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UNA GYMKANA PARA TRES

GENERACIONES
ESTOS SOMOS NOSOTROS
El colegio San Pedro es un centro pblico, dependiente por tanto, de la Consellera de
Educacin de Valencia, cuya estrategia de actuacin se planifica dentro de los lmites
establecidos por la legislacin educativa vigente. El centro se encuentra en la plaza
Profesor Santiago Grisola, aunque su direccin oficial es la calle Pedro de Valencia
s/n, por ser esta una de las calles que circundan la plaza. Fue inaugurado oficialmente
el da 15 de octubre de 1992 por el presidente de la Generalitat el Sr. Joan Lerma,
como sustitucin de las instalaciones del C.P. San Pedro original, que se encontraba en
un edificio de la calle Cura Planells, en el poblado del Cabaal. En la actualidad, la
matricula del centro est compuesta en su mayor parte, por los alumnos de las
inmediaciones del colegio y algunos con residencia en los poblados martimos.En l se
imparten los cursos de infantil y primaria teniendo una clase por curso. El centro cede
sus instalaciones y colabora con el AMPA, con el fin de que se realicen las actividades
extraescolares y proyectos con fines educativos y ldicos que durante cada curso
escolar se consideren necesarias para los alumnos. Desde hace aos el AMPA de
nuestro colegio esta federada en FAPA VALENCIA.


PARA ABRIR BOCA
Una gimkana es un juego en el que los participantes, formando grupos, deben pasar
por una serie de pruebas, y segn se van superando, se obtienen puntos o pistas para la
siguiente prueba, hasta conseguir llegar a la meta y proclamarse ganador.
Nuestra gimkana es un proyecto realizado por la participacin de tres generaciones, las
pruebas las vamos superando da a da con la ayuda de todos, no sabemos an si
conseguiremos un diez o slo un aprobado, pero lo que si sabemos es que ponemos
todo nuestro empeo en llegar a la meta y estamos seguros de que los ganadores
seremos todos.
El AMPA CEIP SAN PEDRO, intenta mejorar con este proyecto la conexin entro
todos los sectores de la comunidad educativa. Mejorar las relaciones, fortaleciendo la
confianza entre nosotros. Para ello queremos empezar a encontrar las soluciones a
nuestros problemas engrandeciendo el sentimiento de pertenecer a una asociacin que
trabaja unida en beneficio de todos y para todos. Por este motivo incluimos un amplio
abanico de objetivos. Intentamos reunir para conseguir nuestro empeo actividades
ldicas, de convivencia, culturales y formativas.
QUE BUSCAMOS?
Los nios
1. FOMENTAR LOS JUEGOS DE EQUIPO Y AL AIRE LIBRE
Ante una comunidad infantil cada vez ms preocupada por el ltimo modelo de la
Nintendo, coleccionar la mayor cantidad posible de juegos para la Play, ser de los
primeros en dominar la Wii y saber manejarse como el mejor con la PSP, queremos
demostrar que hay momentos para todo. No recurrir slo a las palabras y actuar.
Sabemos, pues una vez fuimos nios y despus adolescentes, que slo repetir una y
otra vez que cierren la consola y se pongan a jugar o leer, no les crea ms que agobio y
rechazo, distanciamiento con nosotros y problemas generacionales. Hay que tomar
cartas en el asunto. Decidimos tomarlas y encontrar la manera de hacerles olvidar esas
cautivadoras maquinitas intentando eliminar el sedentarismo que solo aporta
enfermedades fsicas desde la infancia, aislamiento e incomunicacin.
2. VALORAR EL JUEGO CREATIVO, AMPLIANDO LAS AMISTADES Y
CREANDO EL SENTIMIENTO DEL COMPAERISMO.
Observando a nuestros hijos vemos que cada vez actan de una forma ms individual.
Quien no ha ido ltimamente a un parque y ha visto que la gran mayora de los nios
no se relacionan? A cuantos vemos jugando al Tula Venenosa al Escondite en
grupo? .A muchos de ellos les cuesta iniciar una amistad. Qu concepto tienen del
juego nuestros hijos?
