Maestria en Arq Bioclimatica

MAESTRA EN
ARQUITECTURA BIOCLIMTICA
EN COLABORACIN

P a n a m
PLAN DE ESTUDIOS
2000
2
ndice

Pgina

Directorio

3
Fundamentacin

4
Pertinencia

5
El modelo acadmico

5
Evaluacin y vigencia del programa

6
Asignaturas

7
Horas y crditos

7
Mapa Curricular

8
Objetivos del programa

9
Caractersticas deseables en el aspirante

9
Perfil profesional del egresado

9
Campo de trabajo del egresado

10
Lnea de Investigacin

10
Requisitos de ingreso

11
Recursos

11
Programas analticos

12
3

Directorio

UNIVERSIDAD DE COLIMA:

DR. CARLOS SALAZAR SILVA
Rector

DR. JUSTINO PINEDA LARIOS
Secretario General

DR. FRANCISCO I. LEPE AGUAYO
Coordinador General de Docencia

DRA. SARA GRICELDA MARTINEZ COVARRUBIAS
Directora General de Posgrado

ARQ. JOAQUN VZQUEZ AGRAZ
Director de la Facultad de Arquitectura y Diseo

M.C.JULIO DE JESS MENDOZA JIMNEZ
Coordinador de Posgrado de la Facultad de Arquitectura y Diseo

DR. LUIS GABRIEL GMEZ AZPEITIA
Coordinador de la Maestra en Arquitectura Bioclimtica

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEO
DE AMRICA LATINA Y EL CARIBE ISTHMUS S.A.:

ARQ. SARA TOPELSON DE GRIMBERG
Presidenta

ARQ. CARLOS MORALES HENDRY
Vicepresidente

COMIT CURRICULAR:

DR. LUIS GABRIEL GMEZ AZPEITIA COORDINADOR
MDB. ARMANDO ALCANTARA LOMEL, DR. ADOLFO GMEZ AMADOR, MDB. MIGUEL
ELIZONDO MATA, M. C. JULIO DE JESS MENDOZA JIMNEZ, DR. ROBERTO CUAUHTMOC
HUERTA SANMIGUEL.

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Fundamentacin

La Facultad de Arquitectura y Diseo de la Universidad de Colima cont desde su fundacin en el
ao de 1983, con una declaracin de principios que implicaba su compromiso con el entorno
natural, su responsabilidad con el entorno social y su respeto con los valores histricos y
regionales, en bsqueda permanente de un diseo que propiciase la mejora constante en la
calidad de la vida y el trnsito lo ms pronto posible a un modelo de desarrollo sustentable.

Cuatro aos despus, en 1987, la Facultad de Arquitectura y Diseo atendiendo a su compromiso
con el entorno natural, aadi a su oferta educativa la Maestra en Diseo Bioclimtico, que para
esos momentos resultaba estratgica para cumplir con los objetivos de la institucin, pues era
imprescindible que sus propios maestros contarn con un conocimiento detallado de las
interacciones entre el quehacer del arquitecto y las repercusiones en el ambiente circundante y
viceversa. As, esta maestra naci para cubrir una carencia de formacin interna, pero result ser
una opcin de vanguardia a nivel nacional y latinoamericano lo que la convirti en una oferta de
inters para arquitectos y diseadores de otras instituciones y otras latitudes. Esto ha permitido que
trece aos despus siga teniendo una alta demanda.

En 1995 el Plan de Estudios de posgrado de nuestra Facultad fue reestructurado como Maestra
en Ciencias, rea Arquitectura, y en 1999 se volvi a actualizar, convirtindola en Maestra en
Arquitectura, con cuatro programas terminales: Diseo Bioclimtico, Revitalizacin Patrimonial,
Desarrollo Urbano y Edificacin Arquitectnica.

Es en este contexto en que la Universidad de Colima es invitada a participar en colaboracin con la
Escuela de Arquitectura y Diseo de Amrica Latina y el Caribe ISTHMUS S.A. organismo
no lucrativo integrado por algunos de los arquitectos ms destacados de Amrica Latina como son
Sara Topelson de Grinberg, Carlos Morales Henry, Carlos Garca Mijares, Paulo Bruna, Edwin
Brown y Ramn Gutirrez, en el importante proyecto implementado por el Gobierno de Panam
conocido como Ciudad del Saber, complejo internacional de servicios dedicado a la realizacin de
programas de formacin de recursos humanos y de investigacin, a la produccin de tecnologas
innovadoras, al Intercambio cultural entre las naciones y como sede de instituciones
internacionales que funcionen con altos niveles de calidad y excelencia.

As, en La Ciudad del Saber se concentran ya, diversos centros acadmicos y de investigacin
cientfica provenientes de diferentes partes del mundo. Incluye un parque tecnolgico de empresas
de innovacin y a varias instituciones culturales de prestigio. Se localiza en un ncleo central de
120 hectreas en la antigua base militar de Clayton, a orillas del Canal de Panam, y se gobierna
bajo la direccin de la Fundacin Ciudad del Saber, organizacin privada sin fines de lucro, creada
en 1995 y dirigida por una Junta de Sndicos conformada por representantes de los sectores
acadmico, empresarial, laboral, legislativo y gubernamental de Panam. Funciona de conformidad
con estatutos y reglamentos propios y segn el Decreto Ley nmero 6 publicado en la Gaceta
Oficial nmero 23,480 del 12 de febrero de 1998.

La Ciudad del Saber se ha organizado en seis lneas temticas: Comercio y negocios
internacionales, Estudios biolgicos y ecolgicos tropicales, Tecnologa de la informacin y
comunicacin educativa, Estudios interculturales y de las artes, Estudios estratgicos del desarrollo
e Ingeniera y diseo ambiental. Esta ltima rea temtica se orienta al establecimiento de
programas de investigacin y educacin en las ciencias de la ingeniera y el diseo industrial y
ambiental, con particular nfasis en el empleo y desarrollo de materiales y tecnologas ambientales,
tanto de nueva creacin como originados del rescate de tecnologas tradicionales. El rea
promueve tambin la vinculacin con el desarrollo de industrias innovadoras en este campo. Sus
principales lneas de accin comprenden la ciencia de los materiales, el diseo industrial, la
arquitectura ambiental, y el uso de energas alternativas.

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Y es justamente en esta lnea temtica que la Escuela de Arquitectura y Diseo de Amrica Latina
y el Caribe ISTHMUS S.A. ha obtenido de la Junta de Sndicos de la fundacin, su admisin en el
proyecto para ofrecer en la Ciudad del Saber, diversos programas de educacin superior en el rea
de la arquitectura y el diseo, segn comunicado CDS / 324-98 de fecha 9 de septiembre de 1998.
Para tal efecto la referida Escuela y la Universidad de Colima han convenido sumar esfuerzos para
ofrecer conjuntamente el programa de posgrado que aqu se presenta, en la sede oficial de la
Ciudad del Saber.

Pertinencia
Para efecto de abrir esta opcin de posgrado, el Arq. Carlos Morales Hendry Vicepresidente de
ISTHMUS, en su recorrido por diversas Universidades de pases Latinoamericanos present la
opcin de una oferta educativa sobre la Arquitectura Bioclimtica, con un esquema de flexibilidad
que permitiera contar con la interrelacin de estudiantes de diversas, que estuvieran en ese
momento ejerciendo la profesin ya fuera en el sector pblico como en el privado. De acuerdo con
este primer acercamiento hacia los potenciales estudiantes, se detecto un inters de alrededor de
cuarenta y cinco interesados, sin embargo con certeza se pudo apreciar la apertura de una primera
generacin con al menos trece estudiantes de diferentes pases latinoamericanos, principalmente
Mxico, Costa Rica, Panam, Colombia y Venezuela, quienes manifestaron su inters por tomar un
posgrado con las caractersticas y objetivos como los del que nos ocupa. Considerando entonces
que el resultado del estudio era alentador, se acercaron a la Universidad de Colima para invitarla a
participar en el proyecto.

As, este nuevo plan de estudios es producto de la experiencia de 13 aos de trabajo en materia de
Diseo Bioclimtico por parte de la Universidad de Colima, as como de las necesidades
planteadas por el gremio profesional latinoamericano, cada vez ms conciente y preocupado por su
entorno. Con este nuevo programa se pretende satisfacer la demanda de los profesionales de la
arquitectura y el diseo de Latinoamrica, poniendo nfasis en la integracin de los contenidos a
partir de productos de investigacin o desarrollo de propuestas sobre temas del lugar de origen de
cada estudiante, durante todo el tiempo en que se desarrolla la formacin.

El Modelo Acadmico

Dadas las particularidades de un programa de esta naturaleza, como son facilidades de tiempo
para que los arquitectos en ejercicio de su profesin que pretenden mejorar la calidad de sus
servicios y profundizar en el conocimiento del medio ambiente, puedan llevar a cabo estudios de
posgrado de alto nivel de excelencia acadmica, compaginndolo con sus actividades cotidianas,
la modalidad que se plantea es ESCOLARIZADA INTENSIVA. Por las mismas razones el
esquema del modelo propuesto gira en torno a los siguientes planteamientos:

1. Abrir la posibilidad de que profesionales de distintos lugares de Amrica Latina puedan
acceder a programas de posgrado, mediante un esquema de corta presencialidad.
2. Ofrecer la opcin de que puedan completar su posgrado en funcin de mdulos cortos, de
acuerdo con su disponibilidad de tiempo y recursos, y sin que tengan que dejar empleo,
despacho y/o familia por largos perodos.
3. Lograr que cada mdulo consista en un Diplomado independiente que conduzca a la
Maestra, y que permita a los participantes definir cuntos y cules mdulos cursar.
4. Establecer un mecanismo que permita vincular, por perodos cortos, un profesorado
multinacional de altsimo nivel acadmico y profesional.
5. Buscar que exista, en funcin de la experiencia personal de cada asistente, un alto grado de
participacin personal y de grupo.

Sobre las anteriores bases, se plantea el siguiente esquema:

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1. Tres Diplomados o mdulos de 3 semanas cada uno, separados por perodos de 5 a 6
meses, ms un mdulo final para quienes opten por la obtencin del grado.
2. El nmero mnimo de integrantes en un grupo para la apertura del programa ser de trece
alumnos.
3. Cada mdulo es independiente en su contenido, pero complementario con los dems en
caso de que se opte por la obtencin del grado.
4. Previa a la fase presencial en Panam, los alumnos inscritos contarn con 4 meses para
desarrollar un trabajo de investigacin y prediseo, as como para preparar una serie de
lecturas, todo lo cual les servir para las actividades que realizarn en cada mdulo. Estos
trabajos sern supervisados por el coordinador del programa por va electrnica, cuando
menos por tres ocasiones previas al inicio de cada mdulo.
5. Por lo tanto, cada mdulo tendr una duracin de 191 horas, las cuales se componen de la
siguiente manera: 71 horas de preparacin de trabajos y lecturas previas sobre el tema que
se le indicara oportunamente, los cuales sern parte de las discusiones de trabajo durante el
curso; 120 horas efectivas de clase y/o discusin presencial, que incluyen el tiempo
necesario para que el estudiante concluya durante su estancia en Panam, sus trabajos de
investigacin y proyecto.
6. Las lecturas previas se le proporcionarn a cada participante organizadas en dos paquetes.
De cada uno de ellos deber hacer una revisin crtica, el paquete A deber ser revisado por
el profesor de la primer materia terica del mdulo. El paquete B lo ser por el profesor de la
segunda asignatura del mdulo.
7. Asimismo, al momento de su inscripcin recibir un formato para que empiece a realizar el
trabajo de investigacin necesario para la ejecucin del taller correspondiente. Los dos
profesores de las materia tericas revisarn que la informacin investigada previa a la fase
presencial est completa y debidamente organizada. Con el contenido de sus materias
complementarn la i nformacin necesaria para el arranque del taller.
8. As pues, cada mdulo estar integrado por 4 materias lectivas que se impartirn de manera
intensiva: Dos materias tericas, un taller de diseo y un seminario de discusin de casos.
9. En cada mdulo participar un equipo de 4 profesores, cada uno de los cuales ofrecer una
materia.
10. Habr un coordinador del diplomado a cuyo cargo estar la organizacin del mismo en
trminos de seleccin de profesores, tutores, lecturas obligatorias, asignacin de trabajos,
supervisin del avance de trabajo de los estudiantes, etc.

