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PROGRAMACIN LENGUA COMPENSATORIA 1

ESO
1 Trimestre
Tema 1
Objetivos:
- Saber iniciar una conversacin formal e informal, presentarse
y saludar.
- Conocer las normas del debate y la figura del moderador;
respetar el turno de palabra.
- prender a usar correctamente la agenda escolar
- Saber pedir y dar informacin en distintas situaciones
- Conocer el diccionario y saber usarlo con distintas finalidades
- prender las normas b!sicas de acentuacin
- "econocer los elementos de la comunicacin
- #iferenciar la comunicacin verbal y la comunicacin no
verbal
- "esumir un te$to. %btener datos de un te$to
- &eer en vo' alta
Contenidos(
- )resentacin personal. Saludo, gustos, aficiones, datos
personales, acontecimientos importantes de nuestras vidas
- *ormas de convivencia del aula consensuadas. +l debate( la
importancia de la norma y la figura del moderador
- ,so de la agenda
- &a entrevista personal( pedir y dar informacin sobre la
familia, el colegio, los amigos, nuestros gustos deportivos y
de ocio.
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- Conocimiento y uso del diccionario
- &etras y palabras. S-labas tnicas y !tonas. *ormas de
acentuacin
- &a comunicacin. +lementos de la comunicacin. &a
comunicacin verbal y no verbal
- +l resumen. %btener datos de un te$to
- &ectura en vo' alta
Tema
Objetivos:
- "econocer las tipolog-as te$tuales
- prender a llevar su diario personal
- #iferenciar entre lengua, lengua.e, dialecto y /abla. Conocer
las lenguas de +spa0a
- "econocer y valorar la lengua literaria
- 1ane.ar con soltura las palabras sinnimas
- Saber identificar los distintos tiempos en los relatos
- Ser conscientes de la importancia de la comunicacin gestual
Contenidos:
- Te$to como prete$to
- +l diario personal
- )alabras sinnimas
- +l lengua.e y las lenguas. &engua oral y lengua escrita.
- #ialecto y /abla. &engua literaria
- +l tiempo en los relatos
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- *os comunicamos con gestos
Tema !
Objetivos:
- 1ane.ar con soltura las palabras antnimas
- Saber identificar su.eto y predicado dentro de una oracin
- Conocer la figura del narrador
- Saber contar el argumento de un cmic
- prender a mirar un cuadro y saber e$presar lo 2ue piensa
- Saber usar el lengua.e colo2uial
Contenidos:
- )alabras antnimas
- &a oracin( su.eto y predicado
- +& narrador
- Traba.amos el cmic. Contamos el argumento de un cmic
- prendemos a mirar un cuadro
- +l lengua.e colo2uial
Tema "
Objetivos:
- 1ane.ar con solturas la palabras polis3micas
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( el sustantivo
- +scribir una an3cdota
- &eer noticias
- prender a interpretar mensa.es
Contenidos:
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- )alabras polis3micas
- +l sustantivo. Sus clases. 53nero y n6mero. Significado,
forma y funcin
- +scribimos una an3cdota
- &eemos noticias
- prendemos a interpretar mensa.es
Tema #
Objetivos:
- Saber diferenciar la palabras /omfonas
- Conocer el uso correcto de los signos de puntuacin( el punto
- prender la diferencia entre el estilo directo e indirecto
- Saber utili'ar distintas fuentes de informacin. 7amiliari'arse
con el soporte digital
- Conocer, respetar y suscitar el inter3s por las costumbres de
otros pa-ses
Contenidos:
- )alabras /omfonas
- +l punto
- +stilo directo e indirecto
- ,tili'amos fuentes de informacin. *os familiari'amos con los
diarios y prensa en soporte digital. Conocemos el peridico
del instituto. &a biblioteca
- Comparamos las distintas culturas y costumbres de las
diversas nacionalidades representadas en clase y en el centro
8 Trimestre
19
Tema $
Objetivos:
- prender lo mecanismos de formacin de palabras
- Saber e$presar la /ora correctamente
- Conocer el uso correcto de los signos de puntuacin( la coma
y el punto y coma
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( &os
determinantes 94:
- Saber escribir una carta y un correo electrnico
- prender a contar an3cdotas as- como a e$presar
sensaciones
Contenidos:
- )alabras primitivas y derivadas. 1ecanismos de formacin de
palabras
- prendemos a e$presar la /ora correctamente
- &a coma. +l punto y coma
- &os determinantes 94:
- &a carta y el correo electrnico
- Contar an3cdotas. +$presar sensaciones
- "espeto y cuido el medio ambiente
Tema %
Objetivos:
- prender el significado y uso correcto de los prefi.os
- Conocer el uso correcto de los signos de puntuacin( el guin
y la raya
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( &os
determinantes 944:
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- Conocer el uso del di!logo en el teatro
- "epresentar una escena.