El juego es un termino complejo de definir, pero con un poco de imaginacin y
ayuda, fcil de realizar. El juego es: divertido, placentero, espontneo, reglado o libre,
voluntario, imaginativo y ante todo REAL. Facilita las relaciones, encontrar nuevos
amigos y aprender a valorarlos. Nuestra labor es ensearles, que generacin tras
generacin siempre ha existido una disposicin innata y natural en todos nosotros.
3. ENSEAR A NUESTROS HIJOS LOS JUEGOS DE SUS ABUELOS Y SUS
PADRES.
Nos dimos cuenta que nuestros hijos desconocan muchos de los juegos de nuestro
pasado que a su vez, tendran que forman parte de su cultura. Los juegos, al igual que
la cultura, es algo cambiante, pero siempre imborrable. No podemos permitir que
desaparezcan. Los de nuestros abuelos no eran los mismos que los de sus hijos y los
nuestros. Los nuestros no son los mismos que los de ellos. Es importante e
imprescindible que aprendan y descubran su pasado ldico. Deben comprender y
aprender como hemos sido, y como se divertan sus abuelos y sus padres. Podrn de
esta manera, trasmitir todo lo que les enseemos y conseguir que algo tan importante
no se pierda.

Los padres.
1. EL SOCIO COLABORADOR. ILUSIONAR Y CAUTIVAR.
Ante un sector cada vez ms desmotivado, sin participacin activa en los proyectos,
tenamos que encontrar el chip que lo cambiase todo. Sabiendo que nos faltan horas
al da, tenamos que acertar la manera de robar un poco de ese tiempo. Qu mejor
que desarrollar una idea que nos implicase a todos? Que hay que todos sepamos hacer
y en lo que podamos colaborar por igual? Quien despierta en nosotros inquietudes e
ilusin por participar? Las respuestas son dos nuestros hijos y jugar con nuestros
hijos. Necesitbamos llamar la atencin y crear un proyecto que nos hiciese estrechar
nuestras relaciones, por y para los nios.

2. EL SOCIO INVISIBLE. AYUDAR A CONOCERNOS.
Muchos no sbenos ni el nombre del vecino de la puerta de al lado. Nos estbamos
dando cuenta que la comunidad escolar se esta convirtiendo en algo parecido.
Dejamos a nuestros hijos en el centro y los recogemos, y apenas entablamos
conversacin. Algunos no nos vemos ni en esos momentos porque estamos trabajando.
Quien son los padres de los amigos de nuestros hijos? Tenamos que hacerles ver que
aunque no puedan estar fsicamente, les necesitamos y que poda existir comunicacin
entre nosotros de muchas maneras no fsicas.

Los abuelos
RECONOCERLOS COMO PARTE IMPORTANTE DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA. Sin pretender caer en tpicos, queramos hacerles un homenaje No
pedirles slo que se ocupasen de nuestros hijos, sino hacerles nuestros compinches,
nuestros compaeros de juegos y de sus nietos. Subirles al barco y no dejar solo que
soltasen amarras, sino que izasen las velas y llevarn tambin el timn

PIENSO LUEGO EXISTO.
En el mes de marzo, con los primeros calores, llegaba el momento de empezar a
pensar en contratar, como en otros aos, la empresa que nos preparase la fiesta de fin
de curso. Recordamos como el ao anterior nuestros nios de primaria no haban
disfrutado del todo de los talleres que elegimos. Por qu no hacerlo nosotros?
Tambin recordamos como todos los padres y abuelos que estbamos en la fiesta, nos
pasebamos de un lado a otro, slo vigilando que no cayeran los ms pequeos de los
hinchables. Por qu no idear una fiesta que nos hiciese participar a todos?
Era un da idneo para empezar a encontrar soluciones a nuestros problemas. Con
gran capacidad de convocatoria, es la jornada en el que ms gente participa y aunque
de todos es sabido que Roma no se construyo en un da nos pareci una buena forma
de empezar a cumplir nuestros objetivos. Da idneo para fomentar los juegos de
equipo y al aire libre e idneo para solicitar la mxima complicidad y la participacin
de todos. Decidimos organizar una gran gimkana, contra mas gente hiciese falta mejor.

COMO LO HEMOS HECHO
A travs de una lluvia de propuestas, dadas por la comunicacin entre los miembros de
la junta reunimos numerosas actividades para empezar a conseguir nuestros objetivos.
