CTEDRA UNESCO: CURSO DE

EDUCAO AMBIENTAL COM NFASE

EM EQUIDADE DE GNERO
QUAL O OBJETIVO DO PROJETO?
Conscientizar sobre a preservao dos recursos hdricos;
Fortalecer a conscincia scio ambiental, entre os participantes do curso;
Fortalecer junto a UNESCO, os objetivos da Ctedra:gua, mulheres e
desenvolvimento;
Promover o debate entre os cursistas da necessidade de preservar, reciclar,
reusar, repensar o consumo consciente.
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http://antoniozai.wordpress.com/2012/08/25/palavras-
para-pensar/
http://www.ajuricaba.rs.gov.br/noticias/reduza-reutilize-recicle-
3-rs
http://www.ideiajovem.com/preservar-o-meio-ambiente/
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O QUE
MEIO AMBIENTE?
TRABALHO EM GRUPO (15
min)
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O meio ambiente no formado apenas de fauna e
flora, gua, solo e ar, como era tradicionalmente
definido.
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http://www.brasilblogado.com/wp-content/uploads/agua-e-o-meio-
ambiente.jpg
http://dhuo.net/image_a.php?id=148
Hoje, as atividades dos seres humanos sobre a Terra
produzem tantas influncias, que a sua cultura faz
parte da definio do meio ambiente.
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http://midia.cmais.com.br/assets/image/image-
6/9ed8d083242e6447460ef65f9dd05402f9ae641f.jpg
http://www.ebc.com.br/sites/default/files/styles/large/public/industria
__leonard_john_matthews.jpg
+ + Recursos Naturais
(Ar, gua, Solo, Minerais)
A Vida Humana
(Relaes Culturais,
Religiosas, Polticas,
as Inter-relaes)
Flora e Fauna
(Plantas e Animais)
"O meio ambiente o conjunto de componentes fsicos, qumicos,
biolgicos e sociais capazes de causar efeitos diretos ou indiretos,
em um prazo curto ou longo, sobre os seres vivos e as atividades
humanas.
Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente - 1972
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Meio
Ambiente
Fatores
Abiticos
Fatores
Biticos
Cultura
Humana
http://1.bp.blogspot.com/_fJUDPx-
BV5A/TILbcgw6z8I/AAAAAAAAAhc/
0m7To6drKRE/s400/Os_4_elementos
.jpg
DEPENDEMOS DO MEIO AMBIENTE ?
O meio ambiente oferece aos seres vivos as
condies essenciais para sua sobrevivncia e
evoluo.
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www.einstein.br
vidaeestilo.terra.com.br
http://coral.ufsm.br/cepef/cambara.html
COMO
EST O
MEIO
AMBIENTE ?
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http://blogs.jovempan.uol.com.br/meioambiente/wp-
content/files/2010/07/desmatamento-e-queimada.jpg
http://static.hsw.com.br/gif/desmatamento-1.jpg
http://hypescience.com/wp-content/uploads/2010/09/man6.jpg
http://tratabr.files.wordpress.com/2008/09/061.jpg
POR QUE AGREDIMOS O MEIO AMBIENTE ?
Muitas pessoas ao desenvolverem suas atividades
socioeconmicas, destroem de forma irracional as
bases da sua prpria sustentao.
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http://www.sergipenoticias.com/2013/09/desperdicio-de-alimentos-
causa.html
http://www.infoescola.com/ecologia/desperdicio-de-agua-no-brasil/
CONSEQUNCIAS DA AGRESSO DO MEIO
AMBIENTE
Alteraes Climticas
Alteraes na superfcie da Terra (solo)
Assoreamento dos rios e lagos
Poluio
Escassez de gua potvel
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http://ideiaweb.org/wp-
content/uploads/2012/10/terra-
maltratada.jpg
O QUE PRECISO FAZER AGORA?
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- Respeito a si mesmo
- Respeito ao prximo
- Responsabilidade por suas aes
- Reduzir o consumo
- Reutilizar materiais
- Reciclar
- Reeducar
No difcil admitir que uma das principais coisas
que distinguem os seres humanos dos outros seres
a capacidade de agir sobre a natureza, para
criarem suas prprias condies de existncia.
Em outras palavras... a capacidade que tem de
agir sobre o meio natural para criar o seu
prprio meio, desta forma, mais que adaptar-se s
condies do meio, os seres humanos adaptam o
meio as suas necessidades.
