PSICOMOTRICIDAD

PEP
(programa de educacin psicomotriz), 1990
Autor/a M V. de la Cruz y M C. Mazaira
Administracin Colectiva
Duracin Variable
Aplicacin Entre 4 y 5 aos
Significacin Es un programa de lecciones para potenciar el desarrollo de la
psicomotricidad en las siguientes reas: le!ibilidad" #onicidad"
Coordinaci$n" %gilidad y E&uilibrio. Est dividido en tres 'ases: (esarrollo
de la conciencia corporal" la imagen corporal y concepto corporal)
(esarrollo de la orientaci$n espacial) (esarrollo de la orientaci$n temporal.
omposicin *ibro de e+ercicios prcticos.
Escalas !cart"# de Aptitudes # Psicomotricidad para $i%os
(!SA) & '00(, '00), 199(, 1991 ( disponi*le +ideo de 199))
,uin # direccin (. MacCart,y -autor de la prueba. C. Moreno /osset -autor del V01.
Administracin 2ndividual
Duracin %pro!imadamente 45 y 34 minutos la prueba. 55 minutos -'ormato V01..
Aplicacin (e 6 aos y medio a 7 aos y medio.
Significacin *as escalas McCart,y permiten evaluar mediante una amplia serie de
tareas de carcter l8dico aspectos cognitivos y psicomotores del
desarrollo del nio. *a bater9a est integrada por :7 tests &ue dan lugar a
5 escalas -verbal" perceptivo;manipulativa" cuantitativa" memoria y
motricidad." adems de un 9ndice general cognitivo -<C2.. %ctualmente
se dispone de una nueva versi$n &ue incluye materiales y est9mulos
actualizados +unto a una nueva tipi'icaci$n basada en una amplia
muestra representativa de la poblaci$n espaola recogida 9ntegramente
en 6445. %dems" se ,an ampliado las normas de aplicaci$n" correcci$n
e interpretaci$n con nueva in'ormaci$n de gran utilidad. %dems ,ay un
v9deo con prcticas de evaluaci$n psicol$gica. =roporciona un per'il en
las siguientes reas: verbal" perceptivo;manipulativa" num>rica" general
cognitiva" memoria y motricidad.
omposicin Manual. Cuaderno de lminas. Cuaderno de anotaci$n. #est : y :3:
construcci$n de cubos y recuento y distribuci$n. #est :7: 'ormaci$n de
conceptos. #est 6: rompecabezas. #est 3: secuencia de golpeteo.
Material manipulativo para la prueba. 6 cartulinas.
%dems V01 prctico dirigido al alumnado de la asignatura de
Evaluaci$n =sicol$gica" con el 'in de &ue conozcan de 'orma prctica las
M1C%.
-est de .omogeneidad # Preferencia /ateral
(.P/) & '00)
Autor/a ?. *. <$mez Castro y M ?. @rtega *$pez
Administracin 2ndividual
Duracin :4 minutos apro!imadamente
Aplicacin (e 4 a :4 aos.
Significacin Aasado en los mismos principios &ue el 0arris y siguiendo una l9nea similar
en su desarrollo" este con+unto de pruebas -algunas originales" otras
tomando como modelo pruebas clsicas muy contrastadas." eval8an la
,omogeneidad y a'ianzamiento de la pre'erencia lateral" as9 como la
tendencia natural o contrariada de la misma con e!presi$n de la '$rmula
lateral del su+eto. Muy 8til para el e!amen de personas con perturbaciones
en el lengua+e oral o escrito" en la motricidad" orientaci$n espacial" etc.
Estudia la ,omogeneidad y predominio lateral para manoBo+oBpie.
; Evaluaci$n de la dominancia manual: 3 9tems.
; Evaluaci$n de la dominancia ocular: 5 9tems.
; Evaluaci$n de la dominancia del pie: 4 9tems.
omposicin
Manual. Cuestionario de observaci$n de actividades espontneas. 0o+a de
anotaci$n y registro. Material manipulativo diverso para la realizaci$n de
les pruebas -:: cartas" : ti+eras" lpiz" bloc de notas" cord$n" bovina de
,ilo" cartulina con agu+eroC..
-est de 0mitacin de ,estos 1 1923
Autor/a ?. AergDs y 2. *>zine
Aplicacin (e 5 a 3 aos.
Duracin 64 minutos apro!imadamente
Significacin #>cnicas de e!ploraci$n del es&uema corporal y de las pra!ias delBde la
nioBa.
omposicin *ibro
Escala de desarrollo psicomotor en la primera infancia 4runet1/ezine, 1992
Autor/a (enise ?osse
Administracin 2ndividual
Duracin *ibre
Aplicacin (esde nacimiento ,asta los 54 meses
Significacin *a Escala de Arunet;*ezine surgi$ como consecuencia del estudio
comparado con diversas escalas de Aaby;#ests" especialmente los de
A8l,er;0etzer y %. <essel. *os autores &uer9an conocer al nio en su
propia espontaneidad" en el desarrollo mismo de su vida" en el seno de su
medio ambiente 'amiliar" al cual permanece intensamente ligado en estas
edades.
En :EE4 (enise ?osse comienza la revisi$n de esta escala" manteniendo
una parte importante del contenido original as9 como su principio de
construcci$n y sus caracter9sticas de base en las siguientes reas:
:. (esarrollo =ostural
6. Coordinaci$n Fculo ; Manual"
5. Estudio del *engua+e Comprensivo ; E!presivo
4. /elaciones 1ociales y %daptaci$n
*as modi'icaciones aportadas se centran 'undamentalmente en la
evaluaci$n del desarrollo del lengua+e.
omposicin
Manual. ull de nivell i e!amen" +ogines i material manipulatiu divers per la
realitzaci$ de la prova