V Ciclo Matemática Ugel Sur

1
REA DE GESTIN PEDAGGICA-EQUIPO DE ESPECIALISTAS PRIMARIA

PROGRAMA CURRICULAR
PROPUESTO

V CICLO
Quinto y Sexto Grado

rea de
Matemtica

2

REA DE MATEMTICA V CICLO DOMINIO: NMERO Y OPERACIONES
DOMINIO
NMERO Y OPERACIONES
COMPETENCIA CAPACIDADES
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y
matemtico que implican la construccin del significado y
uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas
estrategias de solucin, justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y !ormales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
"rgumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas
Complementos del Indicador
Construccin del significado del uso de los nmeros naturales en situaciones problemticas de
medir ordenar en conte!tos econmicos" sociales cient#ficos
CAPACIDADES INDICADO$ES %& '$ADO INDICADO$ES (& '$ADO
EST)NDA$ ED*CATI+OS
PO$ CIC,O
ESTANDA$ ED*CATI+O
DESTACADO PO$
CIC,O
Matemati-a situaciones que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.
$epresenta situaciones que
Comunica situaciones que
Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver
problemas.
*tili-a expresiones simblicas,
tcnicas y !ormales de los nmeros
y las operaciones en la resolucin
de problemas.
Explora y describe las nociones de nmeros
naturales hasta seis ci!ras en situaciones
cotidianas para medir y ordenar.
Expresa cantidades de hasta seis ci!ras, en
!orma gr#!ica y simblica.
" plica diversas estrategias para estimar
nmeros de hasta cinco ci!ras.
Usa la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros hasta seis ci!ras
en unidad de millar, centenas, decenas y
unidades, para resolver situaciones
problem#ticas.
Usa expresiones simblicas para expresar
medidas exactas de longitud $%ilmetros,
metros, cent&metros', de masa $%ilogramos,
gramos' y de tiempo $horas, minutos, a.m. y
p.m.', en la resolucin de situaciones
Explora y describe las nociones de nmeros
naturales de m#s de seis ci!ras para medir y
ordenar en situaciones de diversos contextos.
Expresa cantidades de m#s de seis ci!ras, en
!orma gr#!ica y simblica.
" plica diversas estrategias para estimar
nmeros de hasta seis ci!ras.
Usa la descomposicin aditiva y equivalencias
de nmeros de m#s de seis ci!ras en decena
de millar, unidad de millar, centenas, decenas
y unidades, para resolver situaciones
problem#ticas.
Usa los signos (, ) o * para establecer
relaciones de comparacin entre cantidades
que expresan nmeros naturales de m#s de
seis ci!ras a partir de situaciones de diversos
contextos.
Representa cantidades
discretas o continuas
mediante !racciones,
decimales y porcenta+e.
Compara y establece
equivalencias entre nmeros
naturales, !racciones,
decimales y porcenta+es m#s
usuales. ,denti!ica la
equivalencia de nmeros de
hasta seis d&gitos en
centenas, decenas
y unidades de millar, y de
unidades en dcimos y
centsimos. Estima, compara
y mide la masa de ob+etos en
miligramos- la duracin de
,nterpreta los nmeros
reales como la unin de
los racionales con los
irracionales. "rgumenta
las di!erencias
caracter&sticas entre los
distintos con+untos
numricos. ,nterpreta y
representa cantidades y
magnitudes expresadas
mediante logaritmos
decimales y naturales.
Evala el nivel de
exactitud necesario al
realizar mediciones
directas e indirectas de
tiempo, masa y

