UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

LICENCIATURA EN PEDAGOGA


























Materia
Fundamentos De La Investigacin Pedaggica I Y
Tcnicas Bibliogrficas, Hemerogrficas Y Documentales I

Unidad 1
Actividad de aprendizaje 3
Elaboracin de un fichero para el registro de fuentes de informacin


Presentado por:




TEMA:
CONCEPTO DE EDUCACIN



FICHAS BIBLIOGRFICAS GENERALES
(Formato propuesto por Margarita Vera Carreo)





BOWEN, JAMES. PETER R. HOBSON. Teoras de la educacin.
Innovaciones importantes en el pensamiento educativo
occidental. Tr. Manuel Arboli Gascn; 16 Ed. Mxico, Limusa,
2001. 452 p.




FERMOSO E, PACIANO. Teora de la educacin. 3 Ed. Mxico,
Trillas, 1990. 506 p.





GUEVARA N. GILBERTO. Introduccin a la teora de la
educacin. Mxico, Trillas, 1990. 82 p. (Biblioteca Universitaria
Bsica)





FICHAS BIBLIOGRFICAS ANALTICAS
(Formato propuesto por Margarita Vera Carreo)






BREZINKA, WOLFANG. Precisin del concepto de Educacin.
En: Conceptos bsicos de Pedagoga. Tr. Claudio Gancho.
Barcelona, Herder, 1990. p. 92





LARROYO, FRANCISCO. Concepto de la Educacin. En: La
Ciencia de la Educacin. 21 Ed. Mxico, Porra, 1983. p. 39





ELIAS DE BALLESTEROS, EMILIA. La educacin y su
etimologa. En: Ciencia de la Educacin. 22 Ed. Mxico, Patria,
1981. p. 57





FICHAS HEMEROGRFICAS ANALTICAS
(Formato propuesto por Margarita Vera Carreo)





SCHMELKES, SYLVIA. Educacin para un Mxico intercultural.
En Sinctica, Mxico, ITESO, N. 40. Enero-Junio 2013. 196 p.,
pp. 81-92





TNNERMANN BERNHEIM, CARLOS. Diez respuestas de la
educacin superior a los desafos contemporneos. En
Universidades, Mxico, D.F., UDUAL, a. 63, Nueva poca, n. 56.
Abril-Junio 2013. 67 p. pp. 5-14




MATEOS-VEGA, MNICA. Vasconcelos forj "un concepto
holstico" de educacin. En La jornada. Mxico, D.F., a. 25, n.
8935. 1 de Julio de 2009. p. 5





FICHAS DE OTRAS FUENTES
(Formato segn norma ISO 690 y 690-2, por no haber
encontrado referencia en documento de Margarita Vera
Carreo)



BANEGAS RAMOS, ARMIDA. El concepto de educacin en la
teora cognoscitiva de Jerome S. Bruner. Tesina (Licenciatura
en Psicologa). Mxico, D.F., Universidad Nacional Autnoma
de Mxico, Facultad de Estudios Superiores Iztacala. 2014. 86
p.




Conferencias Magistrales. (18 : 2008 : Mxico, D.F.). Estado,
ciudadana y educacin: las fuerzas de la democracia. Mxico.
D.F. IFE. 2009. 50 p.





Ley General De Educacin. Diario Oficial de la Federacin.
Mxico, D.F., 22 de Agosto de 2013.





FICHAS DE TRABAJO
(Formato propuesto por Margarita Vera Carreo)











Larroyo, Francisco. La Ciencia de la Educacin. p. 39
Educacin
Concepto de Educacin

Es la educacin [] un proceso por obra del cual las nuevas generaciones se apropian los bienes culturales de
una comunidad; un hecho gracias al cual nios y jvenes entran en posesin de conocimientos cientficos y
formas de lenguaje, costumbres morales y experiencias estticas, destrezas tcnicas y normas de vida.
(textual)






Guevara N., Gilberto. Introduccin a la Teora de la Educacin. p. 52
Educacin
Concepto de Educacin

