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PLAN DE TRABAJO

(Plan lector)

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. : virgen de las mercedes
1.2. Grado y seccin : 3ro A
1.3. Director : Maurilio Saldaa Gonzales
1.4. Profesora : Marisol Velarde Almidn
1.5. Lugar : AAHH. Jos Carlos Maritegui

II. JUSTIFICACIN

Los alumnos del aula tienen problemas al leer en voz alta porque silabean, no
pronuncian en forma adecuada las palabras ni frases, no le dan la entonacin
adecuada por eso tienen dificultades para comprender lecturas, as como no
son capaces de elaborar textos cortos y sencillos en base a los hechos y
personajes. Por ello, es necesario realizar actividades y ensear estrategias que
permitan fomentar el habito por la lectura ya sea representndolas a travs de
dramatizaciones, as como produciendo textos sencillos, de acuerdo al nivel de
aprendizaje de los alumnos.

III. OBJETIVOS

3.1. Objetivos generales

Fomentar el hbito por la lectura a travs de estrategias innovadoras de
aprendizaje, en el nivel o grado.
Estimular la produccin de textos de acuerdo al grado de dificultad que
presentan los alumnos.

3.2. Objetivos especficos

Establecer un horario de lectura por semana en el hogar y escuela.
Estimular la comprensin lectora empleando estrategias asertivas.
Incentivar la produccin de textos de acuerdo al nivel de aprendizaje de
los alumnos.


IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Se priorizara actividades como:

A. Acciones de aprendizaje de la lectura.
B. Implementacin de la biblioteca del aula.
C. Fomento de la lectura.
D. Presentacin de productos de lectura.

ACCIONES CRONOGRAMA
M A M
J J A S O N D
A. ACCIONES DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA
Lectura orientada por el docente.
Lectura orientada por los alumnos.

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Anlisis de lectura.
Redaccin de resmenes.
Busca el significado de algunas palabras
que no entiende.
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Reconoce la ortografa de palabras.
Aplicar ejercicios de razonamiento verbal.
Debate sobre temas del texto.
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B. FOMENTO DE LECTURA
Hora d lectura.
Lectura en el hogar y comentada en el
aula.
Concurso sobre comprensin lectora.

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PLAN ANUAL DE TUTORA DEL AULA

I. DATOS GENERALES

1.1. I.E. : N 7209
1.2. Nivel : primaria
1.3. Grado : 3 A
1.4. Nmero de alumnos : 28
1.5. Responsable : Prof. Marisol Velarde Almidn

II. FUNDAMENTACIN

Al observar en los alumnos del aula problemas de conducta, que a pesar
que se le comunica a los padres de familia, hacen caso omiso a las
sugerencias que se les da para apoyar al docente en el manejo de la
conducta y disciplina de sus hijos. A muchos de ellos se les sugiere que
busquen especialistas para que puedan ayudarlos, en problemas que le
impiden aprender los conocimientos bsicos del nivel; por ello vamos a
realizar el siguiente plan con el nico objetivo de modificar actitudes y
establecer patrones de conducta, que permitan al alumno tener un proceso
de desarrollo dentro de lo normal en la escuela y en su hogar.

III. BASES LEGALES

Ley General de Educacin N 2844 Art. 33
Decreto Supremo N 252010 ED.
Decreto Supremo N 022-2005 ED. (Reglamento de Educacin Bsica
Especial).
Resolucin Ministerial N 0048-2005 ED.
Resolucin Ministerial N 0068-2010 ED.
Resolucin Ministerial N 490-2008 ED.

IV. OBJETIVOS

A NIVEL DE TUTORA GRUPAL:
Ofrecen apoyo a los alumnos para que puedan manejar y controlar su
conducta.
Promover acciones que fortalezcan su personalidad y lo expresen en forma
positiva.
Ayudar a reflexionar a los alumnos sobre las relaciones interpersonales en
el hogar y la escuela.
Realizar acciones que ayuden a los alumnos a mejorar sus problemas de
aprendizaje (leer y escribir dictados).