EST)NDA$ ED*CATI+OS
PO$ CIC,O
ESTANDA$ ED*CATI+O
DESTACADO PO$
CIC,O
Argumenta el uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.
problem#ticas.
Utiliza los signos (, ) o * para establecer
relaciones de comparacin entre cantidades
que expresan nmeros naturales hasta seis
ci!ras, a partir de situaciones cotidianas.
Explica sus procedimientos al resolver
diversas situaciones problem#ticas.
Usa expresiones simblicas para expresar
medidas exactas de longitud $%ilmetros,
metros, cent&metros, mil&metros', de masa
$%ilogramos, gramos y miligramos', tiempo
$horas, minutos y segundos' y temperatura
$grados Celsius' en la resolucin de
situaciones problem#ticas.
eventos en minutos y
segundos- y la temperatura
en grados Celsius. Resuelve
y !ormula situaciones
problem#ticas de diversos
contextos re!eridas a
acciones de comparar e
igualar dos cantidades,
combinar los elementos de
dos con+untos o relacionar
magnitudes directamente
proporcionales, empleando
diversas estrategias y
explicando por qu las us.
,denti!ica la potencia como un
producto de !actores iguales.
temperatura. Resuelve y
!ormula situaciones
problem#ticas re!eridas a
las propiedades de los
nmeros y las operaciones
en el con+unto de los
nmeros reales,
empleando diversas
estrategias y explicando
por qu las us.
Construccin del signi!icado y uso de las
!racciones como medida. y operador/ en
situaciones problem#ticas con cantidades
discretas y continuas.
Construccin del signi!icado y uso de
expresiones !raccionarias, decimales y
porcentuales en situaciones problem#ticas de
medida, compra venta.
INDICADO$ES %& '$ADO INDICADO$ES (& '$ADO
Experimenta y describe las nociones de
!racciones como parte de un todo, parte de
un con+unto o de una cantidad en situaciones
cotidianas.
Expresa !racciones equivalentes, en !orma
concreta $regletas, base diez, domins, etc.',
gr#!ica y simblica.
U tiliza los signos (, ) o * para establecer
relaciones de comparacin entre expresiones
!raccionarias y nmeros mixtos.
Experimenta y describe las nociones de
!raccin como reparto $cociente y nmero
decimal' y !raccin como razn $parte0 todo',
en situaciones cotidianas con cantidades
discretas y continuas.
Experimenta y describe la relacin entre
!raccin decimal, nmero decimal y porcenta+e
$razn1 parte 0 todo'.
Expresa !racciones, !racciones decimales,
decimales y porcenta+es, en !orma concreta,
gr#!ica y simblica.
Usa la descomposicin aditiva y equivalencias
de nmeros decimales en unidades, dcimo y
centsimo, para resolver situaciones
problem#ticas.
Usa los signos (, ) o * para establecer
relaciones de comparacin entre !racciones,
decimales y porcenta+es, para resolver

!

EST)NDA$ ED*CATI+OS
PO$ CIC,O
ESTANDA$ ED*CATI+O
DESTACADO PO$
CIC,O
Explica la pertinencia de usar una expresin
!raccionaria, decimal y porcentual en diversos
contextos.
Complemento del Indicador
Construccin del significado uso de las
operaciones con nmeros naturales en
situaciones problemticas aditi.as de igualar
comparar situaciones multiplicati.as de
combinacin di.isin/
operaciones con nmeros naturales en
situaciones problemticas aditi.as de igualar
comparar situaciones multiplicati.as de
combinacin" di.isin comparacin
repeticin de factores iguales
Experimenta y describe, el signi!icado y uso
de las operaciones con nmeros naturales en
situaciones cotidianas que implican las
acciones de igualar o comparar dos
cantidades2, combinar elementos de dos
con+untos.
Usa diversas estrategias que implican el uso
de la representacin concreta y gr#!ica
$dibu+os, cuadros, esquemas, gr#!icos, etc.',
para resolver situaciones problem#ticas
aditivas y multiplicativas, usando nmeros
naturales hasta seis ci!ras.
Usa diversas estrategias de c#lculo escrito y
mental que impliquen la descomposicin
aditiva y multiplicativa para resolver
problemas con nmeros naturales hasta seis
ci!ras.
Usa diversas estrategias para para resolver
situaciones problem#ticas de mltiplos de un
Experimenta y describe el signi!icado y uso de
las operaciones con nmeros naturales en
situaciones cotidianas que implican las
acciones de igualar o comparar dos
cantidades, combinar elementos de dos
con+untos, repartir una cantidad en partes
iguales o dividirla en grupos iguales3, y
acciones combinadas.
Usa estrategias que implican el uso de la
representacin concreta y gr#!ica $dibu+os,
cuadros, esquemas, gr#!icos, etc.', para
resolver situaciones problem#ticas de
,gualacin y comparacin 2 y 4 y situaciones
multiplicativas de combinacin0divisin
$producto cartesiano' y comparacin.
Usa diversas estrategias de c#lculo escrito y
mental que impliquen la descomposicin
aditiva y multiplicativa, propiedades de la
multiplicacin, para resolver problemas con

