Metodologa para realizar la Tesis de Ingeniera

Obligatorio: El reporte, se entregar a color y con las siguientes

especificaciones:
Empastado negro, letras plateadas.
Lomo del reporte
Poner el nombre del proyecto y fecha (ver fotografa anexa) nicamente en el
encuadernado con letras plateadas.
!olocando el reporte de forma vertical, se debe leer de aba"o hacia arriba.
1.- Portada
#ncluir logotipo y nombre de la $niversidad, nombre de proyecto, carrera, nombre
de alumno, lugar y fecha (en ese orden, ver P%&'()(, (nexo*).
Para el periodo Enero+(bril, el mes en portada es ,(-%.
Para el periodo ,ayo+(gosto, el mes en portada es .EP'#E,/&E.
0ogotipo verde no cambiar tono ni tama1o (impresi2n a color), 'E.#.: en tahoma
*3 negrita, 4%,/&E )E 0( 'E.#. entre comillas, tahoma *3, 5$E P(&(
%/'E4E& E0 '6'$0% )E: (enter) #47E4#E&% E4 'E!4%0%76(. )E 0(
#48%&,(!#94 - !%,$4#!(!#94 (enter), P&E.E4'(: tahoma *: negrita
(enter), 4%,/&E )E0 (0$,4% monotype corsiva ;;, negrita, !). &E-4%.(,
'(,($0#P(. tahoma *<, 8E!=( conforme el periodo y tahoma *<.
Para el periodo Enero+(bril, el mes en portada es MAYO.
Para el periodo ,ayo+(gosto, el mes en portada es SEPTIEM!E.
1
'oda la portada es en ,(->.!$0(., no va numerada y es un archivo
independiente.
".- #o$a de %irmas &'-()-*"+!,-.
)arta de a/toriza0i1n segn la carrera debidamente firmada por el asesor de la
$niversidad, el asesor de la empresa y el director de la carrera. (?er =%@( )E
8#&,(., (nexo;).
0ogotipo verde no cambiar tono ni tama1o (impresi2n a color).
Para el periodo Enero+(bril, el mes en portada es Ma2o.
Para el periodo ,ayo+(gosto, el mes en portada es Septiembre.
'irmar 0on pl/ma o bolgra%o negro, debe ser ho"a original no escaneada, no se
aceptan firmadas por ausencia, dos 3o$as originales: una original en empastado y
la original restante suelta en una carpeta.
El asesor de la $''4 s2lo firmar la ho"a 8+)!+A;B&C< cuando el reporte de
estadas estD empastado, corregido y firmado por el asesor de la empresa, en caso
de tener errores se manda corregir y luego ya corregido y empastado se firma.
0as palabras Asesor 4TT5 2 Asesor Empresa son obligatorias no omitirlas.
0os mrgenes no aplican en esta ho"a, de"arla con sus mrgenes originales, est
ho"a no va numerada y es un archivo independiente.
El pie de pgina 8+)!+A;B&C< es obligatorio Eue vaya en la esEuina inferior
derecha no cambiar ningn nmero o letra.
Es /n %ormato o%i0ial para el tr6mite de tit/la0i1n 2 es el m6s importante de
toda el reporte de estadas7 no se a0eptan 0ambios de ning8n tipo7 ni
2
ta03ad/ras7 ni ser es0aneada7 ni 0opia7 %a97 enmendad/ras o :/e est;
maltratada.
'omar en cuenta todo esto porEue esta ho"a va firmada por el asesor de la
empresa y es difcil conseguir nuevamente la firma del mismo.
*.- )arta de 0esi1n de dere03os.
Este documento debe ir despuDs de la ho"a de firmas 8+)!+A;B&C<, el archivo
debe imprimirse a colores, firmar el documento y luego escanearlo a colores
nuevamente para Eue estD incluido en el empastado.
P/ntos :/e lle<a el reporte %inal:
(edi0atoria.
Agrade0imientos.
!es/men.
Abstra0t.
=ndi0e.
=ndi0e de %ig/ras.
=ndi0e de gr6%i0as.
=ndi0e de tablas.
)apt/lo 1. Mar0o )onte9t/al.
3
0a numeraci2n es romana,
en min8s0/las, con
tama1o *C, en la parte
inferior derecha de la ho"a:
i,ii,iii
1.1. Ante0edentes.
1.". (e%ini0i1n 2 delimita0i1n del problema.
1.*. >/sti%i0a0i1n del est/dio.
1.-. Ob$eti<os del est/dio.
1.?. Limita0iones 2 Al0an0es del est/dio.
1.@. Preg/nta&s. de in<estiga0i1n.
AA E9pli0a0i1n de 0ada p/nto.
(edi0atoria.
En esta ho"a, se plasma la dedicaci2n del presente traba"o a las personas por las
Eue se tiene un profundo afecto y Eue no necesariamente ayudaron a realiFar el
proyecto, por e"emplo, los padres, hermanos, hi"os, amigos, compa1eros. .i la
dedica al creador ()ios), debera aparecer en los primeros prrafos. (?er (nexoA).
Es la primera con paginaci2n en nmeros romanos en minscula en la esEuina
inferior derecha.
Agrade0imientos.
4
( partir de aEu, la
numeraci2n es arbiga,
en tamaBo 1,, en la
parte in%erior dere03a
de la ho"a: *, ;, A,G
( las personas Eue le ayudaron a llevar a cabo sus estudios, Eue intervinieron para
realiFar su Estada, Eue ayudaron en la elaboraci2n de su reporte. (?er (nexoA).
Es la segunda con paginaci2n en nmeros romanos en minscula en la esEuina
inferior derecha.
!es/men.
Es un resumen del contenido del proyecto, sintetiFando la informaci2n esencial y
describiDndolo de manera breve, incluyendo de manera global: la definici2n del
problema, el ob"etivo de estudio, temas importantes Eue lo fundamentan, mDtodo
utiliFado, resultados, y conclusiones sin llegar a la interpretaci2n. El resumen va
antes del ndice, es el tercero numerado con romanos en minsculas, y el tama1o
debe de ser mnimo de una cuartilla, sin imgenes. Esta parte es la ltima en llenar
cuando se tiene el proyecto terminado (ver (nexoA).
El resumen debe estar escrito en espa1ol en tiempo presente, an cuando es la
historia del traba"o terminado. En este apartado debe incluir lo estrictamente
necesario para la comprensi2n del traba"o global.
El resumen debe contener lo siguiente:
)ar al lector una idea general del proyecto.
Expresar las ideas principales del proyecto.
4o debe exceder las :CC palabras.
)ebe estar en una sola cuartilla a rengl2n seguido.
Abstra0t.
Es el mismo resumen pero en inglDs.
=ndi0e.
5
0ista ordenada de dedicatorias, agradecimientos, resumen, captulos, subcaptulos,
temas del proyecto y anexos, donde se define su ubicaci2n con el nmero de la
pgina donde se localiFan. )eber realiFarse en formato de tabla, ; columnas (la
primera para la descripci2n de los temas y la segunda para las pginas), sin
bordes sombreados y numerado (piD de pgina) con nmeros romanos en
minsculas y alineado a la derecha (ver (4EH%A).
0os anexos deben tambiDn incluirse en este apartado, deben ser agregados con
letras maysculas ((,/,!G.), y se debe incluir la pgina donde estn asignados.
=ndi0e de 'ig/ras.
0ista ordenada de figuras (imgenes y fotografas) numeradas consecutivamente y
comenFando en * en orden ascendente, con ttulo completo, donde se define su
ubicaci2n con el nmero de la pgina donde se localiFan. )eber realiFarse en
formato de tabla, ; columnas (la primera para la descripci2n de las figuras y la
segunda para las pginas donde se localiFan), sin bordes sombreados y numerado
(piD de pgina) con nmeros romanos en minsculas y alineado a la derecha (ver
(4EH%A).
=ndi0e de Cr6%i0as.
0ista ordenada de grficas numeradas consecutivamente y comenFando en * en
orden ascendente, con ttulo completo, donde (la primera para la descripci2n de la
grfica y la segunda para las pginas donde se localiFan). )eber realiFarse en
formato de tabla, ; columnas (la primera para la descripci2n de las grficas y la
segunda para las pginas donde se localiFan), sin bordes sombreados y numerado
(piD de pgina) con nmeros romanos en minsculas y alineado a la derecha (ver
(4EH%A).
6
=ndi0e de Tablas.
0ista ordenada de tablas numeradas consecutivamente y comenFando en * en
orden ascendente, con ttulo completo, donde se define su ubicaci2n con el
nmero de la pgina donde se localiFan. )eber realiFarse en formato de tabla, ;
columnas (la primera para la descripci2n de las tablas y la segunda para las
pginas donde se localiFan), sin bordes sombreados y numerado (piD de pgina)
con nmeros romanos en minsculas y alineado a la derecha (ver (4EH%A).
)apt/lo 1. Mar0o )onte9t/al.
CADA CAPTULO INICIA EN HOJA NUEVA
A PARTIR DE ESTA HOJA APARECER LA NUMERACIN CON NMEROS
ARBIGOS
4ota: !ada inicio de captulo debe colocarse en la regla de Iord entre los
nmeros J y :.
