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POLCIA FEDERAL PRTICA TEXTUAL

Profa. Jnia Andrade



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Aula 01

Prezados candidatos,

Esta nossa aula de reviso geral dos pontos principais que regem a
organizao das discursivas. Primeiramente, desculpo-me pelo atraso, porque
confundi uma das mensagens do Ponto, alegando no ter havido qurum para
o incio do curso. Mas envio a aula e adianto as demais para no ficarmos
espera, j que, pelo menos o edital da Polcia Federal, urge quanto sua
publicao.
Hoje vamos abordar, a partir de exemplos, estrutura textual. Para no
perdermos tempo, vamos a um retrospecto bem objetivo do que devemos
fazer para compor uma boa estrutura textual. Em seguida, passaremos para o
comentrio dos exemplos aqui expostos.

ELEMENTOS ESTRUTURAIS DE COMPOSIO

Quando voc estiver diante de um tema, seja ele qual o for, sempre
tenha em mente que seu texto dever obedecer aos seguintes ditames:
Objetividade
Organizao
Preciso
Fundamentao
Jamais, deixe de cumprir quaisquer desses pontos. No importa se o tema
aborda conhecimento geral, no importa se o tema recorta conhecimento
especfico.
Voc deve fazer um esforo para prestar ateno exatamente no que o
tema est lhe pedindo. Se no houver esta ateno, voc se sentir confuso e
poder errar a modalidade textual, quando no fugir ao tema ou respond-lo
parcialmente.
Infelizmente, nos concursos tanto da PRF quanto da PF, comum isso
ocorrer com os candidatos.
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No concurso de 2009 da PRF, por exemplo, muitos alunos ficaram
imensamente confusos quando viram aquele misto temtico, envolvendo um
texto de Machado de Assis e um pedido de dissertao sobre uma frase nica.
O tema est aqui nesta aula para que voc possa compreende o quo
importante grifar exatamente o momento em que feita a proposta temtica.
J a PF, agora em 2012, apesar de ter apresentado um tema, considerado
pela maioria, como fcil, em razo do conhecimento do assunto, foi visto, por
outro lado, como um desafio, exatamente por causa dessa facilidade. Muita
gente, por certo, se perguntou: como que vou transformar em texto algo to
absurdamente objetivo, que poderia ser respondido em duas ou trs linhas?
Bom, vou pegar esses exemplos e vou ao primeiro ditame: a objetividade.