Como aperitivo debamos ingeniar algo que nos ayudase a empezar, que invitase a la
participacin. Pensamos que lo primero que haba que hacer era crear algo que nos
representase como unidad. Hubiese sido muy fcil hacerlos nosotros mismos, pero fue
entonces surgi nuestra primera manera de fomentar la participacin de todos.
Convocamos el concurso logo AMPA, con el fin de crear un distintivo que nos
representara y nos acompaara en todos nuestros actos y actividades, que formase
parte de nuestras cartas y proyectos. Emitimos una circular convocndolo y para
estimular la participacin anunciamos un premio para el ganador y obsequio a todos
los participantes. Conseguimos motivar a nuestros nios y llamar la atencin de los
dems componentes de las familias, que picados por la curiosidad, empezaron a
implicarse sin darnos cuenta. Y creemos que a pesar de haber costado mucho ms
esfuerzo y trabajo hemos conseguido algo mejor que una imagen o smbolo, algo que
tiene mucho contenido encerrado en un solo dibujo.
A pesar de tener magnficos artistas en nuestra comunidad, el jurado no se pona de
acuerdo en elegir un ganador. De uno nos gustaba la idea, de otro nos gustaba la
leyenda, y muchos de ellos tenan unos dibujos difciles de descartar. Y fue entonces,
intentando elegir uno solo cuando pensamos en algo que nos pareci genial. Por qu
no escoger lo mejor entre algunos de ellos y crear un logo que surgiese de la unidad,
de la participacin de todos nuestros nio? Qu mejor nos poda representar? As que
nos pusimos manos a la obra y unificamos en una sola imagen varios de los trabajos
presentados.


El da de la gimkana, todos los participantes tendrn su obsequio y a los elegidos les
daremos unos bonitos diplomas con su nombre y mencin. Tendremos, Mencin
Especial a la Leyenda, Mencin Especial a la Idea y Menciones especiales a la
imagen.
En consecuencia creemos que el logo conseguido refleja el smbolo que buscbamos y
para lo que se creo. Contiene los elementos que nos forman como asociacin. Gracias
a su leyenda fusiona al AMPA, con el colegio y sus imgenes representan a la
participacin de todos.
Nuestra segunda idea surgi de la necesidad de estar ms comunicados entre nosotros.
AMPA somos todos, pero no todos podemos estar de forma fsica en los reuniones
para aportar ideas. Pensamos en maneras de poder conseguir ms participacin y que
el mayor nmero de familias se implicasen en los proyectos. Qu mejor manera que
ampliar nuestros canales de comunicacin?
Hacia tiempo que tenamos correo electrnico pero no se utilizaba para otra cosa que
recibir algn que otro presupuesto y poco ms. Pensamos que podra ser un medio
estupendo para estar en continuo contacto entre nosotros y con la ventaja de ser un
medio de presupuesto 0. Es de todos sabido que las AMPAS no disponemos de
gran capital y parte de nuestro presupuesto se dirige a la continua emisin de
circulares. As que iniciamos una campaa para recoger la mayor cantidad posible de
correos entre todas las familias del centro. De entre los miembros de la Junta salieron
los primeros emisarios que corrieron la voz. Aprovechamos la circular del logo para
difundir la direccin del correo AMPA.Con esto conseguimos el primer trabajo de un
alumno para el concurso va internet y adems ms personas se unieron a la idea y
nacieron nuestros primeros socios colaboradores, que aportaron mas correos y
comenzaron a implicarse.
Ahora disponemos de un gran listado de correos electrnicos que nos proporcionan
agilidad en nuestra labor del da a da. El correo AMPA, se ha convertido en un canal
de comunicacin importante para nuestra comunidad. Por supuesto que no nos
olvidamos de todos los que no disponen de ordenador en su casa y de esta manera
sali la tercera.
Recordamos aquellas cartulinas que hacamos en los colegios con rotuladores y
recortes con los que montbamos collages y pensamos que hacindolas para los
tablones exteriores de las puertas del colegio, conseguiramos llegar an a ms
familias. Comprobamos que llamaban a ms gente que muchas de las circulares que
quedaban en el fondo de las mochilas de nuestros hijos sin leer. As que ahora
apoyamos todas nuestras actividades con el correo electrnico y con las cartulinas y de
esta manera hemos conseguido que ms familias se involucren.