Es! s"##$%& '"()$" !* *"#+( "&"&,"( *! $)'+(!&#$! ,"* (!-!.+/ s0s #+&#"'+s
10&,!)"&!*"s 2 "* "s!,+ !#0!* ,"* #+&+#$)$"&+ "& "* 3("! ," "s0,$+ 40" s" "s3
$&5"s$6!&,+7 D"-" ,"s#($-$( "* "s#"&!($+ !* 40" s" ("1$"(" "* ")!8 19s$#+/ s+#$+#0*0(!*/
"#+&%)$#+/ &+()!$5+/ '!($#$'!&"s 2 "&+(&+ s+#$!*7
S0 "*!-+(!#$%& ,"-" "s!( '("#",$,! ," 0&! !,"#0!,! ("5$s$%& -$-*$+6(31$#!/ !&+ "&
#+&#"'+s -3s$#+s/ #+)+ "& '0-*$#!#$+&"s ("#$"&"s7 S" $&,$#! cul es el tema, su
enfoque e importancia: $&#*02"8
S" ,"-" $&$#$!( #+& 0&! -("5" INTRODUCCIN !* #!'90*+ 40" !-+(," *! ")3$#! 6"&"(!*
," "s0,$+/ ;!s! **"6!( ! *! ,"1$&$#$%& ,"* ")! "s'"#91$#+ ," "s0,$+ <"s! $&(+,0##$%&
,"-" $( ," un nivel ms general a uno ms especfico=7 P0"," $&#*0$( "& "s! s"##$%& *+s
>
!&"#","&"s ," *! ")'("s! "& 1+()! 6"&"(!*/ '+( ".")'*+/ ! 40? s" ,",$#! *! ")'("s!/ "*
6$(+/ !)!@+/ $'+ ," ")'("s!/ &A)"(+ ," ")'*"!,+s/ 3("!s "& 40" s" "&#0"&(! ,$5$,$,!/
#!(!#"(9s$#!s 6"&"(!*"s ," *! )$s)!: &+ $&#*0$( )$s$%&/ 5$s$%&/ 5!*+("s/ +-."$5+s=7
7
Se recomienda una extensin mxima de CU!RT""!S#
171 !ntecedentes# M"&#$+&!( "& 1+()! '("#$s! *+s !&"#","&"s ("*!#$+&!,+s #+& "*
")! ," $&5"s$6!#$%& 2 *+s !&"#","&"s ," *! '(+-*")3$#! ! $&5"s$6!( <&+ s+& *+s
!&"#","&"s ," *! ")'("s!=7
L! 10&#$%& ," *+s !&"#","&"s "s8
B D"*$)$!( "* 3("! ," $&5"s$6!#$%&:
B S06"($( 609!s/ 3("!s/ &$#;+s + *9&"!s ," $&5"s$6!#$%&:
B H!#"( 0& #+)'"&,$+ ," #+&+#$)$"&+s "C$s"&"s "& "* 3("! 40" s" 5! ! $&5"s$6!(:
B EC'("s!( '(+'+s$#$+&"s "%($#!s 6"&"(!*"s/ '+s0*!,+s/ )!(#+s ," ("1"("&#$!:
B A20,! ! '("5"&$( "((+("s 40" s" ;!& #+)"$,+ "& +(+s "s0,$+s:
B O($"&! s+-(" #%)+ ;!-(3 ," **"5!(s" ! #!-+ "* "s0,$+:
B A)'*9! "* ;+($D+&" ,"* "s0,$+ 2 609! !* $&5"s$6!,+( '!(! 40" "s" s" #"&(" "& s0
'(+-*")! "5$!&,+ !s9 '+s$-*"s ,"s5$!#$+&"s ,"* '*!&"!)$"&+ +($6$&!*:
B P(+5"" 0& )!(#+ ," ("1"("&#$! '!(! $&"('("!( *+s ("s0*!,+s ,"* "s0,$+7
172 Definicin $ delimitacin del pro%lema E#+&"C+ 6"&"(!* ,"* '(+-*")!/
,"*$)$!#$%&F A409 s" $&#*02"& *+s A&"#","&"s ,"* '(+-*")! ," "s0,$+/ *+ 40"
("s'+&,"(3 ! *!s '("60&!s G"& 40? #+&"C+ s" "s3 ("!*$D!&,+ "* "s0,$+/ 40?
'(+-*")3$#! s" "s3 '("s"&!&,+/ ,"s," #03&,+/ #%)+/ G40? "s *+ 40" s" #("" 40"
"s3 s0#",$"&,+H T!)-$?& s" $&#*02" *! ,"s#($'#$%& ,"* '(+-*")!8 D"s#($-$( #%)+ s"
,""#% "* '(+-*")!/ ! (!5?s ," 40? )",$+s s" ;$D+ "s! +-s"(5!#$%& <+-s"(5!#$%&/
"&#0"s!s/ "&("5$s!/ "C'"($"&#$!=/ '+( 40? "s 0& '(+-*")!/ "s ,"#$(/ #%)+ !1"#! !
*! ")'("s! s0 ,"s")'"@+ *!-+(!*/ !* *+6(+ ," *+s +-."$5+s ," *! ")'("s!7
*.A &ustificacin del estudio <G'+( 40? "s $)'+(!&" ;!#"( 0& "s0,$+ "& "* 40" s"
!&!*$#" "s" '(+-*")!H D"s!#!( *! $)'+(!&#$! 2 -"&"1$#$+s ," *! ("!*$D!#$%& ,"*
"s0,$+/ "& #+&6(0"&#$! #+& *+s +-."$5+s ," *! ")'("s!/ '!($"&,+ ," *! 5$s$%&/
)$s$%&/ +-."$5+s/ "s(!"6$!s/ '+*9$#!s/ *9&"!s ," !##$%& ("1"($,!s + ("*!#$+&!,!s #+&
"* +-."+ ," "s0,$+ s"*"##$+&!,+/ ,"s!#!&,+ #%)+ -"&"1$#$!(3 *+s ("s0*!,+s ,"*
(!-!.+ ! *+s ")'*"!,+s/ ,$("#$5+s 2/ !* *+6(+ ," *+s +-."$5+s ," *! ")'("s!.
P("60&!s 40" !20,!(3& ! ,"s#($-$( *! .0s$1$#!#$%&7
I
KPor EuD y EuD tanto es conveniente llevar a cabo esta investigaci2nL % bien
KPara EuD servir esta investigaci2nL
K5uD aporta de nuevo esta investigaci2nL
K!ules son los beneficios Eue este traba"o proporcionarL
K5uiDnes sern los beneficiarios y de EuD modoL
K5uD es lo Eue se prevD cambiar con la investigaci2nL
K!ul es su utilidadL
K(yudar a resolver algn problema o gama de problemas prcticosL
KPorEue es significativo este problema de investigaci2nL
KPermitir llenar algn hueco de conocimientoL
K.e podrn generaliFar los resultados a principios ms ampliosL
KPuede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoraL
K.ugiere como estudiar ms adecuadamente una poblaci2n o fen2menoL
K(yuda a la definici2n de un concepto, variable o relaci2n entre variablesL
'#( O%)eti*os de in*esti+acin#
,eneral <G40? ,"-+ ;!#"( '!(! ,")+s(!( 40" "s3 s0#",$"&,+ "* 1"&%)"&+H=7
O-."$5+ 6"&"(!*7 D"-" ("s'+&,"( !* '(+-*")! ," $&5"s$6!#$%& 2 ! *+ 40" s" '(""&,"
*+6(!(7 M"&#$+&!( "* J40?K 2 "* J'!(! 40?K7
-spec.ficos <G40? !##$+&"s ,"-+ s"60$( '!(! +-"&"( $&1+()!#$%& '!(! !&!*$D!( "*
'(+-*")! 2 '!(! !*#!&D!( "* +-."$5+ 6"&"(!*H=7
C+&s$02"& *! )"! ;!#$! *! #0!* "s3 +($"&!,! *! $&5"s$6!#$%&: ,"-"& "s!(
"s("#;!)"&" ("*!#$+&!,+s #+& "* '*!&"!)$"&+ ,"* '(+-*")!7 P0","& '*!&"!(s"
#+)+8 o%)eti*o +eneral/ 40" "s!-*"#" *+ 40" s" "s'"(! *+6(!( #+& "* "s0,$+ "&
?()$&+s 6"&"(!*"s 2 s" '0"," 1(!6)"&!( "& o%)eti*os espec.ficos 40" ,"-"&
#0-($( s$s")3$#!)"&" +,+s *+s !s'"#+s ,"* '(+-*")!
