UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMN

FACULTAD DE AGRONOMA Y ZOOTECNIA

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INGRESO 2012




FACULTAD DE AGRONOMIA Y ZOOTECNIA CURSO DE NIVELACIN Y AMBIENTACIN 2011
FISICA I
EJERCICIOS DE APLICACIN

Unidad temtica I
Magnitudes fsicas escalares y vectoriales. Suma y resta vectoriales. (Mtodos grficos). Sistemas de
unidades y equivalencias.

1.- Indicar, en cada uno de los casos siguientes, si se est haciendo referencia a una magnitud escalar o
vectorial, estableciendo adems para las primeras, mdulo y para las segundas, mdulo, direccin y
sentido.
a) el "volumen" de un depsito de agua es de 500 litros.
b) un nio tira de una cuerda con una "fuerza" horizontal hacia la derecha de 100N.
c) un avin se "desplaza" 500 km en direccin noreste.
d) la "temperatura" en el saln de la clase es de 20C.
2.- Dar tres ejemplos de magnitudes escalares y tres de magnitudes vectoriales, definiendo en cada
caso los elementos que las constituyen.
3.- Se prueba un automvil en una pista circular de 300 m de radio. Indicar el valor del mdulo del
desplazamiento del automvil y las longitudes recorridas cuando ha completado A)media vuelta, B)
una vuelta, C) una vuelta y media y D) dos vueltas.
4.- Construir un par de ejes perpendiculares entre s. Trazar el vector a desde el punto de concurrencia
de los ejes hasta el punto (3; 4). Dibujar un vector b desde el punto inicial de a hasta el punto (4; 3).
Indicar A) si son iguales los vectores a y b Y B) si los mdulos son iguales.
5.- Los vectores a y b representan desplazamientos cuyos mdulos
son
a = 5,0 cm y b.= 2,0 cm.
Trazar en cada caso el desplazamiento resultante y determinar su
mdulo.
6.- Dos desplazamientos a y b, perpendiculares entre s, tienen
mdulos a = 8,0 cm y b= 6,0 cm. A) Trazar el vector resultante, B)
indicar el valor del mdulo y C) determinar el mdulo de la
resultante aplicando el Teorema de Pitgoras.
7.- En cada uno de los sistemas, trazar la resultante empleando el
mtodo grfico del paralelogramo, si a vale 5u y b vale 2u.
8.- Dos vectores tienen mdulos de 4 unidades y 3 unidades. Establecer cmo deben ser la direccin y
el sentido de cada uno de ellos para que la resultante tenga un mdulo igual a A) siete unidades, B) una
unidad y C) ocho unidades.
9.- La figura muestra un cuadrado que tiene una unidad de
longitud en cada lado. Considerando que cada lado es un vector
como se indica en la figura, encontrar mdulos, direcciones y
sentidos de las resultantes de las siguientes operaciones:
A) a + b B) c + a C) a + e D) a + e + d
E) a + 2b F) a + b + e G) a + b + e + d
10.- Expresar el rea de 2 km
2
en m
2
; un volumen de 5 cm
3
en m
3
; una masa de 8 g en kg.
11.- Al colocar con mucho cuidado sobre una superficie plana de vidrio una gota de, aceite cuyo
volumen es 6 x 10
-2
cm
3
, la misma se dispersa y forma una capa muy fina cuya, rea es 2 x 10
4
cm
2
.
Calcular en m el espesor de dicha lmina.
12.- Suponiendo que el protn tiene una forma esfrica de aproximadamente 10
-13.
cm de radio, calcular
su volumen expresado en unidades del Sistema Internacional.
13.- Calcular cuntos segundos hay a) en un da y b) en un ao.
Preguntas de Opcin Mltiple.
14.- Indique en cul de las siguientes opciones se menciona en primer trmino una magnitud escalar y
en segundo trmino una magnitud vectorial.
a) Masa y tiempo.
b) Volumen y velocidad.
c) Peso y densidad.
d) Energa y densidad.