"

EST)NDA$ ED*CATI+OS
PO$ CIC,O
ESTANDA$ ED*CATI+O
DESTACADO PO$
CIC,O
nmeros.
5usti!ica el uso de las operaciones y
propiedades de los nmeros y operaciones,
en la resolucin de situaciones
problem#ticas.
nmeros naturales hasta seis ci!ras.
Explica la relacin entre la potenciacin y la
multiplicacin de !actores.
Usa estrategias que implican el uso de
productos con !actores iguales para resolver
Usa y explica diversas estrategias heur&sticas
que implican el c#lculo escrito y mental para
resolver problemas aditivos, multiplicativos, de
cuadrados y cubos per!ectos con nmeros
naturales de m#s de seis ci!ras.
operaciones con !racciones en situaciones
problem#ticas de agregar, quitar, +untar, separar,
comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad66
operaciones con !racciones decimales y nmeros
decimales en situaciones problem#ticas agregar,
quitar, +untar, separar, comparar, igualar repetir o
repartir una cantidad.
Experimenta y describe el signi!icado y uso
de las operaciones con !racciones en
situaciones de diversos contextos que
implican las acciones de agregar, quitar,
+untar, separar, comparar, igualar, repetir o
repartir una cantidad66.
Usa diversas estrategias que implican el uso
de la representacin concreta y gr#!ica
$dibu+os, cuadros, esquemas, gr#!icos, etc.'
para resolver situaciones problem#ticas de
!racciones.
Usa diversas estrategias que implican el
c#lculo escrito para resolver situaciones
problem#ticas de cambio, combinacin e
igualacin .,/ con !racciones.
Usa estrategias de representacin concreta,
Experimenta y describe el signi!icado y uso de
las operaciones con nmeros decimales hasta
el centsimo, en situaciones de diversos
contextos que implican las acciones de
agregar, quitar, +untar, separar, comparar,
igualar, repetir o repartir una cantidad.
Usa estrategias que implican el uso de la
representacin concreta y gr#!ica $dibu+os,
cuadros, esquemas, gr#!icos, etc.', para
resolver situaciones problem#ticas aditivas de
cambio, combinacin, comparacin ., / y
situaciones multiplicativas de repeticin de
una medida.
Usa diversas estrategias1 de c#lculo escrito,
de representacin concreta y gr#!ica, para
resolver situaciones problem#ticas con

#

EST)NDA$ ED*CATI+OS
PO$ CIC,O
ESTANDA$ ED*CATI+O
DESTACADO PO$
CIC,O
gr#!ica y simblica para resolver situaciones
problem#ticas con !racciones.
Explica los procedimientos usados para
resolver problemas aditivos y multiplicativos
con !racciones a partir de situaciones reales.
Explica mediante e+emplos las propiedades
conmutativa, asociativa y distributiva, con
!racciones a partir de situaciones
problem#ticas.
operaciones aditivas de !racciones decimales
y nmeros decimales.
Expone procedimientos usados para resolver
problemas aditivos y multiplicativos de
diversos contextos con !racciones y
decimales, a partir de situaciones reales.
Explica mediante e+emplos las propiedades
conmutativa, asociativa y distributiva, con
decimales, a partir de situaciones
problem#ticas.