H!2 $&5"s$6!#$+&"s 40" -0s#!&/ !&" +,+/ #+&($-0$( ! ("s+*5"( 0& '(+-*")! "&
"s'"#$!*7 E& "s" #!s+ ,"-" )"&#$+&!(s" #03* "s 2 ," 40? )!&"(! s" '$"&s! 40" "*
"s0,$+ !20,!(3 ! ("s+*5"(*+7 O(!s $"&"& #+)+ +-."$5+ '($&#$'!* '(+-!( 0&! "+(9! +
!'+(!( "5$,"&#$! ")'9($#! ! 1!5+( ," "**!7 T!)-$?& "C$s"& "s0,$+s 40" #+)+
("s0*!,+ 1$&!* '(""&,"& 6"&"(!( 0& '*!&"!)$"&+ ,"* '(+-*")! + $&,0#$( "*
#+&+#$)$"&+ <"& "s'"#$!* *+s "s0,$+s #0!*$!$5+s=7
L
175 "imitaciones $ !lcances del estudio/ ,+&," s" ,"s#($-" -("5")"&" "* #+&"C+
6"&"(!* ," *! $&5"s$6!#$%& E#%)+ 2 ,%&," s" ("!*$D%F/ *! ,"1$&$#$%& ," ?()$&+s ," *!
$&5"s$6!#$%& 2 *!s *$)$!#$+&"s <;!s! ,%&," s" #+)'(+)"" "* "s0,$+/ 40? &+
#+&")'*%/ 40? +-s3#0*+s s" '("s"&!(+& '!(! s0 ("!*$D!#$%& 2 #%)+ '0","& "s+s
;!-"( $&1*0$,+ "& *+s ("s0*!,+s= 2 !*#!&#"s ," ?s! <'(+2"##$+&"s8 '!(! 40? s"(3&
A$*"s *+s ("s0*!,+s/ &0"5+s "s0,$+s 40" '0,$"(!& #+)'*")"&!( "* 40" s" '("s"&!/
"#=7
176 /re+unta de in*esti+acin/ 0&! 5"D 40" s" $"&" -$"& #*!(+ *! '("60&! ,"* '(+-*")!
! ("s+*5"( "& *! $&5"s$6!#$%& <'*!&"!)$"&+ ,"* '(+-*")!=/ "& +(&+ ! "**! s"
(",!#!& *! '("60&! ," $&5"s$6!#$%&/ *! #0!* "s 0& '!s+ )02 $)'+(!&" "& *!
$&5"s$6!#$%&/ '+(40" ," "**! ,"'"&," *! #*!($,!, ,"* ")!/ *!s 10"&"s 40" s" 5!& !
0$*$D!( '!(! ("s'+&,"(*! " $&#*0s+/ ,""()$&!& *+s $&,$5$,0+s 40" s" 5!& ! #+&s0*!(
'!(! +-"&"( *! $&1+()!#$%& ,"s"!,!7
C0!*40$"( $&5"s$6!#$%& s$")'(" $"&" ," 1+&,+ 0&! '("60&! "s'"#91$#! s+-(" !40"**+
40" s" 40$"(" s!-"(7 L*"6!( ! '*!&"!( "s! '("60&!/ $"&" 0& #!)$&+ '("5$+ "& "*
40" s" $&,!6! ," )!&"(! )3s '(+10&,! s+-(" "* ")! "*"6$,+/ ,+&," s"
"5!*A!& cules son esos vacos investigativos ! *+s 40" s" '0"," !'+(!( #+& "*
,"s!((+**+ ," *! $&5"s$6!#$%&7
P+( *+ !&+/ #0!&,+ *!s '("60&!s "s3& '*!&"!,!s $&#+(("#!)"&" "* (!D+&!)$"&+
*%6$#+ &+ "&$"&," #03* "s *! +'"(!#$%& 40" ,"-" ("!*$D!(7 L!s '("60&!s ,"
$&5"s$6!#$%& ,"-"& #+&"&"( *!s s$60$"&"s #!(!#"(9s$#!s8
17 Ser concretas#0 "s ,"#$( &+ ,!( #!-$,! ! *! 5!60",!,7 V!60",!, s$6&$1$#! 40" &+
s" "&$"&," "C!#!)"&" '+( 40? #+s! '("60&!7
27 Ser claras#0 "s ,"#$( ,".!( "5$,"&" *+ 40" s" '("60&!7
37 Ser precisas#0 "s ,"#$( '0&0!*"s 2 "C!#!s "& *+ 40" '("60&!&7
47 -star completas#0 "s ,"#$( s+-(" +,+ 40" #+&"&6!& s0."+ + '(",$#!,+7
57 Siempre de%en contener un ad*er%io de pre+unta#
-)emplos de pre+untas de in*esti+acin1
GM0? "1"#+s $&)",$!+s s" +-$"&"& !* $)'*")"&!( 0&! (", $&!*3)-($#! '!(! "*
,"'!(!)"&+ ," N$&!&D!s "& *! ")'("s! D$&!)"CKH
GM0? 0s+ ,!(3& ("!*)"&" *!s 3("!s $&5+*0#(!,!s "& "* '(+2"#+ #+& *!
$)'*")"&!#$%& ,"* s$s")! ," #!*$,!, "& *! ")'("s! D$&!)"CH
1O
GE& 40? )",$,! !1"#!(3 $)'*")"&!( *! '*!&"!#$%& "s(!?6$#! "& *! ")'("s!
D$&!)"CH
GE& 40? '+(#"&!." !0)"&!(3 "* ,"s")'*"+ ," *! $&,0s($! )!&01!#0("(! ,"s'0?s
,"* $&#(")"&+ ,"* IVA ,"* 11 !* 16P "& *! 1(+&"(! ,"* '!9sH
"a extensin de mxima para esta 2ltima porcin del cap.tulo I es de (
CU!RTI""!S#
-xtensin mxima del Cap.tulo I1 '3 CU!RTI""!S
)apt/lo ". An6lisis de '/ndamentos.
)ebe incluir toda la in%orma0i1n :/e es ne0esaria para entender el problema Eue se
est abordando.
E"es te2ricos Eue soportan el estudio (?ariables de estudio, indicadores, etc.)
.e compone de una breve introducci2n, de la descripci2n y anlisis Mno 0opia te9t/al+ de
investigaciones realiFadas y de un breve sumario de estos estudios. Es decir, en esta
secci2n se incluyen todos aEuellos conceptos Eue se consideran indispensables para Eue
el lector se familiarice adecuadamente, o entienda, si es el caso, el proyecto de
investigaci2n. )ebe estar apoyado en una profunda revisi2n bibliogrfica, pero debe
redactarse en forma concreta, para s2lo abordar los conceptos bsicos o fundamentales,
as como los conceptos ms recientes en el rea de estudio Mlos directamente
relacionados con el ob"eto o problema de investigaci2n+. 0% 5$E (5$6 .E E.!&#/(
)E/E .E& )E.(&&%00()% P%& E0 .$.'E4'(4'E ( P(&'#& )E 0%
E4!%4'&()% E4 0( &E?#.#94 /#/0#%7&N8#!(, DDD5O T!A5S)!II! LO E4E
(I)E5 LOS A4TO!ES7 SI5O #A)E! I5TE!P!ETA)IO5ES PE!SO5ALES (E LO
E4E SE E5)4E5T!E E5 LOS TEFTOSGGG
.e recomienda Eue la literatura en Eue apoye esta secci2n apoye preferentemente
documentos con menos de *C a1os de haber sido publicados. )eber darse importancia
11
particular a la revisi2n de artculos cientficos en revistas especialiFadas con menos de J
a1os de haber sido publicados.
4S)A! !E!E'E5)IAS ILIOC!H'I)AS (E LI!OS ELE)T!I5I)OS
!E)IE5TES.
En esta secci2n pueden revisarse los fundamentos de los conceptos a tratar, de los
mDtodos a utiliFar, de los descubrimientos ms recientes o de las poblaciones ya
estudiadas ((ntecedentes del estudio). .u contenido generalmente es el apoyo cientfico
en el Eue descansar la discusi2n de los resultados.
En el sistema de parDntesis nicamente deben aparecer en la bibliografa las referencias
citadas en el texto. #gualmente, toda referencia citada en el texto debe aparecer en la
bibliografa. 4o se emplean abreviaturas como %p. cit., loc.cit, #bid, etc. 0as referencias en
el texto siempre van entre parDntesis, con el apellido del autor y el a1o. .iempre se ha de
escribir el apellido del autor citado cuantas veces sea necesario. Excepci2n a esta norma
ser nicamente la abreviatura et al., para referirse a ms de tres autores, una veF
nombrado el autor principal. E"emplo: (Pardo et al., ;CC;). .i se est haciendo referencia a
una cita textual, debe incluirse siempre el nmero de la pgina de la cual se transcribe la
cita. E"emplo: (8uya, *OO3: ;AP). .i se est haciendo referencia a un concepto o a una
idea global de otro autor, basta con citar el autor y el a1o. E"emplo: ((lvareF, ;CC*). Para
citas textuales de ms de cuatro lneas se emplearn las comillas (Q), deben centrarse,
separarse del texto principal y reducir el espacio entre las lineas yBo el tama1o de los
caracteres
!E)OME5(A)IO5ES PA!A LAS )ITAS E5 EL TEFTO
!itar en el texto el traba"o de un autor documenta el propio traba"o, identifica brevemente
la fuente de informaci2n y permite Eue el lector la localice en la lista de referencias
bibliogrficas Eue se encuentran al final del texto. El informe de investigaci2n constituye un
esfuerFo creativo, una sntesis de lo Eue el a/tor le217 obser<17 pens1 2 organiz1
mentalmente de a0/erdo 0on n/e<as pa/tas7 2 no /na mera 0ompila0i1n de traba$os
a$enos. =ay dos tipos de citas, la directa o textual y la indirecta o parfrasis. Existen
diferentes formas de tratar las citas, a continuaci2n algunas de ellas, no olvidando por
supuesto, Eue el lector puede consultar la literatura Eue existe para tal efecto:
12
() $n autor R cuando en el texto se hace referencia a un autor, enseguida se cita
entre parDntesis el a1o de la publicaci2n, por e"emplo Acua Surez (1995)R en
los casos en Eue se alude a un estudio, tanto el apellido como el a1o aparecen
entre parDntesis, separados por una coma, por e"emplo (Acua Surez, 1995)R
en los casos en los Eue el a1o y el apellido del autor aparecen en el texto, no se
reEuiere de ninguna otra referencia al respecto, por e"emplo En 1995 Acua
Surez...