- 7ormular invitaciones, aceptarlas y rec/a'arlas 9orales y
escritas:
- +laborar la fic/a de un libro
Contenidos:
- &os prefi.os
- +l guin y la raya
- &os determinantes 944:
- +l di!logo en el teatro
- "epresentar una escena. )edir y dar informacin en distintas
situaciones. 7ormular invitaciones; aceptarlas y rec/a'arlas
9orales y escritas:
- +laboro la fic/a de un libro
Tema &
Objetivos:
- prender el significado y uso correcto de los sufi.os
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la b
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( el ad.etivo
calificativo
- #escribir personas y animales
- "eali'ar una entrevista
Contenidos:
- &os sufi.os
- ,so de la b
- +l ad.etivo calificativo
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- #escribimos personas y animales
- &a entrevista
- &a opinin
- ctuar con autonom-a
Tema '
Objetivos:
- prender 2u3 son los gentilicios y reconocer los m!s
importantes
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la v
- Saber cu!les son los grados del ad.etivo
- Saber describir a una persona de ficcin o real
- Saber describir un paisa.e
- #ocumentarse sobre un tema
- "eali'ar conversaciones telefnicas
Contenidos:
- &os gentilicios
- ,so de la v
- 5rados del ad.etivo
- &a descripcin de persona.es reales y de ficcin
- &a descripcin de paisa.es
- *os documentamos sobre un tema
- Conversaciones telefnicas
Tema 1(
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Objetivos:
- Conocer las normas para la formacin de las palabras
compuestas, as- como saber reconocerlas en un te$to
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la g. &a
#i3resis
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( el pronombre
personal
- Saber describir una escena
- #ar y comprender instrucciones en distintos entornos y
situaciones
- prender a 4nterpretar gr!ficas
Contenidos:
- )alabras compuestas
- ,so de la g. #i3resis
- +l pronombre personal
- &a descripcin de una escena
- #amos instrucciones en distintos entornos y situaciones
9recetas, monta.es, medicamentos, bailes;:
- 4nterpretamos gr!ficas
< trimestre
Tema 11
Objetivos:
- #ar y pedir informacin acerca de lugares de nuestro entorno.
- #ar indicaciones para llegar a un lugar
- prender a leer un mapa
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- Conocer y memori'ar refranes populares y frases /ec/as
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la j
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( el verbo 94:
- prender las caracter-sticas de la e$posicin
- Saber cmo reali'ar una e$plicacin correctamente
- =uscar informacin
Contenidos:
- #ar y pedir informacin acerca de lugares de nuestro entorno,
monumentos y elementos culturales. #ar indicaciones para
llegar a un lugar. &eer un mapa
- "efranes y frases /ec/as
- ,so de la j
- +l verbo 94:
- &a e$posicin
- &a e$plicacin
- =uscamos informacin
Tema 1
Objetivos:
- prender a acceder a un lugar p6blico
- Saber elaborar una comparacin y una met!fora.
#iferenciarlas
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- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la h
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( el verbo 944:
- "esumir una e$posicin
- +$poner en vo' alta
- prender a obtener informacin
Contenidos:
- cceder a un lugar p6blico 9museo, oficina de correos,
estacin de trenes;:
- &a comparacin y la met!fora
- ,so de la h
- +l verbo 944:
- "esumimos una e$posicin
- &a e$posicin en vo' alta
- %btencin de informacin
Tema 1!
