UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE INGENIERA E INFORMTICA

DIRECCIN DE INGENIERA: SUBSEDE BUENOS AIRES

CARRERA ASIGNATURA Ao Rgimen Plan Crditos
Ingeniera en Telecomunicaciones
Teora de las
Comunicaciones
3 Primer Semestre 2! "
FUNDAMENTOS:
Esta asignatura #ertenece a un gru#o de materias $ue %rinda &erramientas tcnicas #ara el e'ercicio
#ro(esional) Es necesario tratar tanto los as#ectos conce#tuales como los re(erentes a su
im#lementaci*n) +ientras $ue los #rimeros son conocimientos con ma,or esta%ilidad en el tiem#o- los
segundos se .inculan a la e.oluci*n de las tecnologas/ #or ende- la ada#taci*n a las mismas im#lica un
(recuente re#lanteo de los contenidos)
0a im#ortancia de las tcnicas de codi(icaci*n- como com#onentes de gran rele.ancia en las
comunicaciones digitales e(icientes- a.ala la inclusi*n de esta asignatura en la currcula de una carrera
de Ingeniera en Telecomunicaciones)
CONTENIDOS MNIMOS:
Conce#to de In(ormaci*n) Sistemas codi(icados) Teora de la In(ormaci*n) +edida) 1uentes) Entro#a)
C*digos) Canales) C*digos detectores , correctores de error) 2istancia de 3amming) Paridad) C*digos
alge%raicos))
OBJETIVOS:
Conocer los conce#tos %4sicos de la teora de la in(ormaci*n- c*digos , su .inculaci*n con
los canales de comunicaciones)
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR:
0a asignatura est4 di.idida en dos secciones) 0a #rimera contiene temas de la Teora
+atem4tica de la In(ormaci*n #ro#iamente dic&a) 0a segunda a#lica esos conce#tos al
an4lisis , diseo de canales de comunicaci*n , de los c*digos adecuados) Se es#era $ue el
estudiante #ueda seleccionar- de la %i%liogra(a recomendada- la in(ormaci*n #ertinente-
mediante el mane'o de criterios adecuados/ $ue #ueda utili5ar la in(ormaci*n seleccionada-
&acindola interactuar con el #ro%lema #lanteado , ela%orar la in(ormaci*n resultante
6nue.os signi(icados7 de modo $ue #osea .alide5 interna , .inculaci*n con el resto de la
in(ormaci*n dis#oni%le)
CONTENIDOS O UNIDADES TEMTICAS:
UNIDAD TEMTICA I : 0A IN18R+ACI9N : SUS 1UENTES
Cantidad de in(ormaci*n/ unidades) 1uente de memoria nula) Entro#a/ #ro#iedades) E;tensi*n de una
(uente)
UNIDAD TEMTICA II: 1UENTES C8N +E+8RIA
1uente de +ar<o.) Pro%a%ilidades estacionarias) Entro#as condicionales/ entro#a de la (uente) 1uente
a(n)
UNIDAD TEMTICA III: C92IG8S
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UNIVERSIDAD
CATLICA
DE SALTA
PROPUESTA
DE TRABAJO
2010
Clasi(icaci*n) Sntesis) Inecuaci*n de =ra(t>+ac+illan)
UNIDAD TEMTICA IV: C82I1ICACI9N
0ongitud media) Primer teorema de S&annon) +todo de 3u((man) Rendimiento , redundancia)
UNIDAD TEMTICA V: CANA0ES
+atri5 de #ro%a%ilidades) Pro%a%ilidades &acia adelante , &acia atr4s) Entro#as a #riori , a #osteriori)
In(ormaci*n mutua/ #ro#iedades)
UNIDAD TEMTICA VI: CAPACI2A2 2E UN CANA0
Canales sin ruido) Canales determinantes) +uestreo) 2e(inici*n de ca#acidad) Segundo teorema de
S&annon) Ruido gaussiano) 0e, de S&annon>3artle,)
UNIDAD TEMTICA VII: C8NTR80 2E ERR8RES