Tema 01 PRF/2009



OBJETIVIDADE

Veja bem, a banca enrolou, contou uma histria, etc. e tal, mas o pedido
ocorre mesmo a partir do grifo que expus no texto. Percebe que ali, no grifo,
que aparece o verbo no imperativo (redija), solicitando o pedido temtico.
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Ento? Era para se fazer uma histria da vtima, em primeira pessoa?
No!!!
Mas, por que, Jnia, ele nos pede para ocuparmos o posicionamento
argumentativo da vtima?
Por exemplo, voc contrata um advogado para falar por voc em juzo.
Ele fala em primeira pessoa? bvio que no!
Ele transforma os seus sentimentos, os seus desejos em um linguajar
jurdico, ele contextualiza, a partir dos instrumentos de comunicao dele, seu
ensejo. Compreende?
Assim, o que os redatores na PRF deveriam ter feito abordar o
Respeito s leis, como via de mo nica, a partir da linguagem e da
modalidade do concurso, que, pelo enunciado se v claramente que texto
dissertativo.
Viu? Ningum falou em narrao.
O que deveria ter ocorrido seria o desenvolvimento de uma dissertao
que defendesse o respeito s leis. Ora, no lugar de uma vtima de acidente, o
que se faz defender o respeito s leis como nica sada para se evitar os
excessos no trnsito. Concorda?
Por exemplo, se o redator optasse por falar que no, h outras vias...
para se conter a violncia no trnsito... ou no, nem sempre preciso
obedecer s leis..., ele no se posicionaria no lugar da vtima para defender
suas ideias.
como aquele caso do advogado de que falei. O advogado dar
vontade de seu cliente um linguajar jurdico, prprio para aquele mbito. Ele
no ir incorporar a alma do cliente como numa sesso esprita e narrar tudo
em primeira pessoa.
Portanto, se voc no quer deslizar por esta falha, grife o pedido
temtico. Assim, voc redigir exatamente sobre o que consta no imperativo:
o respeito s leis como via de mo nica.
No caso mais recente, vamos para o outro lado, o caso a PF. Ali na prova
de 2012 para agente, por exemplo, no havia o que confundir: todos deveriam
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falar sobre a competncia do Departamento de Polcia Federal (DPF) e sobre o
crime de corrupo ativa. Ou seja, bastam duas ou trs linhas para responder
isso, certo?
Quase certo. Se respondssemos tudo em duas ou trs linhas, realmente
cumpriramos com brilhantismo o quesito objetividade. Mas no cumpriramos
os quesitos fundamentao e organizao. Primeiro, porque mesmo citando o
CP ou CF/88, desenvolveramos parcialmente a fundamentao. A redao
poderia ficar, por isso, sem a devida clareza. Em segundo, porque, em nome
dessa clareza, o texto precisa se desenvolver para organizar as ideias.
Infelizmente, meu querido aluno ou minha querida aluna, o texto no
possui os mesmos recursos da fala na qual bastam poucas palavras e muita
expresso manual ou facial para se comunicar. Assim, sem esses recursos
visveis que tanto ajudam a fala a complementar seu discurso, o texto escrito,
que s dispe de palavras, precisa se desenvolver, por essa razo,
desenvolver-se mais para compensar a falta de outros elementos
comunicativos.
lgico que duas ou trs linhas bastariam para abordar os assuntos da
prova da PF, se consideramos, por exemplo, que nosso ouvinte ou leitor
conhecedor dos assuntos. Isso nos desobrigaria de explicar o que corrupo
ativa, at porque o leitor saberia o conceito desse crime.
Mas, num concurso, a gente no pode pressupor esse saber. A prova de
redao no apenas para voc dizer que sabe a resposta disso ou daquilo. A
redao visa anlise da comunicabilidade, da clareza, da aplicabilidade dos
conhecimentos da lngua oficial nas comunicaes.
E isso tem uma razo interessante. Voc mesmo, assim como eu, j
deve ter visto inmeras entrevistas de policiais, de qualquer corporao,
repassando algum tipo de informao, solicitada pela mdia.
H policiais que se comunicam bem, mas h policiais que falam mal (em
termos de uso da linguagem em si) e os que no decodificam a informao, de
modo que esta atinja os lares brasileiros com a devida clareza. Repare que, em
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muitos casos, se h um reprter questionando o policial, aquele vai retirando
deste mais e mais informaes, quando sente que h ofuscamento do assunto.
Ora, voc quer compor o quadro da elite das Polcias brasileiras. Quando
digo elite, no estou desmerecendo a funo dos demais policiais, at porque
tenho familiares na Civil e na PM, e precisamos, ns todos, do trabalho desses
agentes de segurana, mas falo do policial que pertence diretamente Unio;
que tem ganhos expressivos, se compararmos com os demais policiais; que
precisa ter curso superior para estar numa PF ou PRF. Imagine voc se
expressando mal? Nada justifica isso, porque voc estudou e ralou
muitssimo para passar num concurso que pede portugus l na primeira fase
do certame?
A redao tem o propsito de analisar sua competncia lingustica e
comunicativa. isso!
Mas, voltemos questo da objetividade. O que deveramos fazer,
ento, diante do tema seguinte:
Tema 02 PF/agente/2012



Com base na situao hipottica apresentada acima, redija um texto dissertativo que
responda, necessariamente e de maneira fundamentada, aos seguintes
questionamentos.
Havendo necessidade de represso uniforme dos crimes acima mencionados,
poder o Departamento de Polcia Federal investigar os delitos contra o
patrimnio (roubos)?
Na situao considerada, a proposta feita pelo criminoso ao chefe da equipe
policial configurou crime contra a administrao pblica? Em caso afirmativo,
especifique o delito.

