EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS APLICADO AL PROYECTO DE AULA SOLDADO UNIVERSAL.
Miguel ngel Barrios Corrales
Universidad Catlica del Norte (Computadores para aprender)
Caucasia 2014 Miguel Barrios: Computadores para Aprender Miguel Barrios: Proyecto Soldado Universal El Aprendizaje basado en problemas, es un sistema adoptado de las empresas de produccin, que fue muy bien recibida en el mbito educativo. Esto debido a la aplicacin que se le est dando a las competencias. El proyecto soldado universal (que no tiene nada que ver con violencia), es un proyecto en el que se ensea a los alumnos actividades de la vida cotidiana. Este nace al notar el abandono de los nios con respecto a las actividades que ellos deben aprenden con el contacto con sus padres como lo son: picar cebollas, tomates. En fin, todo lo que tiene que ver con la cocina. Adems, actividades como planchas camisas, pantalones, tejer una media. Y muchas actividades ms. Este proyecto enfocado en el aprendizaje basado en problemas, va muy ligado al trabajo por competencia que he venido realizando. Me permite realizar un trabajo ms abierto para que el alumno desarrolle primero una solucin al problema planteado: por ejemplo de picar cebolla; y permitir al alumno expresarse y hacerlo segn l cree conocer hacerlo mejor. Despus de escuchar y ver a todos los alumnos se saca una conclusin, y se les ensea a los alumnos la mejor y ms segura forma de realizarlo Miguel Barrios: Computadores para Aprender Miguel Barrios: Proyecto Soldado Universal Es una gran oportunidad para que los jvenes expresen sus saberes y socialicen con sus compaeros el trabajo realizado. De esta manera se manifiestan todas sus fortalezas y es una gran forma de minimizar las debilidades sin tener que menospreciar a otros que no tienen la formacin. Es la mejor manera de ponerlos a participar, ya que ninguno tiene el saber total y se interesan por buscar la mejor manera de realizar las actividades que se van a realizar durante todo el tiempo que va a durar el proyecto. Ellos no solo quedaran con el conocimiento en el colegio, sino que lo reflejaran en sus casas, interactuando con sus padres. Buscando en ellos el respaldo en busca de la mejor manera de realizar la actividad aprendida en el transcurso del proyecto. Por otra parte me permitir a m realizar una evaluacin cualitativa que es muchos ms cercana al proceso que se viene trabajando con el proceso de las competencias. Ya que cada alumno es nico y sus competencias son nicas tambin. Nos permite ubicar a los alumnos en las diferentes inteligencias que se pueden manifestar en los jvenes.
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