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Assim, a histria humana ao mesmo tempo,
uma histria social, reveladora das possibilidades
que todos tm de realizar-se como seres humanos,
e uma histria ecolgica, reveladora da sua
habilidade para criar seu prprio meio sem
destruir o meio natural do qual depende a
existncia da vida em geral.
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VDEO HISTRIA DAS COISAS (~5 MIN)
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- Isto exige EDUCAO no sentido mais amplo
do termo. Exige conhecimento da natureza, de
suas possibilidades e limite, e do ser humano, de
suas especificidades e relaes com a mesma
natureza.
- Exige desenvolvimento de competncias
cientificas tcnicas que tornem eficiente a ao
humana para construir sem destruir, para criar o
meio humano em harmonia com o meio natural.
- Exige tambm o desenvolvimento de valores
vinculados aos poderes de construo e destruio
que o processo de humanizao desenvolveu nos
seres humanos.
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EDUCAO
AMBIENTAL
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982x1024.jpg
EDUCAO AMBIENTAL
um processo permanente no qual os indivduos e
a comunidade tomam conscincia do seu meio
ambiente e adquirem conhecimentos, valores,
habilidades, experincia e determinao que os
tornem aptos a AGIR e RESOLVER problemas
ambientais, presentes e futuros.
(Genebaldo Freire, 1991)
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Destina-se as pessoas de todas as idades dentro e fora
da escola, de forma contnua, sintonizada com as suas
realidades sociais, econmicas, culturais, polticas e
ecolgicas.
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http://www.universidadefalada.com.br/
media/catalog/product/cache/1/image/5
e06319eda06f020e43594a9c230972d/N/
T/NTE1.jpg
http://www.amambainoticias.com.br/media/images/6898/31
474/tmp/wmX-448x299x4-
50783bb3936c61118819b07825e8e7760263611e2c3fc.jpg
http://www.jf-
sdomingosbenfica.pt/images/jovens_G.jpg
ASPECTO AMBIENTAL
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Elementos das atividades,
produtos ou servios de
uma organizao que
podem interagir com o meio
ambiente.
Um aspecto ambiental significativo aquele que tem ou pode ter
um impacto ambiental significativo.
IMPACTO AMBIENTAL
Qualquer modificao
do meio ambiente
adversa ou benfica
que resulte, no todo ou
em parte, das
atividades, produtos ou
de uma organizao.
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Contaminao do Solo Gerao de resduos
Aspecto (causa)
Impacto (efeito)
Aspecto Ambiental / Impacto Ambiental/ Controle
Ambiental
Controle (tratamento)
Coleta
Seletiva
Aterro
Sanitrio
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Gerao de resduo de alimentos
Uso na compostagem (Imp. Benfico)
Emisso de poeira
Alterao da qualidade do ar
Gerao de papel usado
Alterao da qualidade do solo
Gerao de leo e graxa
Alterao da qualidade do solo e gua
Gerao de papel toalha e guardanapo
Alterao da qualidade do solo
ASPECTO
IMPACTO
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CLASSE DO IMPACTO
BENFICA
Quando o aspecto ambiental MELHORA a qualidade
ambiental.
ADVERSA
Quando o aspecto ambiental PIORA a qualidade
ambiental.
SEVERIDADE DO IMPACTO
Representa a dimenso do dano ambiental, sendo
influenciado pela natureza do aspecto ambiental que gerou
tal dano.
Quanto a severidade do impacto, pode ser classificado em:
baixa, mdia e alta.
E os critrios so:
Freqncia: Estimativa de quantas vezes ocorre um
aspecto ambiental sob situaes NORMAIS.
Severidade: Estimativa da capacidade que o meio
ambiente ter para se recuperar do impacto ambiental.
Abrangncia: Estimativa da rea alcanada pelo impacto
ambiental.
TUDO significativo
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Todas as operaes
e atividades devem
ser realizadas de
maneira tal que os
aspectos sejam
controlados para
que os impactos
sejam minimizados
CONTROLE AMBIENTAL
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Contaminao da gua Gerao de efluente
Aspecto (causa)
Impacto (efeito)
ANALISAR
SEVERIDADE
Controle (tratamento)
Sistema de Tratamento de
Efluente
Todos as pessoas devem conhecer os impactos
ambientais de suas atividades antes de execut-las.
Aspecto Ambiental / Impacto Ambiental/ Controle
Ambiental
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VDEO MEIO AMBIENTE E EU COM ISSO?
(~9 MIN)
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