Para obtener el Diploma correspondiente a cada mdulo el estudiante deber:

1. Asistir a las 3 semanas de clase.
2. Haber cubierto los trabajos asignados y haber entregado la lectura comentada de la
bibliografa que se le enviar 6 semanas antes de la iniciacin del curso.
4. Aprobar todas las asignaturas del curso.

Debido a que independientemente de los diplomados, el grado acadmico que ofrece el presente
programa es el de Maestro en Arquitectura Bioclimtica, quien una vez cursado y aprobado los
tres diplomados, desee optar por el grado, deber:

1. Seleccionar un tema de investigacin el cual deber ser aprobado por el coordinador del
programa.
2. Una vez aprobado el tema se le asignar un tutor que lo atender por correo electrnico.
3. El estudiante deber concluir su investigacin en un trmino no mayor de 4 meses posterior
a la conclusin del tercer diplomado, la cual enviar por correo para que sea analizada por
tres jurados a quienes se les remitir el documento para su debida revisin.
3. Una vez aprobado el contenido de la investigacin, el sustentante defender su trabajo ante
un jurado integrado por tres sinodales propietarios y un suplente.
4. Todo lo relacionado con los exmenes de titulacin, se har de acuerdo a la normatividad
vigente en la Universidad de Colima.
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5. En consecuencia, la duracin total del posgrado ser de : 4 semestres

Evaluacin y vigencia del programa

En seguimiento a lo estipulado en el convenio de colaboracin acadmica signado por la
Universidad de Colima e ITHSMUS, la vigencia del presente programa es de dos aos. Una vez
concluida la vigencia del convenio, se proceder a realizar una evaluacin del programa a fin de
establecer su continuidad.

El procedimiento contemplado para efectuar dicha evaluacin es el que seala la legislacin
universitaria vigente. Para ello, una vez pasados los dos aos de vigencia del programa, se
integrar un comit interno de las dos instituciones involucradas, esto es la Facultad de
Arquitectura y Diseo de la Universidad de Colima y La Escuela de Arquitectura y Diseo de
Amrica Latina y el Caribe ITHSMUS, para realizar primeramente una auto evaluacin, con cuyos
resultados se dictaminar la evaluacin definitiva por parte del Consejo General de Posgrado de la
Universidad de Colima.

Asignaturas

Las asignaturas sern de cuatro tipos, a saber:

1. Materias tericas sobre temticas establecidas por el plan de estudios:
Teora y Metodologa del Diseo Bioclimtico 5 crditos
Sistema Pasivos de Climatizacin 5 crditos
Helioarquitectura 5 crditos
Anlisis Trmico de Edificios 5 crditos
Urbanismo Bioclimtico 5 crditos
Anlisis Costo-Beneficio 5 crditos

2. Talleres de proyecto sobre temticas diversas a definir conjuntamente por los estudiantes y
el coordinador del programa:
Taller: Estrategias de Climatizacin Pasiva y Prediseo 6 crditos
Taller: Diseo y Clculo Bioclimtico de Edificios 6 crditos
Taller: Diseo de Espacios Abiertos 6 crditos

3. Seminarios de discusin sobre los resultados obtenidos en los talleres:
Seminario: Diagnstico Bioclimtico 5 crditos
Seminario: Proyecto Bioclimtico 5 crditos
Seminario: Entorno Urbano 5 crditos

4. Seminario de investigacin sobre un tema aprobado por el coordinador del programa:
Proyecto de investigacin 20.0 crditos

Total: 83 crditos

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Horas y crditos

Los cursos sern de lunes a viernes, por tres semanas. Se iniciarn a las 9:00 y concluirn a las
20:00 horas, con un receso para comer de 14:00 a 17:00 horas. Esto da 8 horas de trabajo-aula
diario.

Las activi dades previas a la fase secuencial se consideraron en funcin de las actividades
habituales de los estudiantes en sus lugares de origen, as se estableci una dedicacin diaria (de
lunes a viernes) de una hora durante 14 semanas, con tres revisiones como mnimo de parte del
coordinador del programa, por va electrnica.

La elaboracin del proyecto de investigacin final considera una dedicacin de tres horas diarias
(de lunes a viernes) durante 20 semanas.

SEM ASIGNATURAS Horas
Tericas
Horas
Prcticas*
Horas
Totales
Crditos
Teora Y Metodologa del Diseo Bioclimtico 32 12 44 5
Sistemas Pasivos de Climatizacin 32 12 44 5
Taller: Estrategias de Climatizacin Pasiva y Prediseo. 32 28 60 6
Seminario: Diagnstico Bioclimtico 24 19 43 5
1
Total por semestre 120 71 191 21
Helioarquitectura 32 12 44 5
Anlisis trmico de edificios 32 12 44 5
Taller: Diseo y clculo Bioclimtico de edificios 32 28 60 6
Seminario: Proyecto Bioclimtico 24 19 43 5
2
Urbanismo Bioclimtico 32 12 44 5
Anlisis de Costo beneficio 32 12 44 5
Taller: Diseo de espacios urbanos 32 28 60 6
Seminario: Entorno urbano 24 19 43 5
3
Proyecto de investigacin 0 300 300 20 4
Total por programa 83
* Horas empleadas en la preparacin de trabajos y lecturas previas, en su lugar de origen, supervisadas por el
coordinador del programa por va electrnica.

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Mapa Curricular

ASIGNATURAS
DAS
SEM MDULO
o
DIPLOMADO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Criterios y
Estrategias de
Climatizacin
Pasiva para La
Arquitectura
Teora y
Metodologa del
Diseo Bioclimtico.

5 crditos
Sistemas Pasivos
de Climatizacin.

5 crditos
Taller:
Estrategias de
Climatizacin
Pasiva y Prediseo.

6 crditos
Seminario:
Diagnstico
Bioclimtico

5 crditos
2 Diseo y Clculo
Bioclimtico de
Envolventes
Arquitectnicas
Helioarquitectura

5 crditos
Anlisis Trmico de
Edificios

5 crditos
Taller:
Diseo y Clculo
Bioclimtico de
Edificios

6 crditos
Seminario:
Proyecto
Bioclimtico

5 crditos
3 Diseo y Clculo
Bioclimtico de
Espacios
Abiertos
Urbanismo
Bioclimtico.

5 crditos
Anlisis de Costo-
Beneficio

5 crditos
Taller:
Diseo de Espacios
Abiertos

6 crditos
Seminario:
Entorno
Urbano

5 crditos
4 Terminal Proyecto de
Investigacin

20 crditos

Objetivo general
Dotar a los egresados de la maestra de los conocimientos y herramientas para integrar al
diseo arquitectnico y urbano, el uso eficiente y ptimo de los recursos energticos, as como
la sustentabilidad a travs de los sistemas y recursos del medio ambiente para elevar la calidad
y confort de las edificaciones.

Objetivos especficos

El plan de estudio de la Maestra en Arquitectura Bioclimtica, pretende lograr los
siguientes objetivos:
Generar en los participantes una base cientfica que permita consolidar o depurar, en su
experiencia de diseo, prcticas de diseo emprico, intuitivo o inicial y generar la
certidumbre que estos procesos requieren.
Proporcionar a los participantes el conocimiento indispensable para identificar y solucionar
problemticas de diseo desde el punto de vista de las condicionantes ambientales.
Habilitar a los participantes en el manejo de los procesos bsicos del diseo bioclimtico en
las tres escalas de intervencin: diseo de dispositivos, diseo arquitectnico y diseo
urbano.
Dotar a los participantes de las herramientas auxiliares para la toma de decisiones en el
campo del control de las variables climticas por medios pasivos.
Crear un sistema de valores comprometido con su entorno social, natural y cultural para
lograr el desarrollo sustentable del hbitat y la mejora constante de la calidad de vida.

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Caractersticas deseables en el aspirante

Los candidatos podrn ser arquitectos, ingenieros civiles, ingenieros mecnicos,
urbanistas, diseadores industriales y cualquier otro profesionista de reas relacionadas al
diseo, construccin y control de ambientes artificiales, con una experiencia previa o
inters comprobado en el campo de la eficiencia energtica, los sistemas pasivos de
climatizacin o el medio ambiente en general.
Es recomendable adems que cuenten con:
Un elevado sentido de responsabilidad, demostrado a travs de sus hbitos de trabajo
ordenado para mantener la disciplina del trabajo en el periodo de trabajo a distancia previo
al curso intensivo.
Amplio sentido de autocrtica y exigencia personal para mantener el progreso de la
formacin en condiciones de relativa autonoma.
Disponer de capacidad de investigacin, y autoformacin as como perspicacia y habilidad
para detectar debilidades propias y del proceso y promover la consulta y asesora por la
planta docente y el cuerpo de asesores.
Tener capacidad de trabajo intensivo adems de condiciones de salud y hbitos para
tolerar jornadas prolongadas de ejercicio profesional y formativo.
Poseer una base cultural slida, expresada a travs de los siguientes aspectos: inters por
el conocimiento de las ciencias y disciplinas diversas, as como hbito de lecturas e inters
por el conocimiento cientfico.
inters por el medio ambiente local y universal, y cierto compromiso con los valores ligados
al entorno de desarrollo profesional del aspirante.
Lo anterior ser determinado mediante la presentacin por cada aspirante de su currculum
vitae, incluyendo una carpeta de trabajos arquitectnicos que haya realizado
anteriormente, y de una carta de exposicin de motivos, todo lo cual deber ser evaluado
por el coordi nador del programa.

Perfil Profesional del Egresado

El Maestro en Arquitectura Bioclimtica es un profesionista especializado en la adecuacin de su
entorno, comprometido con la sociedad, la naturaleza y la cultura. Posee una mentalidad analtica
y holstica: entiende la naturaleza de un problema sus partes y conexiones externas. Es un
conocedor y operador de tecnologas que permiten aprovechar eficientemente los recursos a su
alcance. Es una persona que conoce el pasado, entiende el presente y prev el desarrollo de los
fenmenos que lo ocupan.

Esta preparado para interactuar con profesionales de diversas disciplinas para abordar problemas
complejos de diseo cuyo impacto se extiende en el tiempo y el espacio.

Se ocupa principalmente de la aplicacin de conocimientos, sistemas y habilidades en proyectos
de ejecucin diversos, El ejercicio profesional lo podr realizar en el mismo campo de la iniciativa
privada o en el ejercicio de funciones pblicas que realizaba antes de su formacin pero con mayor
grado de amplitud, responsabilidad y eficiencia como resultado de su formacin.

Es tambin un experto en el mbito del diseo apropiado en tres escalas: dispositivos, espacio
arquitectnico y urbano; con conocimiento general de los factores climticos en particular y
ambientales en general, especializado sobre todo en las condiciones bioclimticas de su regin o
localidad, capaz solucionar las necesidades de bienestar termo-fisiolgico de los usuarios de
espacios interiores y exteriores en particular, y de aprovechar las condiciones ambientales en
beneficio de los usuarios de dichos espacios, en general.
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Campo de trabajo del egresado

Dados los requisitos de ingreso que establecen la necesidad de que los aspirantes ejerzan su
profesin de manera regular, los egresados del Diplomado tienen asegurada la aplicacin de los
conocimientos adquiridos justamente en su mbito laboral cotidiano, ya sea en actividades
relacionadas con la arquitectura, la ingeniera civil, la ingeniera climtica, el urbanismo, el diseo
industrial y cualquier actividad afn, pero con ms amplitud, certeza, responsabilidad y eficiencia.
Lo harn adems aprovechando al mximo las condiciones ambientales, para beneficio de los
usuarios de los edificios y espacios diseados y construidos por ellos.