$


REA DE MATEMTICA V CICLO DOMINIO: CAMBIO Y RELACIONES
DOMINIO
CAM0IO 1 $E,ACIONES
COMPETENCIA CAPACIDADES
Resuelve situaciones problem#ticas de contexto real y matem#tico que
implican la construccin del signi!icado y uso de los patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y !unciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y +usti!icando sus procedimientos y resultados.
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y !ormales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
"rgumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas
Construccin del significado uso de los
patrones num2ricos geom2tricos en
situaciones problemticas de regularidad/
Construccin del significado uso de los
patrones num2ricos geom2tricos en
situaciones problemticas de regularidad/

Matemati-a situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
$epresenta situaciones que
Comunica situaciones que
Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.
*tili-a expresiones simblicas,
tcnicas y !ormales de los
nmeros y las operaciones en la
resolucin de problemas.
Experimenta y describe patrones numricos
que crecen y decrecen $aditivos' y patrones
geomtricos $de simetr&a' en situaciones
donde se presentan regularidades.
Expresa patrones numricos que crecen y
decrecen $aditivos' y patrones geomtricos
$de simetr&a', con material concreto, en !orma
gr#!ica y simblica.
7ropone secuencias gr#!icas con patrones
geomtricos y numricos.
Usa estrategias inductivas que implican el
uso de operaciones, o de la representacin
$esquemas, tablas, etc.', para hallar los
elementos desconocidos o que no
pertenecen a secuencias gr#!icas con
patrones geomtricos $de simetr&a', y
numricas con patrones aditivos.
Experimenta y describe patrones
geomtricos $traslacin, simetr&a y giros' en
situaciones donde se presentan
regularidades, para el desarrollo del
signi!icado y uso de los patrones.
Expresa patrones geomtricos $traslacin,
simetr&a y giros', con material concreto, en
!orma gr#!ica y simblica, para el desarrollo
del signi!icado de los patrones.
7ropone secuencias gr#!icas con patrones
geomtricos usando instrumentos de dibu+o
para construir mosaicos, !risos, guardillas,
etc.
Usa estrategias inductivas y de
representacin, para hallar los elementos
desconocidos o que no pertenecen a
secuencias gr#!icas con patrones

%

Argumenta el uso de los nmeros
y sus operaciones para resolver
problemas.
8 escribe el patrn aditivo $que crece y
decrece', y geomtrico $de simetr&a' en la
resolucin de situaciones problem#ticas.
Explica por qu y comprueba si un elemento
pertenece o no a una secuencia con patrones
numricos que crecen y decrecen $aditivos' y
patrones geomtricos $de simetr&a'.
geomtricos $traslacin y giros, simetr&as'
7redice un elemento desconocido a partir de
su posicin en una secuencia de gr#!icos con
patrn numrico.
Explica por qu y comprueba si un elemento
pertenece o no a una secuencia gr#!ica con
patrn geomtrico $traslacin, giros y
simetr&a'.
relaciones de cambio en situaciones
problemticas cotidianas de medida de
di.ersos conte!tos/
Construccin del significado uso de la
proporcionalidad directa en situaciones
problemticas cotidianas de medida de
di.ersos conte!tos
Experimenta y describe la relacin de
equivalencia entre dos unidades de medida
de una misma magnitud, partir de situaciones
de diversos contextos.
9rdena datos en esquemas de
representacin $tablas, cuadros de doble
entrada, gr#!icos, etc.' para establecer las
relaciones de equivalencia entre dos
unidades de medida de una misma magnitud,
a partir de situaciones de diversos contextos.
Usa y explica las diversas estrategias para
encontrar los valores que !altan en una tabla
o en cuadros que presentan relaciones de
equivalencia.
8 escribe cmo var&an los valores de una
magnitud en relacin con la otra, en una
relacin de equivalencia.
Explica el proceso para hallar el valor de una
medida, en situaciones problem#ticas de
equivalencia entre dos magnitudes.
Experimenta y describe la relacin de
proporcionalidad directa entre dos
magnitudes en diversos contextos para el
desarrollo del signi!icado de la
proporcionalidad directa.
9rdena datos en esquemas de
representacin $tablas, cuadros de doble
entrada, gr#!icos, etc.' para el
establecimiento de magnitudes directamente
proporcionales.
" plica relaciones de proporcionalidad directa
entre dos magnitudes para dar solucin a
Usa y explica diversas estrategias para
determinar el valor desconocido en una tabla
de proporcionalidad directa.
8 escribe cmo var&an los valores de dos
magnitudes directamente proporcionales.
Explica por qu una relacin de cambio entre
dos magnitudes, es directamente
proporcional.