De la segunda, surgi la cuarta. Seria genial tener nuestra propia Web. La idea era
muy buena pero ninguno de los miembros de la Junta estbamos capacitados para
poder llevarla a cabo. Lanzamos la intencin y una de las madres se ofreci a
contribuir. De esta manera naci nuestro primer socio invisible, pues como siempre
por motivos de trabajo no puede estar presente en las reuniones, Sin embargo desde su
casa, ayuda y colabora con nosotros en todo lo posible.
Todava no la tenemos terminada, pero cuando est ser uno de nuestros mejores
canales de comunicacin. Aportar informacin tanto a padres como alumnos. Todo
lo que puedan necesitar sobre el centro y el AMPA. Anunciaremos y desarrollaremos
los proyectos que estemos realizando ahora y en el futuro y lo ms importante es que
ser una Web viva. Invitar a la participacin. Para ello tendr foro, posibilidad de
agregar fotografas y dibujos, pestaa para alumnos, para padres y pediremos la
participacin del personal docente. Pondremos enlaces educativos relacionados con
las actividades que estemos realizando e informar de todo lo que pueda mejorar la
vida en nuestra comunidad.
La quinta, creemos que ha sido la gran idea. Naci del intento de estrechar las
relaciones entre las familias del centro. De estimular, motivar y compartir con
nuestros nios. De la necesidad de trasmitir y ensear. De que del buenos das se
pasase al Cmo te ha ido?.De pasar de ser mam o pap o abuelos de un nio, a
tener nombre propio. De ser los de la clase de al lado a conocer quien son las otras
familias.
Un pequeo grupo de padres lanz la idea de organizar nosotros este ao la fiesta.
Pero haba que darle forma. Fue entonces, cuando en una reunin abierta para este
tema, empezamos a comentar nuestra infancia, viendo lo distinta que fue de la de
nuestros hijos y sin darnos cuenta, estbamos todos participando, riendo y
contndonos aventuras Qu bien nos lo pasbamos!.
De nuestra memoria surgieron los primeros juegos. Necesitbamos ms gente. De cada
miembro de la junta, sali un coordinador de curso, que sera el encargado de hacer
llegar al resto de los padres la idea. Pensamos que una vez ms tendramos que dejarla
en el tintero. Sin embargo la respuesta fue inmediata y no slo se apuntaron los padres
que podan estar ese da, sino tambin los abuelos de los nios cuyos padres no podan
venir. As naci una parte del ttulo de nuestro proyecto, ya ramos tres
generaciones.

1. LAS PROPUESTAS.
Los padres: Muchos, muchsimos de los juegos de nuestra infancia salieron de
nuestras memorias. Juegos de patio, la comba, la goma, las tabas, el sambori, el pollito
ingles, la zapatilla por detrs. Multitud de juegos de pelota. Juegos deportivos como el
churro va, la mula. Juegos que nos hacan correr como, el tu la llevas o el tula
venenosa, o que nos hacan agudizar el ingenio como el escondite. Recordamos
tambin juegos de campamento de verano como las carreras de sacos o de huevos y
cucharas, el futbol ciego o como intentbamos comer manzanas colgadas de una
cuerda. Recordamos modas como el Hulajop o el yo-yo.
Los abuelos: Nos contaron como jugaban con chapas, con cromos. Cmo le ponan la
cola al burro jugaban a la gallinita ciega. Al corro chirimbolo o corro de la partata.Al
mismitos- miau, o ha desenterrar las manos Como con cosas sencillas, se fabricaban
sus propios juguetes. Cmo con una rueda de bicicleta sin radios y un alambre,
pasaban horas rodndola como con un montn de trapos y papel se hacan su baln
para jugar al futbol. Nos recordaron y nos dimos cuenta de que muchos de sus juegos
haban llegado hasta nosotros. Algunos cambiando su forma y otros de la misma
manera.
Los nios: Preguntndoles vimos que muchos de los juegos de sus abuelos y nuestros
ni tan si quiera les sonaban, cosa que nos produjo ms empeo en realizar nuestra
fiesta.
2. LA ELECCION. Muchos han quedado descartados para este proyecto pero no van
ser olvidados. Escoger unos y dejar otros ha sido difcil, pues nosotros mismos nos
hemos cuenta que ESTABAMOS EMPEZANDO A OLVIDAR Y NO LO
PODEMOS PERMITIR.
