PLANO DE ENSINO 2014 2 TRIMESTRE

IDENTIFICAO DO PLANO
Escola Prof Maria Oli!a !" Oli#"ira M""$"s%
S"ri" 1& ao
'r"a !" Co("ci)"*o Ci+cias ,-)aas
Disci.lia ,is*/ria
Prof"ssor 0a"s1a 2o!o3 !" Li)a
Car4a ,or5ria Tri)"s*ral 26 a-las
CONTE7DO 8'SICO COM9M
CONTE7DO ,A8ILIDADE COMPET:NCIA
Relaes de Trabalho, Relaes
de Poder e Estruturas
Produtivas:
Conceitos: Liberdade,
propriedade e explorao. A
revoluo agrcola e as relaes
comerciais. Relaes de trabalho
nas primeiras sociedades
humanas, inclusive as sociedades
indgenas americanas e
brasileiras, destacando o sprito
!anto. scravismo antigo.
!ervido.
Cincia e Tecnologia: scrita e
comunicaes. "nveno e usos
da escrita na Antiguidade. A
criao dos al#abetos.
$ecnologias e #ontes de energia.
A roda, o eixo, o #ogo e a
eletricidade. "nvenes,
descobertas e contextos de
produo %Ex.: os modelos de
Leonardo da &inci, o telesc'pio
de (alileu, o p)ndulo, o rel'gio*.
+s novos conhecimentos do
,umanismo e Renascimento. As
con-uistas territoriais. As
con-uistas martimas. As
contribuies do gito para a
ci)ncia e #iloso#ia ocidentais. As
universidades a#ricanas -ue
#loresceram no s.culo /&".
Compreender e organizar os
conceitos como representa es
da realidade organizadas pelo
pensamento.
Reconhecer e analisar a
natureza espec fica de cada
fonte hist rica.
Utilizar e elaborar textos
interpretativos sobre o
processo hist rico.
Reconhecer a import ncia da
interdisciplinaridade.
Buscar o sentido das rela es
e produ es humanas no
tempo, contextualizando-as e
reconhecendo a possibilidade
de v rias interpreta es.
Identificar anacronismos,
evitando-os.
Compreender que as
temporalidades e as
periodiza es s o constru es
s cio-culturais e, portanto,
hist ricas.
Relacionar o trabalho com as
formas de poder,
compreendendo sua
import ncia nas
transforma es hist ricas.
Reconhecer que as forma es
sociais s o resultado de v rias
culturas.
nalisar as rela es de
domina o, subordina o e
resist ncia, considerando as
constru es sociais, pol ticas,
econ micas e culturais.
!alorizar a mem ria hist rica
Criticar, analisar e interpretar
fontes documentais de natureza
diversa, considerando o papel
das diferentes linguagens,
agentes sociais e contextos
envolvidos em sua produ o.
Construir uma identidade
pessoal e social na dimens o
hist rica, a partir do
reconhecimento do papel do
indiv duo nos processos
hist ricos, simultaneamente,
como su"eito e como produto
dos mesmos.
#osicionar-se criticamente
diante de fatos presentes a
partir da interpreta o de suas
rela es com o passado.
e sua preserva o como um
direito do cidad o.
$xercitar o conhecimento
hist rico de forma aut noma e
cr tica.
INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAO NA AREA
Atividade(s) Potos de !otato
;co*"<!os o- *")as=
Dis!i"#ias de
!otato
>"col(i)"*o !" )a*"riais
r"cicl5#"is?
Pr"s"r#a@Ao !o )"io
a)Bi"*" " r"cicla4")
To!as
P$o%eto(s) Dis!i"#ias de
!otato
2icaa !o !ia !o "s*-!a*"
To!as
MATE>IAIS DE APOIO PEDA2C2ICO
Es."cifica@Ao !o )a*"rial D-a*i!a!"
NAo r"E-"ri!o NAo r"E-"ri!o
P>OPOSTAS DE A0ALIAO
P"sE-isa 8iBlio4r5fica oBs"r#a!o as or)as !a A8NTF
A.r"s"*a@Ao !" S")i5rios
Si)-la!o !a 'r"a !" Ci+cias ,-)aas