/) )os (utores R siempre deben citarse ambos, por e"emplo Domnguez y
Velsquez (1996).
!) ?arios (utores R cuando una obra tiene mas de dos autores, deben citarse con el
apellido del autor principal y la indicaci2n Set. al.T, tanto en la primera cita como
en las subsecuentes.
)) !itas ,ltiples R varias obras citadas en el mismo punto del texto se ordenan
alfabDticamente, se separan con un punto y coma y se incluyen en un mismo
parDntesis, por e"emplo (!e"o, 199#$ %rozco, 1995$ &are'es, 1995$ &erales
1996). .i en un mismo punto del texto se citan varias obras del mismo autor, se
les ordena cronol2gicamente y se separan con comas sin repetir el apellido del
autor, por e"emplo (Daz (uerrero, 199), 199#, 1995, 1996). .i se citan dos o
mas traba"os publicados en el mismo a1o, las citas se distinguen agregando al
a1o de la publicaci2n, las letras del abecedario en minsculaR esta letra tambiDn
debe anotarse en la lista de referencias bibliogrficas para identificar con
exactitud la publicaci2n Eue se cita, por e"emplo (Al*ara'o &uen"e, 199), 199#a ,
199#b , 1995, 199+).
Se recomienda una extensin de '4 ! 53 CU!RTI""!S, en funcin de los conceptos
re*isados#
)apt/lo *. M;todo de la prop/esta.
A&"s ," "&(!( ! ,"1$&$( "& ,"!**" "* '(+2"#+ "s &"#"s!($+ ("1*"C$+&!( s+-(" #03* "s + s+&
*+s )?+,+s 40" s"(3& 0$*$D!,+s "& "s! $&5"s$6!#$%&7 Es 0&! 1+()! ," '*!&$1$#!( "*
'(+2"#+ 2 **"5!(*+ ! #!-+ ," 0&! )!&"(! +(,"&!,! + *%6$#!7
P!(! *! "*!-+(!#$%& ," 0&! "s$s + !*6A& +(+ ,+#0)"&+ s$)$*!(/ *! s"##$%& ,",$#!,! ! *!
)"+,+*+69! !#*!(! E"& 1+()! )02 ,"!**!,!E *+s '!s+s 2 '(+#",$)$"&+s 0$*$D!,+s '!(!
**"5!( ! #!-+ *! $&5"s$6!#$%&7 As9 )$s)+/ ,"-" $&#*0$( '!s+ ! '!s+ *! "C'*$#!#$%& ," +,+s
*+s !s'"#+s &"#"s!($+s '!(! ("'(+,0#$( + ("'"$( *! $&5"s$6!#$%&7 E& "s! s"##$%& ,"*
,+#0)"&+ E,",$#!,! ! *! )"+,+*+69!E ,"-" 40",!( )02 #*!(+ "* Q#+)+R ," *!
$&5"s$6!#$%&7
13
E* )?+,+ 0$*$D!,+ ,"-" "s!( "& #+&#+(,!&#$! #+& "* +-."$5+ ," *! $&5"s$6!#$%&7 L!
0$*$D!#$%& ," 0& )?+,+ !,"#0!,+ ," *! $&5"s$6!#$%& ,""()$&! *! #!*$,!, ," *!
$&1+()!#$%& 40" s" +-"&6!7 D"-" ,"s#($-$( #%)+ '$"&s! ")'*"!(*+ 2 '+( 40? ;! ,"#$,$,+
0$*$D!( "s" )?+,+ "& '!($#0*!(7 P0"," 0$*$D!( 0& )?+,+ ,"s#($+ "& *$-(+s + ! )?+,+s
0$*$D!,+s "& +(!s $&5"s$6!#$+&"s7 U& ,$!6(!)! ," 1*0.+ '0"," s"( 0$*$D!,+ '!(!
#+)'*")"&!( s0 )?+,+ ,+&," "C'*$40" 5$s0!*)"&" "* '(+#",$)$"&+ 40" s" 0s!(37
)apt/lo -. (esarrollo de la in<estiga0i1n.
D"s#($-" cmo fue lle*ada a ca%o la in*esti+acin#
Es" #!'90*+ #+&s$s" "& ,"s#($-$( "C!#!)"&" *+s '!s+s 40" s$60$% ,0(!&" +,+ "*
'(+#"s+ ," $&5"s$6!#$%&7 L! (!D%& '+( *! #0!* "s! s"##$%& ,"-" "s!( "s#($! #+& +,+
,"!**" ("s$," "& 40" #0!*40$"( *"#+( '0",! ("'"$( *! $&5"s$6!#$%&/ !* #+)+ s" "s3
'("s"&!&,+7 T+,+s *+s (0-(+s s$60$"&"s s+& *+s )9&$)+s &"#"s!($+s '!(! 6!(!&$D!( ($6+(
"& "* '(+#",$)$"&+ ," $&5"s$6!#$%&7
S" ,"-" $&$#$!( "s" '0&+ #+& 0&! '"40"@! $&(+,0##$%& !* ")!7
-.1 '/n0ionamiento a0t/al del 6rea del sistema a me$orar.
En este punto se incluir una descripci2n completa y detallada, en tDrminos del mbito
del enfoEue del reporte de estadas, del ob"eto (empresa, problema, fen2meno,
circunstancias, componentes del entorno Eue son relevantes al tema, etc.), y en su
caso, del desarrollo hist2rico conocido Eue resulte pertinente para el desarrollo del
traba"o del reporte de estadas. En esta parte se debern incluir todos los elementos
Eue son peculiares del ob"eto y Eue exigirn un tratamiento especfico dentro de la
etapa de propuesta.
En otras palabras, se reEuiere informar en este apartado de c2mo se encuentra el rea
y el ob"eto a me"orar donde se va a desarrollar el proyecto (condici2n actual).
? 0/artillas &mnimo.
-.". Prop/esta.
14
En esta parte, se incluirn todos los elementos desarrollados por el tesista ya sea en
forma de un dise1o ( de una estructura organiFacional, de un plan, de un sistema, de
un artefacto, de una soluci2n o de algn otro tipo de cosa ), de un nuevo modelo, de
una adaptaci2n o una aplicaci2n, e incluso, de algn nuevo planteamiento te2rico, si
es Eue es el caso de una tesis con dicho enfoEue, es decir, aEuello Eue el sustentante
ha planteado, dependiendo de la naturaleFa del tema. Esta parte deber hacer resaltar
las aportaciones del tesista, Eue son especficas o novedosas en el mbito del tema, y
el grado de adecuaci2n entre los elementos de la propuesta y las restricciones
derivadas de las peculiaridades del ob"eto estudiado, de acuerdo con la
conceptualiFaci2n utiliFada.
En el caso de Eue la tesis haya reEuerido algn tipo de estudio de campo, en esta
parte se debern incluir los dise1os relativos a dicho estudio y los resmenes de los
datos as obtenidos Eue han sido utiliFados para formular la propuesta.
En cada aspecto del desarrollo en Eue sea adecuado, se detallar o referir el mDtodo
o base te2rica aplicada.
5ota: 0os puntos a incluir en este apartado dependern del tipo de proyecto Eue
hayan seleccionado (ver al final de este documento) (JE! (O)4ME5TO AA>O7
PHCI5A "").
-.* Pr/ebas de la prop/esta.
En este apartado se deben incluir todas las pruebas Eue se le han realiFado a su
propuesta de tesis.
-.*.1. Tipos de pr/ebas.
-.*.". An6lisis de las pr/ebas.
-.*.*. Me$oras realizadas al sistema implementado.
-.-. Impa0to de la prop/esta.
Esta parte de la tesis ser donde se documenten los procesos de aplicaci2n o de
validaci2n de lo planteado en la tesis, Eue de manera obligada debern realiFarse en
cualEuiera de las formas en Eue dichos procesos sean posibles. En los casos en Eue
15
el traba"o haya planteado la etapa de implantaci2n (de un sistema, de un artefacto, de
una estrategia, de un modelo, etc.), en esta parte de la tesis se rese1arn las
circunstancias de dicha implantaci2n y los resultados obtenidos. Por otro lado, cuando
sea el caso, se incluirn en esta parte los casos de estudio (o los casos de uso)
desarrollados como parte de la validaci2n de la propuesta y, desde luego, el anlisis
correspondiente.