15.- A continuacin se presentan cuatro masas; (1) 10 mg (2) 1000 g (3) 1.10 2 kg (4) 1.10 -4 kg. Su
orden ascendente de valores es:
a) 1, 2, 3, 4
b) 2, 1, 4, 3
c) 4, 3, 2, 1
d) 2, 1, 3,4

16.- De los siguientes conjuntos de unidades, cul tiene slo unidades del Sistema Internacional?
a) cm, s, kg, Ib, m
b) mm, m, g, s, pulg.
c) fm, ns, kg, mm, s
d) km, s, kg, m, pie

17.- Cul de las siguientes longitudes es la mayor?
a) 1.10
1
cm
b) 1.10
-10
m
c) 1.10
2
mm
d) 1 m

18.- Los siguientes vectores tienen las magnitudes y direcciones que se indican en la figura Cul de las
siguientes afirmaciones es verdadera?
a) b + e = f
b) b + c = f
c) d + c = f
d) d + e = f




Unidad temtica II
Concepto de masa-inercia. Concepto de fuerza. Composicin de fuerzas. Unidades. Ejercicios de
aplicacin.

1.- Qu entiende por masa de un cuerpo?
2.- Qu entiende por "inercia" de un cuerpo? Dar ejemplos que ilustren dicho concepto.
3.- Algunas personas pueden sacar el mantel de una mesa servida tirando rpidamente y sin quitar lo
que est puesto, de manera que todos los objetos quedan en su lugar. Cmo se explicara esta
"magia"?
4.- Una persona se encuentra de pie en el corredor de un mnibus en movimiento. Si el conductor
frena bruscamente, las personas son "empujadas" hacia adelante. Explique.
5.- Dar otros ejemplos de situaciones que puedan ser explicadas por la inercia de los cuerpos.
6.- Cmo define fuerza? Qu tipo de magnitud es? En qu unidad se mide?
7.- A) Determinar por el mtodo del
paralelogramo, la resultante de sumar las fuerzas
dibujadas. B) Verificar que se obtiene el mismo
resultado aplicando el mtodo del polgono.

8.- Hallar grficamente la magnitud y direccin de
la resultante de las fuerzas dibujadas aplicando
A) el mtodo del paralelogramo y B) el mtodo
del polgono.
9.- Determinar la fuerza resultante del sistema de
la figura aplicando A) el mtodo del polgono y B)
el mtodo del paralelogramo.
10.- Obtener grficamente la resultante de dos fuerzas de 10 N aplicadas en el mismo punto, cuando
forman entre s un ngulo de A) 30
0
Y B) 120
0
.
11.- Dibujar en un sistema de ejes de coordenadas ortogonales una fuerza de 40 N cuya direccin con
el eje x forma un ngulo de 60. Encontrar dos fuerzas en el mismo sistema, que den como resultante
la primera fuerza.
12.- Dos hombres tiran horizontalmente de cuerdas atadas a un poste; las cuales forman entre s un
ngulo de 45. Si el hombre A ejerce una fuerza de 300 N Y el B una de 200 N, encontrar el mdulo de
la fuerza resultante y el ngulo que forma sta con la fuerza ejercida por A. Resolver por los mtodos
del paralelogramo y del polgono. Tomar escala 2,0 cm => 100 N.
13.- Se dibuja una fuerza de 5,0 cm de longitud, con una direccin qua forma un ngulo de 60 con el
eje x positivo y otra fuerza de igual longitud pero formando un ngulo de -60. Encontrar grficamente
la resultante de sumar ambas fuerzas, siendo la escala usada 1,0 cm => 1,0 N.
14.- Dada una fuerza de magnitud igual a 40 N con una direccin de 60 respecto al eje x positivo
encontrar, grficamente, dos vectores perpendiculares entre s tales que su suma sea igual a la fuerza
dada. .
15.- Dos fuerzas F
1
y F
2
actan sobre un cuerpo de tal modo que la fuerza resultante R tiene un mdulo
igual a F
1
y es perpendicular a ella. Sea F
1
= R =10 N. Hallar, grficamente el mdulo y direccin de la
fuerza F
2
con respecto a F
1
.
16.- Una lancha colocada en el centro de un canal est sujeta con cables que forman un ngulo de 30
con el eje del canal. En cada cable hay un dinammetro que indica la fuerza ejercida sobre ellos.
Mediante un mtodo grfico, determinar la fuerza que ejerce el agua sobre la lancha si ambos
dinammetros registran fuerzas de 500 N.
Preguntas de Opcin Mltiple.
17.- La masa es una magnitud que, en el sistema internacional, se mide en:
a) Newton
b) kilogramo
c) gramo
d) libra