Lneas de Investigacin

Conforme al proyecto de desarrollo de la Facultad de Arquitectura y Diseo de la Universidad de
Colima, se contempla la lnea general de investigacin: DESARROLLO SUSTENTABLE DEL
HBITAT EN EL TRPICO SUB-HMEDO. El posgrado que aqu se presenta corresponde
especficamente a la Lnea Temtica Medio Ambiente, cuyos temas de inters son los siguientes:

Ordenamiento ecolgico del territori o
Arquitectura bioclimtica
Diseo de dispositivos de control climtico basados en energa pasiva
Binica
Confort termofisiolgico
Climatologa

Para ello se cuenta con los siguientes Tutores posibles, adscritos a la Universidad de Colima:
Dr. Ignacio Galindo Estrada: Climatologa
Dr. Jess Muiz Murgua: Confort termofisiolgico
Dr. Adolfo Gmez Amador: Diseo de dispositivos de control climtico basados en energa
pasiva
M. en D.B. Armando Alcntara Lomel: Binica
Dr. Luis Gabriel Gmez Azpeitia: Arquitectura bioclimtica
M. en D.B. Miguel F. Elizondo Mata: Ordenamiento ecolgico del territorio
Dr. Roberto C. Huerta Sanmiguel: Arquitectura bioclimtica
M. en D.B. Luis Alberto Mendoza Prez: Arquitectura bioclimtica

Si bien, podra ampliarse el nmero de temas y de tutores de investigacin en trminos de la planta
docente que participar en los cursos impartidos en Panam. De ellos han confirmado ya su
participacin los siguientes:

Dr. Steve Szokolay de la Universidad de Queensland, Australia: Arquitectura bioclimtica
Dr. Eduardo Gonzlez, de la Universidad del Zulia, Venezuela: Arquitectura bioclimtica
Dr. David Morilln Glvez, de la UNAM, Mxico: Diseo de dispositivos de control climtico
basados en energa pasiva

Requisitos de Ingreso

El proceso de admisin consistir en que una vez teniendo el material enviado a la Universidad de
Colima por los aspirantes, un Comit de Seleccin integrado por catedrticos de esta universidad
evaluar cada candidatura y determinar la procedencia de cada caso. Una vez admitidos por este
comit, se realizaran los trmites normales establecidos. Los documentos que sern evaluados
sern:
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Cdula profesional y ttulo de licenciatura o acta de examen profesional.
Solicitud de admisin acompaada de currculum, carpeta que incluya trabajos
arquitectnicos realizados con anterioridad, carta de exposicin de motivos y una fotografa
tamao credencial.

Los documentos que se debern agregar una vez admitidos, son:
Acta de nacimiento
Cuatro fotografas tamao credencial.
Pago de las cuotas vigentes.

Recursos

El financiamiento del programa se llevar a cabo de acuerdo al Convenio Especfico de
Colaboracin Acadmica, que celebraron por una parte la Escuela de Arquitectura y Diseo de
Amrica Latina y El Caribe, Isthmus, S.A. y por la otra la Universidad de Colima, mismo que
fue firmado el pasado da 21 de julio de 2000, mismo que se incluye como anexo a este
documento.

De acuerdo al Convenio Especfico de Colaboracin Acadmica ya mencionado, todos los recursos
materiales necesarios para el desarrollo del programa sern facilitados por la Escuela de
Arquitectura y Diseo de Amrica Latina y El Caribe, Isthmus, S.A. los cuales consisten
bsicamente en equipo y mobiliario para dibujo tcnico, mobiliario para aulas, equipo audiovisual
(videograbadora, Tv., proyector de video, de diapositivas, de acetatos), equipo de cmputo (una
computadora por cada 3 estudiantes como mnimo); y un acervo bibliogrfico y hemerogrfico el
cual le ser facilitado por la Universidad de Colima en versin digital.

Igualmente el Convenio Especfico de Colaboracin Acadmica ya mencionado seala que todos
los recursos humanos necesarios para el desarrollo del programa, as como la papelera, folletos y
dems promocionales sern aportados por la Escuela de Arquitectura y Diseo de Amrica
Latina y El Caribe, Isthmus, S.A. Los recursos de comunicacin como correo, telfono e Internet
sern cubiertos por cada institucin.

Respecto de los honorarios correspondientes a los profesores de tiempo completo de la
Universidad de Colima que participen como ponentes, sern pagados directamente a la facultad
de Arquitectura y Diseo, y sern destinados para las acciones de fortalecimiento que sean
autorizadas por el Consejo Acadmico del Posgrado de la misma.

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Programas de asignatura
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1. DATOS GENERALES
Programa: Maestra en Arquitectura Bioclimtica
Mdulo: Criterios y Estrategias de Climatizacin Pasiva para La Arquitectura
Materia: Teora y Metodologa del Diseo Bioclimtico
Horas del curso: 44 Horas
Crditos: 5
Materias antecedentes: Ninguna
Materias consecuentes: Ninguna
Profesor: Dr. Luis Gabriel Gmez Azpeitia (Universidad de Colima, Mxico)

2. PRESENTACIN

Justificacin
Toda disciplina requiere tanto de un marco de referencia que le permita tener una base slida de
desarrollo, como de una metodologa propia que facilite su aplicacin. En el presente caso se
expone el conjunto de reflexiones sobre los fenmenos asociados a las problemticas ambientales,
las particularidades del diseo y la interaccin de ambos, as como las secuencias metodolgicas y
las tcnicas aplicativas para el manejo del diseo Bioclimtico y sus principios.

Espritu y compromiso
Como toda teora, los principios y valores que animan al diseo bioclimtico no son algo acabado,
como producto de la especulacin y la reflexin, no todas las posiciones que existen respecto a un
fenmeno son afines. La contradiccin y la divergencia son parte de la naturaleza de esta materia.
A partir del conocimiento del fenmeno y las posturas de algunos de sus analistas, el alumno
deber asumir un criterio propio.

Objetivos de la disciplina
En general las materias de carcter terico y metodolgico son herramientas de anlisis, a partir de
referencias genricas previas. En el presente caso el alumno debe valorar aspectos del diseo
experimentados en su ejercicio profesional y en los conocimientos adquiridos en el pregrado o
licenciatura, especialmente para fundamentar sus decisiones de investigacin y propuestas de
diseo consecuti vas.

Definicin de la materia
La materia es de exposicin por parte del maestro, lectura individual, trabajo de investigacin
indi vidual y reflexin colectiva.

3. OBJETIVOS:

Al final del curso el alumno ser capaz de:

1. Identificar, describir y desglosar crticamente los principios elementales, los componentes
disciplinarios y los sistemas inherentes al diseo bioclimtico.
2. Hacer un anlisis crtico de cualquier solucin arquitectnica bioclimtica.
3. Conocer los avances ms relevantes del momento, de la investigacin cientfica en materia de
bioclimatismo.
4. Identificar, describir y analizar crticamente los procesos y metodologas del diseo
arquitectnico con enfoque bioclimtico.
5. Desarrollar y llevar con propiedad un proceso completo de diseo bioclimtico.

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4. CONTENIDO:

1. Los principios elementales del bioclimatismo.
1.1. Definiciones conceptuales
1.1.1. Una o diversas arquitecturas?
1.1.2. Bioclima, bioclimatologa y arquitectura bioclimtica
1.1.3. Confort y confort termofisiolgico
1.2. Fundamentos filosficos.
1.2.1. Conceptualizacin humanstica
1.2.2. Conceptualizacin ecosistmica
1.2.3. Conceptualizacin tecnolgica
1.3. Fundamentos cientficos
1.3.1. Concepto de energa
1.3.2. Segunda Ley de la Termodinmica. Concepto de entropa.
1.4. Antecedentes histricos
1.4.1. En la antigedad
1.4.2. Periodo emprico
1.4.3. Periodo cientfico

2. Componentes disciplinarios del bioclimatismo.
2.1. Climatologa
2.1.1. Aire.
2.1.1.1. Temperatura. Parmetros a utilizar: temperaturas de bulbo seco y de bulbo
hmedo. Instrumentos para el registro: termmetros y psicrmetro.
2.1.1.2. Contenido de agua. Parmetros a utilizar: humedades relati va y especfica.
Instrumentos para el registro: psicrmetro e higrmetro.
2.1.1.3. Movimiento. Parmetros a utilizar: velocidad promedio, direccin prevalente,
promedio de calmas. Instrumentos para el registro: veletas y anemmetro.
2.1.2. Soleamiento.
2.1.2.1. Orientacin.
2.1.2.2. Radiacin solar. Parmetros a utilizar: radiacin, directa, difusa y reflejada;
irradiancia o radiacin diaria global; fraccin media de nubosidad y heliofana
o relacin entre horas de sol reales y tericas; iluminacin natural.
Instrumentos para el registro: piranmetros, heligrafo y fotmetro.
2.2. Biologa del usuario.
2.2.1. Confort termofisiolgico. Lmites del confort segn tipo de actividad y factor de
arropamiento.
2.2.2. Confort visual. Lmites del confort segn tipo de actividad.
2.2.3. Confort por pureza del aire. Lmites del confort segn tipo de tmsfera.
2.3. Energa. Transferencia de calor. Parmetros trmicos: concuctividad, resistividad,
conductancia, resistencia, admisividad, difusividad, y admitancia. Parmetros radiativos:
emisi vidad, reflectividad y absortividad.
2.4. Tecnologa arquitectnica.
2.4.1. Materiales y sistemas constructivos. Parmetros trmicos y radiat i vos.
2.4.2. Elementos arquitectnicos. Muros, cubiertas, vanos, pisos y dispositivos de
climatizacin.
3. Anlisis crtico del repertorio arquitectnico.

4. Estado del arte en la investigacin bioclimtica.

5. Procesos y metodologas arquitectnicas.
5.1. Un repaso crtico.
5.2. Conclusiones

6. Proceso de diseo bioclimtico por fases, insumos y productos.
16
6.1. Acopio de informacin
6.1.1. Climtica y del sitio
6.1.2. Del usuario
6.1.3. De la tecnologa arquitectnica
6.2. Anlisis y diagnstico
6.2.1. Caracterizacin climtica
6.2.2. Diagramas bioclimticos de Olgyay, Givoni y Szokolay.
6.2.3. Matrices de interaccin de Mahoney
6.3. Hiptesis conceptual
6.3.1. Programa arquitectnico-bioclimtico
6.3.2. Estrategias de climatizacin
6.4. Hiptesis proyectual
6.4.1. Elaboracin de anteproyectos arquitectnicos
6.4.2. Prediseo de dispositivos de control climtico
6.5. Validacin cualitativa y cuantitativa de la hiptesis proyectual
6.5.1. Soleamiento y radiacin solar
6.5.2. Flujo de viento
6.5.3. Iluminacin
6.5.4. Transferencia de calor
6.6. Implementacin
6.6.1. Tcnica. Elaboracin del proyecto ejecutivo
6.6.2. Financiera. Elaboracin de presupuestos y programas.
6.6.3. Social. Elaboracin de estrategias de mercado.
6.7. Construccin
6.8. Evaluacin

5. EVALUACIN:

Se har una evaluacin mediante la revisin de la I Parte del Ensayo Preliminar, as como de los
reportes crticos, correspondientes al Paquete A de Lecturas, solicitados con anterioridad a la
fase presencial en Panam. El promedio de las calificaciones del ensayo y los reportes, valdr 50%
de la calificacin final del curso. Los criterios de evaluacin de estos reportes estarn basados en
los siguientes puntos:
1. Comprensin integral del tema.
2. Cobertura completa del tema.
3. Claridad en la exposicin (escrita, oral y grfica)
4. Objetividad y originalidad en el anlisis crtico.
Adicionalmente el alumno deber preparar un fragmento de la II Parte del Ensayo Preliminar el cual
le servir para formular ms tarde una serie de recomendaciones bioclimticas para el diseo
arquitectnico de la ciudad que haya seleccionado. Este trabajo valdr el 50% de la calificacin
final del curso.
Los criterios de evaluacin de este trabajo estarn basados en los siguientes puntos:
1. Limpieza y rigor en el proceso metodolgico.
2. Originalidad de las aportaciones.
3. Claridad en la exposicin.

