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2.3.

Propiedades de los conceptos:


extensin y comprehensin o
contenido.
2.4. Relaciones entre la extensin y la
comprehensin (variacin inversa).
Lecturas
STEBBING, L. S.,, Introduccin
a la lgica moderna. Mxico,
FCE, 1965.

VI. Clasificacin y
descripcin, pp. 1!"1#5.
$I%& M'()*&E+, C., Curso de
lgica. Mxico, Mc,ra- .ill,
199/.

#. El concep0o, pp. 5"!.


Connotacin y denotacin
[Stebbing, 139]
1a conno0acin de 2n 0r3ino es la carac0er4s0ica,
o con52n0o de carac0er4s0icas, 62e c2al62ier cosa
de7e 0ener para 62e el 0r3ino se le p2eda aplicar
correc0a3en0e.
1a deno0acin de 2n 0r3ino es 0odo a62ello a lo
62e se aplica el 0r3ino, es decir, los 3ie37ros de
la clase de0er3inada por la carac0er4s0ica, si3ple o
co3ple5a.
Ejemplo: trmino 'hombre'
Conno0acin8
'ni3al racional
$eno0acin8

h
1

h
9

1a conno0acin de0er3ina la deno0acin


Diferencias entre extensin ! "enotacin

1a ex0ensin de 2n 0r3ino consis0e en


la colec0i:idad de s27clases, es decir,
la cons0i02yen 0odas las :ariedades
dis0in;2idas co3o s27clases.
La extensin, por lo tanto, son clases,
no individuos.

1a deno0acin est consituda por los


miembros de las clases, no las clases.
Ejemplo de un trmino: 'Hombre'
1a ex0ensin de <=o37re< co3prende las
s27clases de la clase hombre8

.o37res 7lancos

.o37res ne;ros

.o37res a3arillos

.o37res ro5os
1a deno0acin de <.o37re< corresponde
con cada =o37re indi:id2al

h
1

h
9

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#

h
5

h
6

h
>
Diferencias entre intensin y connotacin
1?1a in0ensin o75e0i:a o co3pre=ensin de 2n 0r3ino
es el con52n0o de 0odas las carac0er4si0cas 62e poseen
0odos los 3ie37ros de 2na clase, c2ya colec0i:idad de
3ie37ros cons0i02ye la deno0acin del 0r3ino.
9?1a in0ensin s275e0i:a es el con52n0o de carac0er4s0icas
62e c2al62ier persona p2ede pensar c2ando 2sa el
0r3ino, y 62e, por lo 0an0o, :ar4an de 2n 0ie3po a
o0ro y de 2na persona a o0ra.
?1a conno0acin es el con52n0o de carac0er4si0icas 62e
de7e poseer la deno0acin de 2n 0r3ino.
Problemas disparatados en la variacin inversa entre
intensin y denotacin
@2pon;a3os 62e cada :eA 62e dis3in2yera la deno0acin de
2n 0r3ino, a23en0ara s2 in0ensin, y :ice:ersa.

BC2 pasar4a cada :eA 62e 2n =o37re 32rieraD


(esp2es0a8 1a deno0acin del 0r3ino <=o37re<
dis3in2ir4a.
EE(F si la deno0acin dis3in2yera, Gla in0ensin del
0r3ino <=o37re< de7er4a a23en0arH

BC2 pasar4a cada :eA 62e 2n =o37re nacieraD


(esp2es0a. 1a deno0acin del 0r3ino <=o37re<
a23en0ar4a.
EE(F si la deno0acin a23en0ara, Gla in0ensin del
0r3ino <=o37re< de7er4a red2cirseH
Solucin
)o3e3os co3o ele3en0os 62e :ar4an in:ersa3en0e la ex0ensin y la
conno0acinI no la in0ensin y la deno0acin.
BC2 es la ex0ensin del 0r3ino <=o37re<D
(esp2es0a8 1as s27clases de la clase <=o37re<, es decir,

hombre amarillo

hombre rojo

hombre negro

hombre blanco
(ecorde3os, ade3Js, 62e 2na s27clase no necesaria3en0e 0iene
3ie37rosI podr4an es0ar :ac4as.
(epi0a3os la pre;2n0a.

BC2 pasa con la ex0ensin del 0r3ino <=o37re< cada :eA 62e 2n
=o37re 32ereD

(esp2es0a8 la ex0ensin no se al0era en a7sol20o, p2es si;2en


exis0iendo las s27clases hombre negro, hombre amarillo, hombre
rojo, hombre blanco...
KIncl2so si desaparecieran 0odos los 3ie37ros de 2na clase, la clase
se;2r4a exis0iendo, p2es se per3i0e la exis0encia de clases :ac4as?.
Ejemplo de un trmino: 'Hombre'
1a ex0ensin de <=o37re< co3prende las
s27clases de la clase hombre8

.o37res 7lancos

.o37res ne;ros

.o37res a3arillos

.o37res ro5os
1a deno0acin de <.o37re< corresponde
con cada =o37re indi:id2al

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6

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Son la connotacin y la extensin las que varan
inversamente.
El error es0J en creer 62e las pare5as 62e :ar4an
in:ersa3en0e son8

la conno0acin y la deno0acin,

la in0ensin y la ex0ensin.
F, co3o en el caso an0erior,

la in0ensin y la deno0acin.

'l ca37iar la conno0acin de <co3edias< de


3odo 62e incl2ya comedias
cinematogricas, la ex0ensin a23en0a,
dado 62e la conno0acin =a dis3in24do, p2es
el 0r3ino <co3edias< 0endrJ 3enos ri62eAa
de coono0acin, si co3prende o7ras no
presenciadas por espec0adores, 62e la 62e
0en4a an0erior3en0e la pala7ra <co3edias<.

' la in:ersa, p2es0o 62e la ex0ensin de


<7arco< la cons0i02yen 0odas las s27clases de
barco , se desprende de ello 62e al
enri62ecer la conno0acin "por e5e3plo,
aLadiendo de vapor y o70eniendo as4 barco
de vapor, la ex0ensin dis3in2ye, p2es 0odas
las s27clases de barco no i3p2lsadas por el
vapor 62edan descar0adas.
Comentarios a Stebbing de Din art!ne" [Din, 39]

Es necesario decir 62e lo des0acado por @0e77in; de la


proporcin in:ersa 3Js 7ien corresponde a la ex0ensin y
la conno0acin y no al con0enido., lo c2al podr4a decirse
0a37in del e5e3plo de 7arco. BC2Jl es la ex0ensin de
7arcoD )odas las :ariedades de 7arcos. BC2Jl es el
con0enido de 7arcoD )ranspor0e 3arino i3p2lsado por
dis0in0os 0ipos de f2erAa. B@e 3odifica el con0enido Kno0as
esenciales del concep0o? al ca37iar por 7arco de :aporD

&oI se 3odifica la conno0acin por62e se =ace


3odificacinde s27clase. En es0e Ml0i3o caso s4 se p2ede
=a7lar de red2ccin de la ex0ensinI en l, la
proporcionalidad in:erse co3pe0e a la ex0ensin y la
conno0acin.

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