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SVT Term S PARTIE B Chap2

TP n°5:
Recherche d'une liaison possible entre gènes chez la drosophile
Les drosophiles sont des organismes diploïdes. On cherche à comprendre le rôle du brassage intrachromosomique dans la formation des gamètes chez les diploïdes.
La couleur du corps chez la Drosophile est gouvernée par un gène dont on connaît deux allèles : l'allèle « b+ » qui détermine la couleur gris-jaune du corps, et l'allèle « b » qui
détermine la couleur noir-ébène du corps.
La longueur des ailes est gouvernée par un gène dont on connaît deux allèles : l'allèle « vg+ » qui détermine la présence d’ailes longues et l’allèle « vg » qui détermine la
présence d’ailes vestigiales.
On croise une drosophile de lignée pure à ailes vestigiales et corps noir avec une drosophile de lignée pure à ailes longue et corps gris-jaune.

Problème: Comment se comportent deux couples d'allèles lors de la méiose et de la fécondation chez un individu diploïde?

Activité Capacités Barème


1. Étude d'un croisement F1 = P1 x P2

- Indiquer les génotypes des deux générations de parents appelées P1 et P2. /1


- Identifier, à la loupe binoculaire, les différents phénotypes présents dans la génération issue du croisement
proposé. Faire la mise au point sur un représentant que vous identifierez.

Appeler le professeur pour vérification Utiliser la loupe binoculaire /2

- Dénombrer les différents phénotypes obtenus et donner leur pourcentage.


- Déterminer, en justifiant, la dominance des allèles étudiés. Appliquer une démarche explicative /1
- Déterminer le génotype des gamètes des deux parents. /1
- Réaliser un tableau de croisement des gamètes et déterminer les phénotypes et génotypes possibles pour la Présenter des données sous forme d’un /1
génération F1. Le compléter en indiquant les proportions observées. tableau
/2

2. Étude d'un croisement test F2 = P2 * F1

- Identifier, à la loupe binoculaire, les différents phénotypes présents dans la génération issue du croisement-test /2
proposé, en utilisant les plaques de référence pour comparaison (F1).
- Dénombrer les différents phénotypes sur les 6 plaques de croisement test et donner leur pourcentage. Présenter des données sous forme d’un /4
- Réaliser un tableau de croisement des gamètes et déterminer les génotypes et les phénotypes possibles pour la tableau
génération F2. Le compléter en indiquant les proportions observées. /4

3. Bilan
- A partir de vos connaissances, justifier les proportions obtenues, en proposant une hypothèse concernant la Appliquer une démarche explicative /2
localisation des deux gènes.