+ensa'es con(ia%les transmitidos #or canales no con(ia%les) 2etecci*n , correcci*n de errores)
2istancia de 3amming) C*digo de 3amming) C*digos cclicos) C*digos con.olucionales) C*digos
trellis) 8tros c*digos em#leados en la actualidad)
LISTADO DE LAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS A UTILIZAR:
2IN?+ICA 2E0 2ICTA28 2E 0AS C0ASES)
El docente e;#lica en una #rimera (ase los as#ectos esenciales de cada tema/ los alumnos tienen
li%ertad #ara reca%ar aclaraciones cuando las e;#licaciones no sean lo su(icientemente claras) En una
segunda (ase- a@n m4s interacti.a- se #enetra en los detalles del tema) En todo momento la
e;#licaci*n se a#o,a en e'em#los , resoluci*n de #ro%lemas)
TRAAAB8S PR?CTIC8S)
Se #ro#one la reali5aci*n de e'ercitaci*n- tanto en #a#el como en so#orte in(orm4tico- sea en con'unto
como en (orma indi.idual) Estas tareas go5an de la #ermanente interacci*n del alumno con el docente-
%uscando con ello su ma,or a#ro;imaci*n a #ro%lemas del mundo real) Parte de la e'ercitaci*n de%e
com#letarse (uera del &orario de clase)
EVALUACIN:
N8R+AS 2E ECA0UACI9N)
0a e.aluaci*n del alumno es #ermanente)
Se toman dos e;4menes #arciales te*rico>#r4cticos- #udiendo acceder a un recu#eratorio #ara cada
uno)
0os e;4menes #arciales , sus recu#eratorios son escritos)
0a im#osici*n de Tra%a'os Pr4cticos se e.al@a con rigor de e;aminaci*n #arcial)
0a e.aluaci*n de resultado #ara regulari5ar la asignatura est4 integrada #or las notas de los #arciales)
RDGI+EN 2E APR8AACI9N 2E 0A +ATERIA)
PARCIA0ES)
0as siguientes normas so%re e.aluaciones ser4n a#lica%les seg@n lo contem#lado en el CAPETU08
2DCI+8FUINT8 G 2E 0AS ECA0UACI8NES- Artculo HIJ) E.aluaciones Parciales/ de la
Estructura , 2is#osiciones Com#lementarias de la Su%sede Auenos Aires de la Uni.ersidad Cat*lica
de Salta)
Para la a#ro%aci*n de la materia- de desarrollo anual- se esta%lecen e.aluaciones #arciales con
car4cter o%ligatorio)
0as e.aluaciones .ersar4n so%re #untos o as#ectos del #rograma de estudio desarrollados &asta el
momento de su reali5aci*n)
Estar4 #re.isto el corres#ondiente recu#eratorio #ara cada e.aluaci*n- destinado a los alumnos $ue no
&u%iesen alcan5ado la cali(icaci*n mnima)
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0as E.aluaciones Parciales , sus res#ecti.os recu#eratorios ser4n o%'eto de cali(icaci*n numrica de
uno 6K7 a die5 6K7- re$uirindose una cali(icaci*n mnima de cuatro 6"7 #untos #ara #oder rendir el
E;amen 1inal)
Adem4s los alumnos de%er4n a#ro%ar los tra%a'os #r4cticos- como condici*n #ara la a#ro%aci*n de la
materia)
1INA0ES)
0as siguientes normas so%re e.aluaciones ser4n a#lica%les seg@n lo contem#lado en el CAPETU08
2DCI+8FUINT8 G 2E 0AS ECA0UACI8NES- Artculo HIJ) Inscri#ci*n #ara E;4menes 1inales/
de la estructura , 2is#osiciones Com#lementarias de la Su%sede Auenos Aires de la Uni.ersidad
Cat*lica de Salta)
0os alumnos de%er4n inscri%irse dentro del #rimer #erodo (i'ado #ara la inscri#ci*n- e;ce#to en los
casos de%idamente 'usti(icados , autori5ados #or las autoridades acadmicas)