No caso do tema acima, as duas questes definem objetivamente o que
deveremos escrever. O que significa, ento, fugir da objetividade?
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(Anote a porque muita gente errou isto!)
Significa, por exemplo, com o intuito de encher linhas, abordar outras
funes do DPF para responder o primeiro tpico. Muitos candidatos falaram,
por exemplo: alm dessa competncia investigativa, cabe ao DPF investigar
crimes como...
Ou, a corrupo passiva X, a corrupo ativa e passiva Y.
Ora, isso tudo so excessos. Foi pedido ao redator que falasse
necessariamente dos crimes relatados no texto. Ento, ele, mesmo querendo
encher linhas, no poderia avanar para assuntos diversos. A banca foi clara
necessariamente.
Se o candidato compusesse, nesse caso, dois pargrafos para responder
a e b, naturalmente cumprindo o mnimo de linhas exigido, ele teria feito,
nesse caso, por causa do necessariamente, uma redao melhor do que
aquele candidato que escreveu trinta linhas, abordando excessos.
Cuidado! Eu no estou dizendo que escrever menos ou mais o correto.
Estou condenando os excessos. claro que se um redator A escreve trinta
excelentes linhas essencialmente sobre o caso e um redator B escreve quinze
linhas essencialmente sobre o caso, a vaga de A. Por qu?
Porque houve mais esforo de A para abordar profunda e essencialmente
o pedido temtico. Compreendeu?
Vamos a outro quesito.

ORGANIZAO
Temas formados por tpicos ou aspectos devem ser organizados em
texto pela ordem dos aspectos.
Por exemplo, erro, no Cespe, e erro grave, voc abordar o crime de
corrupo, no primeiro pargrafo, e no segundo, voc abordar a competncia
do DPF.
um erro to grave, que o Cespe dividir seus pontos praticamente
metade, se voc inverter esses dois elementos.
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Assim, recomendo seguir a ordem do tema. De preferncia, divida
honestamente suas palavras para dar certo equilbrio s respostas de cada
aspecto. Por exemplo: se gastou dois pargrafos para responder o primeiro,
tente (no obrigatrio) gastar uma quantidade similar para responder o
segundo. At isso bom para dar equilbrio ao texto e deix-lo atraente para o
leitor.
Ento, voc j sabe, responda na ordem do aspecto, se a redao
trouxer temas com aspectos. Tema livre no precisa de tanto cuidado assim.
Os argumentos so exclusivamente seus e, por isso, a organizao passa a ser
sua. Mas, tudo sempre feito com coerncia, ou seja, com naturalidade, com
equilbrio.

PRECISO

Fator muito srio no Cespe! Jamais abra mo da preciso do tema
central ou dos aspectos.
A sugesto ideal, mas ideal mesmo, voc recuperar cada aspecto,
antes de respond-lo, a partir das prprias palavras da banca. No as altere,
porque o que parece ser sinnimo, em muitos casos, no o . E a voc erra a
abordagem.
Vou lembrar exemplos simples: no concurso do MPU e no concurso da
Aneel, ambos em 2010, muitos candidatos redigiram singularmente sobre
assuntos que foram apresentados no plural. Por exemplo: poderes
administrativos que...(isso constava no tema, suponhamos).
O candidato falou sobre poder administrativo. Ou na Aneel: formas de
economizar energia...
O candidato, infeliz, citou UMA forma de economia de energia.
Em quaisquer dos casos, eles perderam pontos porque foram pouco
cuidadosos com a abordagem temtica.
Ento, resumindo, voc vai copiar o tema ou o aspecto antes de
abord-los.
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FUNDAMENTAO