.e de"ar tambiDn para esta parte, el reporte de los resultados obtenidos de la
propuesta, Eue de acuerdo con la naturaleFa del tema tratado podrn ser datos
cuantitativos o elementos cualitativos, as como el anlisis de ellos Eue permita
determinar las caractersticas de la propuesta y en el sentido Eue el propio asunto lo
exi"a y lo permita, valorar las bondades y las insuficiencias de dicha propuesta.
4o se espera Eue en esta parte figuren los datos obtenidos de estudios de campo, Eue
como ya se mencion2, podrn incluirse como elemento previo en la propuesta.
1? 0/artillas &mnimo.
M9&$)+ 35 #0!($**!s +,+ "* #!'90*+7
)apt/lo ?. An6lisis de !es/ltados.
Es! '!(" ," *! "s$s s"(3 ,+&," s" ,+#0)"&"& *+s '(+#"s+s ," !'*$#!#$%& + ,"
5!*$,!#$%& ," *+ '*!&"!,+ "& *! "s$s/ 40" ," )!&"(! +-*$6!,! ,"-"(3& ("!*$D!(s" "&
#0!*40$"(! ," *!s 1+()!s "& 40" ,$#;+s '(+#"s+s s"!& '+s$-*"s7 E& *+s #!s+s "& 40" "*
(!-!.+ ;!2! '*!&"!,+ *! "!'! ," $)'*!&!#$%& <," 0& s$s")!/ ," 0& !("1!#+/ ," 0&!
"s(!"6$!/ ," 0& )+,"*+/ ("s0*!,+s +-"&$,+s7 P+( +(+ *!,+/ #0!&,+ s"! "* #!s+/ s"
$&#*0$(3& "& "s! '!(" *+s #!s+s ," "s0,$+ <+ *+s #!s+s ," 0s+= ,"s!((+**!,+s #+)+ '!("
," *! 5!*$,!#$%& ," *! '(+'0"s! 2/ ,"s," *0"6+/ "* !&3*$s$s #+(("s'+&,$"&"7
S" ,".!(3 !)-$?& '!(! "s! '!("/ "* ("'+(" ," *+s ("s0*!,+s +-"&$,+s ," *! '(+'0"s!/
40" ," !#0"(,+ #+& *! &!0(!*"D! ,"* ")! (!!,+ '+,(3& s"( ,!+s #0!&$!$5+s +
"*")"&+s #0!*$!$5+s/ !s9 #+)+ "* !&3*$s$s ," "**+s 40" '"()$! ,""()$&!( *!s
16
#!(!#"(9s$#!s ," *! '(+'0"s! 2 "& "* s"&$,+ 40" "* '(+'$+ !s0&+ *+ "C$.! 2 *+ '"()$!/
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#+)+ 2! s" )"&#$+&%/ '+,(3& $&#*0$(s" #+)+ "*")"&+ '("5$+ "& *! '(+'0"s!7
L! '("s"&!#$%& ," *+s ("s0*!,+s "s *! #*!5" "& "* $&1+()" 1$&!* ," $&5"s$6!#$%&7 H!2 40"
("!*$D!(*! #+& )0#;+ #0$,!,+/ '0"s *! $&1+()!#$%& 40" s" '("s"&! "s 10&,!)"&!*7
E& "s" !'!(!,+ s" ,"-" #+&"s!( *! '("60&! ," $&5"s$6!#$%& 40" s" ;$D+ !* $&$#$+ ,"*
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A,")3s s" ("!*$D! 0& !&3*$s$s 40" $&#*02! *! )!6&$0, ,"* '(+2"#+/ "* #+s+ !'(+C$)!,+/
*! #+)'*".$,!, ," *! $&s!*!#$%&/ "* $")'+ "s$)!,+ '!(! *! ("#0'"(!#$%& ," *! $&5"(s$%&/
*+s #+s+s ," )!&"&$)$"&+ "& #03&+ ! )!&+ ," +-(!/ ;"((!)$"&!s 2 )!"($!*"s ," *!s
!("!s/ "#7
E& #!s+ ," &+ ;!-"(s" $)'*")"&!,+ "* '(+2"#+/ "C'*$#!( *!s (!D+&"s '+( *!s #0!*"s &+
s" ("!*$D%/ '"(+ "s &"#"s!($+ ;!#"( 0&! "s$)!#$%& ,"* #+s+F-"&"1$#$+ '!(! *! ")'("s! s$
s" ;$#$"(!7
C0!&,+ )"&+s 0& 6(31$#+ #+)'!(!$5+ 2 "C'*$#!,+7
D".!( 0& "s40")! '(+'$+ '!(! "* s$s")! <)!&0!* ," 0s0!($+=
S" ,".!(3 !)-$?& '!(! "s! '!("/ "* ("'+(" ," *+s ("s0*!,+s +-"&$,+s ," *! '(+'0"s!/
40" ," !#0"(,+ #+& *! &!0(!*"D! ,"* ")! (!!,+ '+,(3& s"( ,!+s #0!&$!$5+s +
"*")"&+s #0!*$!$5+s/ !s9 #+)+ "* !&3*$s$s ," "**+s 40" '"()$! ,""()$&!( *!s
#!(!#"(9s$#!s ," *! '(+'0"s! 2 "& "* s"&$,+ 40" "* '(+'$+ !s0&+ *+ "C$.! 2 *+ '"()$!/
5!*+(!( *!s -+&,!,"s 2 *!s $&s01$#$"&#$!s ," ,$#;! '(+'0"s!7
Este captulo debe tener un mnimo de : cuartillas y mximo *J.
)apt/lo @. )on0l/siones 2 !e0omenda0iones.
)on0l/siones.
Es! s"##$%& "s3 #+&s$0$,! '+( ("s 6(!&,"s (0-(+s8 *! Interpretacin ," *+s ("s0*!,+s/
*!s Conclusiones $ *!s "imitaciones#
1>
-n esta seccin se de%en retomar ideas de cada cap.tulo a fin de que lo que aqu. se
plasme ten+a co6erencia $ con+ruencia con los ru%ros mencionados en el prrafo
anterior#
E& "s! '!(" s" ,"($5!& *!s #+&#*0s$+&"s/ "s ,"#$(/ s" ,"s#($-"& "& 1+()! -("5" 2
#+&0&,"&" *+s ;!**!D6+s "&#+&(!,+s: s" )!&$1$"s!& *!s *$)$!#$+&"s ,"* "s0,$+: s"
!&!*$D!& *!s $)'*$#!#$+&"s ," *! $&5"s$6!#$%& 2 s" "s!-*"#" #%)+ s" ("s'+&,$"(+& *!s
'("60&!s ," $&5"s$6!#$%& 2 s$ s" #0)'*$"(+& + &+ *+s +-."$5+s7
T+,+ (!-!.+ ," $&5"s$6!#$%& 6"&"(! &0"5!s ,0,!s/ &0"5+s #+&#"'+s ! $&5"s$6!( +
&0"5!s *9&"!s ," $&5"s$6!#$%& #+)'*")"&!($!s7 P+( "**+ "s $)'+(!&" 40" "* !0+(
("#+)$"&," *! ,$("##$%& 40" ,"-" ,!(s" ! *!s s$60$"&"s $&5"s$6!#$+&"s "& "* 3("!
"s0,$!,!7
T+,+ "s+ ,"-" (",!#!(s" ," !* )!&"(! 40" s" 1!#$*$" *! +)! ," ,"#$s$+&"s ("s'"#+ !
0&! "+(9!/ 0& #0(s+ ," !##$%& + 0&! '(+-*")3$#!7
S$ s" *+6(% ("s'+&,"( *! '("60&! ," $&5"s$6!#$%&
S$ s" *+6(% !*#!&D!( "* +-."$5+ '(+'0"s+/ ,"s#($-$( *!s #$(#0&s!&#$!s
#+(("s'+&,$"&"s/ "& #!s+ #+&(!($+/ !(60)"&!( *!s #!0s!s '+( *!s 40" "* +-."$5+
&+ s" !*#!&D%7
L!s $&1"("&#$!s ,"($5!,!s ," *+s ("s0*!,+s ,"* "s0,$+
L!s !'+(!#$+&"s 2 *!s *$)$!#$+&"s ,"* (!-!.+
L!s s06"("&#$!s ," $&5"s$6!#$+&"s ! ("!*$D!( "& "* 100(+ +)!&,+ #+)+ ("1"("&#$!
"* "s0,$+ "()$&!,+7
1 #0!($**! )9&$)+7
!e0omenda0iones.
Es indispensable indicar las ideas Eue ha tenido a lo largo de su traba"o Eue
ayudarn a me"orar la implementaci2n Eue se ha llevado a cabo, as como se
indica EuD se debe hacer con los resultados de su investigaci2n.
* cuartilla.
1I
!e%eren0ias ibliogr6%i0as.
$na apropiada descripci2n de la bibliografa estudiada y citada en el texto, permite
al lector profundiFar en los conocimientos particulares Eue fueron de su interDs. .e
incluye al final del reporte. )ebe estar ordenada en orden alfabDtico.
Es la lista de libros, revistas, pginas de #nternet, softUare, y todo material
consultado para la elaboraci2n del traba"o. )ebe ser cuando menos *C referencias
bibliogrficas. ( continuaci2n se dan e"emplos de referencias bibliogrficas.