&

Construccin del significado uso de
ecuaciones de primer grado con e!presiones
aditi.as multiplicati.as en situaciones
problemticas de e3ui.alencia/
Construccin del significado uso de
ecuaciones de primer grado con e!presiones
aditi.as multiplicati.as en situaciones
problemticas de e3ui.alencia/
Experimenta y describe situaciones re!eridas
a encontrar un valor desconocido en una
igualdad.
Expresa el trmino desconocido de una
igualdad mediante representaciones gr#!icas
$dibu+os, &conos, letras, etc.'
Expresa la equivalencia de expresiones
aditivas y multiplicativas, usando material
concreto y de !orma gr#!ica.
Elabora estrategias de c#lculo $operaciones
aditivas y multiplicativas' y de representacin
$concreta, gr#!ica, pictrica' para encontrar el
trmino desconocido en una igualdad.
Usa igualdades en las que el valor
desconocido se representa con un &cono o
una letra, para traducir el enunciado verbal o
escrito de una situacin problem#tica.
7ropone estrategias heur&sticas para
encontrar un trmino desconocido en
igualdades con expresiones aditivas y
multiplicativas.
Explica que la igualdad se mantiene si se
agrega o quita, multiplica o divide por una
misma cantidad a ambas partes de la
igualdad.
Experimenta y describe situaciones re!eridas
a encontrar un valor desconocido en una
igualdad.
Expresa el trmino desconocido de una
igualdad mediante representacin simblica
$variables'.
Elabora estrategias heur&sticas, de c#lculo
$operaciones aditivas y multiplicativas' y de
representacin concreta y gr#!ica, para
encontrar el valor de la variable.
Usa el lengua+e simblico para traducir el
enunciado verbal o escrito de una situacin
problem#tica que expresa ecuaciones de
primer grado.
Explica que la igualdad se mantiene si se
agrega o quita, multiplica o divide por una
misma cantidad a ambas partes de una
ecuacin de primer grado.

1'

REA DE MATEMTICA V CICLO: QUINTO Y SEXTO GRADO
C9M79:E:;E <E9ME;R=" > ME8,C,?:
C9M7E;E:C,"
.. Resuelve y !ormula problemas cuya solucin requiera de la trans!ormacin de !i guras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos
empleados y comunic#ndolos en lengua+e matem#tico. Resuelve y !ormula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la
circun!erencia, c&rculo, prisma recto y poliedro- argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin, y comunic#ndolos en lengua+e matem#tico.
.
CAPACIDADES $*TAS
DE AP$ENDI4A5E
CAPACIDADES/INDICADORES
DE LOGRO
CONOCIMIENTOS (R)*+,), *)-./0/1),
Matematiza
Representa
Comunica.
Elabora
Utiliza.
"rgumenta
.... Mide y construye
#ngulos utilizando
instrumentos de dibu+o
geomtrico.
@ngulos. Aelecciona ob+etos, !iguras geomtricas.
Caracteriza los ob+etos y !iguras geomtricas.
Mide el #ngulo de ob+etos y !iguras geomtricas.
Construye #ngulos de di!erentes medidas.
Representa gr#!ica y simblicamente los #ngulos.
8escribe tipos de #ngulos.
7resenta conclusiones.
../. ,nterpreta la rotacin a
BCD y .3CD de !iguras,
estableciendo sus
coordenadas de
posicin.
Rotacin de BCD y .3CD
de !i guras geomtricas.
"naliza la rotacin a BCE y .3CE de !iguras geomtricas sobre sus coordenadas.
,nterpreta la rotacin a BCE y .3CE de !iguras geomtricas sobre sus coordenadas.
Rota ob+etos a BCD y .3CD estableciendo sus coordenadas de posicin.
Representa gr#!ica y simblicamente las rotacin a BCD y .3CD de !iguras y
ob+etos sobre sus coordenadas de posicin inicial.
..F. Resuelve problemas
que implican la
traslacin y rotacin de
!iguras.
;raslacin y rotacin
de !i guras geomtricas.
,denti!ica sucesos, situaciones para matematizar.
Gormula problemas que implican la traslacin y rotacin de !iguras.
"plica estrategias de comprensin de problemas.
Gormula y negocia planes de solucin del problema.
Resuelve el problema aplicando el plan de solucin.
Revisa los procesos seguidos en la solucin del problema con el ob+eto de buscar
nuevas rutas de solucin.