Citar leis, citar professores especialistas, citar a Constituio Federal,
apresentar nmeros oriundos de pesquisas, fazer aluso ao que consta nos
sites oficiais do governo, citar exemplos fatuais: tudo isso mecanismo de
fundamentao, exigidos mesmo pela banca.
Se voc explica a importncia da Conveno de Palermo, sem fazer
qualquer referncia mnima a uma fonte de fundamentao, ir se deparar
com problemas na nota, s vezes at por melhor que tenha sido sua
explicao.
A fundamentao consiste na forma de comunicao da qual o servidor
deve ser valer no seu dia a dia. No o mais correto, durante um
interrogatrio policial, o agente dizer voc poder ficar em silncio. O certo
de acordo com a lei, voc poder ficar em silncio ou voc tem o direito
constitucional de permanecer calado.
A diferena pequena, mas ela existe. muito mais formal fundamentar
explicaes, no caso do servidor, do que falar sem fundamento algum. Uma
explicao, sem fundamentos, autoriza ou fora um suspeito, por exemplo, a
questionar de onde vem a fonte que o permite ficar em silncio. Por outro
lado, quando essa fonte j exposta na fala de quem a profere a informao,
economiza-se esforo de compreenso ou de aceitao no momento da
recepo da mensagem.
Cientes deste dever legal do servidor, que deve operar suas aes dentro
das prerrogativas legais, a banca simula essa cobrana na redao.
Assim, bom a gente comprovar TODAS as explicaes.
Para fechar o assunto, hoje as melhores fontes so as seguintes: citar
professores, especialistas, leis, sites do governo, exemplos oficiais, etc.
E tudo deve ser feito com leveza, sem excessos vocabulares, sem
extenses frasais sem fim. A redao deve deixar a linguagem fluir, com a
formalidade necessria, assim como costuma ser translcida a gua.
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Se sentir que seu texto no a carrega as qualidades que abordei aqui e
no traz leveza, pode saber: sua redao no cumpre efetivamente o
necessrio para obter boa nota. hora de repensar a forma e
automaticamente conferir o que errou.
Assim, se fez a redao e sentiu que o texto no est bacana, faa voc
mesmo sua autocrtica, analisando nesta ordem o cumprimento desses pontos:
Introduo e abertura de cada pargrafo, de modo objetivo.
Pargrafos do desenvolvimento TODOS fundamentados.
Preciso vocabular (verifique se alterou alguma palavra do tema).
Respostas dadas na ordem da propositura temtica.

Agora vamos aos exemplos comentados para sedimentar o que
aprendemos:
Obs: algumas falhas gramaticais foram corrigidas da redao original para
que o texto em determinados momentos ficasse inteligvel e h grifos meus
no corpo das redaes.
Tema 01 PRF/2009




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Redao 01

urgente que haja uma mudana no comportamento dos brasileiros no
trnsito. A falta de respeito s normas legais e s autoridades flagrante
sempre que se aborda o comportamento das pessoas no trnsito. notrio
que a falta de conscincia de muitos motoristas e pedestres no faz ver que o
respeito s leis via de mo nica.







lamentvel que o conforto gerado pela modernizao dos meios de
transporte seja trocado pela violncia que surge do anonimato de quem, na
maioria dos casos, est por trs de um volante. Para a Eveline Carvalho,
esperta em crimes virtuais, o anonimato permite ao executor vivenciar a falsa
sensao de se atuar num meio despido dos imperativos da lei. Essa viso no
campo dos crimes virtuais bem pode ser aplicada quando se analisa o
comportamento do motorista brasileiro nas ruas e estradas. Dentro carro,
muitos parecem viver num ambiente sem leis, sem tica e sem sentimento
moral.






A prova dessa concepo de ilegalidade pode ser sustentada com os
nmeros crescentes de acidentes ocorridos nem Curitiba. Mesmo aps o
acirramento das leis do trnsito, o nmero de acidentes no trnsito, ligados
ingesto de bebidas alcolicas, se manteve praticamente o mesmo, se
comparado ao ano de 2007. Isso mostra dois comportamentos tpicos do
motorista brasileiro: o desrespeito s leis e ausncia do temor quanto
punio.





Tais fatores comportamentais se acirram quando so alimentados pela
possibilidade de se burlar a lei. Nas grandes capitais brasileiras, Braslia e Rio
Veja que em amarelo est a retomada letra a letra do tema, feita ainda no
primeiro pargrafo.
Hoje, recomendo que, se o aluno tiver oportunidade, faa isso o mais rpido
possvel, logo nas primeiras linhas.
1 - argumento: o anonimato como forma de desrespeitar a lei.
2 - comprovao de autoridade em destaque.
1 - argumento: o que sustenta a ilegalidade.
2 - comprovao por meio de exemplo: citou uma cidade em especial.
[U1] Comentrio: Conector anafrico:
retomada de ideias.
[U2] Comentrio: Conector para
retomar ideia.
[U3] Comentrio: Conector anafrico
para retomar ideias.
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de Janeiro, h quem se valha das redes sociais para comunicar a existncia de
alguma blitz e avisar os maus motoristas sobre o risco de serem flagrados
em situao de ilegalidade.






Se por um lado, h quem prefira burlar as normas sociais, por outro h
os que se valem dos mesmos artifcios dos criminosos para fazer valer a lei.
Desse modo, as denncias annimas e a inteligncia policial vm mostrando ao
contraventor que no existe caminho oportuno para a criminalidade. O nico
caminho social existente obedecer s leis e s autoridades.