Objetivos:
- prender a /ablar, comentar y e$presarse en distintas
situaciones cotidianas
- Saber diferenciar entre usos colo2uiales y cultos
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la ll y la
y
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( el adverbio
- "esumir una pel-cula
- )rosoficar poemas
- ,tili'ar la tecnolog-a
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Contenidos:
- >ablamos sobre las comidas. )edimos un desayuno
- ,sos colo2uiales y cultos
- &a ll y la y
- +l adverbio
- "esumen de una pel-cula
- )rosoficamos poemas
- ,tili'amos la tecnolog-a
Tema 1"
Objetivos:
- +laborar noticias
- Conocer lo tecnicismos b!sicos
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la r y la
rr
- 4dentificar y anali'ar categor-as gramaticales( las
preposiciones
- Completar poemas
- Conocer el ritmo y rima de las composiciones po3ticas
- 4dentificar te$tos orales
Contenidos:
- +laboramos noticias
- &a r y la rr
- &as preposiciones
- Completamos poemas
- "itmo y rima
19
- 4dentificamos te$tos orales
Tema 1#
Objetivos:
- Conocer el g3nero narrativo
- +laborar campos sem!nticos
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la c y la
cc
- prender las caracter-sticas de un te$to y de un p!rrafo
- +scribir y recitar poemas
- ?ugar con las palabras
Contenidos:
- +l g3nero narrativo( el cuento, la novela y la leyenda
- Campo sem!ntico
- &a c y la cc
- Te$to y p!rrafo
- +scribimos y recitamos poemas
- ?ugamos con las palabras
A)tividades:
1. +laboracin de distintos tipos de carteles. "ap de las normas
de clase
8. +ntrevista personal en pare.as y puesta en com6n
<. @>ola, soy tu amigo el diccionarioA
B. udicin( conversacin con un estudiante sobre su instituto y
su /orario lectivo
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C. )el-cula( @#iarios de la calleA. Contar una pel-cula
D. &eer leyendas tradicionales e inventar alguna propia. Contar
una leyenda o cuento a los compa0eros. Los sentimientos
juegan al escondite
E. udicin de una conversacin entre amigos
F. Gisita a la biblioteca del centro
9. Comparamos las distintas culturas y costumbres de las
diversas nacionalidades representadas en clase y en el
centro. &ocali'amos los pa-ses en el mapa.
1H. Cmic( Sol y Daro
11. MI DIARIO
9Comen'ar su propio diario personal:
)resentacin
#escripciones
ctividades de ocio y deportes
Salidas
>orario
7amilia
Salidas y e$cursiones
4nvitaciones
%tras aportaciones personales
18. +$posicin de los diarios elaborados por los alumnos
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1<. 1urales de ciudades, pueblos y pa-ses
PROGRAMACIN LENGUA COMPENSATORIA
ESO
1 Trimestre
Tema 1
Objetivos:
19
- Saber iniciar una conversacin formal e informal, presentarse
y saludar
- Conocer las normas del debate y la figura del moderador;
respetar el turno de palabra.
- prender a usar correctamente la agenda escolar
- #efinir e identificar los te$tos b!sicos
- Conocer el diccionario y saber usarlo con distintas finalidades
- >acer uso correcto de los signos de puntuacin b!sicos
- "ecordar las normas b!sicas de acentuacin
- Conocer la diferencia entre lenguas, dialectos y /ablas. +l
bilingIismo
- &eer y apreciar el valor de las leyendas tradicionales
- Ser consciente de los mensa.es 2ue transmiten las canciones.
prender y valorar la relacin entre la m6sica y la literatura
Contenidos:
- )resentacin personal
- *ormas de convivencia del aula consensuadas.
- +l debate( la importancia de la norma y la figura del
moderador
- ,so de la agenda
- &os te$tos
- Conocimiento y uso del diccionario
- Signos de puntuacin( el punto, la coma, el punto y coma, los
puntos suspensivos y los dos puntos
- &as normas de acentuacin
- &enguas, dialectos y /ablas
- &eyendas tradicionales
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- Traba.amos el contenido de las canciones. 16sica y literatura
Tema
Objetivos:
- Conocer e identificar los tipos de te$tos b!sicos y sus
caracter-sticas
- prender a escribir un diario
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la b
- "econocer los elementos de la comunicacin
- #iferenciar la comunicacin verbal y la comunicacin no
verbal
- Conocer los distintos g3neros literarios y sus caracter-sticas
fundamentales
- prender a verbali'ar emociones, ideas, pensamientos, etc.
