanzamiento de disco y
'abalina, y en carreras de resistencia y velocidad. &os 'venes, llamados efebos, hacan el
servicio militar y al cumplir <= aos, adquiran derecho a participar en la poltica. 4esde el
siglo > comenz a darse una enseanza avanzada de geometra, filosofa, fsica, etc.
!ada polis tena una organizacin poltica particular. , pesar de que algunas fueron
monarquas, y otras llegaron a desarrollar la democracia. , pesar de las diferencias y
distancias entre cada polis, los habitantes de la (*lade tenan un estilo de vida similar, y
compartan muchos elementos culturales que los identificaban, y los hacan sentirse parte
de una comunidad. Esos elementos culturales se concentraban en el idioma, la religin y
sus fiestas religiosas, los ?uegos 6lmpicos, y una historia com+n, que mezclaba mitos y
leyendas, donde dioses y h*roes se entrecruzaban y daban forma al pasado de los 2helenos3.
1odos aquellos pueblo que no compartan los elementos de la cultura griega, eran
considerados *+r*aro$.
@.# .esponde en tu cuaderno-
:.# A!mo podras definir una 2polis3B 1rata de integrar la mayor cantidad de
!aractersticas en tu definicin.
<.# ACu* relacin e5iste entre la 2polis3 y la palabra 2poltica3B
D.# 9i las polis vivan de manera independiente, Aqu* cosas los hacan saber que tenan una
cultura en com+nB
;.# ACu* caractersticas de la geografa de la (*lade le permiti a los griegos compartir su
cultura, y mantenerse en contactoB
E.# ACu* parte de la polis te parece la ms importanteB A"or qu*B
F.# 4efina con la ayuda de un diccionario, las palabras que se encuentran subrayadas.
7.# Aqu* actividades realizaban los ciudadanos en el goraB
G.# Hombra D caractersticas que tenan las ciudades.

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,ctividad HI <- !omplete el siguiente crucigrama-