CIENCIA E INGENIERIA DE

LOS MATERIALES
FALLAS EN LOS MATERIALES


PROFESOR: MARTIN PATINO ACOSTA

BASAEZ GONZALEZ ROCIO AURORA
CARDENAS RODRIGUEZ JOSE CARMEN
CONEJO GODOY MARIA GUADALUPE
CORRALES CORRALES EDER
MOLINA GIOVANNI
20 DE JUNIO DE 2014
3- D


CONTENIDO

OBJETIVO ....................................................................................... 2
REQUERIMIENTOS DE MATERIALES O HERRAMIENTAS PARA LA
REALIZACIN ................................................................................. 2
MARCO TERICO (ANTECEDENTES) .......................................... 3
DESARROLLO DEL PROYECTO ..................................................... 4
INSTRUMENTOS USADOS Y SUS ESPECIFICACIONES ................. 5
RESULTADOS OBTENIDOS DEL PROYECTO ................................. 6
BIBLIOGRAFA ................................................................................ 7
CONCLUSIN DEL PROYECTO .................................................... 7
REFLEXIN DEL APRENDIZAJE ADQUIRIDO POR ESTA TCNICA
EBC .................................................................................................. 7


OBJETIVO
Al trmino de esta unidad de aprendizaje, el alumno ser
capaz de explicar los fenmenos de fractura, corrosin,
desgaste y alternativas para evitarlos.
REQUERIMIENTOS DE MATERIALES O
HERRAMIENTAS PARA LA REALIZACIN

Piezas seleccionadas para el
proyecto.


Piezas de una mquina de tatuar.
Bolgrafo
Tambor
Platina inferior Platina superior
MARCO TERICO (ANTECEDENTES)
En su mayora, las fallas en las mquinas se deben a cargas que
varan con el tiempo y no a cargas estticas: Estas fallas suelen
ocurrir a niveles de esfuerzo muy por debajo del lmite elstico de los
materiales. Por lo tanto, de manejar slo las teoras de fallas
estticas presentadas en algunos libros, puede llevar a diseos poco
seguras cuando las cargas sean dinmicas.
Este fenmeno se observ por primera vez en los aos 1800, cuando
empezaron a fallar ejes de los carros de ferrocarril despus de slo
poco tiempo de servicio. Estaban fabricados de acero dctil, pero
mostraban falla sbita de tipo frgil.
En 1843 Rankine public un estudio Sobre las causas de la ruptura
inesperada de los rodamientos de los ejes de ferrocarril en el cual
postul que el material se haba cristalizado y hecho frgil debido
a los esfuerzos fluctuantes. Estos ejes estaban fijos a las ruedas, y
giraban junto con ellas. Por lo que el esfuerzo a flexin en cualquier
punto de la superficie del eje variaba cclicamente de positivo a
negativo.
Un ingeniero alemn, August Wohler, hizo a lo largo de un periodo
de 12 aos la primera investigacin cientfica en lo que se conoca
como fallas por fatiga. Prob los ejes hasta la falla, en el laboratorio,
bajo cargas totalmente alternantes. Public sus resultados en 1870,
que identificaban como culpable al nmero de ciclos de esfuerzo
en concordancia con su variacin en tiempo, y encontr la
existencia de un lmite de resistencia a la fatiga para los aceros. El
trmino fatiga fue aplicado por primera vez a esta situacin por
Poncelet en 1839.
DESARROLLO DEL PROYECTO

Para desarrollar nuestro proyecto utilizamos los siguientes
pasos:
1. Elegimos las 4 piezas cada una con una falla de
material diferente para utilizarlas en el proyecto.

2. Conseguimos y elaboramos el corte de la tabla de
30cm x 30cm para colocar las piezas.

3. Ubicamos cada una de las piezas en la tabla
atndolas con los cinchos de plstico.

4. Con la cinta mastick y el plumn negro colocamos el
ttulo del proyecto FALLAS EN LOS MATERIALES en la
parte central superior de la tabla.

5. Al igual con la cinta mastick pegamos las
caractersticas de cada falla por debajo de la pieza
que contena la falla.






INSTRUMENTOS USADOS Y SUS
ESPECIFICACIONES
Instrumento Uso y especificacin



Se utiliz una tabla de 30 cm por 30 cm para
colocar las piezas que se seleccionaron.



Utilizamos cuatro cinchos de plstico blancos
para amarrar cada una de las piezas a la
tabla.


La cinta mastick se utiliz para poner el ttulo
del proyecto en la tabla y el nombre y
caracterstica de cada falla.

Las tijeras se utilizaron para cortar la
parte que sobraba al amararse los
cinchos.


El plumn negro solo se utiliz para
poner el ttulo del proyecto.
RESULTADOS OBTENIDOS DEL PROYECTO















Como resultado obtuvimos nuestra maqueta con las piezas
que detectamos con fallas en los materiales, le colocamos
la descripcin de cada falla y como se podra solucionar.



BIBLIOGRAFA
https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-
instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=fallas%20en%20los%20materiales
CONCLUSIN DEL PROYECTO
Nuestra conclusin es que aprendimos a detectar cada
una de la fallas en los materiales, sabiendo cual es la causa
de cada una y ser capases de dar alternativas para
evitarlas.

REFLEXIN DEL APRENDIZAJE
ADQUIRIDO POR ESTA TCNICA EBC

Nosotros como alumnos se nos hace ms fcil aprender
conociendo y practicando los proyectos, que solamente su
teora, y tambin con esta educacin basada en
competencia observamos los trabajos de nuestros
compaeros y tratamos de cada quien poner ms empeo
para entregar un mejor proyecto.