El alumno $ue (igure como ausente en el #rimer llamado de un turno de e;4menes no #odr4
#resentarse a rendir e;amen en el segundo llamado de ese mismo turno)
Para inscri%irse- los alumnos de%er4n satis(acer los siguientes re$uisitosL
K) Asistencia a clase no in(erior al ! M)
2) 3a%er a#ro%ado los #arciales o los recu#eratorios , los tra%a'os #r4cticos esta%lecidos #or la
c4tedra)
3) Encontrarse al da con el #ago de los aranceles)
ACCIONES DE SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS:
Seguimiento de asistencia a las clases te*ricas , #r4cticas)
Atenci*n a las consultas de las dudas de los alumnos en &orario de tutora- #rocurando
$ue las mismas sean del ti#o #ersonali5ada logrando as ma,or con(ian5a en los alumnos)
Presentaci*n de tra%a'os #r4cticos gru#ales- con correcci*n de los mismos #or #arte de
los docentes) 0a #resentaci*n se &ace en (orma alternada #rocurando $ue todos los
integrantes del gru#o #resenten #or lo menos una .e5 el tra%a'o)
2urante el desarrollo de cada tra%a'o #r4ctico- los alumnos #asar4n a resol.er algunos
e'ercicios en el #i5arr*n- #romo.iendo acciones de e;#licaciones aclaratorias $ue ser4n
com#artidas #or todos)
ACCIONES DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL EQUIPO:
El docente res#onsa%le de la c4tedra los (ines de tra%a'ar con un .erdadero e$ui#o docente reali5ar4
talleres de re(le;i*n gru#al so%re las o%ser.aciones en cuanto aL
A.ances o estancamientos de los a#rendi5a'es de los alumnos)
Criterios de e.aluaci*n)
ACCIONES DEL EQUIPO DOCENTE:
A (in de aunar criterios res#ecto de la articulaci*n .ertical , &ori5ontal de los contenidos a
desarrollar- como as tam%in de las tareas a desarrollar- se reali5ar4 una reuni*n en (orma
mensual , es#ecialmente antes de tomar un e;amen #arcial #ara determinar las (ortale5as ,
de%ilidades de los alumnos- como as tam%in los criterios de e.aluaci*n)
RECURSOS DIDCTICOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA:
Im#resos $ue se distri%uir4n a los alumnos- en las cuales se condensan los tra%a'os #r4cticos a
ser tratados durante el #erodo lecti.o , una cartilla de conce#tos te*ricos #ara ser com#letada
en las clases de teora)
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8tros +aterialesL
> Ti5as- #i5arr*n)
> Retro#ro,ector
> Calculadoras)
> Ai%liogra(as sugeridas
BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA BSICA (Indicar no ms de OS !e"!os)
#I#$LO A$#OR %I#ORIAL
L$GAR & A'O %
%ICI()
Teora de la Informacin
y Codificacin
Abramson,
Norman
Paraninfo Madrid:1986
BIBLIOGRAFA CO*PL%*%)#ARIA
#I#$LO A$#OR %I#ORIAL
L$GAR & A'O %
%ICI()
Teleinformica !ara
In"enieros en #isemas
de Informacin $%
&ol'menes(
Casro )ec*aler,
A+,+ y -.sario,
,+/+
,e&er0 1s As: 1999
2i"ial comm.nicaions 3ay4in, #imon 5iley Ne6 7or4: 1988
Ideas f.ndamenales
sobre la eora de la
informacin, del
len".a8e y de la
cibern0ica
#in"*, /a"8i Alian9a Madrid: 198%
Princi!les of
Comm.nicaion
#ysems
Ta.b, 3erber y
#c*illin", 2onald
Mc:ra6;3ill 1986
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