Esta cartilla educativa, es un apoyo para que los padres de familia puedan dar a sus hijos, herramientas adecuadas para una situacin de abuso sexual infantil.
Se quiere dar sentido a la tarea de prevencin desde el educar a los nios y nias para que aprendan a auto protegerse a partir de la confianza en s mismos, siendo conscientes de que son sujetos de pleno derecho y cmo defenderlos.
Detrs de la sonrisa de la luna hay nios que suean con el abrazo de una madre, un beso, un vaso de leche y una pelota para jugar.
Ojos brunos como perlas de bano Ojos de noche mate, sin lluvia.
Hay nios al otro lado de la luna a los que slo los abriga. la arena. slo los acaricia. el viento. slo juegan a esconderse. slo beben espinas. slo comen sueos.
y slo los besa la yaya de la muerte.
Edith Checa. Poetisa espaola contempornea
Informar a los padres y cuidados a cerca del abuso sexual y como se puede prevenir esto en nios, nias y adolescentes haciendo posible, tambin, que los propios nios y adolescentes aprendan a identificar situaciones de riesgo y a prevenir y denunciar.
El abuso sexual es toda accin sexual que una persona adulta, hombre o mujer, impone, sea con engaos, chantajes o fuerza a un nio, nia o adolecente. El abuso sexual va desde miradas, palabras, mostrar lminas, tocar o pedir ser tocado, caricias en el cuerpo o en los genitales hasta la penetracin.
Intrafamiliar: es cuando ocurre en la familia a manos de un padre, un padrastro, hermano u otro pariente.
Extra familiar: cuando ocurre fuera de casa por un amigo, la persona que lo cuida, un maestro, o un desconocido.
Explotacin Sexual Comercial: cuando el nio es sometido a prcticas sexuales para beneficio econmico de un adulto.
Acariciar lo genitales de una persona Convencer a una persona de que le acaricie los genitales Contacto de los genitales de una persona con la boca Penetracin en los genitales o ano de una persona Utilizar a una persona como objeto de pornografa
Fsicas: incluyen embarazos no deseados; enfermedades de transmisin sexual (incluyendo el SIDA); lesiones e infecciones genitales y/o anales. Emocionales: trastornos de ansiedad; depresin (que puede llegar hasta el suicidio); trastornos severos de conducta; abuso de sustancias (drogadiccin y/o alcoholismo); anorexia /bulimia. Sexuales: inhibicin del deseo y conducta sexual; exacerbacin de la sexualidad; conducta promiscua y compulsiva; disfunciones sexuales. Sociales: aislamiento social y retraimiento; desconfianza en todos los dems; victimizacin; relaciones interpersonales problemticas y conflictivas.
Dolor, enrojecimiento o sangrado en el ano o los rganos genitales Secrecin inusual del ano o la vagina Enfermedades de transmisin sexual Frecuentes infecciones urinarias
conductas agresivas Llanto frecuente Cambios bruscos en el estado de animo Problemas Escolares Fantasas o conductas Regresivas Temor hacia algunas personas Conductas Autodestructivas Tristeza y depresin sin causas aparentes Resistencia al desnudarse o al baarse
ACTIVIDAD 1 ESTE ES NUESTRO CUERPO
Tipo: individual. Duracin: 15 minutos. Material: lminas nuestro cuerpo y rotuladores rojos. Objetivos: que los participantes conozcan su imagen corporal e indiquen las zonas donde no deben ser tocados, acariciados, besados...sin su consentimiento. Modo de aplicacin: se reparte a cada estudiante una lmina Nuestro Cuerpo de acuerdo a su sexo. Se aplica en qu consiste la actividad. Cada alumno colorear o sealar con rotulador rojo las zonas donde no le gustara ser acariciado, besado ACTIVIDAD 2 Carlitos cuenta su problema
Carlitos es un nio de ocho aos que acude a la escuela en la que cursa tercero de primaria. Hasta hace poco, era alegre y simptico, mostrndose bien integrado en el grupo escolar. Su nivel de lectura y escritura era bueno, y en los juegos se comportaba activamente y con un alto grado de participacin. De regreso de las vacaciones de Navidad, empez a mostrarse antiptico y arisco con los dems nios y nias. Su trabajo fue perdiendo calidad. Cuando la maestra se ausentaba de la clase, aunque fuese por unos instantes, Carlitos sala disparado tras ella y slo aceptaba reincorporarse al grupo cuando lo haca la maestra. Luego, pidi ser desplazado a una mesa en la que pudiese estar solo, y se negaba a cualquier actividad compartida. Al no comprender un cambio tan repentino, la maestra llam a la madre, quin le inform de que se haba separado de su pareja al descubrir que estaba abusando sexualmente de Carlitos y que, en los ltimos meses, la vida familiar