Tema 02 PF/2009/escrivo

1 - argumento: possibilidade de burlar e lei.
2 - comprovao por meio de exemplo: nomeou outras cidades como
exemplo.
Veja que a construo do texto traz uma introduo com boa objetividade.
H bom desenvolvimento trs argumentos pautado por fundamentao.
As frases so curtas e bem conectadas por meio de nexos de coeso.
Aproveitamento: 100%
[U4] Comentrio: Conector anfrico.
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Considerando que o texto acima tem carter unicamente motivador, redija um texto
dissertativo, abordando, necessariamente, os seguintes aspectos:
importncia da Conveno de Palermo;
crime organizado e direitos humanos;
medidas de combate ao poder financeiro do crime organizado.


Redao 02

Nos ltimos anos, a atividade criminosa passou por um aprimoramento, que
tipicamente ocorre na era global. Houve aumento das trocas de informaes
entre os envolvidos nos negcios do crime e houve uma espcie de
profissionalizao dessas atividades, ocasionada pela ampliao dos recursos
tecnolgicos.







Pargrafo introdutrio geral, mas pertinente ao assunto: atividade
criminosa.
Obs.: sempre que voc puder se bem objetivo, melhor ser. Assim, s faa
introduo geral, se realmente tiver espao sobrando para tal.
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Com essa expanso do crime organizado, a Conveno de Palermo ganhou
importncia singular. Ela consiste numa norma da Organizao das Naes
Unidas que obriga os pases assinantes a tomar uma srie de medidas para
coibir o crime transnacional.






A assinatura de acordos mtuos como este revela consonncia com o que
hoje deseja, por exemplo, o Supremo Tribunal Federal, no Brasil: combater o
crime organizado para garantir o respeito aos direitos humanos. No caso da
Conveno de Palermo, vlido dizer um dos documentos da Conveno tem o
propsito de coibir o trfico de pessoas, ao que interessa ao Brasil por causa
do alto nmero de brasileiros, vtimas desse tipo de crime.






Para que os organismos policiais possam obter sucesso nas aes que
limitam o crime transnacional, ser sempre preciso acionar os mecanismos de
inteligncia policial. Assim, medidas de combate ao poder financeiro do crime
organizado so sempre bem-vindas, porque cercear o lucro dos criminosos
tirar-lhes a fonte motivadora de suas aes. No Brasil, as investigaes sobre
movimentaes financeiras atpicas, oriundas de atividade criminosa, permitem
a unio de foras entre o Banco Central e a Polcia Federal.






O que se observa, portanto, que hoje, na era global, os Estados precisam
trabalhar juntos para reduzir a extenso dos tentculos do crime organizado.
Este j no mais tpico das mfias de determinados pases. O crime se
ramificou para alm das fronteiras e encontrou facilidade de locomoo entre
pases, do mesmo modo que as trocas mercadolgicas existem. Por isso,
atividades de colaborao mtua sero imprescindveis para combat-lo.





Objetividade cumprida, mas no houve fundamentao. Veja que o primeiro
aspecto respondido, mas o autor no anexa explicao nenhuma fonte
de consistncia.
Retomada do aspecto 02 e fundamentao com citao do STF.
Retomada do aspecto 03 e comprovao com aluso ao convnio entre o
Bacen e a Polcia Federal.
Obs: o ideal hoje comear cada pargrafo com a retomada dos aspectos,
assim como foi feito na retomada do aspecto 01. Em outros, houve a
retomada do aspecto apenas no interior dos pargrafos. No erro, mas
algum examinador, por descuido, pode no enxergar o cumprimento dessa
retomada.
Aproveitamento: 90%
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Tema 03 PF/agente/2012



Com base na situao hipottica apresentada acima, redija um texto dissertativo que
responda, necessariamente e de maneira fundamentada, aos seguintes
questionamentos.
Havendo necessidade de represso uniforme dos crimes acima mencionados,
poder o Departamento de Polcia Federal investigar os delitos contra o
patrimnio (roubos)?
Na situao considerada, a proposta feita pelo criminoso ao chefe da equipe
policial configurou crime contra a administrao pblica? Em caso afirmativo,
especifique o delito.