6. BIBLIOGRAFA:

1. Acosta, Wladimiro. Vivienda y clima, Ediciones Nueva Visin, Buenos Aires, 1984, p. 31
2. Broadbent, Geoffrey. Diseo arquitectnico. Arquitectura y ciencias humanas. Coleccin
arquitectura / perspectivas. Ediciones G. Gili S.A. Segunda edicin castellana. 1976.
3. Entrena Palomero, J. et alter. La crisis de la energa. Aula abierta Salvat. Coleccin Salvat
Temas Clave. Espaa, 1980
17
4. Givoni Baruch. Man, climate and architecture. Elsevier Publishing Company Limited.
Amsterdam. London. New York. 1969.
5. Gmez Azpeitia, Luis Gabriel. Metodologa para el diseo bioclimtico. Tesis de Grado.
Facultad de Arquitectura, Universidad de Colima, edicin particular, Colima, Mxico, 1990
6. Jenofonte. Recuerdos de Scrates. Editorial Porra, coleccin Sepan cuantos... nmero 245,
Mxico, 1984, p. 177
7. Koenisberger O.H., Ingersoll T.G., Mayhew A., & Szokolay S.V. Viviendas y edificios en
zonas clidas y tropicales. Editorial Paraninfo. Madrid. 1977.
8. Los, Sergio. Passive Solar systems versus architecture, en Passive and Low Architecture,
Proceedings of the second international PLEA Conference, edited by Simos Yannas, Pergamon
Press, Crete, Greece, 1983, p. 837
9. Olgyay, Victor. Design with climate. Bioclimatic approach to architectural regionalismo.
Princeton University Press. Princeton New Jersey. Fourth printing, 1973.
10. Rosenblueth, Arturo. El mtodo cientfico. Reimpresin. Ediciones Cientficas S.A. de C.V.
CINVESTAV del Instituto Politcino Nacional. Mxico. 1988.
11. Szokolay S.V. Pasive and low energy for thermal and visual comfort. En Proceedings of the
International Conference on Pasive and Low Energy Ecotechniques applied to Housing. PLEA
84. Pergamon Press. Mxico. 1984.
12. Tudela, Fernando. Ecodiseo. Coleccin Ensayos, Universidad Autnoma Metropolitana
Xochimilco, Mxico, 1982.
13. Vitrubio, Marco Lucio. Los diez libros de arquitectura, traduccin directa del latn por Agustn
Blnquez, Obras Maestras, Libro I, captulos I y II
18

1. DATOS GENERALES
Materia: Sistemas Pasivos de Climatizacin
Horas del Curso: 44 Horas
Crdito: 5
Profesor: M. en D.B. Armando Alcntara Lomel (Universidad de Colima, Mxico)

2. PRESENTACIN

Justificacin.
El creciente deterioro ambiental aunado a la creciente escasez de los energticos convencionales,
han obligado a la sociedad contempornea a buscar fuentes energticas alternas como la solar, la
elica, la mareomotriz, la geotrmica, etc. que permitieran independizares del uso masivo de los
hidrocarburos y as reducir el deterioro que sobre el entorno natural producen las actividades
relacionadas con la generacin de energas convencionales.

Este escenario repercuti de forma signi ficativa en el quehacer arquitectnico, planteando en
primer instancia la necesidad de producir edificaciones de bajos consumos energticos, tanto en su
etapa de implementacin como en la operativa, haciendo uso racional de los recursos; la segunda
consecuencia fue la incorporacin a la arquitectura de estas fuentes alternas de energas
renovables, fundamentalmente la energa solar y la elica, a travs de tecnologas de bajo costo
energtico y ecolgico, mejor conocidas como "ecotecnologas", que pretenden como fin ultimo la
autosuficiencia energtica de las edificaciones.

Espritu y compromiso.
El incidir sobre los espacios que habitan los seres humanos implica el compromiso ineludible de
mejorar la calidad de vida travs de la arquitectura; esto exige el aprovechamiento racional de los
recursos materiales y humanos con total respeto del entorno natural y social, dado que el deterioro
de cualquiera de estos repercute de manera directa a corto o mediano plazo sobre el bienestar que
pudieran significar cualquier propuesta constructiva, compromiso en el cual se inscriben las
ecotecnologas; el respetar el entorno natural es abogar por la calidad de vida del hombre.

Objetivos de la disciplina.
Complementar la formacin de los alumnos de la maestra en el campo de las tecnologas alternas
que le posibiliten respuestas arquitectnicas sensatas con su entorno natural, social y edificado.

Los conocimientos en el rea de las ecotecnologas se estn renovando y depurando
constantemente, por lo tanto la presente mat eria no pretende generar conocimientos especficos,
sino conocimiento bsico, criterios de seleccin y valoracin de diversos dispositivos as como el
reconocimiento de sus capacidades, lmites y potencialidad, que permitan al alumno plantear
determinadas alternativas a sus problemas de diseo bioclimtico, posteriormente corresponder al
alumno actualizar constantemente el conocimiento sobre la materia.

Definicin de la materia.
La materia es de exposicin por parte del maestro, lectura individual, trabajo de investigacin
indi vidual y reflexin colectiva.

19
3. OBJETIVOS

1. Identificar las ecotecnologas que permitan reducir el uso irracional de la energa as como
minimizar el impacto ambiental que esto conlleva, en busca de la autosuficiencia energtica y
la sustentabilidad de la arquitectura bioclimtica.
2. Conocer y entender los principios fsicos de la dinmica de vientos as como los factores que
intervienen a nivel global, urbano y arquitectnico, que permitan decidir estrategias, para ser
integradas a cualquier proyecto de diseo bioclimtico.
3. Analizar los procesos que determinan el uso de la energa en los diversos sectores y especfi -
camente en edificios
4. Conocer las tecnologas y alternativas para un uso eficiente de la energa en los diversos sec-
tores, resaltando en los edificios
5. Conocer y manejar los criterios mnimos indispensables que permitan seleccionar e
implementar ecotecnologas aplicables a una problemtica especifica, considerando las
caractersticas del entorno natural y social al cual se pretenden incorporar como parte de una
propuesta de Diseo Bioclimtico.

4. CONTENIDO DEL CURSO.

1. Conceptos bsicos.
1.1. Energa y entalpia.
1.2. Ciclo energtico de fuentes convencionales:
1.2.1. Hidroelctrica.
1.2.2. Termoelctrica.
1.2.3. Nucleoelctrica.
1.3. Fuentes de energa alternativa.
1.3.1. Solar.
1.3.2. Elica.
1.3.3. Biomasa.
1.3.4. Mareomotriz
1.3.5. Geotrmica.
1.4. Ecologa.
1.4.1. Eclogo.
1.4.2. Ecologista.
1.4.3. Basura.
1.4.4. Contaminacin.
1.4.5. Impacto ambiental
1.5. Tecnologas.
1.5.1. Tecnologas convencionales
1.5.2. Tecnologas alternas
1.5.3. Tecnologas adecuadas
1.5.4. Tecnologas apropiadas
1.5.5. Ecotecnologas
1.5.6. Tecnologas sustentables.

2. Antecedentes.
2.1. Internacionales. De un mundo feliz a Bisfera dos.

3. Sistemas pasivos de climatizacin.
3.1. Calefaccin.
3.1.1. Invernaderos
3.1.2. Muros trombe
3.1.3. Colectores solares.
3.1.4. Planos
20
3.1.5. Autocontenidos
3.1.6. Concentradores parabolicos.
3.2. Enfriamiento.
3.2.1. Invernaderos.
3.2.2. Muros Trombe
3.2.3. Torres maikaf
3.2.4. Fresqueras.
3.2.5. Cavas.
3.2.6. Pozos de absorcin.
3.3. Humidificacin.
3.3.1. Vegetacin.
3.3.2. Espejos de agua.
3.3.3. Cortinas hmedas.
3.3.4. Torres maikaf.
3.4. Des humidificacin.
3.4.1. Materiales higroscpicos.
3.4.2. Cortinas des humidificadoras.
3.4.3. Torres maikaf.

4. Ventilacin.
4.1. Vientos
4.1.1. Comportamiento global.
4.1.2. Los vientos como fenmeno climtico.
4.1.3. Gradiente de presin.
4.1.4. Efecto coriolis.
4.1.5. Fuerza centrifuga.
4.1.6. Friccin.
4.1.7. Patrones globales de circulacin del viento.
4.2. Comportamiento local.
4.2.1. Turbulencia.
4.2.2. Gradientes de la velocidad del viento.
4.2.2.1. Topografa.
4.2.2.2. Vegetacin.
4.2.2.3. Entorno edificado.
4.2.3. Comportamiento laminar.
4.3. Vientos convectivos.
4.3.1. Brisa.
4.3.2. Terral.
4.3.3. Remolinos.
4.3.4. Vientos urbanos.
4.4. Medicin.
4.4.1. Unidades.
4.4.2. Equipo.
4.4.3. Representacin grfica.
4.5. Ventilacin y confort.
4.5.1. Funcin de la ventilacin.
4.5.2. Aprovisionamiento de aire.
4.5.3. Enfriamiento por conveccin.
4.5.4. Enfriamiento fisiolgico.
4.6. Tipos de ventilacin.
4.6.1. Ventilacin mecnica.
4.6.2. Ventilacin natural.
4.6.3. Termocirculacin.
4.7. La ventilacin como mecanismo de confort trmico.
4.7.1.1. Enfriamiento evaporativo.
4.7.1.2. Grficas de confort.
21
4.7.1.3. Limites fisiolgicos.
4.8. Factores de diseo
4.8.1. Movimientos horizontales.
4.8.1.1. Eje elico.
4.8.1.2. Angulos de incidencia.
4.8.1.3. Orientacin de vanos.
4.8.1.4. Sombras de viento.
4.8.1.5. Efecto esquina.
4.8.1.6. Ventilacin cruzada.
4.8.1.7. Posicin y relacin entra / salida.
4.8.1.8. Formas y tipos de vanos y ventanas.
4.8.1.9. Efecto Venturi
4.8.1.10. Canalizacin y bloqueo.
4.8.2. Movimientos verticales.
4.8.2.1. Ventilacin forzada.
4.8.2.2. Efecto Bernoulli.
4.8.2.3. Efecto de tiro natural.
4.9. Elementos de diseo
4.9.1. Envolvente Arquitectnica.
4.9.1.1. Ventanas.
4.9.1.2. Ventilas.
4.9.1.3. Tragaluces.
4.9.1.4. Claraboyas.
4.9.2. Sistemas pasivos complementarios.
4.9.2.1. Turbinas elicas.
4.9.2.2. Torres.
4.9.2.3. Invernaderos.
4.9.2.4. Patios.
4.9.2.5. Atrios.
4.9.2.6. Canalizacin subterrnea.
4.9.3. Vegetacin.
4.9.3.1. Barreras.
4.9.3.2. Canalizacin.
4.9.3.3. Filtro.
4.9.3.4. Humidificacin.
4.9.4. Sistemas activos.
4.9.4.1. Ventiladores de techo.
4.9.4.2. Ventiladores de pedestal.
4.9.4.3. Extractores.
4.10. Simuladores
4.10.1. De chorro libre.
4.10.2. Tnel de viento.
4.10.2.1. Bidimensional.
4.10.2.2. Tridimensional.

5. Sistemas de generacin de energa
5.1. Fotovoltaicos
5.2. Eologeneradores.
5.3. Termogeneradores.
5.4. Produccin de gas.

6. El ahorro de energa en Edificios
6.1. Uso de la energa, Potencial y diagnstico
6.2. Problemtica en uso de la energa en edificios
6.3. Estrategias para un programa de ahorro de energa
6.4. El Diseo bioclimtico como nuevo paradigma en el ahorro de energa
22
6.5. Normas de eficiencia energtica en edificios
6.6. Tecnologas y equipos ahorradores
6.7. Rentabilidad de programas de ahorro de energa en obras nuevas

7. Sistemas de tratamiento de desechos
7.1. Tratamiento y reciclamiento de agua.
7.1.1. Captacin.
7.1.2. Trampas.
7.1.3. Filtros.
7.1.4. Almacenamiento.
7.1.5. Reutilizacin.
7.1.6. Economizadores
7.2. Tratamiento de desechos biodegradables.
7.2.1. Composteras.
7.2.2. Biodigestores.
7.2.3. Tratamiento de desechos slidos.
7.3. Produccin de alimentos
7.3.1. Huertos.
7.3.2. Hortalizas verticales.
7.3.3. Hidropona.
7.3.4. Piscicultura.

5. EVALUACIN:

reportes crticos, correspondient es al Paquete B de Lecturas, solicitados con anterioridad a la
final del curso.