Vuestros abuelos: Poner la cola al burro Carreras con chapas Tiro al bote Tiro
con aros Encesta en el cesto.
Vuestros padres: Baila entre las sillas - Carreras de sacos- Comete la manzana El
nudo El Hulajop Carreras de cucharas El Tragabolas-Nos vamos de pesca.
Taller de juguetes: Fabrica tu pelota Una cara una sonrisa (Taller de caretas para
los peques).
Un toque de carnaval: Pintate tu logo.
La mejor consecuencia de elegir juegos de feria para nuestra gran aventura, fue
encontrar nuestro segundo socio invisible, que tambin an no pudiendo estar
fsicamente con nosotros, al trasmitirle la idea, se subi al barco. Nos ha dedicado
muchas horas de su tiempo libre. Se puso en mano sierra y martillo y con imaginacin
e ingenio y tableros reciclados nos ha hecho una inmensa mano con los dedos abiertos
para practicar el Tiro con aros. La acompaan sus enormes aros de chapa que hacen
divertidsimo el juego. Tambin ha creado una estupenda versin del Tragabolas que
con su cara sonriente se va a comer las bolas que se van a fabricar nuestros nios.
3 EL DESARROLLO: Ya tenamos los juegos. La idea pareca estupenda pero ahora
se nos presentaba otra dificultad. Recordamos el problema de aos anteriores en los
que algunos de nuestros nios quedaban aislados o desmotivados. Haba que encontrar
ahora la forma de organizarla, para que esto no volviese a ocurrir. Tras una
investigacin encontramos el esquema de cmo se realiza una gimkana. Completamos
entonces el ttulo de nuestro proyecto: UNA GYMKANA PARA TRES
GENERACIONES. Nos pusimos manos a la obra y tras varias reuniones de los
socios colaboradores, con la junta del AMPA, conseguimos transformar y acoplar sus
reglas a nuestra idea.
Para empezar y crear ambiente y en honor a nuestras nias, pensamos en hacer una
demostracin de baile, al gusto de cada grupo de las alumnas que se han apuntado a
participar. Para ello, adems de solicitar la colaboracin de la profesora de baile de
nuestras extraescolares, hemos confeccionado con una enorme tela un fondo de
escenario, al que sujetaremos el ttulo de nuestro proyecto, nuestro logo, dibujos
relacionados con la gimkana y todos los trabajos de los nios realizados para la
eleccin del logo. Lo haremos con imperdibles y velcro, para de esta manera, poder
quitarlos y reciclar nuestro fondo de escenario, tantas veces como la tela resista el trote
de nuestra asociacin.
Para la gimkana hemos dividido a los nios en grupos por edades. A cada uno de los
grupos le hemos dado un nombre. Con retales de tela e imaginacin les hemos
confeccionado un brazalete con la imagen que les va representar. Creamos el juego
Pintate tu logo, con el fin de reforzar la perfil de grupo.
Los peques llevarn monitores de entre nosotros y los mayores se desenvolvern por ellos
mismos.
En la entrada a la gimkana pondremos un puesto de informacin donde se entregarn los
brazaletes y al elegido por cada equipo un sobre con su orden de participacin que no
debern abrir hasta la seal de salida. En consecuencia cada juego tiene asignado un
nmero para poder establecer el orden que ira en los sobres.
Hemos dibujado los nmeros en grande en cartulinas y los vamos a poner detrs de las
mesas de cada juego. Adems la cartulina va reforzada con una ficha en la que
incluimos, la descripcin, objetivos, participantes, distinguiendo infantil o primaria, sus
reglas, el desarrollo y una leyenda explicativa narrndoles el origen y quienes de sus
mayores practicaban el juego que ahora queremos trasmitirles.
Con el fin de darle agilidad y que ningn nio se aburra por pasar demasiado tiempo en
un juego que no le motive, se realizarn a tiempo cronometrado, teniendo que cambiarse
a cada seal. Hemos puesto msica y un animador ser el encargado de dar la de salida,
los cambios, y llevar la msica del Juego de las Sillas. El gran juego, terminar
cuando todos los equipos realicen el ltimo juego numerado de su sobre.