A NIVEL DE LA TUTORA INDIVIDUAL:
Observar los avances o cambios de conductas de los alumnos.
Realizar seguimientos a los alumnos de bajo rendimiento.

A NIVEL DE TRABAJO CON LOS PADRES:
Orientar a los padres sobre los avances y problemas que presentan sus
hijos en su rendimiento escolar.

A NIVEL DE DOCENTES Y OTROS ESPECIALISTAS:
Coordinar y realizar intercambio de inter aprendizaje con relacin a los
problemas que ay con los alumnos del grado.
Solicitar a ayuda de los terapistas de educacin inclusiva para apoyar y
reconocer los problemas de aprendizaje que presentan ciertos alumnos del
grado.

V. METODOLOGA

Anlisis de casos.
Socio drama.
Entrevistas.
Estudiantes monitores.
Encuestas.
Dinmicas grupales.
Planificacin y organizacin grupal.
Dilemas.

VI. RECURSOS

Materia: texto, portafolios, fichas, sala de entrevista y recursos propios etc.
Humano: alumnos, docentes y especialistas.


VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

FUNDAMENTACIN REAS TEMAS Y
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Dificultades en el
aprendizaje.
Academia y
personal
social.
Trabajar en
equipo.
Sistema de
estudio en casa.
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Empleos de palabras
inadecuadas para
expresar ideas.
Personal
social y de
convivencia
escolar.
Situacin de
riesgo.
Me conozco un
poco ms.
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Agresividad en
muchos alumnos.
Salud
corporal y
mental.
Control
personal.
Violencia
familiar.
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Indisciplina y mala
conducta de algunos
alumnos.
Personal
social.
Normas de
convivencia.
Palabras
mgicas.
Valores
morales.
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Contaminan el patio
de la escuela con
basura.
Ayuda social,
cultura y
actualidad.
Conservemos
nuestro
ecosistema.
Practiquemos el
reciclaje.
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Participacin nula de
algunos padres en la
educacin de sus
hijos.
Convivencia.
Personal
social.
Paternidad
responsable.
Deberes de los
padres.
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VIII. EVALUACIN

Se realizara mediante apreciacin escrita y expresin oral.
A travs de fichas de entrevistas.
Carpeta de ficha tutorial.
Trabajos de equipo.
Asamblea de aula o reuniones de padres de familia.


I.E. 7209 VIRGEN DE LAS MERCEDES

LECTURA LIBRE POR PLACER

Lector: ________________________________________________________________

Ao y seccin: __________________________________________________________

La presente ficha, te permitir llevar un recuadro de los libros que lees.





















1. Titulo: __________________________________________________________
2. Autor: __________________________________________________________
3. Editor: _________________________________________________________
4. lo recomendaras a otro lector? Si ( ) No( )
Por qu? _______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Fecha en que lo terminaste de leer:__________________________________
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1. Titulo: __________________________________________________________
2. Autor: __________________________________________________________
3. Editor: _________________________________________________________
4. lo recomendaras a otro lector? Si ( ) No( )
Por qu? _______________________________________________________
________________________________________________________________
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5. Fecha en que lo terminaste de leer:__________________________________
________________________________________________________________
1. Titulo: __________________________________________________________
2. Autor: __________________________________________________________
3. Editor: _________________________________________________________
4. lo recomendaras a otro lector? Si ( ) No( )
Por qu? _______________________________________________________
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________________________________________________________________
5. Fecha en que lo terminaste de leer:__________________________________
________________________________________________________________
I.E. 7209 VIRGEN DE LAS MERCEDES

Lectura libre por placer

Todos tenemos algo divido que une a
nuestras palpitaciones y a nuestra
alma, esa es la chispa del entusiasmo
que nos invita a sacar todo lo
maravilloso que tenemos dentro, y a
realizar cosas que muchas veces
creamos imposibles disfrutemos de
la chispa divina que cada escritor
impregna en sus obras y conozcamos
la esencia de dios en cada una de
ellas.
3ro A
Prof. Marisol Velarde
2010