INFORME PSICOLGICO

I. Datos de Filiacin

Nombres y Apellidos :
Sexo : Masculino
Edad : 10 aos
Lugar de Nacimiento. : Callao
Fecha de Nacimiento : 02 de Octubre del 2000
Domicilio : San Martin de Porres
Grado de Instruccin : 5 Primaria
Evaluador : Lic. Miguel ngel Yauri Silva
Tcnicas utilizadas : Entrevista y Observacin
Instrumentos utilizados : Lista de Chequeo conductual de la Ansiedad en Nios
Cuestionario de Depresin Infantil
Test de la Familia de Corman
Inventario de Personalidad de Eysenk & Eysenk
Forma A para nios

II. Motivo de Consulta

Asiste en compania de su madre y su hermana, quien comenta que el evaluado se muestra
desmotivado para hacer sus deberes escolares, no conversa como antes prefiere estar
callado y cuando tiene una tarea dificil se desmotiva con mucha facilidad y ya no lo desea
realizar.

III. Observacin de Conducta

Evaluado de 10 aos de edad, cabello corto de color negro, de contextura delgada, aparenta
la edad que refiere, se encuentra vestido acorde a la situacin y estacin. Asimismo presenta
un cuidado personal apropiado.

Ingresa a consulta con marcha normal, tono de voz alto, se encuentra orientado en espacio,
tiempo y persona, se muestra lcido y sin alteraciones perceptuales, su lenguaje es
comprensible, vocabulario adecuado, muestra una actitud colaboradora ante las preguntas
que se le realizaban y su pensamiento es de curso coherente y contenido lgico.


IV. Resultados

En cuanto a sus rasgos de personalidad. Presenta un temperamento ambivertido con
tendencia a la inestabilidad, caracterizndose por poder establecer relaciones
interpersonales, aunque se muestra tmido al principio, esperando el acercamiento de los
dems. As tambin, disfruta de la compaa de otras personas, sobre todo la de su familia,
con la cual se siente libre de mostrarse tal cual es. Sin embrago, en algunos momentos tiene
la necesidad de estar solo para pensar en su situacin. Por otro lado, existe una gran
necesidad de atencin y afecto, para poder sentirse integrado a un grupo. Adems, tiende al
desanimo, especialmente cuando algo le molesta o sienta que es un trabajo que va a
demandar mucho esfuerzo, llegando a mostrar conductas negativas. Finalmente, evidencia
conflictos internos al tener caractersticas de personalidad que no le agradan, pero que le
son muy difciles de evitar.

En cuanto al rea afectiva se puede apreciar un nivel leve de Depresin, esto se caracteriza
por presentar: deseos de llorar, preocupaciones, sentimiento de soledad, pesimismo por
pensar que las cosas le puedan salir mal ya sea en el colegio como en las actividades que
suele realizar en el hogar.
As mismo se presenta conductas oposicionistas, mostrndose de esta manera ms irritable
que de costumbre llevndolo a no obedecer adecuadamente a las rdenes que pueda estar
Hospital de Solidaridad
El presente informe carece de valor para fines legales y/o judiciales
recibiendo, estos sintomas se ven incrementados cuando se genera discusiones entre los
mienbros de la familia en especial entre sus padres. Todo esto puede conllevar a cierta
apatia y desmotivacion para realizar sus deberes de forma adecuada

En cuanto al rea emocional se puede apreciar un nivel leve de Ansiedad, que se manifiesta
por estar intranquilo generndole malestar, puede mostrarse pesimista ante alguna actividad
que va a empezar o est realizando, ante situaciones nuevas puede mostrar cierta
inseguridad para iniciar una conducta.

Por otro lado en cuanto a la dinmica familiar, ubica a la madre en un lugar privilegiado
puesto que interpetra a la figuna materna como fuente de carino y seguridad. Asi tambien se
observa que el evaluado no se siente uintegragado al seno famniliar, debido a los problenas
que se generan entre los padres en el nino un sentimiento de desplazamiento y soledad.


V. Conclusiones

En cuanto al rea de personalidad el evaluado tiende a mostrarse amvibertido e
inestable.
En cuanto al rea afectivo en evaluado presenta un nivel leve de depresin.
En cuanto al rea emocional presenta un nivel leve de ansiedad.
En cuanto a la dinmica familiar se aprecia dificultades en la integracion del evaluado a
la familia.

VI. Recomendaciones

Se recomienda mayor comunicacin entre los miembros de la familia.
Comprensin ante algunas actitudes que pueda estar presentado el evaluado ante
algunas situaciones.
Reforzar de forma verbal las conductas adecuadas que pueda estar presentando
eliminando de esta manera las crticas negativas.
Orientacin y apoyo sobre las emociones y sentimientos que pueda estar
experimentando el evaluado.
Taller de habilidades sociales.















San Martin de Porres 01 de Junio del 2011
El presente informe carece de valor para fines legales y/o judiciales