Contenidos:
- Clases de te$tos( narrativos, descriptivos y dialogados
- +l diario personal y la an3cdota
- ,so de la b
- &a comunicacin y los signos. +lementos de la comunicacin.
&a comunicacin verbal y no verbal. &a comunicacin gestual
- &os g3neros literarios
- +$preso sentimientos
Tema !
Objetivos:
- Conocer e identificar los te$tos descriptivos y sus
caracter-sticas
- #ar y recibir instrucciones correctamente
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- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la v
- prender cu!les son los constituyentes b!sicos de las
palabras
- Conocer lo mecanismos de formacin de palabras
- 7omentar el gusto y conocimiento por la poes-a
Contenidos:
- &os te$tos descriptivos
- &as instrucciones
- ,so de la v
- Constituyentes de las palabras( le$emas y morfemas
- #erivacin y composicin
- +l g3nero l-rico. 4ntroduccin a la poes-a
Tema "
Objetivos:
- prender a describir a una persona( f-sico, aspecto y car!cter
- Saber cu!les son las caracter-sticas de una carta y cmo
elaborarla diferenciando claramente sus partes, contenido y
registro; dependiendo del destinatario, asunto, etc.
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la b y de
la v
- +studiar, anali'ar e identificar en un te$to distintas categor-as
gramaticales( el nombre
Contenidos:
- &a descripcin de las personas. +l retrato
- &a carta
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- ,so de la b y de la v
- +l nombre. 53nero y n6mero. Clasificacin
8 Trimestre
Tema #
Objetivos:
- prender a describir ob.etos y lugares
- Conocer las figuras literarias b!sicas. 4ntroduccin a la lengua
literaria
- Conocer las caracter-sticas b!sicas del lengua.e po3tico
- cercar y animar al alumnado al e.ercicio de la creacin
po3tica
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la c y de
la cc
- +studiar, anali'ar e identificar en un te$to distintas categor-as
gramaticales( los determinantes
Contenidos:
- &a descripcin de ob.etos y de lugares
- Comparaciones, met!foras e /ip3rboles
- "ima, ritmo y m3trica de los poemas
- ,so de la c, la z y la cc
- &os determinantes. Clases de determinantes
Tema $
Objetivos:
- Conocer e identificar los te$tos narrativos y sus caracter-sticas
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- prender a reali'ar correctamente una solicitud formal.
4dentificar con claridad cada una de sus partes
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la g
- +studiar, anali'ar e identificar en un te$to distintas categor-as
gramaticales( el ad.etivo
- Saber reconocer las distintas caracter-sticas y tipos de
cuentos
- 7omentar la lectura de cuentos en el alumnado
- Galorar el conocimiento de otras culturas de a trav3s de la
lectura de cuentos
Contenidos:
- &os te$tos narrativos. +structura de la narracin
- ,na solicitud. Mi curriculum vitae
- ,so de la g
- +l ad.etivo. 7orma y funcin
- 5rados del ad.etivo
- +l g3nero narrativo. +l cuento
- &ectura de cuentos de 4nterculturalidad
Tema %
Objetivos:
- Conocer la importancia de la figura del narrador en los te$tos,
as- como los distintas clases de narradores e$istentes
- Saber reali'ar y aceptar una cr-tica
- Comprender y escribir la rese0a de un libro
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la j
- +studiar, anali'ar e identificar en un te$to distintas categor-as
gramaticales( los pronombres
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- Conocer las caracter-sticas de la novela y sus distintos tipos
Contenidos:
- +l narrador. Clases de narrador
- ,na rese0a de un libro
- ,so de la j
- &os pronombres personales, posesivos, demostrativos,
interrogativos-e$clamativos, relativos, indefinidos y numerales
- +l g3nero narrativo. &a novela
Tema &
Objetivos:
- 4ntroducir al alumnado en el conocimiento de los elementos
b!sicos del te$to narrativo
- +scribir una noticia
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la g y de
la j
- Saber identificar un grupo nominal y sus componentes b!sicos
Contenidos:
- +l te$to narrativo. +spacio, tiempo y marco
- &a noticia
- ,so de la g y de la j
- +l grupo nominal
< Trimestre
Tema '
Objetivos:
- Conocer e identificar en un te$to los distintos tipos de
persona.es
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- +scribir un cuento
- Conocer las normas b!sicas de ortograf-a( el uso de la h
- #istinguir las palabras /omfonas m!s usadas
- +studiar, anali'ar e identificar en un te$to distintas categor-as
gramaticales( el verbo 4
Contenidos:
- &os persona.es. Clasificacin
- +l cuento
- ,so de la h
- )alabras /omfonas
- +l verbo 4( con.ugaciones, formas personales y formas no
personales
Tema 1(
Objetivos:
- #iferenciar entre el di!logo oral y el di!logo escrito
- prender y aplicar las normas b!sicas de acentuacin
- +studiar, anali'ar e identificar en un te$to distintas categor-as
gramaticales( el verbo 44
- Conocer los elementos de la obra teatral
Contenidos:
- &os te$tos dialogados
- &a s-laba. "eglas generales de acentuacin
- +l verbo 44( el tiempo y el modo. 7ormas simples y
compuestas.
