Aplicaciones del clculo en la ingeniera

El clculo se basa en la transmisin de conocimientos con un nfasis muy marcado en el

desarrollo de habilidades algebraicas y se desatiende el discernimiento intelectual para la
comprensin de ideas, nociones y conceptos. Tal situacin ha sido abordada en diversos
trabajos en los que se muestran desde argumentaciones tericas hasta propuestas para
mejorar la calidad del aprendizaje, las cuales incluyen tanto los conocimientos previos que
necesitara tener un estudiante para tener xito en el estudio de clculo, como la elaboracin
de materiales didcticos (Farfn, 1991 & 1994; Artigue, 1995; Dolores, 1999; Salinas et al.,
2002).

Por ejemplo, Moreno (2005) indica que: "La enseanza de los principios del clculo
resulta bastante problemtica, y aunque seamos capaces de ensear a los estudiantes a
resolver de forma ms o menos mecnica algunos problemas estndar, o bien a realizar
algunas derivadas o integrales, tales acciones estn muy lejos de lo que supondra una
verdadera comprensin de los conceptos y mtodos de pensamiento de esta parte de las
matemticas". Un problema importante ligado a esta situacin es que el conocimiento
generalmente se trata fuera de contextos apropiados. As, cuando se pretende mostrar a los
estudiantes la utilidad de los contenidos que se estudian, a lo ms que se llega en un curso
comn de clculo es a resolver los llamados problemas de aplicacin que se proponen en
los textos, que casi nunca corresponden a la realidad.

Esto tiene consecuencias negativas cuando los que aprenden son estudiantes que en el
ejercicio de su profesin requieren de conocimientos y habilidades que les permitan
resolver problemas de verdad. Tal es el caso de quienes se preparan en carreras de
ingeniera. Camarena (1990) menciona que "parte de la problemtica en ingeniera es que la
matemtica se encuentra totalmente desvinculada de las asignaturas de la ingeniera, y la
realidad del ingeniero reclama esta vinculacin que en materia de educacin est en tierra
de nadie".

Como en muchas reas fsico-matemticas, el clculo diferencial, integral y vectorial es
una herramienta que te auxilia a resolver una variedad de problemas, tales como calcular la
fuerza por unidad de rea, el momento de un sistema de fuerzas distribuido, obtener el
centro de gravedad de un cuerpo de geometra no identificada, centro de presin sobre un
superficie plana, para calcular los momentos y productos de inercia de reas y superficies
(esttica) y as se desarrolla su uso en materias como la dinmica, la mecnica de fluidos, la
electricidad y el magnetismo.

En otras palabras nos ayuda a modelar matemticamente cualquier fenmeno que
dependa del tiempo por ello existen ecuaciones diferenciales que bien planteadas y bien
resueltas podrs dar cuenta del comportamiento de:
-Un circuito
-Un sistema mecnico
-Una estructura
-El ndice de corrosin y dems factores que desees saber.

Dentro de la ingeniera mecnica, el clculo vectorial se usa mucho en problemas de
dinmica y cinemtica de mecanismos. Es decir, se aplica para analizar el movimiento
(velocidades, aceleraciones) de cada uno de los elementos que forman cualquier mecanismo
(desde la suspensin de un automvil hasta el brazo de un robot)