18.- El peso de un cuerpo:
a) Es una magnitud escalar.
b) No vara.
c) Es la cantidad de materia que posee.
d) En el SIMELA se mide en Newton.

19.- El mdulo de la fuerza resultante de un sistema formado por dos fuerzas:
a) es siempre menor que la menor de las fuerzas.
b) es siempre mayor que la menor de las fuerzas.
c) es siempre igual a
d) puede ser igual a cero.

20.- La masa de un cuerpo es:
a) una medida de la inercia.
b) Una magnitud vectorial.
c) se mide en Newton
d) puede variar segn su ubicacin.

21.- El peso de un cuerpo en la luna es:
a) cero pues no hay gravedad en la luna.
b) igual que en la Tierra.
c) mayor que en la Tierra.
d) menor que en la Tierra.
Unidad temtica III
Movimiento de los cuerpos. Conceptos de: trayectoria, desplazamiento, rapidez, rapidez media y
velocidad media. Representaciones grficas. Unidades. Ejercicios de aplicacin.

1.- A) Indicar qu entiende por trayectoria de un mvil y dar ejemplos. B) Qu trayectoria sigue un
cuerpo que cae libremente? Y el asiento en una calesita?
2.- A) Cul es la diferencia entre "longitud recorrida" por un mvil y su "desplazamiento o distancia
entre dos posiciones"? Dar ejemplos. B) Una persona sale de su casa y da una vuelta a la manzana
volviendo a su posicin inicial. Indicar qu longitud ha recorrido y cunto vale su desplazamiento.
Longitud de una cuadra 120 m
3.- Qu entiende por "velocidad media"? Qu entiende por "rapidez media"? Un corredor pedestre
avanza en lnea recta 200 m en 21,6 s. Calcular su velocidad media en m/s, km/h y m/min.
4.-a) La velocidad media de crucero de un avin es de 970 km/h y la de otro 300 m/s. Determinar cul
es el ms veloz. b) Un vehculo marcha continuamente a 72 km/h. Calcular cuntos kilmetros recorre
en 3 h 36 minutos.
5.- Dos vehculos se desplazan en igual direccin y sentido a 40 km/h y 60 km/h. Establecer en qu
relacin estarn sus desplazamientos para tiempos iguales.
6.- Calcular A) el tiempo que invierte un mvil en recorrer 500 km si su velocidad media es de 60 km/h
y B) a qu velocidad debera ir para recorrer igual distancia en los 2/3 del tiempo anterior?
7.- Representar grficamente A) La velocidad media de un mvil que marcha continuamente a 20 km/h
y B) el desplazamiento del mismo desde el punto de partida y durante 4,0 h.
8.- Dos cuerpos se mueven en trayectorias rectilneas perpendiculares. Partieron simultneamente del
mismo lugar con velocidades medias cuyos mdulos son de 25 cm/s y 32 cm/s respectivamente.
Calcular a qu distancia estn uno del otro al cabo de 10 s. Representar grficamente los desplaza-
mientos en funcin del tiempo.
9.- Dos automviles distan 5,0 km y marchan en igual direccin y sentidos contrarios a 40 km/h y 60
km/h. Cuanto tardarn en cruzarse? Representar grficamente.
10.- Dos estaciones P y Q distan entre s 100 km. De P sale un tren que tardar 2,0 h en llegara Q. De Q
sale otro hacia P a donde llegar en 1,5 h. Calcular A) a qu distancia de P se cruzan y B) en qu
tiempo despus de haber partido simultneamente cada uno de su estacin? Resolver analtica y
grficamente.
11.- Deducir los valores de velocidades y desplazamiento
total de los mviles A y B, cuyos movimientos representa la
figura.