11

CAPACIDADES $*TAS
DE AP$ENDI4A5E
DE LOGRO
Explica los hallazgos encontrados en la resolucin del problema.
..H. ,nterpreta y mide la
super!icie de pol&gonos.
@rea de pol&gonos
regulares simples y
compuestos.
"naliza super!icie de pol&gonos1 trapecio, pent#gono, hex#gono.
Relaciona las partes de super!icies de pol&gonos.
Encuentra la lgica de las relaciones encontradas en la composicin de
super!icies poligonales.
Mide la super!icie de pol&gonos regulares simples y compuestos.
,nterpreta los tipos de pol&gonos simples y compuestos.
Representa gr#!ica y simblicamente las mediciones de las super!icies de
pol&gonos.
Elabora las conclusiones.
..2. Resuelve problemas
sobre pol&gonos.
- 7roblemas de
pol&gonos.
Gormula problemas sobre pol&gonos.
..4. ,nterpreta y compara
circun!erencias de
di!erentes radios.
Circun!erencia y
c&rculo.
"naliza la circun!erencia y el c&rculo.
Relaciona las partes del c&rculo.
Encuentra la lgica de las relaciones encontradas entre la circun!erencia y el
c&rculo.
,nterpreta y compra circun!erencias de di!erentes radios.
..I. Calcula y estima el
#rea de un c&rculo por
- @rea de
c&rculo.
Gormula problemas o retos sobre el #rea de un c&rculo por composicin de
!iguras.

12

CAPACIDADES $*TAS
DE AP$ENDI4A5E
DE LOGRO
composicin de !iguras. Comprende el problema.
,denti!icar datos, procesos u operaciones, soluciones.
Aelecciona y diseJa una solucin.
Calcula y estima el #rea de un c&rculo por composicin de !iguras.
Comprueba la solucin del problema.
7resenta conclusiones sobre procesos y resultados
..3. Resuelve problemas
que implican el c#lculo
de la circun!erencia y
del #rea del c&rculo.
- 7roblemas de
circun!erencia
y #rea del
c&rculo.
Gormula problemas que implican el c#lculo de la circun!erencia y del #rea del
c&rculo.
..B. ,denti!ica elementos en
el prisma recto y en el
poliedro.
@rea lateral y total de
prismas rectos y poliedros.
"naliza elementos del prisma recto y del poliedro.
Caracteriza prismas y poliedros.
Establece la relacin primas, poliedros en la composicin de ob+etos.
,nterpreta y clasi!ica poliedros.
Kalla el #rea lateral y total de los prismas rectos y poliedros.
Representa gr#!ica y simblicamente prismas rectos y poliedros.
...C. Resuelve problemas
que implican el c#lculo
del #rea lateral y total
de un prisma recto y de
@rea lateral y total de
poliedros regulares.

