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ACTIVIDADES CON EL GEOPLANO (Nivel Primaria)

1. Traza en el Geoplano un segmento vertical de 2 unidades de longitud, un


segmento horizontal de 3 unidades de longitud, y un segmento distinto a los
dos anteriores de longitud 4. Usa elsticos (ligas de colores di!erentes.
2. Utiliza elsticos (ligas de di!erentes colores en cada segmento para"
a Trazar una l#nea poligonal a$ierta, !ormada por 4 segmentos de recta.
$ Trazar una l%nea poligonal cerrada, !ormada por & segmentos de recta.
c Trazar una l%nea poligonal cerrada, !ormada por 4 segmentos de recta de
igual longitud.
3. Utiliza elsticos (ligas de di!erentes colores en cada segmento para"
a Trazar dos segmentos de recta, de 3 y 4 unidades de longitud,
respectivamente, 'ue sean paralelos.
$ Trazar dos segmentos de recta 'ue sean perpendiculares.
c Trazar dos segmentos 'ue se corten, pero no perpendicularmente.
ACTIVIDADES CON EL GEOPLANO (Nivel Primaria)
1. Trazar dos segmentos, no perpendiculares, 'ue se corten.
a ()untos ngulos se han !ormado*
$ +ide con el transportador esos ngulos. (),mo son sus medidas*
c Trazar dos segmentos 'ue se corten perpendicularmente. ()unto miden
esos ngulos*
d )oloca otro elstico, de color di!erente, en el v-rtice del ngulo recto y 'ue
'uede entre los lados del ngulo recto. .limina una de las ligas 'ue !orma$an
el ngulo recto. .l ngulo 'ue 'ueda (mide ms o menos de /01*
2. Trazar dos segmentos perpendiculares e indicar los segmentos con colores
di!erentes.
a )oloca otro elstico, de color di!erente, en el v-rtice del ngulo recto y
'ue 'uede !uera de los lados del ngulo recto. .limina la goma 'ue era el
!inal del ngulo recto. .l ngulo 'ue 'ueda (mide ms o menos de /01.
(2u- nom$re reci$en esos ngulos*
$ Traza un ngulo recto, uno o$tuso y otro agudo
3. Une con elsticos tres puntos del Geoplano.
a (),mo se llama esa !igura* ...................................
$ U$ica los elsticos de !orma 'ue los tres ngulos sean agudos ()ul es el
nom$re de esos tringulos* ...................................
c U$ica ahora los elsticos de modo 'ue uno de los ngulos sea o$tuso ()ul es
el nom$re de esos tringulos* ............................
d U$ica ahora los elsticos de modo 'ue uno de los ngulos sea recto ()ul es
el nom$re de esos tringulos*............................
4. Une con elsticos cuatro puntos del Geoplano.
a (),mo se llaman esas !iguras* .................................
$ U$ica los elsticos de modo 'ue los cuatro lados tengan la misma medida,
sean paralelos dos a dos y todos sus ngulos rectos. ()ul es el nom$re
de esas !iguras* .........................
c 3,lo un par de lados paralelos sean de igual medida, los dos restantes
paralelos de distinta medida y todos sus ngulos rectos. ()ual es el
nom$re de esas !iguras* .........................
d U$ica ahora los elsticos de modo 'ue los cuatro lados tengan igual
medidas pero ning4n ngulo recto.
e ()ul es el nom$re de esas !iguras* ..........................
! U$ica los elsticos de manera 'ue los cuatro lados son iguales y los
ngulos iguales dos a dos. ()ul es el nom$re de esas
!iguras* ..........................
g U$ica los elsticos de manera 'ue s,lo dos lados sean paralelos. ()ul es
el nom$re de esas !iguras* ..........................
h U$ica los elsticos de manera 'ue no tenga lados paralelos. ()ul es el
nom$re de esas !iguras* ....................
i Traza seis !iguras di!erentes de 4 lados.
&. 5$serva los cuadrilteros de las !iguras 'ue se muestran a continuaci,n. (2u-
caracter#sticas o$servas*
ACTIVIDADES CON EL GEOPLANO (Nivel Secundaria)
Unidad lineal y Unidad de rea
6eamos c7mo se enlaza la unidad lineal y la unidad de 8rea para !ormar el per%metro
y el 8rea respectivamente.
5$serve en la !igura anterior, 'ue la distancia entre dos puntos alineados vertical u
horizontalmente, representa la unidad lineal o longitud unitaria.
.n el 3istema 9nternacional de +edidas esta unidad lineal puede representar
:il7metro, metro, cent%metro, mil%metro, u otro m;ltiplo o su$m;ltiplo del metro como
tam$i<n unidades de otro sistema de medida.
=s% por e>emplo, en la !igura se puede o$servar 'ue la lnea !li"!nal (a) tiene
una longitud de ? unidades lineales y si cada unidad e'uivale a un metro, por
e>emplo, se dice 'ue la longitud es de ? m. 3i la unidad lineal es 1 :m, la longitud
de la l%@nea poligonal es de ? :m.
.n la !igura est8 representado un rec#n"ul! ($)% los lados del rect8ngulo !orman
una l%nea poligonal cerrada y si mide la longitud de esa l%nea se dar8 cuenta de
'ue mide 14 unidades lineales.
3i cada unidad lineal mide 1 cm se dice 'ue la longitud de los lados del rect8ngulo
mide 14 cm, si la unidad lineal es 1mm entonces la longitud de los lados ser8 de
14 mm. Aor convenci7n se denota esta longitud con la letra A y se llama per%metro.
.n la !igura se o$serva un cuadrad! e&ue'! (c)% el cual tiene dos dimensiones.
.ste representa una unidad de Barea o cuadrado unitario. 3i la medida del lado de
este cuadrado es un mil%metro, entonces la unidad de 8rea es un mil%metro
cuadrado, si el lado mide un metro entonces la unidad de 8rea es un metro
cuadrado. =s%, si el lado mide una unidad lineal cual'uiera, la unidad de 8rea es la
unidad cuadrada. Una unidad de 8rea puede ser :il7metro cuadrado, metro
cuadrado, cent%metro cuadrado u otra medida.
5$servando el rect8ngulo ($, Ud. puede contar cu8ntos cuadrados unitarios ca$en
en <l. 5$serve 'ue ca$en 12 cuadrados unitarios y en este caso se dice 'ue el
8rea del rect8ngulo es de 12 cuadrados unitarios. 3i cada cuadrado unitario
representa un metro cuadrado entonces decimos 'ue el 8rea del rect8ngulo es de
12 metros cuadrados 'ue sim$olizamos por 12 m
2
. 3i se denota el 8rea con la letra
=, se tiene =C 12 m
2
.
3e o$serva 'ue el 8rea es un con>unto de cuadrados unitarios.
1. Determinar el per%metro y el 8rea de los rect8ngulos inclu%dos en la !igura
siguiente. 9ndicar las medidas de sus lados.
2. .n una escuela tienen 4 sectores rectangulares para cerrar con malla. .l auEiliar
se acorda$a del geoplano, as% 'ue !ue e hizo un di$u>o como el siguiente"
a Determina la cantidad lineal de malla para cerrar cada sector.
$ Falla el 8rea de cada sector rectangular.
c ()u8l es el sector de mayor 8rea*
3. Gepresenta las siguientes !iguras"
a Tri8ngulo is7sceles de 8rea 32
$ Tri8ngulo escaleno de 8rea 1H
c Tri8ngulo rect8ngulo de 8rea 24