!l*ira, 7#, !*ia, 8# D#, Cal*o,, R# $ 8orales, 7# 9':;:<# L+s ,+s )?+,+s ," *!s C$"&#$!s
S+#$!*"s7 M!,($,8 C"&(+ ," I&5"s$6!#$+&"s S+#$+*%6$#!s7
!n+uera, 8# T# 9':=4<7 M"+,+*+69! ," *! +-s"(5!#$%& "& *!s C$"&#$!s H0)!&!s7 M!,($,8
C3",(!7
!rnau, &# 9':;=<# Ps$#+*+69! EC'"($)"&!*7 U& "&1+40" )"+,+*%6$#+7 M?C$#+8 T($**!s7
>artolom?, 8#, -c6e*err.a, >#, 8ateo, &# $ Rodr.+ue@, S# 9coor< 9':=5<# M+,"*+s ,"
$&5"s$6!#$%& ",0#!$5!7 B!(#"*+&!8 ICE ," *! U&$5"(s$,!, ," B!(#"*+&!7
>un+e, 8# 9':='<# L! $&5"s$6!#$%& #$"&91$#!7 B!(#"*+&!8 A($"*7
Aarris, C# B# 9':C3<# E&#2#*+'",$! +1 E,0#!$+&!* R"s"!(#;7 T;$(, E,$$+&7 N0"5! S+(T8
M!#)$**!&7
8ateo, &# 9':=4<# M"!F!&3*$s$s #+(("*!#$+&!* s+-(" "s0,$+s ," ("&,$)$"&+ "s#+*!( "&
Es'!@!7 R"5$s! ," I&5"s$6!#$%& E,0#!$5! <RIE=/ 3/ 67 236F2517
Montero7 M. K Sonn7 ). ). &Eds... (2OOL=7 Ps2#;+*+62 +1 L$-"(!$+&8 T;"+(2 !&,
!''*$#!$+&s7 UV"(s$%& ," S'($&6"(V7 ,+$8 1O71OO>W L>IFOF3I>FI5>I4FI7
S+A. 7losario de tDrminos ambientales de EcoPortal.net. &ecuperado en mayo del
;C*<, de la pgina de #nternet: http:BBUUU.ecoportal.netBcontentBvieUBfullB
:OBoffsetBC.
1L
TuDe$, &# B# 9':;;<# EC'*+(!+(2 D!! A&!*2s$s7 R"!,$&67 M!ss!#;0s"s7 8 A,,$s+&F
X"s*"27 USA7
Closario.
.e deben enlistar con un significado corto las palabras tDcnicas Eue no es fcil
entender. )eben ir en orden alfabDtico. ,nimo 3 palabras tDcnicas.
ase de datos: !on"unto de datos estructurados apropiadamente y relacionados
entre s.
)lases: construcci2n Eue permite crear tipos personaliFados propios mediante la
agrupaci2n de variables de otros tipos, mDtodos y eventos.
)1digo %/ente: !on"unto de lneas de texto Eue son las instrucciones Eue debe
seguir la computadora para e"ecutar dicho programa.
(ire0torios: !ontenedor virtual en el Eue se almacenan una agrupaci2n de
archivos de datos y otros subdirectorios.
Error: Error en la codificaci2n o en la l2gica, Eue provoca el funcionamiento
deficiente del programa o resultados incorrectos.
Est6ndar: Establecimiento de normas a las Eue debe a"ustarse la informaci2n y la
interoperaci2n del sistema a mane"ar.
#ardLare: !omponente fsico de la computadora.
Metodologa: !on"unto de mDtodos o procedimientos Eue se emplean para tratar
un caso o situaci2n.
2O
Ordenador: )enominada tambiDn computadora. ,Euina electr2nica Eue recibe y
procesa datos para convertirlos en informaci2n til.
Plata%orma de programa0i1n: sistema Eue sirve como base para hacer funcionar
determinados m2dulos de hardUare o de softUare con los Eue es compatible.
Ser<idor: !omputadora central en un sistema de red Eue provee servicios a otras
computadoras.
Sistema operati<o: .oftUare encargado de e"ercer el control y coordinar el uso de
hardUare entre diferentes programas de aplicaci2n y los diferentes usuarios.
So%tLare: Programas usados para dirigir las funciones de un sistema de
computaci2n o un hardUare.
4s/ario: #ndividuo Eue utiliFa una computadora, sistema operativo, o cualEuier
sistema informtico, usualmente identificndose frente al sistema o servicio
utiliFando un nombre de usuario y a veces una contrase1a.
Ane9os.
#ncluyen material relevante del texto, para mayor claridad y profundidad de la
investigaci2n, pero distraen al lector si se les coloca en el cuerpo del informe. Es
importante recalcar, Eue todo anexo debe ser mencionado en el texto.
El primero ser el Ane9o A )on%ig/ra0iones
'odo anexo debe incluir una letra al ser referenciado, por e"emplo, (nexo (, (nexo
/, y leyenda. #ncluirse en el 6ndice 7eneral y con numeraci2n de pginas.
5ota: En esta secci2n se presentarn las aclaraciones, pruebas, informes, etc. Eue por
su tama1o o ndole no deben estar en el cuerpo del traba"o.
21
III.- Pro2e0tos de estada permitidos para la
Ingeniera.
1.- (irigir pro2e0tos de te0nologas de in%orma0i1n &TI. para
0ontrib/ir a la prod/0ti<idad 2 logro de los ob$eti<os estrat;gi0os
de las organiza0iones /tilizando las metodologas apropiadas.
Tipo de pro2e0to )ontenido del
pro2e0to
P/ntos a desarrollar en la
tesis
1.1 'orm/lar
pro2e0tos de
te0nologas de la
in%orma0i1n &TI.
mediante pro0esos
est6ndares 2
modelos de 0alidad
para 0ontrib/ir 0on
el logro de los
ob$eti<os
estrat;gi0os de las
organiza0iones.
V Examinar los procesos
organiFacionales
existentes para
determinar su
funcionamiento a travDs
de metodologas de
modelado.
*. &ecaba informaci2n de la
organiFaci2n (,isi2n,
?isi2n, %b"etivos y
estrategias) utiliFando
tDcnicas e instrumentos
apropiados.
;. #dentifica los procesos Eue
se desarrollan en la
organiFaci2n.
A. &ealiFa un diagrama de
procesos de la
organiFaci2n, identificando
el flu"o de informaci2n,
organigrama, funciones,
roles, perfil de la
organiFaci2n,
responsabilidades, etc.
V )iagnosticar las
necesidades para
incorporar las '# a los
procesos
organiFacionales con
base en las metas,
estrategias y ob"etivos
de la organiFaci2n
utiliFando herramientas
y tDcnicas de
planeaci2n estratDgica.
*. 7enera un reporte Eue
contenga el anlisis de las
fortaleFas, debilidades,
oportunidades y amenaFas
de la organiFaci2n.
;. #dentifica el enfoEue de los
procesos, roles y funciones
para visualiFar la potencial
implementaci2n de las '.#.
A. Elabora un documento Eue
refle"a las necesidades de
'.#. en la organiFaci2n
aprobado por el cliente.
22
V Estructurar la
propuesta de proyecto
de '# para atender las
necesidades
identificadas dentro de
los procesos
organiFacionales
utiliFando herramientas
de administraci2n de
proyectos y modelado
de procesos.
*. 7enera la propuesta de
la redefinici2n de procesos
Eue incluya roles y
funciones, debidamente
"ustificada para
implementar las '.#. con
base en el diagn2stico.
;. Elabora el estudio de
factibilidad tDcnica,
econ2mica y operativa Eue
incluya:
%b"etivos
Estrategias
,etas
Estima costo del proyecto
de '.#.
(nlisis de riesgos.
Presenta propuesta al cliente
para obtener la validaci2n.
V)eterminar los
recursos humanos,
econ2micos, materiales
y tecnol2gicos para
llevar a cabo las
actividades de '.#.
identificadas empleando
metodologas y
herramientas de
planeaci2n estratDgica.
*. Elabora un documento Eue
contenga las
especificaciones de los
reEuerimientos, humanos,
econ2micos, materiales y
tecnol2gicos.
1." Planear
pro2e0tos de
te0nologas de la
in%orma0i1n &TI.
para la
implementa0i1n
e%i0az de
sol/0iones
empleando los
re0/rsos
disponibles en la
organiza0i1n.
VProgramar las
actividades y tiempos
para lograr los ob"etivos
del proyecto de '#
mediante metodologas
y herramientas de
planeaci2n estratDgica.
*. )ocumenta las actividades,
roles y tiempos del
proyecto '.#. con base en
una metodologa y
herramienta de planeaci2n.
V )eterminar los recursos
humanos, econ2micos,
materiales y tecnol2gicos
para llevar a cabo las
actividades de '#
identificadas empleando
metodologas y herramientas
de planeaci2n estratDgica.
*. Elabora un documento Eue
contenga las
especificaciones de los
reEuerimientos, humanos,
econ2micos, materiales y
tecnol2gicos.
23
V 7estionar los recursos
para lograr los ob"etivos
del proyecto empleando
metodologas y
herramientas de
planeaci2n estratDgica.