REDAO 04

Roubos de cargas de transportadoras privadas vm sendo investigados
pela Polcia Civil de So Paulo. As aes criminosas acontecem em estados
como So Paulo, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. Numa dessas
investigaes, um dos criminosos, com o intuito de escapar da priso, ofereceu
ao policial que o prendeu dinheiro para comprar sua liberdade. No entanto, o
agente agiu com correo, no aceitou a comprar, e decretou a priso do
criminoso.






Uma das opes para comear um texto oriundo de um estudo de caso
resumir o caso logo no primeiro pargrafo. No obrigatrio fazer isso, mas
o procedimento ajuda o texto a ficar mais coeso.
Tambm no entenda que voc est sendo menos objetivo, fazendo isso. Se
est retomando o texto em si, est sendo objetivo, j que no extrapolou a
composio temtica.
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J sabido que a competncia para coibir tal prtica criminosa da
Polcia Civil. No entanto, o art. 144 da Constituio aponta que, em caso de
represso uniforme, ou seja, ao policial que visa combater o crime que
repercute por vrios entes federativos, caber tambm ao Departamento de
Polcia Federal.



Se durante a priso um dos criminosos oferece dinheiro para conseguir
liberdade, este comete crime contra a Administrao Pblica. Ainda que o
agente de segurana no aceite a oferta, o ato de oferecer qualquer valor ou
bem em troca de favorecimento est listado no Cdigo Penal como crime de
corrupo ativa.











Redao 04

A Constituio Federal (CF/88) traz em seu texto normas que regem a
competncia do Departamento de Polcia Federal. Dentre tais competncias,
destaca-se a investigao de crimes que exijam de repercusso interestadual
Aqui est a resposta para o segundo aspecto, tambm fundamentada
(Cdigo Penal).
Veja que no preciso detalhar o artigo do CP, mas se o candidato o
souber, melhor ser para a fundamentao.
O texto original dessa redao continha 20 linhas. O aproveitamento,
somando as falhas de portugus da redao original, foi da ordem de 95%
da nota. Isso prova que a redao, mesmo com poucas linhas, desenvolve
bem os pedidos temticos.
Observe que h retomada do primeiro aspecto concomitante ao sistema de
comprovao de informaes (o artigo constitucional).
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ou internacional e que, por isso, exijam represso uniforme, conforme consta
no art. 144 da CF/88.




Tal competncia da polcia, conforme ensina a professora Ana Cristina
Mendona, ocorre quando os crimes contra o patrimnio envolvem bando ou
quadrilha, ou seja, participao de quatro os mais pessoas. O caso em tela,
por ter crime em que os autores estavam em nmero de trs, exclui a
participao da Polcia Federal.





No mais, se um dos criminosos oferece dinheiro ao chefe da equipe
policial que o prendeu, aquele comente crime contra a Administrao Pblica.
Conforme a previso da parte especial do Cdigo Penal, existem trs
modalidades de corrupo: a ativa, a passiva e a ativa e passiva.

No caso de haver oferta de propina feita por particular para incitar o
desvio da funo do policial, mesmo que este no aceite o bem ou dinheiro, o
crime verificado no ato da oferta em si. Isso o que dispe o art. 333 do
Cdigo Penal Brasileiro.






Nesta redao, elaborada para o mesmo tema, o redator prefere seguir
diretamente para a resposta ao primeiro aspecto.

O redator soma mais conhecimentos para responder essencialmente o
primeiro aspecto temtico e o faz noutro pargrafo para evitar a extenso
de um nico. Novamente, ele se vale de fundamentao, mas agora o
argumento de autoridade est na associao da explicao ao nome da
professora Ana Cristina, especialista na rea.
Para a resposta ao aspecto 02, o redator sabiamente d resposta desse
aspecto similar tratamento dado resposta do primeiro: compe o aspecto
em dois pargrafos, com explicaes tambm fundamentadas.
Assim, somados as falhas gramaticais, o aproveitamento tambm ficou em
95% do valor atribudo redao.
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Quando mais simplicidade voc empregar na confeco de uma prova
discursiva, melhor ser sua nota. Assim, tente no complicar a estruturao.
Basta seguir os quesitos que expus para a autoavaliao.
Vejamos um desafio: vou pegar um tema da Esaf, l da rea de Direito
Tributrio, ou seja, um assunto que nada tema ver com o nosso estudo.
Quero, com isso, que voc perceba que os elementos estruturais que
voc est revendo aqui so certeiros para levar ao examinador a estrutura
ideal do texto.
Portanto, no preste ateno no assunto em si, fique atento forma do
texto, ok.
Vamos l!?
O valor dos quesitos avaliativos era o seguinte: contedo 24 pontos;
uso do idioma 16 pontos.