Gormula problemas que implican el c#lculo del #rea lateral y total de un prisma
recto y de poliedros.

1

CAPACIDADES $*TAS
DE AP$ENDI4A5E
DE LOGRO
poliedros. Gormula y negocia planes de solucin del problema.
..... Mide y compara el
volumen de slidos
geomtricos, ob+etos en
unidades arbitrarias de
medida.
Lolumen de slidos
geomtricos, ob+etos en
unidades arbitrarias de
medida.
Aelecciona ob+etos, slidos geomtricos.
Mide el volumen del ob+eto con unidades arbitrarias.
Compara el volumen de los ob+etos.
Establece relaciones de equivalencia del volumen de ob+etos, slidos
geomtricos.
Representa gr#!ica y simblicamente el volumen de slidos geomtricos, ob+etos.
.../. Registra medidas de
longitud, masa,
volumen y tiempo.
Medidas de longitud,
masa, volumen y tiempo.
Aelecciona ob+etos a medir su longitud, masa, volumen y velocidad de
desplazamiento de ob+etos.
8etermina indicadores de observacin y registro.
9bserva el ob+eto, procesos o !enmenos.
"nota las caracter&sticas del ob+eto, procesos o !enmenos.
Aistematiza y organiza la in!ormacin.
7resentar el registro de medida de longitud, masa, volumen y tiempo de ob+etos,
procesos o !enmenos.
"C;,;U8EA
Es riguroso en la !ormulacin de problemas.
Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.
Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas.

1!

REA DE MATEMTICA V CICLO: QUINTO Y SEXTO GRADO
COMPONENTE ESTAD6STICA 1 P$O0A0I,IDAD
COMPETENCIA
7/ Resuelve con autonom&a y !ormula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en
tablas y gr#!icas estad&sticas, interpretarlas y argumentarlas.
.
CAPACIDADES $*TAS DE
AP$ENDI4A5E
CAPACIDADES8INDICADO$ES
DE ,O'$O
CONOCIMIENTOS P$OCESOS CO'NITI+OS
Matematiza
Representa
Comunica.
Elabora
Utiliza.
"rgumenta
/... ,nterpreta y establece
relaciones causales que
argumenta a partir de
in!ormacin presentada
en tablas y gr#!icos
estad&sticos.
;ablas y gr#!icas
estad&sticas.
"naliza tablas y gr#!icas estad&sticas.
Relaciona la correspondencia entre las tablas y las gr#!icas estad&sticas.
"rgumenta la in!ormacin de las tablas y gr#!icas estad&sticas1 barras,
poligonales, circulares.
Aistematiza datos de situaciones de la comunidad en tablas estad&sticas.
Representa gr#!ica y simblicamente los datos de las tablas con gr#!icas
estad&sticas.
"rgumenta y presenta resultados.
/./. Gormula y resuelve
problemas que requieren
de las medidas de
tendencia central.
Grecuencia
absoluta. Media
aritmtica y Moda.
Identifica sucesos, situaciones para matematizar.
9ormula problemas que requieren de las medidas de tendencia central.
Aplica estrategias de comprensin de problemas.
9ormula negocia planes de solucin del problema.
$esuel.e el problema aplicando el plan de solucin.
$e.isa los procesos seguidos en la solucin del problema con el ob+eto de
buscar nuevas rutas de solucin.
E!plica los hallazgos encontrados en la resolucin del problema.
/.F. ,denti!ica e interpreta
sucesos de azar.
7robabilidad de un
evento en un
experimento aleatorio.
"naliza sucesos de azar.
Caracteriza los sucesos de azar.
Establece relaciones de causalidad de los sucesos de azar.
,nterpreta los sucesos de azar.
Representa gr#!ica y simblicamente los sucesos de azar.
ACTIT*DES

1"

Es riguroso en la construccin de gr#!icas estad&sticas.
Es preciso en sus argumentaciones.
Es seguro y autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas y comunicar sus resultados.

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