se haba degradado mucho por culpa de su pareja. Tambin le cont la madre que ella no tena constancia de la situacin hasta que lo vi con sus propios ojos ya que Carlitos no le haba dicho nada. La madre comenz a notarlo porque Carlitos empez a orinarse en la cama y apenas sala de su habitacin. En unas de las comidas, concretamente el da de Navidad, vi como su pareja le hizo un gesto con la cara. Automticamente Carlitos se levant y se dirigi a su a su cuarto. Unos minutos despus, se levant l y entr en el cuarto de Carlitos. La madre, esper unos segundos y fue a investigar que es lo que estaba ocurriendo con su hijo. Sus sospechas se confirmaron. Cuando entr en la habitacin de Carlitos, vio cmo su pareja abusaba de l, como le tocaba sus partes ntimas, como le acariciaba,. La madre lo ech de casa. Con esta informacin, la maestra pudo evaluar el alcance del malestar del nio, tratando de comprender sus estados de ansiedad. Tambin, pudo comunicarle que saba lo que le estaba ocurriendo, y que poda recurrir a ella siempre que lo necesitase. Poco a poco, Carlitos se fue reintegrando al grupo y se mostraba menos arisco. El sentimiento de vergenza y de rechazo hacia sus compaeros fue sustituido por el de franqueza: comenz a exponer sus propias dificultades y ayudar a los dems. Actividades con base en la historia de carlitos.
Quin es el protagonista de la historia?
Cuntos aos tiene?
Cundo comenz Carlitos a sentirse hurao y a rechazar a los dems?
Saba la mam de Carlitos lo que le estaba sucediendo? Cmo lo descubri?
Cul es el motivo de que Carlitos tuviera esa actitud?
Por qu crees que la pareja de su madre le hizo eso a Carlitos?
Cul fue la actitud de la madre en el momento de averiguar todo?
Crees que se olvidar Carlitos algn da de lo que le sucedi?
Ordena la historia de manera adecuada:
Nio alegre 2. Comida de Navidad 3.Nio triste
4. Madre preocupada 5. Habitacin de Carlitos
ACTIVIDAD 3 DRAMA . Tipo: grupal. Duracin: 20 minutos. Material: guiones, algo de vestuario. Objetivo: Se trata de que los nios/as representen la experiencia de Carlos en clase para que identifiquen una situacin real o posible de agresin sexual, que describa las caractersticas del agresor y los mtodos utilizados por ste. Modo de aplicacin: La actividad se llevar a cabo en el aula, asignndole a cada alumno un papel en la obra. Se realizar una breve introduccin y se dejar que cada nio lea su papel durante 5 minutos. Despus se representa el teatro. Seguidamente se comenta la representacin entre todos.
ACTIVIDAD 4 DAME UNA PISTA Tipo: grupal. Duracin: 15 minutos. Material: cinco lminas ilustradas. Tres de ellas, con situaciones de abuso sexual, y las otras dos lminas con situaciones en las que no se den abuso sexual. Objetivo: Reconocimiento, por parte de los nios/as, de situaciones que respondan a abusos sexuales. Modo de aplicacin: Los nios/as permanecern sentados en sus sillas. El monitor expondr las cinco lminas y, a travs de pistas u orientaciones del monitor, los nios/as tienen que determinar cules son las lminas en las que se presentan imgenes con abusos o agresiones sexuales y cules no.
La primera etapa de la socializacin que el nio vive dentro de su entorno, es muy importante, para su futura relacin con la sociedad.
Los nios que son vctimas de abuso infantil hoy son quienes en el futuro sern adultos problemticos, por esto se debe cuidar la primera infancia y fomentar campaas para evitar el abuso sexual y promover las denuncias del maltrato infantil.
Los adultos, padres de familia y comunidad en general deben asumir las responsabilidades maduramente y con compromiso para evitar que los nios sean los agresores del maana.
La ejecucin de las actividades planteadas, dar como resultado nios sin tantos riesgos de abuso sexual ya que el objetivo principal de este trabajo era informar a los padres de familia y a los menores de cmo prevenir el abuso sexual y que fuera aplicable dentro de la realidad y el contexto.
Se ha logrado plasmar todo lo que se quera, por medio de la consulta y documentacin sobre el abuso sexual, se contrastaron proyectos ya existentes sobre el mismo tema para realizar esta cartilla, bastante realista que sea til y efectiva. La temtica que se aborda en esta cartilla es muy pertinente para las situaciones que se vienen manejando en la actualidad sobre el abuso sexual, es muy importante dotar de herramientas tanto a los padres como a los nios para que puedan evitar el abuso sexual y que sepan cmo reaccionar en el caso de que ocurra.