*. Elabora un Plan %perativo
donde se estableFcan los
criterios para la selecci2n
de personal, de los
eEuipos, materiales,
herramientas, insumos, etc.
;. )ocumenta la gesti2n de
los recursos autoriFados.
1.* )onstr/ir el
pro2e0to de
te0nologas de la
in%orma0i1n &TI.
empleando
est6ndares 2
modelos de 0alidad
para 0ontrib/ir en la
0ompetiti<idad de
las organiza0iones.
V Estructurar
aplicaciones Ieb
avanFadas, m2viles y
de comercio electr2nico
basados en mDtodos de
ingeniera de softUare y
Ueb, con bases de
datos para garantiFar la
calidad del proceso de
desarrollo.
*. 7enera documentos de
especificaci2n de
reEuerimientos conforme a
los estndares y
metodologas establecidas
para ello.
;. 7enera el anlisis y
modelado de la aplicaci2n
de acuerdo a los
reEuerimientos con base en
los estndares y
metodologas (Patrones de
dise1o, #ngeniera de
.oftUare e #ngeniera
Ieb).
A. 7enera la aplicaci2n con
base en el modelado
previamente establecido.
<. E"ecuta plan de pruebas
para verificar funcionalidad.
J. )ocumenta los resultados.
24
V #mplementar sistemas
de telecomunicaciones
apegndose a normas y
estndares
internacionales para
alcanFar los ob"etivos
de la organiFaci2n.
*. Elabora el dise1o del
sistema de
telecomunicaciones
tomando en cuenta las
condiciones reEueridas
(&edes convergentes,
circuitos abiertos y
seguridad) y considerando
normas y estndares.
;. .upervisa la instalaci2n de
la infraestructura fsica de
telecomunicaciones
apegndose al dise1o.
A. !onfigura los eEuipos y
dispositivos Eue conforman
los sistemas de
telecomunicaciones con
base a los reEuerimientos
de la organiFaci2n.
VEstructurar la
documentaci2n Eue
soporte la
implementaci2n del
proyecto '# mediante el
uso de metodologas y
estndares
correspondientes.
*. Elabora la documentaci2n
tDcnica y de usuario Eue
soporte la implementaci2n
y operatividad del proyecto.
1.- (irigir el pro0eso
de implementa0i1n
de pro2e0tos de
te0nologas de la
in%orma0i1n &TI.
mediante s/ 0orre0ta
e$e0/0i1n para
al0anzar las metas 2
ob$eti<os empleando
V !oordinar eEuipos de
traba"o para cumplir con
las actividades
planeadas mediante el
establecimiento de
responsabilidades.
*. Establece polticas, reglas,
y responsabilidades de
traba"o en un documento
plenamente difundido.
;. 7enera evidencias de
reuniones o acuerdos de
traba"os debidamente
validados.
25
3abilidades
geren0iales.
V !ontrolar las
actividades definidas en
el proyecto para
cuantificar el avance de
la implementaci2n y
generar acciones
preventivas y Bo
correctivas con base al
plan establecido.
*. 7enera documentos donde
se evidencien los
resultados del proceso de
e"ecuci2n del plan de
traba"o, sus desviaciones.
;. ?erifica las acciones
preventivas o correctivas
documentadas para
atender las desviaciones
".- E<al/ar sistemas de te0nologas de in%orma0i1n &TI. para
estable0er a00iones de me$ora e inno<a0i1n en las organiza0iones
mediante el /so de metodologas para a/ditora.
Tipo de pro2e0to )ontenido del
pro2e0to
".1 (iagnosti0ar el
sistema de
te0nologas de la
in%orma0i1n &TI.
mediante a/ditoras 2
metodologas
basadas en
est6ndares para
identi%i0ar las
0ondi0iones
a0t/ales.
V )eterminar las
caractersticas del
sistema de tecnologas
de la informaci2n ('#)
para definir el alcance y
mDtricas de la auditora
con base en estndares
y metodologa.
*. 7enera plan de auditora de
sistemas '.#. determinando
su alcance, considerando
las funciones, las variables,
los puntos crticos, rangos o
parmetros para el sistema
de '.#. Eue le permitan
identificar sus reas de
me"ora.
V E"ecutar auditora de
sistemas '# para
determinar su grado de
cumplimiento con base
en los ob"etivos de la
organiFaci2n y los
estndares existentes.
*. )esarrolla proceso de
auditora de sistemas '.#.
basada en buenas prcticas
y emitiendo reportes
parciales.
;. ?erifica el grado de
contribuci2n del sistema '.#.
al logro de los ob"etivos de
la organiFaci2n.
26
V &eportar los resultados
de la auditora de
sistemas '# para
presentar las reas de
me"ora encontradas
basado en estndares
de calidad.
*. (naliFa los resultados
obtenidos del proceso de
auditora de sistemas '.#.
para identificar las reas de
me"ora Eue se deben
atender.
;. Elabora dictamen
especificando claramente
las reas de me"ora
encontradas en el sistema
'.#. de la organiFaci2n.
"." Proponer la
implementa0i1n de
n/e<as te0nologas
para atender 6reas
de oport/nidad e
inno<a0i1n en las
organiza0iones
mediante la
e<al/a0i1n de las
te0nologas
e9istentes en el
mer0ado.
V)eterminar tecnologas
de la informaci2n ('#)
para innovar los
sistemas de la
organiFaci2n mediante
la comparaci2n de las
tecnologas viables
existentes en el
mercado.
*. #dentifica tecnologas del
mercado plasmando las
opciones viables en un
reporte para atender las
reas de me"ora de la
organiFaci2n.
;. Estructura documento
comparativo con base en
costos y beneficios Eue
representan las opciones
seleccionadas para
a"ustarse a los recursos
disponibles.
VPresentar la propuesta
Eue permita atender
reas de oportunidad e
innovaci2n en las
organiFaciones con
base en el anlisis de
los beneficios Eue
aportarn las
tecnologas.
*. )ocumenta la propuesta
Eue atienda las reas de
oportunidad con base en
los criterios de la
organiFaci2n.
Expone los argumentos Eue
"ustifiEuen la propuesta
documentada.
2>
*.- (esarrollar 2 dirigir organiza0iones a tra<;s del e$er0i0io ;ti0o
del liderazgo7 0on en%o:/e sist;mi0o para 0ontrib/ir al logro de
ob$eti<os estrat;gi0os.
Tipo de pro2e0to )ontenido del
pro2e0to
*.1 )onstr/ir /n
estilo geren0ial
propio 0on base a la
e<ol/0i1n de s/
poten0ial 2
0ompeten0ia para
%a0ilitar s/
integra0i1n a la
0/lt/ra de las
organiza0iones.
V (dministrar el tiempo
a travDs de tDcnicas de
planeaci2n y
organiFaci2n del tiempo
para eficientar el
desempe1o propio.
*. &ealiFa un planificador de
uso del tiempo Eue incluye:
ob"etivos, metas, lista de
pendientes, secuencia de
actividades prioriFadas por
importancia y categoriFada
por grado de urgencia,
definiendo horarios y
margen contingencias.
V E"ecutar auditora de
sistemas '# para
determinar su grado de
cumplimiento con base
en los ob"etivos de la
organiFaci2n y los
estndares existentes.
*. E"ecutar auditora de
sistemas '.#. para
determinar su grado de
cumplimiento con base en
los ob"etivos de la
organiFaci2n y los
estndares existentes.
2I
*.". (irigir e:/ipos
de traba$o de alto
rendimiento a tra<;s
de la de%ini0i1n de
s/s 0ara0tersti0as7
la 0oordina0i1n de
los es%/erzos 2 la
e<al/a0i1n de s/s
logros7 para
0ontrib/ir al
desarrollo de la
organiza0i1n.
V)eterminar las
caractersticas de los
grupos de traba"o a
travDs del diagn2stico
estructural (formal e
informal), grado de
madureF y efectividad
para capitaliFar sus
fortaleFas y generar
sinergias.
&ealiFa un diagn2stico Eue
contiene:
W 7rupos informales
identificados,
W !lima laboral imperante en
el rea de traba"o,
W (nlisis de la estructura del
rea o departamento,
W (nlisis del grado de
habilitaci2n del traba"ador en
el puesto,
W (nlisis de fortaleFas y
debilidades del grupo de
traba"o
W )eterminaci2n del grado
madureF y efectividad del
grupo de traba"o
V#ntegrar eEuipos de
traba"o de alto
rendimiento
identificando roles,
capacidades,
experiencias y actitudes
de los integrantes para
alcanFar los ob"etivos de
la organiFaci2n.
#ntegra propuesta de:
W &oles para cada uno de los
colaboradores de acuerdo a
sus caractersticas
W (signaci2n de funciones,
tareas, proyectos o
responsabilidades
W )efinici2n de valores del
eEuipo
W #nterrelaci2n de las
aportaciones entre
colaborador+grupo+
organiFaci2n
W )efinici2n de ob"etivos
individuales y grupales
W Establecimiento de
mecanismos de evaluaci2n
W )efinici2n de estrategias de
descentraliFaci2n en la toma
de decisiones
2L
V!oordinar eEuipos de
traba"o a travDs de
definir la planeaci2n y la
supervisi2n para
incrementar la
competitividad.