6. BIBLIOGRAFA:

1. California Energy Commision, 1992, Energy efficiency standards for residenctial and
noresidential buildings, State of California, Sacramento, CA, USA.
2. Conae, Metodologas para el ahorro de energa, 1997 a la fecha, Mxico.
3. Congress of the United States, 1992, Building Energy Efficiency, Office of Technology
Assessment, Washington D.C., USA, Mayo.
4. Defis Caso, Armando Vivienda Autosuficiente
5. Entrena Palomero, J. et alter. La crisis de le energa. Aula abierta Salvat. Coleccin Salvat
23
6. Garca Chvez, Fuentes Freixanet. Viento y Arquitectura. Universidad Autnoma Metropoli -
tana Atzcapozalco. Mxico, D.F. 1985
7. Hernndez H., E., 1991, Atlas Solar de la Repblica Mexicana, Ed. Universidad Veracruza-
na-Universidad de Colima, Mxico
8. Koenigsberger, Ingersoll, Mayhew, Zokolay. Viviendas y Edificios en Zonas Calidas y
Tropicales. Ed. Paraninfo. Madrid, Espaa, 1977
9. Leckie, J.I, et al, 1975. Other homes and garbage. Designs for self-sufficient living, Sierra
Club Books, San Francisco, USA.
10. Lengen, Johan Van. Manual del Arquitecto Descalzo Editorial Concepto, Mxico 1988.
11. Mazria, Edward. El Libro de la Energa Solar Pasiva. Ed. Gustavo Gili. Mxico, 1983.
12. Mongomery H. Richard. Energa Solar. Editorial LIMUSA
13. Morilln G., D., 1993, Bioclimtica, sistemas pasivos de climatizacin, Ed. Universidad de
Guadalajara, Mxico.
14. Morilln G., D., 1993, Ecotcnicas una alternativa para el ahorro de energa en edificios,
Ed. Universidad Autnoma de San Luis Potos, Mxico.
15. Morilln G., D., 1997, Notas del IV Curso del modulo de formacin de recursos humanos
especializados en ahorro de energa elctrica; Diseo Bioclimtico, Ed. FIDE y Univ. de
Colima, Mxico.
16. Morilln G., D., 1999, Atlas Bioclimtico de la Repblica Mexicana, En prensa Instituto de
Ingeniera UNAM, Mxico.
17. Morilln G., D., et al, 1999, Actualizacin en energa solar, Ed. CEI-UNAM, Mxico.
18. OLADE, 1983, Solarimetra y evaluacin energtica solar, Vol. II, Solarimetra y efectos
heliotrmicos, Quito, Ecuador.
19. Olgyay, Victor. Desing with Climate Ed. Princeton University Princeton, U.S.A. 1963.
20. Reynolds, W., 1968, Thermodynamics, International Student Edition, McGraw-Hill, USA.
21. Sheinbaum P., C., 1995, Consumo y Perspectivas de la energa en el sector residencial en
Mxico, Ed. PUE-UNAM, Mxico.
22. Tudela Fernando. Ecodiseo Ed. UAM - X. Mxico D.F. 1984.
23. Zokolay S.V. Colectores Solares
24
1. DATOS GENERALES
Materia: Taller Estrategias de climatizacin pasiva y prediseo
Crditos: 6
Profesor: Dr. Eduardo Gonzlez (Universidad del Zulia, Venezuela)

2. PRESENTACIN
Justificacin
Aunque no es la nica actividad realizada por los arquitectos, el ejercicio del diseo es una practica
no slo comn de la profesin, sino la que le da sentido y personalidad propia. En esta maestra la
finalidad es mejorar la prctica del ejercicio profesional de los arquitectos a partir de una
especializacin del diseo. En ese sentido, los talleres de ecodiseo, como el presente, cumplen
cabalmente esa funcin.

El diseo bioclimtico es una disciplina reciente pero la atencin y aprovechamiento del clima en el
diseo no es novedad en la arquitectura, desde la antigedad se consideraba la orientacin de los
edificios en funcin del sol y los vientos, pero al parecer en la actualidad se ha perdido el
compromiso de los diseadores con los usuarios en el sentido de proveer de espacios confortables
con un bajo consumo de energa a costa de los recursos no renovables. Y este justamente es el
espritu y el compromiso que se espera trasmitir a los estudiantes que cursan esta asignatura.

En estos talleres se integran todos los contenidos de la especialidad al ponerse en prctica en
casos concretos. En el diseo los factores condicionantes con frecuencia entran en contradiccin
entre s y tienen que ser valorados por el diseador, para resolverlos conforme a su ponderacin.
En el presente caso se concede la mayor valoracin a los aspectos climticos y de
aprovechamiento e integracin de los recursos naturales.

Esta materia funciona como taller, la forma como se cubre es basada en ejercicios de aplicacin y
su proceso es con revisiones sucesivas guiadas por el maestro. El maestro presenta opciones
genricas en el campo de la disciplina, el alumno propone alternativas de solucin que son
analizadas por el profesor para llegar al final del proceso con un diseo depurado.

3. OBJETIVO:

El alumno desarrollar de manera individual una propuesta de estrategias de climatizacin para la
ciudad que seleccion previamente y formular un prediseo que resuelva una problemtica de
habitabilidad en la que se apliquen integralmente los conocimientos y habilidades adquiridas en el
posgrado.

4. CONTENIDO:

1. Planteamiento del problema
1.1. Anlisis de la demanda
25
1.1.1. De las necesidades del usuario
1.1.1.1. Termofisiolgicas
1.1.1.2. De interaccin espacial. Funcin, uso, forma, significado.
1.1.2. Establecimiento de la hiptesis
1.1.2.1. Programa arquitectnico-bioclimtico
1.1.2.2. Estrategias de climatizacin
2. Proceso de prediseo
2.1. Propuestas individuales (bocetos)
2.2. Seleccin de propuesta
2.3. Elaboracin del proyecto preliminar
2.4. Prediseo de los dispositivos de climatizacin pasiva

5. EVALUACIN:

Se har una evaluacin mediante la revisin de las dos partes del Ensayo Preliminar solicitado con
anterioridad a la fase presencial en Panam. El promedio de las calificaciones del ensayo valdr
50% de la calificacin final del curso. Los criterios de evaluacin de estos reportes estarn basados
en los siguientes puntos:
El 50% restante ser la calificacin obtenida del ejercicio de prediseo una vez concluido. Los
criterios de evaluacin estarn basados en los siguientes puntos:
1. Comprensin integral de la problemtica
2. Cobertura completa de los temas que implica la problemtica.
3. Viabilidad tcnica, financiera, legal y social
4. Eficiencia y originalidad en la solucin arquitectnica - bioclimtica

6. BIBLIOGRAFA:

3. Hinz, E.; Gonzlez, E.; et. Alt. Proyecto, clima y arquitectura. Ed. Gustavo Gili.
4. Izard, J.L.; Guyot, A. Arquitectura bioclimtica Editorial Gustavo Gili
Guadalajara, Mxico.
26

1. DATOS GENERALES
Materia: Seminario Diagnstico Bioclimtico
Crditos: 5
Profesor sugerido: Dr. Steve Szokolay (Universidad de Queensland, Australia)

2. PRESENTACIN

Justificacin
Con el fin de culminar todo el proceso correspondiente al primer mdulo de la Maestra, se hace
necesaria una actividad de retroalimentacin que facilite la fijacin de los conocimientos,
habilidades y valores adquiridos en esta primera etapa del posgrado. Para ello se considera la
participacin de uno de los especialistas ms reconocidos a nivel internacional, para que conozca
el trabajo desarrollado por los alumnos y enriquezca con sus comentarios, observaciones y
sugerencias la formacin de los estudiantes.

Como toda praxis, los resultados que se obtienen de la aplicacin de las tcnicas y principios del
diseo bioclimtico no son algo imperfectible, como producto de la reflexin y el hacer personal, no
todas los puntos de vista que existen respecto al diseo y sus resultados son afines. La
contradiccin y la divergencia son parte de la naturaleza de esta materia. A partir de la discusin
grupal y la conduccin de un especialista connotado, el alumno deber asumir un criterio propio.

En general las materias de carcter terico son herramientas de anlisis, a partir de referencias
genricas previas. En el presente caso el alumno deber valorar la prctica desarrollada en el
primer mdulo de la maestra as como los conocimientos adquiridos durante el mismo.

La materia es un seminario en que cada estudiante expone el ensayo elaborado para participar en
este mdulo, as como su propuesta de estrategias de climatizacin pasiva y su prediseo. Para
ello, el alumno expondr, discutir y defender sus propuestas y conocer la opinin del resto de
los estudiantes respecto de su trabajo. El conductor del seminario a su vez, deber aportar
comentarios, observaciones y sugerencias que a su juicio podran mejorar el trabajo del alumno. Al
final del curso, el conductor del seminario dictar una conferencia sobre el tema que considere sea
de mayor utilidad para los estudiantes en funcin de los resultados observados en el seminario.

3. OBJETIVOS:

El alumno:
1. Expondr, discutir y defender sus propuestas de estrategias de climatizacin pasiva y los
resultados de su prctica de prediseo.
2. Conocer y valorar diversos puntos de vista que sobre su trabajo expongan los dems
integrantes del seminario.
3. Recibir la orientacin de un especialista connotado para mejorar el contenido de sus
propuestas.

27

4. CONTENIDO:

Exposicin.
Exposicin del trabajo desarrollado durante el primer mdulo de la Maestra por parte de cada
estudiante.

Discusin
Comentarios por parte de los integrantes del seminario a cada exposicin y rplica en su caso
por parte del sustentante.
Comentarios a cada exposicin por parte del conductor del seminario una vez concluidos los
comentarios y rplicas entre estudiantes.

Conclusin
Evaluacin conclusiva por parte del conductor del seminario respecto de los aspectos que a
su juicio hayan merecido alguna puntualizacin, aclaracin, ampliacin o reconsideracin.

5. EVALUACIN:

Se har una evaluacin de la exposicin de los proyectos de cada estudiante, as como de la
manera en que participe en la discusin de cada trabajo. Los criterios de evaluacin son los
siguientes:
1. Comprensin del tema.
4. Objetividad y originalidad de las aportaciones.

6. BIBLIOGRAFA:

1 Tudela, Fernando. Ecodiseo. Coleccin Ensayos, Universidad Autnoma Metropolitana
2 Los, Sergio. Passive Solar systems versus architecture, en Passive and Low Architecture,
Proceedings of the second international PLEA Conference, edited by Simos Yannas,
Pergamon Press, Crete, Greece, 1983, p. 837
3 Gmez Azpeitia, Luis Gabriel. Metodologa para el diseo bioclimtico. Tesis de Grado.
4 Olgyay, Victor. Design with climate. Bioclimatic approach to architectural regionalismo.
5 Givoni Baruch. Man, climate and architecture. Elsevier Publishing Company Limited.
6 Koenisberger O.H., Ingersoll T.G., Mayhew A., & Szokolay S.V. Viviendas y edificios en
7 Szokolay S.V. Pasive and low energy for thermal and visual comfort. En Proceedings of
the International Conference on Pasive and Low Energy Ecotechniques applied to Housing.
PLEA 84. Pergamon Press. Mxico. 1984.
8 Hinz, E.; Gonzlez, E.; et. Alt. Proyecto, clima y arquitectura. Ed. Gustavo Gili.
9 Izard, J.L.; Guyot, A. Arquitectura bioclimtica Editorial Gustavo Gili
10 Morilln G., D., 1993, Bioclimtica, sistemas pasivos de climatizacin, Ed. Universidad de
Guadalajara, Mxico.
28

1. DATOS GENERALES
Mdulo: Diseo y Clculo Bioclimtico de Envolventes Arquitectnicas
Materia: Helioarquitectura
Crdito: 5
Profesor sugerido: Dr. Luis Gabriel Gmez Azpeitia (Universidad de Colima, Mxico)

2. PRESENTACIN.

Justificacin.
El origen de todos los fenmenos climticos que se desarrollan en la superficie del planeta, y por lo
tanto que intervienen en la sensacin de confort de las personas, y an ms, en la posibilidad de
vida y existencia, es la energa que provee de manera abundante el sol. Por lo tanto el sol se
convierte para el diseador bioclimtico en su fuente primordial. Conocer su composicin y
funcionamiento, la calidad y cantidad de su energa, su movimiento y posicionamiento diario y
horario, resulta por lo tanto indispensable para que las envolventes arquitectnicas y sus
elementos sean dispuestos de manera apropiada y conveniente para darle a sus ocupantes las
condiciones de bienestar necesarias para el ptimo desempeo de sus actividades.

Espritu y compromiso.
El indagar sobre los factores naturales que afectan el bienestar de los seres humanos, es un
indicativo de la conviccin de que la tarea fundamental de los arquitectos es propiciar una mejora
en la calidad de vida travs de la arquitectura; esto exige el aprovechamiento racional de los
recursos naturales, dado que el deterioro de cualquiera de estos repercute de manera directa a
corto o mediano plazo sobre el bienestar que pudiera aportar cualquier propuesta constructiva.
Aplicar los conocimientos respecto del aprovechamiento racional de los recursos naturales, como
es en este caso la energa solar, implica el compromiso ineludible de respetar el entorno natural sin
menospreciar la calidad de vida del hombre.