4. LA MOTIVACION: Ahora venia lo ms difcil y era encontrar la manera de
motivarlos sin dar premios que distinguiesen a los ms rpidos e ingeniosos y dejasen
en desventaja a los menos hbiles. As que en cada mesa de juego, el rbitro encargado
tendr pegada en la cartulina mencionada, al lado de su ficha un plano con todos los
nombres de los equipos participantes con las menciones especiales que vamos a dar e ira
sealando con una cruz y mucha picarda.
5. FINAL DE LA GRAN GYMKANA: Mientras despus del juego, ofrecemos a
nuestros nios y pblico un espectculo de magia, los rbitros se reunirn para repartir,
con la misma picarda que se marcaron, todas las menciones. Todos los equipos tendrn
su mencin y recogern sus obsequios por equipos, que ser el mismo para todos.
Hemos encargado camisetas con el logo AMPA impreso, y pensamos que adems de
sorprenderles y gustarles, nos ayudarn a reforzar el sentimiento de asociacin en
nuestras aventuras venideras.
Y por supuesto como trmino y como en cualquier fiesta valenciana que se precie, todos
los nios participarn en la realizacin de una gran masclet.Como es para ellos y
trasmitiendo una de las invenciones de las comisiones falleras de nuestra tierra, la
realizaremos con globos hinchados que van atados y colgados por encima de la altura de
sus cabezas, cuya denominacin es La Gran Globot.
A NUESTROS AMIGOS DE OTRAS AMPAS
Ignoramos si una gimkana como la nuestra se ha realizado alguna vez, pero estamos
seguros de que todo el trabajo y material que hemos aportado os servir y facilitara el
camino para poder organizar vuestras propias gimkanas, pues con el mismo esquema,
podemos realizar muchos y distintos proyectos. A nosotros se nos han quedado muchos
juegos y actividades en el tintero y en proyectos venideros pretendemos llevarlos a
cabo.
Queremos compartir la alegra y satisfaccin que sentimos con vosotros invitando a
poneros en contacto con nuestra AMPA y compartir ideas y proyectos, deseos e
inquietudes a travs de nuestro correo: ampa_sanpedro@hotmail.com
DESPEDIDA Y CIERRE.
Nuestros nios van a conocer, van a aprender y van a disfrutar de su pasado ldico. Lo
harn juntos, defendiendo a su equipo y amigos. Realizaran juguetes sencillos y
conocern la sencillez de los juguetes y juegos de otras generaciones distintas a las de
ellos.
Nosotros nos hemos conocido mejor, tenemos nombre propio y conocemos muchas de
las aficiones, gustos y caracteres de los dems que antes ignorbamos. Hemos
conseguido ser mucha mas gente que nunca en cualquier proyecto que hayamos
realizado y estamos seguros que hasta el da 19 de Junio, en el que se realizara nuestra
gran gimkana, muchos ms se unirn al proyecto.
Y a nuestros padres, los abuelos de esta historia, gracias por colaborar una vez ms
desinteresadamente con sus hijos y nietos. Junto a ellos nos hemos dado cuenta que a
pesar de estar separados por dcadas y dcadas nuestras ilusiones son las mismas y la
mayor de ellas es trabajar, compartir, y hacer felices a nuestros hijos.
NUESTRO RESUMEN
No ha sido fcil llegar hasta aqu. Hemos dado mucho de nuestro tiempo libre, pero
hemos tenido muchas satisfacciones, y el da 19, pensamos que estaremos eufricos y
esperamos terminar la aventura con xito. Cuando abramos las puertas y demos la seal
de salida, no sabemos quien estarn mas nerviosos, si los nios o nosotros. Nuestro
juego de juegos es un gran proyecto educativo, que a travs de la diversin trasmite
cultura y fomenta las relaciones, afianza la amistad, el compaerismo y las relaciones y
lo ms importante es que no permite que esa parte tan importante de nuestras vidas
como el pasado ldico de nuestras familias se quede en el olvido.
AGRADECIMOS LA COLABORACION DE VARIOS ESTABLECIMIENTOS Y
COMERCIOS DEL BARRIO QUE NOS HAN APORTADO MATERIALES
DESINTERASADAMENTE Y EN ESPECIAL AL CENTRO POR SU COLABORACION
LA INFORMACION PARA NUESTRA PRESENTACION E HISTORIA.

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