;. Establece polticas, reglas,
y responsabilidades de
traba"o en un documento
plenamente difundido.
A. 7enera evidencias de
reuniones o acuerdos de
traba"os debidamente
validados.
VEvaluar los resultados
del eEuipo de traba"o
con tDcnicas de control
ba"o un enfoEue
sistDmico para fortalecer
su desempe1o.
*. )esarrolla proceso de
auditora de sistemas '.#.
basada en buenas
prcticas y emitiendo
reportes parciales.
;. ?erifica el grado de
contribuci2n del sistema
'.#. al logro de los ob"etivos
de la organiFaci2n.
*.*. Cestionar
nego0ia0iones
estrat;gi0as 0on
a0tores internos 2
e9ternos7 a tra<;s de
estrategias de
nego0ia0i1n 2 de
toma de de0isiones7
para aseg/rar la
0onstr/00i1n de
es0enarios
%a<orables a la
organiza0i1n.
VEvaluar el contexto de
la negociaci2n
identificando su
naturaleFa, elementos,
caractersticas y
conflictos, para
determinar el impacto
Eue genera en la
organiFaci2n.
*. Elabora un anlisis del
contexto Eue se llevar a la
negociaci2n Eue contiene:
W fortaleFas de la negociaci2n
W oportunidades colaterales
Eue generara la negociaci2n
para actores
W debilidades de los actores
para concretar la negociaci2n
W amenaFas Eue puedan
incidir en la negociaci2n
W tiempo de la negociaci2n
W costo+valor+beneficio de la
negociaci2n
W impactos sobre la o las
organiFaciones
3O
V )eterminar
alternativas de acci2n a
travDs de un plan
estratDgico de
negociaci2n, para la
toma de decisiones.
*. Elabora un plan
estratDgico de negociaci2n
Eue contiene:
W ob"etivos
W actores
W alcances
W estilos y roles de
negociaci2n por actor
W definici2n de los tiempos
W costo+valor+beneficio
W dise1o del ambiente en Eue
se llevar a cabo la
negociaci2n
W dise1o de la comunicaci2n
no verbal
W dise1o de propuestas
alternativas para la
negociaci2n
V.eleccionar curso(s) de
acci2n a travDs de
herramientas de toma
de decisiones, para
garantiFar el
cumplimiento de los
ob"etivos de la
organiFaci2n.
Elabora un reporte de la
selecci2n de alternativas
Eue contiene:
W ,etodologa a travDs de la
cual se seleccionaron las
alternativas
W )escripci2n de las
alternativas seleccionadas
W @ustificaci2n de las
alternativas en tDrminos de
beneficios y efectos
colaterales
5OTA: .i se selecciona uno de los apartados ('ipo de proyecto), debe tener toda
la informaci2n detallada en el mismo (contenido del proyecto).
!E(A))II5 (E 45 T!AA>O E5 EFTE5SO.
Se les pide a todos los al/mnos reda0ten /n traba$o en
e9tenso de s/ pro2e0to :/e debe in0l/ir la sig/iente
estr/0t/ra 2 entregado en /n )(:
31
Tt/lo
A/tor&es.
Instit/0i1n de la :/e pro0eden
(ire00iones de 0orreo ele0tr1ni0o
!es/men 2 Abstra0t &no ma2or de *,, palabras.
Introd/00i1n
(esarrollo &in0l/2endo el m;todo.
!es/ltados
(is0/si1n
)on0l/siones
!e%eren0ias ibliogr6%i0as
'ormato del te9to: TamaBo 0arta &"1.? 9 "M 0m.
Margen de *0m a la iz:/ierda 2 ".?0m dere03o7 s/perior e in%erior
Letra Arial no. 1"
>/sti%i0ado al margen
5ota: La e9tensi1n de traba$o no deber6 ser ma2or a 1, 0/artillas.
II.- !E(A))II5 (E LOS TEFTOS:
Estilo de la reda00i1n.- 0a redacci2n no debe estar redactada en primera
persona, debe estar en forma impersonal, ya Eue de esta manera se hace Dnfasis
en los hechos presentados, y no en el autor. Por e"emplo:
4o debe ser: !ontinuamos instalando la repisa.
)ebe ser: .e contina con la instalaci2n de la repisa
32
Tiempo de los <erbos.- El tiempo de los verbos de todo el documento debe estar
en presente. 0os hechos Eue se generaron fueron reales ayer, pero tambiDn lo son
actualmente. Por e"emplo:
4o debe ser: .e construir un estante de madera
)ebe ser: .e construye un estante de madera
En0abezados de los tt/los.- .iempre deben ser escritos de la misma manera. .e
inicia con la letra mayscula y las dems con minscula. Por e"emplo:
4o debe ser: (4N0#.#. )E 8$4)(,E4'%.
)ebe ser: (nlisis de 8undamentos
Ini0io de 0ada 0apt/lo
!ada !aptulo debe iniciarse en una ho"a nueva, y debe colocar el ttulo entre los
nmeros J y : de la regla de Iord
'ormatos de P6gina.
a).+ Tipos de letra a /tilizar: (rial, !alibri o 'ahoma
b).+ TamaBo de letra:
'tulos de captulo: tama1o *3 y 4egrita
.ubttulos: tama1o *< y 4egrita
'exto: tama1o *;
Pies de figuras, tablas y grficos: tama1o *C
4umeraci2n de pginas: tama1o *C
c).+ Todos los te9tos deben estar $/sti%i0ados.
d).+ M6rgenes:
33
.uperior: ;.J cm
#nferior: ;.J cm
#FEuierdo: <.C cm
)erecho: ;.J cm
e).+ Espa0iado de lneas &interlineado. : *.J lneas
f).+ Pie de P6gina: !olocar el nmero en la parte inferior y a la derecha. 0a
numeraci2n de las pginas en nmeros arbigos
g).+ Ini0io de P6rra%os.- 0os prrafos 4% deben tener sangra
h).+ Las %ig/ras deben ser de X de cuartilla y deben incluir una numeraci2n
ascendente (iniciando en *), y tener un pie de figura. El texto de la figura debe ser
de tama1o *C, centrado y sin negrita
i).+ 5/mera0i1n de p6ginas.- 0as pginas del resumen y de los < ndices deben
llevar numeraci2n romana en minsculas (i, ii, iii, iv, v, etc.) y a partir del !aptulo *
deben llevar nmeros arbigos (*,;,A,G etc.). 'odos colocados en la parte inferior
y alineados a la derecha.
").+ =ndi0es.- !ada ndice debe iniciar en una pgina nueva. 0os nicos ndices Eue
se permiten ir en la misma pgina son los de grficos y tablas, siempre y cuando
sean pocos y Euepan.
Y).+ .i deseas poner un nombre con un acr2nico, debes indicar en el texto primero
el significado del acr2nimo y luego ya hacer uso de Dl. Por e"emplo:
$niversidad 'ecnol2gica de 'amaulipas 4orte ($''4)
=yper'ext ,arYup 0anguage (=',0), etc.
5o se permite:
a).+ 5o se permite: Poner ms de una figura en la ho"a sin haberla explicado
previamente.
b).+ 5o se permite: !olocar una grfica sin ttulo y sin leyenda.
c).+ 5o se permite: Poner textos en letras cursivas, en negritas (a excepci2n de los
ttulos y subttulos), o subrayar textos.
34
d).+ 5o se permite: Poner ttulos s2lo con letras maysculas (la primera debe estar
en maysculas pero el resto de letras 4%).
e..- 5o se permite: )e"ar ho"as vacas con solo A o cuatro lneas de texto (a
excepci2n de la terminaci2n de cada captulo). 0os subtemas del captulo se
colocan uno detrs de otro sin de"ar grandes espacios entre ellos.
f).+ 5o se permite: Poner sangras en los inicios de los prrafos.
g).+ 5o se permite: 'ener faltas de ortografa
h).+ 5o se permite: Poner ms de :C figuras en todo el documento. )eben exigirle
al alumno explicar con detalle lo Eue se est viendo en la figura (o imagen), ya Eue
debe incluir la parte te2rica Eue est aplicando en la prctica.
i).+ 5o se permite: Poner en el captulo A la instalaci2n de ninguna aplicaci2n.
Y).+ 5o se permite: Entregar el proyecto final despuDs de la fecha establecida en
el calendario entregado.
Palabras :/e deben ir 0on ma28s0/las &solo la
primera letra.:
'odos los nombre del softUare: ,icrosoft, (dobe, 8lash, etc.
0os nombres de las empresas: @abil, Eaton, =ospital ,uguerFa,
0os nombres de los pases: ,Dxico, Estados $nidos, !olombia,
/rasil, etc.
Palabras como pgina Ieb, #nternet, ,ultimedia, etc.
(cr2nimos de palabras tDcnicas como : '!PB#P, I(4, 0(4, $&0,
=''P, =',0, #P, 8'P, ?P4, Ii8i, '#!, etc.
4ombre de virus: IA;B)adinu, /laster,
Iorm.IA;B.obig.8Z,,,
),.E'$P, 4E'/$., etc.
35