Tema 04/Esaf/ISS RJ/2010


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Essa a primeira folha da redao do candidato que, gentilmente, quis
ceder seu material, aps ter sido aprovado naquele concurso.
Vejamos o que ele fez:
1. o candidato no perdeu tempo e, logo na primeira linha, de modo bem
visvel, topicalizou o tema central Crdito tributrio.
2. Ele notou que tpico a trazia muitas informaes para serem
compostas num nico pargrafo. Assim vendo, ele dividiu o assunto por
outros pargrafos e fez questo de abordar as palavras-chaves contidas
no tpico (destaque em vermelho).
3. Como no queria ganhar um AF (argumentao fraca), ele logo tratou
tambm de inserir provas (aluso a Paulo de Barros e ao CTN). Por
tpico, precisamos de, pelo menos, uma comprovao. Ou seja, a gente
no precisa comprovar todos os pargrafos, mas precisa comprovar
TODOS os tpicos. Assim, nosso redator foi espertinho e colocou logo
duas provas para no deixar dvida quanto ao procedimento.
Objetividade: tema central
logo na primeira linha.
Fundamentao
Fundamentao
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4. Assim, para o primeiro tpico, ele no perdeu nada em termos de
desenvolvimento de contedo. H um o na linha 12 por causa da falta
de acento em lquida.
Agora, vamos ao tpico b, em que ele ter de abordar as hipteses de
suspenso e conceituar cada uma delas:

Voc pode verificar que, a partir da linha 22, ele comea (veja meu grifo)
a resposta pontual e objetiva para o tpico b. Como pode ver tambm, no h
nenhuma anotao sobre contedo e estrutura nessa passagem. Mas,
pessoalmente, vejo duas falhas do examinador:
1 - a fonte de comprovao no aparece para este tpico.
2 - Como era para abordar as hipteses e conceitu-las, a partir da linha
23, o redator desenvolve um perodo enorme, que vai at a linha 33. fato
que ele est, ao mesmo tempo, enumerando e explicando cada hiptese. Mas
ele poderia ter se valido de pontos finais para enumer-las (confiramos o
prximo tpico, nele o candidato operou exatamente essa forma mais
econmica). certo que o perodo longo pertence ao uso do idioma, mas o
examinador, dessa vez, dormiu no ponto.
Vamos ao tpico c:

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Observe que o tpico c fica muito mais bem abordado.
1. O redator comea de modo bem preciso a abordagem do tpico.
2. Logo nas primeiras linhas, ele cita o CTN, ou seja, a fundamentao de
suas ideias.
3. No mais, pude ver que o redator percebeu que seria melhor enumerar as
hipteses (linhas 35, 36 e 37) para depois explicar cada uma delas
separadamente. Assim, ele conseguiu fugir da armadilha deixada pela
Esaf, que seria induzir os redatores a redigir longos perodos e
pargrafos para citar e explicar todos os conceitos pedidos.
Vamos ao tpico d?
Fundamentao
POLCIA FEDERAL PRTICA TEXTUAL
Profa. Jnia Andrade

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Nesta pgina vemos a finalizao do tpico C, que realmente um tpico
longo e notamos linha 52 a insero do tpico final. Novamente, com
brilhantismo, o redator retoma os termos do tema tambm nas linhas que
abrem o pargrafo e, para ser bem convincente, no economiza nos
mecanismos de comprovao. Insere dois bem ntidos, para no passar perto
de qualquer AF.
Pergunto a voc: difcil construir uma estrutura parecida com esta?
Tenho certeza de que est achando a tarefa muito simples.
Ento, vamos verificar se voc vai ser bem pontual na aplicao desses
conhecimentos quando fizer sua primeira redao.



Grande abrao e at a prxima!
Jnia





Fundamenta
o
Fun
dam
enta
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