Objetivos de la disciplina.
En general las materias de clculo deben considerarse como proveedoras de herramientas de
validacin de fenmenos, cuyas estimaciones se fundamentan a partir de referencias genricas
previas. En el presente caso el alumno debe determinar con precisin las interrelaciones
astronmicas, geogrficas, energticas y geomtricas que se establecen entre las envolventes
arquitectnicas y la radiacin solar.

Definicin de la materia.
La materia es de exposicin por parte del maestro, de lectura e investigacin individual, y de
ejercicios de trazo y de clculo individuales y grupales.

3. OBJETIVOS.


1. Identificar, describir y desglosar crticamente los conceptos astronmicos, geogrficos y fsicos
de la radiacin solar.
2. Establecer con precisin la ubicacin del sol con relacin a un punto determinado del planeta
en cualquier da del ao y a cualquier hora del da.
3. Trazar con precisin los diagramas solares en sus diversas modalidades segn su sistema de
proyeccin, as como utilizarlos con propiedad como herramientas de diseo.
4. Construir y utilizar adecuadamente los simuladores solares tridimensionales
29
5. Calcular la cantidad y calidad de la energ a recibida y aprovechada por cualquier elemento
arquitectnico o dispositivo de captacin solar.
6. Disear todo tipo de dispositivos de control solar, as como establecer la eficiencia en su
desempeo.

4. CONTENIDO.

1. Definicin de conceptos
1.1. Astronmicos
1.2. Geogrficos
1.3. Fsicos (energticos)

2. Geometra Solar
2.1. Posicin relativa Observador-Tierra-Sol
2.2. Altura solar
2.3. Azimut solar
2.4. Trayectorias solares
2.5. Interaccin entre la geometra solar y la geometra arquitectnica

3. Sistemas de proyeccin, diagramas y simuladores solares
3.1. Ortogrfico
3.2. Estereogrfico
3.3. Propia
3.4. Impropias
3.5. Cilndrica
3.6. Gnmica
3.7. Equidistante
3.8. Indicadores de sombreado
3.9. Simuladores tridimensionales

4. Aplicacin de los diagramas solares como herramientas del diseo.
4.1. Establecimiento de las caractersticas cualitativas del soleamiento
4.2. Diseo de dispositivos de control solar
4.3. Ganancia solar
4.4. Proteccin solar
4.5. Evaluacin de los dispositivos de control solar

5. Clculo de la energa solar
5.1. Establecimiento de las caractersticas cuantitativas del soleamiento
5.2. Radiacin solar
5.3. Irradiancia solar
5.4. Diagramas de radiacin solar

6. Sistemas de calentamiento evaporado y secado solar
6.1. Invernaderos
6.2. Muro trombe
6.3. Colectores solares
6.4. Evaporador solar

7. Sistemas de generacin elctrica fotovoltaica
7.1. Principios fsico-qumicos de la generacin fotovoltaica
7.2. Equipo e instrumentos para la generacin fotovoltaica
7.3. Clculo de sistemas de generacin elctrica fotovoltaica

30
5. EVALUACIN.

Se har una evaluacin mediante la revisin del Ensayo Preliminar, as como de los reportes
crticos, correspondientes al Paquete A de Lecturas, solicitados con anterioridad a la fase
presencial en Panam. El promedio de las calificaciones del ensayo y los reportes, valdr 50% de
la calificacin final del curso. Los criterios de evaluacin de estos reportes estarn basados en los
siguientes puntos:
Comprensin integral del tema.
Cobertura completa del tema.
Claridad en la exposicin (escrita, oral y grfica)

El alumno deber trazar cuando menos un diagrama solar, obteniendo con ello una calificacin
que valdr un 20% de la cali ficacin final. Los criterios de evaluacin estarn basados en los
siguientes puntos:
Correccin, precisin y pulcritud en el trazado
Claridad en la expresin grfica

El alumno har un ejercicio de aplicacin sobre una edificacin real de los diagramas solares y de
los procedimientos de clculo de la energa solar. El resultado de su anlisis le servir como base
para la realizacin de un proyecto particular y el diseo de los dispositivos de control solar que
sean necesarios. Este ejercicio tendr un valor de 30% de la calificacin final. Los criterios de
evaluacin sern los siguientes:
Comprensin integral de los diferentes procedimientos empleados.
Cobertura completa de los diferentes procedimientos empleados.
Correccin, precisin y pulcritud en el diseo de dispositivos y en el clculo de la radiacin
Claridad en la expresin grfica y escrita

6. BIBLIOGRAFA.

1. ASHRAE Handbook of fundamentals. American Society of Heating, Refrigeration and Air
conditioned.
2. Duffie, John. Solar engineering of thermal process. A Wiley-interscience Publication. 1980.
3. Gmez Azpeitia, Luis Gabriel. Grafisol, simulador solar para un diseo energticamente
racional. En las memorias de la XII Reunin Nacional de Energa Solar. ANES. UMSNH.
Morelia, Mich. 1989.
6. Manrique, Jos A. Energa solar. Fundamentos y aplicaciones fototrmicas. Harla/Harper &
Row Lationamericana. Mxico. 1984.
7. Olgyay & Olgyay. Solar control and shading devices. Bioclimatic approach to architectural
regionalismo. Princeton University Press. Princeton New Jersey. 1957.

31
1. DATOS GENERALES
Mdulo II: Diseo y Clculo Bioclimtico de Envolventes Arquitectnicas
Materia: Anlisis trmico de edificios
Crditos: 5
Materias Consecuentes: Ninguna
Profesor sugerido: Dr. David Morilln Glvez (UNAM, Mxico)

2. PRESENTACIN

Justificacin
Para determinar con certeza el desempeo trmico de cada uno de los elementos de la envolvente
arquitectnica, y del edificio en su conjunto, es necesario realizar una serie de estimaciones y
clculos, basados tanto en las propiedades termofsicas de los materiales, como en los aportes de
calor externos e internos. Slo hasta que son realizados estos clculos, el diseador puede tener
elementos de decisin con respecto a la orientacin, forma, espesor y materiales con que delimita
los espacios habitables del edificio. Por tales motivos es imprescindible incluir los contenidos de
esta asignatura en el programa de estudios correspondiente.

Como en toda herramienta de clculo, las teoras, los principios y las hiptesis que fundamentan el
clculo del balance trmico de los edificios constituyen un paradigma cientfico, que permite
suponer con relativos niveles de certeza, el comportamiento final que tendrn los edificios con
respecto al confort termofisiolgico de sus futuros ocupantes. Como producto de la
experimentacin y la medicin fsica, los conocimientos y certidumbres asumidas en esta
asignatura, le permitirn al estudiante tomar decisiones de diseo cada vez ms objeti vas.

previas. En el presente caso el alumno debe cuantificar y evaluar el desempeo de las
edificaciones respecto del flujo de energa calorfica que se mueve a travs de si mismo, con objeto
de fundamentar sus decisiones y propuestas de diseo.

ejercicios de clculo individuales y grupales.

3. OBJETIVOS


1. Establecer un lenguaje comn sobre conceptos bsicos de transferencia de calor
2. Explicar el concepto de flujo energtico que se efecta entre el medio ambiente externo y los
elementos arquitectnicos, as como el concepto de balance trmico de las edificaciones.
3. Identificar, explicar y calcular las propiedades termofsicas de los materiales de construccin.
4. Cuantificar los gastos energticos de los dispositivos bioclimticos.
32
5. Utilizar herramientas metodolgicas para analizar cuantitativamente el comportamiento trmico
de un edificio.
6. Demostrar la disminucin del consumo de energas activas en edificios por el uso de sistemas
pasivos de climatizacin.
7. Identificar los parmetros caractersticos en el uso de equipos de aire acondicionado y
calefaccin.

4. CONTENIDO

1. Introduccin General.
2. Conceptos bsicos del calor y la forma de medirlos
2.1. Calor
2.2. Temperatura
2.3. Calor especifico
2.4. Calor sensible
2.5. Calor latente
3. Conceptos bsicos del flujo trmico
3.1. Ley de Fourier
3.2. Ley de Newton
3.3. Ley de Ohm
3.4. Ley de Boltzmann
3.5. Ley de Wien
3.6. Temperatura aire-aire
3.7. Temperatura aire-sol
4. Modelos de comportamiento trmico global de las edificaciones.
4.1. Rgimen estacionario
4.2. Rgimen peridico
5. Balance trmico de envolventes arquitectnicas.
5.1. Clculo de transmitancias
5.2. Clculo de ganancias extras de calor
5.3. Clculo de ganancias o prdidas de calor
5.4. Evaluacin de la Inercia trmica
5.5. Evaluacin del Retraso Trmico
5.6. Evaluacin del Amortiguamiento Trmico

5. EVALUACIN

Se har una evaluacin mediante la revi sin del Ensayo Preliminar, as como de los reportes
crticos, correspondientes al Paquete B de Lecturas, solicitados con anterioridad a la fase
presencial en Panam. El promedio de las calificaciones del ensayo y los reportes, valdr 50% de
siguientes puntos:
Adicionalmente el alumno deber preparar un trabajo en que aplicar los conocimientos adquiridos
durante el desarrollo de la asignatura, el cual le servir como base para la realizacin de un
proyecto particular. Este trabajo valdr el 50% de la calificacin final del curso.
1. Congruencia y rigor en el proceso de clculo.
2. Exactitud de las estimaciones y resultados.
33
6. BIBLIOGRAFA

1. ACEEE, 1998, Energy Efficiency in a Competitive Environment, Memorias de Summer
study on energy efficiency in buildings, USA.
2. ANES, Memorias de la Semana Nacional de Energa Solar, 1979-1998, Mxico.
3. ASRHAE, 1992, Fundamental Handbook, USA.
5. Carrier, 1972, The ABCs of Air conditioning, USA
6. Conae, 1995 a la fecha, Normas de eficiencia energtica, Mxico.
8. FIDE, 1990 a la fecha, Revistas y casos exitosos, Mxico.
10. Kaplan Engineering, 1991, Guidelines for Energy Simulation of commercial buildings,
Draft, Bonneville power administration, Portland, Ore., USA.
12. McQuiston, F. Y J. Spitler, 1992, Heating and cooling load calculation manual , American
Society of Heating Refrigeration and Air-conditioning Engineers, Inc. (ASHRAE), USA.
Guadalajara, Mxico.
Colima, Mxico.
16. Morilln G., D., 1999, Atlas Bioclimtico de la Repblica Mexicana, En prensa Instituto de
Ingeniera UNAM, Mxico.
17. Morilln G., D., et al, 1999, Notas de curso en actualizacin en energa solar, Ed. CEI-
UNAM, Mxico.
18. Morilln, D., 1999, Notas del Diplomado en Diseo Bioclimtico, CFE, Gmez palacio, Dgo.,
Mxico.
20. Tudela, F., 1982, Ecodiseo, Ed. UAM-X, Mxico.

34
1. DATOS GENERALES
Mdulo: Diseo y Clculo Bioclimtico de Envolventes Arquitectnicas
Materia: Taller Diseo y Clculo Bioclimtico de Edificios
Crditos: 6
Profesor sugerido: Dr. Rafael Serra Florenza (Universidad Politcnica de Catalua,
Espaa)

2. PRESENTACIN

Justificacin
Aunque no es la nica actividad realizada por los arquitectos, el ejercicio del diseo es una prctica
no slo comn de la profesin, sino la que le da sentido y personalidad propia. En esta maestra la
finalidad es mejorar la prctica del ejercicio profesional de los arquitectos a partir de una
especializacin del diseo. En ese sentido, los talleres de diseo bioclimtico, como el presente,
cumplen cabalmente esa funcin.

El diseo bioclimtico es una disciplina reciente pero la atencin y aprovechamiento del clima en el
diseo no es novedad en la arquitectura, desde la antigedad se consideraba la orientacin de los
edificios en funcin del sol y los vientos, pero al parecer en la actualidad se ha perdido el
compromiso de los diseadores con los usuarios en el sentido de proveer de espacios confortables
con un bajo consumo de energa a costa de los recursos no renovables. Y este justamente es el
espritu y el compromiso que se espera trasmitir a los estudiantes que cursan esta asignatura.

