Marco terico

Seleccionar solo las ms importantes y recientes, y que adems estn directamente vinculadas con
nuestro planteamiento del problema de investigacin.
Deteccin de la literatura y otros documentos
Danhke (1989) distingue tres tipos bsicos de fuentes de informacin para llevar a cabo la revisin
de la literatura:
1.- Fuentes primarias (directas). Constituyen el objeto de la investigacin bibliogrfica o revisin
de la literatura y proporcionan datos de primera mano, pues se trata de documentos que
contienen los resultados de los estudios correspondientes. Ejemplos: libros, antologas,
monografas, tesis y disertaciones, testimonios de expertos, documentales, foros y paginas de
internet.
2.- Fuentes secundarias. Son listas, compilaciones y resmenes de referencias o fuentes primarias
publicadas en un rea de conocimiento en particular. Es decir procesan informacin de primera
mano. Comentan brevemente artculos, libros, tesis, disertaciones y otros documentos
especializados.
Algunas fuentes secundarias incluyen los datos de las referencias y un breve resumen de cada una
de estas.
Algunas tambin nos hacen referencia a otros materiales como cintas de video, pelculas,
grabaciones, ponencias en congresos y seminarios, paginas web, etc.

3.- Fuentes terciarias o generales. Se trata de documentos donde se encuentran registradas las
referencias a otros documentos de caractersticas diversas (Len y Montero, 2003) y que
compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de
boletines, conferencias y simposios; catlogos de libros bsicos que contienen referencias y datos
bibliogrficos y nombres de instituciones nacionales e internacionales al servicio de la
investigacin. tiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones que realizan o
financian estudios, miembros de asociaciones cientficas (quienes pueden dar asesora),
instituciones de educacin superior, agencias informativas y dependencias del gobierno que
efectan
investigaciones.
Diferencia entre fuentes secundaria y terciaria.
La diferencia estriba en que una fuente secundaria compendia fuentes de primera mano y una
fuente terciaria rene fuentes de segunda mano.


Inicio de la revisin de la literatura.
Puede iniciarse directamente con el acopio de las fuentes primarias en los casos siguientes:
El investigador conoce su localizacin
Se encuentra muy familiarizado con el campo de estudio (posee informacin completa
sobre artculos, libros u otros materiales para su investigacin; sabe donde se encuentran
y cuales han sido los avances de la disciplina)
Tiene acceso a ellas (puede usar material de biblioteca, filmoteca, hemeroteca, bd y
servicios de informacin).
Es recomendable iniciar la revisin de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema
y acudir a fuentes secundarias o terciarias (los directorios, los motores de bsqueda, la web
invisible y los cuartos virtuales de internet) para localizar y recopilar las fuentes primarias, que
constituye el objetivo de la revisin de la literatura.
Se recomienda especialmente a quienes no han hecho antes revisin de la literatura, acudir a un
centro de informacin o bsqueda con acceso a internet o algn banco de datos que se consulte
de manera manual donde las referencias se buscan en libros.
Se recomienda el uso de palabras claves en una bsqueda para evitar resultados estriles.
En resumen:
a) Acudir directamente a las fuentes primarias u originales, cuando se domina el rea de
conocimiento en cuestin
b) Consultar a expertos en el rea que orienten la deteccin de la literatura pertinente y de
fuentes secundarias, para localizar las fuentes primarias, que es la estrategia de deteccin
ms comn.
c) Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede
obtenerse informacin, para detectar a travs de ellas las fuentes primarias de inters.
d) Utilizar motores de bsqueda en internet, directorios, bases de datos de la llamada web
invisible y paginas de expertos en nuestro tema (muchas veces en las paginas de las
universidades).
Obtencin (recuperacin) de la literatura.
Biblioteca, hemeroteca, filmoteca
Buscar fuentes primarias que no existen en nuestra localidad a travs del internet.
Consulta de la literatura
Seleccionar las que sean de utilidad y desechar las que no sirvan
Una fuente primaria puede referirse a nuestro tema de investigacin pero no sernos til
a) No enfoca el tema desde el punto de vista que se desea establecer
b) Nuevos estudios con explicaciones ms satisfactorias, invalidacin de resultados o
desaprobado conclusiones.
c) Errores de mtodo, o se realizaron en contextos completamente diferentes.
Las fuentes primarias mas utilizadas para elaborar marcos tericos son libros, artculos de
revistas cientficas, simposios y otros eventos similares.
a) Al seleccionar fuentes primarias que sern tiles para la elaboracin del marco
terico debemos buscar lo siguiente:
b) Se relaciona con mi problema de investigacin?
c) Como?
d) que aspectos trata?
e) Ayuda a que desarrolle mas rpida y profundamente mi investigacin?
f) Desde que ptica y perspectiva aborda el tema, Psicolgica, antropolgica,
sociolgica, legal, econmica, comunicolgica, administrativa?
Algunos autores consideran no utilizar obras preparadas en el extranjero mas no deben
descartarse.
Una vez seleccionadas las referencias o fuentes primarias tiles para el problema de
investigacin, se revisan cuidadosamente y se extrae la informacin necesaria para
integrarla y desarrollar el marco terico. Es recomendable anotar los datos completos de
identificacin de la referencia.