- +l teatro. Caracter-sticas. &a representacin teatral
Tema 11
19
Objetivos:
- Conocer las caracter-sticas y la estructura del di!logo formal
- ,sar con e$actitud la tilde ortogr!fica. centuar monos-labos
- "econocer el uso de la tilde diacr-tica y su efecto en el
significado
- Saber acentuar los pronombres interrogativos y e$clamativos.
Galorar su uso e importancia
- +studiar, anali'ar e identificar en un te$to distintas categor-as
gramaticales( el adverbio
- Conocer el uso y saber identificar las preposiciones y las
con.unciones
- cercarse al conocimiento de los distintos subg3neros
teatrales
Contenidos:
- &a entrevista.
- centuacin de monos-labos. &a tilde diacr-tica
- centuacin de interrogativos y e$clamativos
- +l adverbio. Clases de adverbios
- &a preposicin y la con.uncin
- +l teatro. Subg3neros( tragedia, comedia y drama
Tema 1
Objetivos:
- Conocer las caracter-sticas del di!logo informal
- Galorar la importancia de la publicidad en nuestras vidas.
Conocer el lengua.e usado en publicidad
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- Saber 2u3 son y cmo se acent6an los diptongos, triptongos e
/iatos
- 4dentificar el su.eto y el predicado dentro de una oracin
- #iferencias los distintos tipos de su.etos y de predicados
Contenidos:
- +l di!logo informal
- nuncios publicitarios. +lementos visuales y paralingI-sticos
- &os diptongos, triptongos e /iatos
- &os enunciados. +l su.eto. Tipos de su.etos
- +l predicado. Clases de predicados
A)tividades:
- +laboracin de distintos tipos de carteles
- "eali'acin del mapa de +spa0a se0alando las comunidades
bilingIes y las lenguas /abladas en ellas
- "ecopilacin de famosas leyendas tradicionales. +$posicin
en la biblioteca. +ncuadernacin
- &as instrucciones 9recetas cocina, prospectos m3dicos,
instrucciones de monta.e de alg6n ob.eto de iJea, tabla de
gimnasio;:
- +scribir cartas y correos electrnicos
- +scribir y recitar poes-a; cantar poes-a
- +scribir poes-a. Rimas de =3c2uer. "ecital po3tico
- Traba.amos las canciones( u!ntame un cuento"
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- Mi curriculum vitae
- &ectura de cuentos de 4nterculturalidad, coeducacin, *++
- +scribir un cuento
- "epresentacin teatral de una escena
- +studiamos la publicidad
- 4nvestigamos en internet( la publicidad trav3s de los a0os.
#$mo in%luye en nuestras vidas la &ublicidad'
C"4T+"4%S #+ +G&,C4%*
%bservacin sistem!tica de las actividades del aula( conversacin, debate, e$presin
oral y escrita.
+l cuaderno de clase en el 2ue reali'ar! todos los traba.os, e.ercicios del aula y de
casa, la limpie'a, orden, as- como las faltas de ortograf-a ser!n criterios de evaluacin.
Se reali'ar!n pruebas orales y escritas