En el presente caso se concede la mayor valoracin a la evaluacin cuantitativa de los procesos
que intervienen en los flujos de energa a travs de los edificios y en la sensacin de bienestar
termofisiolgico de los ocupantes.


3. OBJETIVO:

El alumno desarrollar de manera individual un proyecto arquitectnico para la ciudad que
seleccion previamente y lo someter a un proceso de validacin cuantitativa en la que se apliquen
integralmente los conocimientos y habilidades adquiridas en el posgrado.

4. CONTENIDO:

35
2. Proceso de diseo
3. Proceso de validacin
3.1. Diagnstico de congruencia con la geometra solar
3.2. Clculo de la radiacin solar recibida
3.3. Balance trmico de la edificacin
3.4. Conclusiones y reconsideraciones de diseo

5. EVALUACIN:

Se har una evaluacin mediante la revisin del Ensayo Preliminar solicitado con anterioridad a la
fase presencial en Panam y de los ejercicios y trabajos desarrollados en las dos asignaturas
tericas del mdulo. El promedio de las calificaciones del ensayo ms los ejercicios valdr 50% de
siguientes puntos:

El 50% restante ser la calificacin obtenida del ejercicio de diseo y clculo una vez concluido.
Los criterios de evaluacin estarn basados en los siguientes puntos:
4. Precisin y exactitud en los clculos y diagnsticos
5. Eficiencia en la solucin arquitectnica - bioclimtica

6. BIBLIOGRAFA:

Guadalajara, Mxico.

36

1. DATOS GENERALES
Materia: Seminario Proyecto bioclimtico
Crditos: 5
Profesor sugerido: Dr. Jeffrey Cook (Arizona State University, U.S.A.)

2. PRESENTACIN

Justificacin
Con el fin de culminar todo el proceso correspondiente al segundo mdulo de la Maestra, se hace
habilidades y valores adquiridos en esta primera etapa del posgrado. Para ello se considera la
participacin de uno de los especialistas ms reconocidos a nivel internacional, para que conozca
el trabajo desarrollado por los alumnos y enriquezca con sus comentarios, observaciones y
sugerencias la formacin de los estudiantes.


primer mdulo de la maestra as como los conocimientos adquiridos durante el mismo.

este mdulo, as como un proyecto arquitectnico y los clculos bioclimticos respectivos. Para

3. OBJETIVOS:

El alumno:
1. Expondr, discutir y defender su proyecto arquitectnico y los resultados de sus ejercicios de
clculo.
propuestas.

37

4. CONTENIDO:

1. Exposicin.
1.1. Exposicin del trabajo desarrollado durante el segundo mdulo de la Maestra por parte
de cada estudiante.

2. Discusin
2.1. Comentarios por parte de los integrantes del seminario a cada exposicin y rplica en su
caso por parte del sustentante.
2.2. Comentarios a cada exposicin por parte del conductor del seminario una vez concluidos
los comentarios y rplicas entre estudiantes.

3. Conclusin
3.1. Evaluacin conclusiva por parte del conductor del seminario respecto de los aspectos que
a su juicio hayan merecido alguna puntualizacin, aclaracin, ampliacin o
reconsideracin.

5. EVALUACIN:

Se har una evaluacin de la exposicin de los proyectos de cada estudiante, as como de la
siguientes:

1. Comprensin del tema.
4. Objetividad y originalidad de las aportaciones.

6. BIBLIOGRAFA:

Guadalajara, Mxico.
38

1. DATOS GENERALES
Mdulo: Diseo y Clculo Bioclimtico de Espacios Abiertos
Materia: Urbanismo Bioclimtico
Crditos: 5
Profesor sugerido: Dr. Eduardo Neira Alva (Universidad de Baha, Brasil)

2. PRESENTACIN

Justificacin
El mbito del ejercicio profesional del arquitecto no se limita a la delimitacin de espacios interiores
en los edificios, sino tambin al arreglo de estos edificios en el espacio urbano y ms an en la
ordenacin y delimitacin de espacios pblicos, urbanos y abiertos. Tales espacios son usados
intensamente ya no por una familia o una comunidad especfica, sino por todos los habitantes de
los asentamientos humanos. No obstante la dimensin colectiva que caracteriza estos espacios, su
desempeo bioclimtico tiene similitudes con los espacios interiores, de ah que los espacios
abiertos son susceptibles tambin a ser tratados con el enfoque del diseo bioclimtico. Esta es la
razn que se incluya la presente asignatura dentro del programa de maestra.

Los principios y valores que animan al diseo bioclimtico de espacios abiertos no son algo
acabado. Como producto de la investigacin y el anlisis, no todas las posiciones que existen
respecto a este fenmeno son unnimes. La contradiccin y la divergencia son parte de la
naturaleza de esta materia. A partir del conocimiento del fenmeno y las posturas de algunos de
sus analistas, el alumno deber asumir su criterio propio.

En general las materias de carcter terico y metodolgico son herramientas de anlisis, a partir de
referencias genricas previas. En el presente caso el alumno debe valorar aspectos del diseo de
espacios abiertos puestos en prctica en algunos ejemplos alrededor del mundo. De igual manera
los conocimientos adquiridos en los mdulos antecedentes le servirn de base para fundamentar
sus propuestas de diseo urbano con enfoque bioclimtico.

reflexin colectiva.

3. OBJETIVOS:


1. Identificar, descubrir y desglosar crticamente los principios elementales, los componentes
disciplinarios y los sistemas inherentes al diseo bioclimtico que pueden ser aplicables al
diseo de los espacios abiertos.
2. Hacer un anlisis crtico de las soluciones urbanas en que se han aplicado los principios del
diseo bioclimtico.
3. Conocer los avances ms relevantes del momento, de la investigacin cientfica en materia de
urbanismo bioclimtico.
39
4. Identificar, describir y analizar crticamente los procesos y metodologas del diseo de espacios
abiertos con enfoque bioclimtico.
5. Desarrollar y llevar con propiedad un proceso completo de diseo de espacios abiertos con
enfoque bioclimtico.

4. CONTENIDO:

1. Medio ambiente y desarrollo urbano
1.1. Definiciones conceptuales
1.2. Fundamentos filosficos
1.3. Fundamentos cientficos
1.4. Antecedentes histricos
1.5. Componentes que afectan al diseo
1.5.1. Climatologa
1.5.2. Biologa y psicologa de los habitantes
1.5.3. Energa
1.5.4. Tecnologa de la urbanizacin

2. El desarrollo sustentable y las metrpolis latinoamericanas.

3. Anlisis crtico del repertorio urbano arquitectnico
3.1. Las exposiciones mundiales
3.2. Desarrollos habitacionales sustentables
3.3. Desarrollos ecotursticos

4. Estado del arte en la investigacin de los elementos del urbanismo bioclimtico.

5. Procesos y metodologas del urbanismo bioclimtico.
5.1. Un repaso crtico
5.1.1. Conclusiones

6. Proceso de diseo bioclimtico por fases, insumos y productos.
6.1. Acopio de informacin
6.1.1. Climtica y del sitio
6.1.2. De los habitantes
6.1.3. De las tecnologas de urbanizacin
6.2. Anlisis y diagnstico
6.2.1. Caracterizacin climtica
6.2.2. Diagnstico bioclimtico
6.3. Hiptesis conceptual
6.3.1. Programa urbano-bioclimtico
6.3.2. Estrategias de climatizacin de espacios abiertos
6.4. Hiptesis proyectual
6.4.1. Elaboracin de proyectos de espacios abiertos con enfoque bioclimtico
6.4.2. Diseo de dispositivos de control climtico para espacios abiertos
6.5. Validacin cualitativa y cuantitativa de la hiptesis proyectual
6.5.1. Soleamiento y radiacin solar
6.5.2. Flujo de viento
6.5.3. Iluminacin
6.5.4. Transferencia de calor
6.6. Implementacin
6.6.1. Tcnica. Elaboracin del proyecto ejecutivo
6.6.2. Financiera. Elaboracin de presupuestos y programas.
6.6.3. Social. Elaboracin de estrategias de participacin comunitaria.
6.7. Construccin
6.8. Evaluacin
40
5. EVALUACIN:

reportes crticos, correspondientes al Paquete A de Lecturas, solicitados con anterioridad a la


final del curso.


6. BIBLIOGRAFA:

1. Acosta, Wladimiro. Vivienda y clima, Ediciones Nueva Visin, Buenos Aires, 1984, p. 31
2. Broadbent, Geoffrey. Diseo arquitectnico. Arquitectura y ciencias humanas. Coleccin
arquitectura / perspectivas. Ediciones G. Gili S.A. Segunda edicin castellana. 1976.
6. Jenofonte. Recuerdos de Scrates. Editorial Porra, coleccin Sepan cuantos... nmero 245,
Mxico, 1984, p. 177
10. Rosenblueth, Arturo. El mtodo cientfico. Reimpresin. Ediciones Cientficas S.A. de C.V.
CINVESTAV del Instituto Politcino Nacional. Mxico. 1988.
13. Vitrubio, Marco Lucio. Los diez libros de arquitectura, traduccin directa del latn por Agustn
Blnquez, Obras Maestras, Libro I, captulos I y II
41
1. DATOS GENERALES
Materia: Anlisis costo-beneficio
Crditos: 5
Profesor sugerido: Dr. Carlos de la Rosa (Argentina)

2. PRESENTACIN

Justificacin
En esta poca es indiscutible el carcter interdependiente de economa y ecologa. En el marco de
las actuales condiciones de desarrollo econmico y tecnolgico, global e interdependiente, implica
el concepto de desarrollo sustentable, desde una perspectiva especifica disciplinaria considerando
la dimensin ambiental del diseo, pero en trminos de sistema complejo, entraa un carcter
interdisciplinario. El clculo econmico y la normatividad son parte del fenmeno de modificacin
de las condiciones ambientales.

Por otra parte, uno de los aspectos fundamentales que han hecho posible el rpido desarrollo de la
tecnologa bioclimtica al servicio de las arquitectura y el urbanismo, es sin lugar a dudas el
considerable ahorro que representa su empleo, tanto en trminos econmicos como de
conservacin de los recursos energticos no renovables. Para los usuarios de edificios y espacios
urbanos sin embargo, la tecnologa bioclimtica an parece como algo inalcanzables por su costo
inicial, que aparentemente incrementa el importe de la construccin convencional. Esto no es as
en todos los casos, y cuando esto ocurre, ese incremento en la inversin inicial es rpidamente
amortizado por los grandes ahorros en materia de consumo energtico y otros recursos.

Por tales motivos es indispensable que el diseador bioclimtico se convierta en un hbil valuador
de los costos que representa el empleo de dispositivos y estrategias de bioclimatizacin, para as
demostrar con efectividad las ventajas financieras de su utilizacin.

Como en toda herramienta de clculo, las teoras, los principios y las hiptesis que fundamentan el
clculo del costo-beneficio en los edificios constituyen un referente objetivo, que permite suponer
con relativos niveles de certeza, el saldo financiero final que arrojarn los edificios con respecto al
costo de construccin-implementacin versus consumo energtico durante la operacin de los
mismos. Como producto de la observacin y la medicin de parmetros econmicos, los
conocimientos y certidumbres asumidas en esta asignatura, le permitirn al estudiante tomar
decisiones de diseo cada vez ms objeti vas.

previas. En el presente caso el alumno debe cuantificar y evaluar el costo-beneficio de las
edificaciones respecto del ahorro en el consumo de energa y otros recursos que lleva implcito el
diseo bioclimtico, con objeto de fundamentar sus decisiones y propuestas de diseo.

ejercicios de clculo individuales y grupales.

42

3. OBJETIVOS:


1. Establecer un lenguaje comn sobre conceptos econmicos y financieros relacionados con la
arquitectura, la construccin y el urbanismo.
2. Identificar, describir y desglosar crticamente los factores econmicos y financieros que pueden
servir de base para la valoracin de costos y beneficios relacionados con la arquitectura y el
urbanismo bioclimticos.
3. Demostrar la disminucin del consumo de energas activas en edificios por el uso de sistemas
pasivos de climatizacin.
4. Explicar el concepto de amortizacin de costos.
5. Cuantificar los costos de los dispositivos bioclimticos.
6. Cuantificar la tasa de recuperacin con que sern amortizados los costos invertidos.
7. Cuantificar en trminos econmicos los beneficios aportados por el empleo de tecnologas
bioclimticas.