Preguntas de Opcin Mltiple.
12.- Cuando en el movimiento de un cuerpo los intervalos de tiempo considerados son tan pequeos
que tienden a cero, entonces no referimos a:
a) Velocidad.
b) Velocidad Media.
c) Aceleracin.
d) Velocidad Instantnea.

13.- El camino recorrido por una partcula al pasar de su posicin inicial a su posicin final hace
referencia a:
a) una Lnea.
b) la Trayectoria.
c) la Aceleracin.
d) el Movimiento.
14.- Un auto se mueve durante 1 hora con una rapidez media de 80 Km/h y las 4 horas siguientes se
movi con una rapidez constante de 60 Km/h. Su rapidez media fue de:
a) 70 Km/h.
b) 0.
c) 64 Km/h.
d) 20 Km/h.

15.- La velocidad de un cuerpo:
a) Es una magnitud escalar.
b) Es constante si el movimiento es rectilneo uniforme.
c) El cociente entre la longitud de camino recorrido y el tiempo empleado.
d) Se mide en cm/s en el sistema MKS.

16.- Una moto acelera de 36 a 72 Km/h en el mismo tiempo que un auto acelera de 10 a 20 m/s. La
aceleracin:
a) de la moto ser mayor.
b) el auto ser mayor.
c) los dos tienen igual aceleracin.
d) la aceleracin de la moto es 3,6 veces la del auto.

Unidad temtica IV
Leyes de Newton: primera ley de Newton, estado de reposo y de movimiento rectilneo uniforme.
Caractersticas. Concepto de aceleracin: segunda ley de Newton y movimiento rectilneo
uniformemente variado. Unidades. Ejercicios de aplicacin.