Para Durkheim, la educacin es el mecanismo idneo para mantener la solidaridad mecnica en la sociedad. La
educacin deber reforzar los aspectos ritualsticos y simblicos del orden social, destacando la autoridad del
maestro, la lealtad de las instituciones, las formas tradicionales del orden y difundiendo de manera explcita los
valores morales y sociales de la sociedad. La educacin es, desde su punto de vista, un medio de socializacin.
De ah su definicin de educacin, tan opuesto a las ideas de la escuela activa: toda educacin consiste en un
esfuerzo continuado por imponer a un nio modos de ver, de pensar y de actuar que no alcanzara
espontneamente y que son reclamados por la sociedad en su conjunto y por el medio social al que en particular
est destinado.
(textual)


Bowen, James. Teoras de la educacin. p. 11
Educacin
Concepto de Educacin

Es difcil definir el concepto de educacin porque la palabra Educacin se emplea de mltiples formas. La
acepcin ms comn equivale a asistir a la escuela. En este sentido, entonces, su significado es vago, puesto que
designa cualquiera de las diversas clases de aprendizaje. La educacin se puede referir tambin a lo que hacen en
realidad los alumnos en cualquier escuela, independientemente de lo que aprendan. Podemos decir tambin que
la vida ensea, y en tal sentido solemos indicar que si las actividades escolares son educativas, tambin existen
otras semejantes fuera de la escuela que de un modo u otro influyen en nosotros. Aqu, pues, educacin designa
el proceso general por el cual aceptamos las metas y valores de nuestra sociedad, y por esta razn podemos decir
que la educacin es un proceso que dura toda la vida.
(de resumen)



Brezinka, Wolfgang. Conceptos bsicos de Pedagoga. p. 92
Educacin
Concepto de Educacin

El concepto manejado por Brezinka de la educacin como accin social citando a Max Weber, yo al principio lo
confund con otra connotacin de lo social, como pudiera ser la transformacin de la sociedad a travs de la
educacin, pero al avanzar en el planteamiento que hace el autor creo que a lo que se refiere es a la accin
deliberada que ejercen unas personas sobre otras con una intencin determinada, sin embargo aunque no me ha
convencido del todo los elementos que aporta, en algn momento puedo considerarla para enriquecer nuestro
concepto de educacin que andamos buscando.
(de comentario personal)




Frmoso, E., Paciano. Teora de la educacin. p. 123
Educacin
Concepto de Educacin

El acceso al concepto de educacin es mltiple. Se han interesado por l: el pueblo, la ciencia, y la filosofa. La
acepcin realmente interesante es la primera, pues nos revela el verdadero proceso de gestacin del fenmeno
educativo.
Adems de estas tres perspectivas desde las cuales puede ser contemplado el concepto de educacin, importa
conocer las actitudes o prismas bajo los cuales el erudito ha visto la educacin [] la actitud conceptual, que se
alimenta de la idea de hombre, como sujeto de perfeccin y acabamiento; esta actitud tienen quienes definen la
educacin con expresa alusin a la perfeccin, bien sea de orden natural, bien de orden intencional. [] La actitud
fctica [] supone un giro copernicano porque huye del mundo de las ideas para situarse en el de los hechos
concretos; en este caso, no nos preocupa el concepto, sino el hecho educativo.
(Mixta: resumen-textual)


Fuentes de consulta:
Sistema de Bibliotecas DuocUC. Manual para redactar citas bibliogrficas. Segn norma ISO 690 y 690-2. Santiago
de Chile. 2005. 38 p.
VERA CARREO, MARGARITA. Sugerencias para la elaboracin de fichas, notas, citas y referencias. (Documento
de trabajo). En: Seleccin de lecturas Fundamentos De La Investigacin Pedaggica I y Tcnicas Bibliogrficas,
Hemerogrficas Y Documentales I. Sistema de Universidad Abierta y Educacin a Distancia. Facultad de Filosofa y
Letras. UNAM. Mxico. 2011.
CZARES HERNNDEZ, LAURA y otros. Ficha de contenido y Apndice A Modelos de Fichas de contenido. En:
En: Seleccin de lecturas Fundamentos De La Investigacin Pedaggica I y Tcnicas Bibliogrficas, Hemerogrficas
Y Documentales I. Sistema de Universidad Abierta y Educacin a Distancia. Facultad de Filosofa y Letras. UNAM.
Mxico. 2011.