4. CONTENIDO:

1. Introduccin General
2. Conceptos bsicos de ingeniera econmica y financiera y desarrollo sustentable.
2.1. El mercado verde
2.1.1. Globalizacin y naturaleza
2.1.2. Clima en el entorno mundial
2.1.3. La biodiversidad como riqueza
2.1.4. Consumidores y productores de recursos naturales
2.2. Compromisos ambientales internacionales
2.2.1. Los organismos internacionales y el medio ambiente
2.2.2. La Cumbre de Ro y los compromisos declarados
2.2.3. La agenda 21 y los mecanismos operativos
2.3. Cuentas nacionales
2.3.1. Cuentas verdes
2.3.2. Sumideros de carbono
2.3.3. Preservacin y beneficio econmico
2.3.4. Ahorro recursos en el diseo
2.4. La componente econmica del diseo
2.4.1. Ordenamiento espacial y economa
2.4.2. Materia y energa en la naturaleza y en el mercado
2.4.3. Costo ambiental de la produccin.
2.4.4. Costo econmico del impacto ambient al negativo
3. Evaluacin de gasto energtico de los dispositivos de climatizacin.
3.1. Sistemas pasivos
3.2. Ecotecnologas
4. Modelos de evaluacin del costo-beneficio de las edificaciones.
5. Repaso crtico de experiencias latinoamericanas.
5.1. El caso de proyectos a gran escala elaborados en Argentina
5.2. Normatividad de eficiencia energtica para edificios; el caso mexicano.
5.2.1. NOM-008-ENER-1995
5.2.2. NOM-020-ENER-1997

43
5. EVALUACIN:

Se har una evaluacin mediante la revisin de la Parte I del Ensayo Preliminar, as como de los
reportes crticos, correspondientes al Paquete B de Lecturas, solicitados con anterioridad a la

le servir para formular ms tarde el diseo de un sistema de espacios abiertos para la ciudad que
haya seleccionado. Este trabajo valdr el 50% de la calificacin final del curso.


6. BIBLIOGRAFA:

1. ACEEE, 1998, Energy Efficiency in a Competitive Environment, Memorias de Summer
study on energy efficiency in buildings, USA.
2. ANES, Memorias de la Semana Nacional de Energa Solar, 1979-1998, Mxico.
3. ASRHAE, 1992, Fundamental Handbook, USA.
5. Carrier, 1972, The ABCs of Air conditioning, USA
6. Conae, 1995 a la fecha, Normas de eficiencia energtica, Mxico.
9. FIDE, 1990 a la fecha, Revistas y casos exitosos, Mxico.
11. Kaplan Engineering, 1991, Guidelines for Energy Simulation of commercial buildings,
Draft, Bonneville power administration, Portland, Ore., USA.
13. McQuiston, F. Y J. Spitler, 1992, Heating and cooling load calculation manual , American
Society of Heating Refrigeration and Air-conditioning Engineers, Inc. (ASHRAE), USA.
Colima, Mxico.
17. Tudela, F., 1982, Ecodiseo, Ed. UAM-X, Mxico.
44
1. DATOS GENERALES
Materia: Taller Diseo de Espacios Abiertos
Crditos: 6
Profesor sugerido: Dr. Jaime Lpez de Asian (Universidad de Sevilla, Espaa)

2. PRESENTACIN

Justificacin
Aunque no es la nica actividad realizada por los arquitectos, el ejercicio del diseo de espacios
abiertos es una prctica no slo comn de la profesin, sino la que le da sentido y personalidad
propia. En esta maestra la finalidad es mejorar la prctica del ejercicio profesional de los
arquitectos a partir de una especializacin del diseo. En ese sentido, los talleres de diseo
bioclimtico, como el presente, cumplen cabalmente esa funcin.

El urbanismo bioclimtico es una disciplina reciente pero la atencin y aprovechamiento del clima
en el diseo no es novedad en el diseo urbano, desde la antigedad se consideraba la orientacin
de las trazas urbanas en funcin del sol y los vientos, pero al parecer en la actualidad se ha
perdido el compromiso de los diseadores con los habitantes de los asentamientos humanos en el
sentido de proveer de espacios confortables con un bajo consumo de energa a costa de los
recursos no renovables. Y este justamente es el espritu y el compromiso que se espera trasmitir a
los estudiantes que cursan esta asignatura.

En el presente caso se concede la mayor valoracin a la determinacin de los elementos urbanos
que intervienen en los flujos de energa y en la sensacin de bienestar termofisiolgico de los
ocupantes de los espacios abiertos urbanos.


3. OBJETIVO:

El alumno desarrollar de manera individual el proyecto de un espacio abierto para la ciudad que
seleccion previamente y lo someter a un proceso de validacin cuantitativa en la que se apliquen
integralmente los conocimientos y habilidades adquiridas en el posgrado.

4. CONTENIDO:

45
2. Proceso de diseo
3. Proceso de validacin
3.1. Diagnstico de congruencia con la geometr a solar
3.2. Clculo de la radiacin solar recibida
3.3. Estimacin de las condiciones ambientales por efecto de los elementos urbanos y los
dispositivos de climatizacin.
3.4. Conclusiones y reconsideraciones de diseo

5. EVALUACIN:

Se har una evaluacin mediante la revisin del Ensayo Preliminar solicitado con anterioridad a la
fase presencial en Panam y de los ejercicios y trabajos desarrollados en las dos asignaturas
tericas del mdulo. El promedio de las calificaciones del ensayo ms los ejercicios valdr 50% de
siguientes puntos:

El 50% restante ser la calificacin obtenida del ejercicio de diseo y clculo una vez concluido.
Los criterios de evaluacin estarn basados en los siguientes puntos:
4. Precisin y exactitud en los clculos y diagnsticos
5. Eficiencia en la solucin arquitectnica - bioclimtica

6. BIBLIOGRAFA:

Guadalajara, Mxico.

46
1. DATOS GENERALES
Materia: Seminario Entorno Urbano
Crditos: 5
Profesor sugerido: Dr. Baruch Givoni (UCLA, U.S.A.)

2. PRESENTACIN

Justificacin
Con el fin de culminar todo el proceso correspondiente al tercer mdulo de la Maestra, se hace
habilidades y valores adquiridos en esta etapa del posgrado. Para ello se considera la participacin
de uno de los especialistas ms reconocidos a nivel internacional, para que conozca el trabajo
desarroll ado por los alumnos y enriquezca con sus comentarios, observaciones y sugerencias la
formacin de los estudiantes.

grupal y la conduccin de un especi alista connotado, el alumno deber asumir un criterio propio.

tercer mdulo de la maestra as como los conocimientos adquiridos durante el mismo.

este mdulo, as como un proyecto arquitectnico y los clculos bioclimticos respectivos. Para

3. OBJETIVOS:

El alumno:
1. Expondr, discutir y defender su proyecto de espacios abiertos y los resultados de sus
ejercicios de clculo.
propuestas.

47

4. CONTENIDO:

1 Exposicin.
1.1 Exposicin del trabajo desarrollado durante el tercer mdulo de la Maestra por parte de
cada estudiante.

2 Discusin
2.1 Comentarios por parte de los integrantes del seminario a cada exposicin y rplica en su
caso por parte del sustentante.
2.2 Comentarios a cada exposicin por parte del conductor del seminario una vez concluidos
los comentarios y rplicas entre estudiantes.

3 Conclusin
3.1 Evaluacin conclusiva por parte del conductor del seminario respecto de los aspectos que
a su juicio hayan merecido alguna puntualizacin, aclaracin, ampliacin o
reconsideracin.

5. EVALUACIN:

Se har una eval uacin de la exposicin de los proyectos de cada estudiante, as como de la
siguientes:
1 Comprensin del tema.
2 Limpieza y rigor en el proceso metodolgico.
3 Claridad en la exposicin (escrita, oral y grfica)
4 Objetividad y originalidad de las aportaciones.

6. BIBLIOGRAFA:

Guadalajara, Mxico.

48

1. DATOS GENERALES
Mdulo: Titulacin
Materia: Proyecto de investigacin
Crditos: 20
Materias antecedentes: Todas
Profesor sugerido segn el tema de investigacin:
Dr. Baruch Givoni (UCLA, U.S.A.):
Dr. Carlos de la Rosa (Argentina):
Dr. David Morilln Glvez (UNAM, Mxico):
Dr. Eduardo Gonzlez (Universidad del Zulia, Venezuela):
Dr. Eduardo Neira Alva (Universidad de Baha, Brasil):
Urbanismo bioclimtico
Dr. Ignacio Galindo (Universidad de Colima, Mxico):
Climatologa
Dr. Jaime Lpez de Asian (Universidad de Sevilla, Espaa):
Urbanismo bioclimtico
Dr. Jefrey Cook (Universidad de Arizona, USA):
Dr. Jess Muiz Murgua (Universidad de Colima, Mxico):
Confort termofisiolgico
Dr. Rafael Serra Florenza (Universidad Politcnica de Cataua, Espaa):
Dr. Steve Szokolay (Universidad de Queensland, Australia):
Dr. Luis Gabriel Gmez Azpeitia (Universidad de Colima, Mxico):
Dr. Adolfo Gmez Amador (Universidad de Colima, Mxico):
M. en D.B. Armando Alcntara Lomel (Universidad de Colima, Mxico):
Binica
M. en D.B. Luis Alberto Mendoza Prez (Universidad de Colima, Mxico):
M. en D.B. Miguel Elizondo Mata (Universidad de Colima, Mxico):
Ordenamiento ecolgico del territorio
Dr. Roberto Huerta Sanmiguel (Universidad de Colima, Mxico):

2. PRESENTACIN

Justificacin
Con el fin de culminar todo el proceso correspondiente al programa de Maestra en Arquitectura
Bioclimtica, se hace necesaria una actividad de retroalimentacin que demuestre la firmeza de los
conocimientos, habilidades y valores adquiridos durante el posgrado. Para ello se nominar a cada
estudiante un tutor de entre las plantas docentes del posgrado en Panam y de la Universidad de
Colima, segn el tema a desarrollar, para que dirija su trabajo de titulacin.

49
todas los puntos de vista que existen respecto al diseo y sus resultados son unnimes. La
contradiccin y la divergencia son parte de la naturaleza de este ejercicio. A partir de la discusin

En el diseo los factores condicionantes con frecuencia entran en contradiccin entre s y tienen
que ser valorados por el diseador, para resolverlos conforme a su ponderacin. As, debern ser
utilizadas herramientas de anlisis tanto como de validacin, a partir de referencias genricas
previas. En el presente caso el alumno deber demostrar las habilidades y conocimientos
adquiridos durante todo el desarrollo de la maestra.

La materia es un seminario en que cada estudiante expondr, discutir y defender sus propuestas
contenidas en un proyecto de investigacin y/o aplicacin, ante un jurado designado por el
coordi nador de la maestra. El tutor del estudiante, nombrado desde el tercer mdulo, una vez
aceptado su tema de investigacin, deber aportar comentarios, observaciones y sugerencias que
a su juicio podran facilitar los resultados del trabajo del alumno.
3. OBJETIVOS:

El alumno:
1 Elaborar un trabajo, que le servir tambin como trabajo de titulacin, consistente en un
proyecto de aplicacin real de los conocimientos adquiridos, o bien una investigacin original
acerca de alguno de los tpicos relevantes del posgrado.
2 Recibir la orientacin de un especialista connotado para mejorar el contenido de sus
propuestas.
3 Expondr, discutir y defender su trabajo como modalidad de titulacin.
4 Conocer y valorar diversos puntos de vista que sobre su trabajo expongan los integrantes
del jurado.

4. CONTENIDO:

1 Elaboracin del protocolo de la investigacin o proyecto (a entregarse al concluir el tercer
mdulo)
2 Elaboracin de la investigacin o el proyecto.
3 Presentacin y evaluacin del trabajo por el jurado.

5. EVALUACIN:

El jurado har una evaluacin del trabajo terminal de titulacin tomando en cuenta los siguientes
criterios:
1 Comprensin del tema.
2 Limpieza y rigor en el proceso metodolgico.
3 Claridad en la exposicin (escrita, oral y grfica)
4 Objetividad y originalidad de las aportaciones.

6. BIBLIOGRAFA:

Toda la empleada por las asignaturas del posgrado, ms la sugerida por el tutor.

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