1.- Explicar qu establece la primera ley de Newton Qu se entiende por estado de equilibrio de un
cuerpo? Si un cuerpo se mueve, puede estar en equilibrio? Bajo qu condicin?
2.- Es suficiente decir que dos fuerzas de iguales mdulo y direccin y de diferentes sentidos producen
equilibrio? Qu fuerzas se equilibran cuando estamos parados? Cul es la caracterstica cinemtica
de un movimiento rectilneo uniforme? y la dinmica?
3.- Con los conocimientos previos de velocidad y desplazamiento y de sus representaciones grficas,
analice las posibilidades de representar desplazamientos y velocidades positivas y negativas para un
movimiento rectilneo uniforme.
4.- La figura representa el movimiento de dos cuerpos. De la
misma deducir: A) posiciones, inicial y final de cada uno, B)
posiciones y tiempo en que cambian sus velocidades, C)
posicin y tiempo de encuentro y D) la distancia entre ellos al
final del recorrido. E) Durante el recorrido, alguno de los
cuerpos estuvo en reposo?
5.- En el grfico se representa el movimiento de un
automvil. A) Describir el tipo de movimiento en cada
intervalo de tiempo. Indicar B) la velocidad y el
desplazamiento del mismo para cada intervalo, C) la
velocidad media y D) el desplazamiento total. E) Discutir si los
puntos P y Q representan situaciones reales.
6.- Del grfico de la figura anterior, deducir el que corresponde a la representacin de la velocidad en
funcin del tiempo.
7.- La figura corresponde a la velocidad desarrollada
por un mvil en distintas etapas. A) Determinar el
desplazamiento en cada intervalo el desplazamiento
total y la velocidad media. B) Dibujar el grfico
correspondiente al desplazamiento en funcin del
tiempo.
8.- Qu entiende por aceleracin? Qu tipo de magnitud es? En qu unidades se mide? Cul es la
caracterstica cinemtica de un movimiento rectilneo uniformemente variado? y la caracterstica
dinmica?
9.- A) Calcular la aceleracin que adquiere un cuerpo en reposo, de masa igual a 10 kg por accin de
una fuerza de 100N. B) Si esta fuerza acta durante 10 s, calcular la distancia que recorre el cuerpo y C)
la velocidad final alcanzada.
10.- Calcular A) la fuerza en N que habr que aplicar durante 3,0 s a un cuerpo de 98 kg, en reposo
inicial, para que su velocidad llegue a 30 cm/s y B) la distancia recorrida.
11.- Un automvil corre a una velocidad de 10 m/s en el momento que el conductor pisa el acelerador.
Ello imprime sobre el auto una aceleracin constante que aumenta su velocidad a 20 m/s en 5,0 s.
Considerando t =0 el instante en que el conductor pisa el acelerador, calcular A) la aceleracin del
automvil. B) Suponiendo que el auto mantuviera la aceleracin constante hasta el momento t = 10 s,
determinar la velocidad en ese momento. C) Calcular la distancia recorrida por el auto desde el inicio
de la aceleracin hasta el instante t = 10 s.
12.- Considerando el problema anterior, en el instante t = 10 s el conductor pisa el freno desacelerando
el automvil con una a = - 6 m/s
2
. Calcular A) el tiempo empleado en detenerse y B) la distancia que
recorre el auto desde tal instante hasta que se detiene.
13.- Representar grficamente la velocidad y la aceleracin en funcin del tiempo del automvil de los
problemas 11 y 12.
Preguntas de Opcin Mltiple.
14.- A tres masas en reposo m
1
=1,0 kg m
2
=2,0 kg y m
3
=3,0 kg se le aplican fuerzas iguales y constantes,
que las ponen en movimiento. En esta situacin se cumple que:
a) ninguna de las tres se acelera.
b) las tres se aceleran de igual manera.
c) m3 se acelera ms que m2 y m2 ms que m3.
d) m1 se aceleran ms que m
2
y m
2
ms que m
3
.

15.- Un bloque se desliza sobre una superficie horizontal, con una velocidad constante. La fuerza neta
que acta es:
a) nula
b) constante
c) igual a la del rozamiento
d) variada

16.- Las unidades de peso son las utilizadas para medir:
a) fuerza.
b) aceleracin.
c) masa.
d) velocidad.

17.- un libro se encuentra en reposo sobre una mesa horizontal. La fuerza de reaccin a la fuerza
gravitatoria sobre el libro es la que ejerce:
a) el libro sobe la mesa.
b) la mesa sobre el libro.
c) la tierra sobre la mesa.
d) el libro sobre la tierra.

18.- La fuerza con la que la Tierra atrae los cuerpos hacia su centro es:
a) el peso del cuerpo.
b) la fuerza resultante.
c) la fuerza equilibrante.
d) la aceleracin de la gravedad.

19.- La unidad de fuerza Newton es:
a) 1N = 1kg.m/s
b) 1N = 1 kg.m/s2
c) 1N = 1 kg.cm/s2
d) 1N = 1 g cm.s2

20.- Se lanza un cuerpo hacia arriba llegando hasta una determinada altura. Si se duplica la velocidad
inicial:
a) la altura mxima alcanzada se duplica.
b) la altura mxima alcanzada se cuadruplica.
c) la altura mxima alcanzada ser la misma.
d) la altura mxima alcanzada se triplica.