Extraccin y recopilacin de la informacin de inters de la literatura.
Existen diversas maneras de recopilar la informacin extrada, sin embargo, eso es lo de menos. Lo
importante es que se extraigan los datos e ideas necesarias para la elaboracin del marco terico.
En cualquier caso, resulta indispensable anotar la referencia completa de donde se extrajo la
informacin, segn el tipo que se trate:



Como recopilar informacin a partir de referencias.
Como se construye el marco terico?
El propsito de la literatura es analizar y discernir si la teora existente y la investigacin anterior
sugieren una respuesta (aunque sea parcial) o la pregunta o preguntas de investigacin o proveer
una direccin a seguir.
La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento:
Que existe una teora completamente desarrollada, con abundante evidencia emprica y
que se aplica a nuestro problema de investigacin.
Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin
Que hay piezas y trozos de teora con apoyo emprico, moderado o limitado, que sugieren
variables potencialmente importantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teora.
Que solo existen guas aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema
de investigacin.
Acepciones del trmino teora
Se indica una serie de ideas que una persona tiene respecto de algo.
Conjuntos de ideas no comprobables e incomprensibles, se encuentran en la mente de cientficos
y tienen poca relacin con la realidad (black y champion, 1976).
Simples ideas para las cuales no se han generado procedimientos empricos relevantes para
medirlas o recolectar datos sobre ellas. Esta concepcin confiere a la teora cierta cualidad mstica.
La definicin cientfica.
La teora consiste en un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qu
y como ocurre un fenmeno, o de visualizarlo. En palabras de kerlinger y Lee (2002, p. 10)
Es un conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que
presentan una visin sistemtica de los fenmenos al especificar las relaciones entre variables, con
el propsito de explicar y predecir los fenmenos.
Una teora es un conjunto de proposiciones vinculadas sistemticamente que especifican
relaciones causales entre variables. (Black y Champion, 1976, p. 56)
Funciones de la teora (utilidad)
1.- explicar: decir por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno
2.- sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o realidad.
3.- predecir: hacer inferencias a futuro sobre como se va a manifestar u ocurrir un fenmeno
dadas ciertas condiciones.
Valor de una teora
1. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin
2. Consistencia lgica
3. Perspectiva
4. Innovacin-inventiva (fructificacin heurstica)
5. Sencillez (parsimonia)
Adoptamos una teora o desarrollamos una perspectiva terica?
1. Existencia de una teora completamente desarrollada
2. Existencia de varias teoras aplicables a nuestro problema de investigacin
3. Existencia de piezas y trozos de teoras (generalizaciones empricas)
4. Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teora.
5. Existencia de guas aun no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema
de investigacin.
Lo ms comn para construir el marco terico es tomar una teora como base y extraer elementos
de otras teoras tiles.