CO LEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA

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Espaci o Educativo ue !o"talece el Ap"endi#a$e
De los ni%os en el No"te de C&ile
'LANI!ICACI(N DE CLASE )*+,
Asignatu"a- Ciencias Natu"ales Nivel- Cua"tos ./sicos Semest"e- '"ime"o 01NIO
1nidad did/ctica- Ciencias de la 2ida 3o"as- ) &o"as pedag4gicas
O5$etivos de Ap"endi#a$e 6OA7
- Identi8ican "econocen 9 clasi8ican dive"sos 4"ganos de los sentidos de algunos sistemas
del cue"po &umano.
- Clasi8ican los distintos 4"ganos seg:n c"ite"ios ent"egados.
- Nom5"a" algunas pa"tes del cue"po 9 conoce" su 8unci4n.
- ;econoce" los e8ectos del alco&ol en las pe"sonas.
- Las ca"acte"<sticas de la mate"ia 9 los estados de la mate"ia.
- Los cam5ios de estado de la mate"ia.
- Como medimos= pesamos o sa5emos la tempe"atu"a de la mate"ia.
3a5ilidad6es7
- Clasi8ica"=
- Compa"a"=
- Anali#a"=
- ;egist"a"=
- '"edeci"=
- 1sa" inst"umentos=
- O5se"va".
Actitud6es7
- Demost"a" cu"iosidad e inte">s po" conoce" los sistemas del
cue"po &umano= o5$etos 9?o eventos ue con8o"man el
8uncionamiento 9 los cuidados.
- Mani8esta" un estilo de t"a5a$o "igu"oso= &onesto 9
pe"seve"ante pa"a log"a" los ap"endi#a$es de la asignatu"a.
Conocimiento6s7 p"evio6s7
'a"tes del cue"po &umano 9 los 4"ganos de los sentidos.
Actividad6es7 gen>"ica6s7
De8inen= distinguen 9
"elacionan dive"sos
4"ganos del sistema
ne"vioso.
;econocen ue las cosas
est/n &ec&as de mate"ia.
O5$etivo o actividad6es7 espec<8ica6s7
- O5se"van 'owe" 'oint.
- De8inen conceptos "elacionados con los sistemas
- O5se"van ilust"aciones de los dive"sos sistemas en
estudio.
- Desa""ollan lectu"as en el li5"o del estudiante.
- Conocen acciones pa"a evita" dive"sas
en8e"medades en los sistemas de nuest"o cue"po.
- E@pe"imentan cam5ios de estado en el agua.
- 3acen c/lculos de estimaci4n en cuanto a la
tempe"atu"a= el peso 9 la medida de dive"sos
elementos.
Contenido6s7
Los sistemas del cue"po &umano.
La mate"ia 9 sus t"ans8o"maciones.
;ecu"sos de ap"endi#a$e-
- Power Point.
- Libro del Alumno
- Ilustraciones
Indicado"es de Log"o-
- Identifican funciones del sistema oseo.
- Identifican funciones del sistema muscular.
- Identifican funciones del sistema nervioso.
- Reconocen los rganos de los sentidos.
- Clasifican diversos rganos de los sistemas en estudio.
Secuencia Did/ctica.
Inicio- objetivos de la clases. Completan ordenador grfico.
Desa""ollo- el sistema nervioso. efinen sistema ! partes principales como" enc#falo$ nervios ! m#dula espinal. %bservan power point.
!inal- lectura del libro del alumno &ineduc. 'rabajan en sendas naturales pgina () !(*.
Inicio- %bjetivo" conocer las sustancias nocivas para el cuerpo +umano.
Desa""ollo" los sentidos del cuerpo +umano . ,l alco+ol sus efectos ! sus consecuencias en las personas ! en los rganos de los sentidos.
!inal- lectura te-to escolar. Anlisis de la lectura.
Inicio" %bjetivos" Las caracter.sticas de la materia.
Desa""ollo- se dan cuenta /ue la materia se encuentra en todos lados$ ! e-iste materia /ue no se ve. istinguen diversos estados de la materia ! sus caracter.sticas.
!inal- lectura libro del estudiante.
Inicio- %bservan video los cambios de la materia discover! c+anel.
Desa""ollo- los estados de la materia ! sus caracter.sticas slidos$ l./uidos ! gaseosos$ dibujan como se disponen las part.culas en los diversos estados$ el fuego es
plasma el nuevo estado de la materia.
!inal- lectura ! reali0acin de ejercicios .
Inicio- clase 1 libro pac de ciencias naturales.
Desa""ollo- distinguen diferencias ! semejan0as de los diversos estados de la materia.
!inal- revisin del trabajo reali0ado en la clase. Para la pr-ima clase traer$ una regla. 2el profesor desde el laboratorio termmetro ! balan0as.
Inicio- %bjetivos" medicin de la materia.
Desa""ollo- La longitud de los objetos$ la masa de los objetos$ la temperatura de los objetos. Los instrumentos de medicin.
!inal- Libro sendas naturales.
Inicio" clase 3 libro pac ciencias naturales
Desa""ollo- distinguen entre masa ! volumen siguen instrucciones del profesor ! reali0an los ejercicios.
!inal- revisin del trabajo reali0ado en clases.
Inicio- %bjetivos" clasificar los estados de la materia
Desa""ollo- desarrollan pgina 45$ 4($ 46$ 47 libro sendas ciencias naturales.
!inal- Revisin del trabajo reali0ado.
Inicio" trabajar en laboratorio. Los alumnos traen diversos cosas pe/ue8as de la casa como bolitas o piedras.
Desa""ollo- en grupos trabajan el volumen de los cuerpos. esarrollan gu.a de apo!o con instrucciones. Primero ec+an l./uidos a las probetas +asta cierto n9mero$
luego introducen un elemento como piedras$ bolitas o lpices. Luego escriben el n9mero +asta donde lleg restan ! el resultado es el vol9men del objeto.
!inal- ,valuacin del taller con nota al 4):.
Inicio- clase ; libro pac de ciencias naturales. e preferencia en laboratorio.
Desa""ollo- los alumnos deben llenar las dos probetas colocadas sobre un plato 2trabajo en grupos< luego deben introducir elementos de diferentes tama8os !
observar el agua /ue se derrama. Luego deben determinar desde /ue probetas salio ma!or cantidad de agua. = resolver las preguntas del libro.
!inal- revision de la actividad analisis de resultados ! disciplina del curso.
Inicio- >ociali0acin del objetivo.
Desa""ollo- Reali0an preparo mi prueba con los contenidos tratados en clases.
!inal- Revisin de lo trabajado.
Inicio- ,ntrega de evaluacin$ crear ambiente propicio para trabajar.
esarrollo" Reali0an evaluacin
?inal" entregan posteriormente su evaluacin previa revisin por parte de los alumnos