ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

SEGUNDO SEMESTRE

'ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS
NATURALES'






Docente en Formacin: Nayeli Minerva
Valor Conde

PROYECTO EDUCATIVO
HUERTO ESCOLAR
Introduccin
Hoy por hoy la educacin exige herramientas didcticas pedaggicas donde, el estudiante
pueda vivenciar desde la realidad de su contexto la comprensin de saberes interdisciplinarios
de las diferentes reas de estudio para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su
labor educativa; permitiendo con ello la convivencia y la reciprocidad del proceso educativo.
Los modelos pedaggicos hoy da asumen una mayor responsabilidad dentro del mbito
educativo, debido a que se busca la participacin directa y activa de los estudiantes, docentes
y comunidad en general, con la nueva implementacin de proyectos productivos; pretendiendo
con esto un aprendizaje significativo que slo ha de conseguirse, con la prctica misma o con
las vivencias cotidianas de los educandos actores del proceso. Dentro de los proyectos la
realizacin de la huerta escolar implica una interaccin directa con cada una de las reas del
saber educativo; fomentando en la comunidad un inters por realizar labores agroecolgicas
que ayuden a preservar y a conservar los recursos naturales que nos ofrece el
medioambiente, sin utilizar insumos qumicos que deterioran la salud y afectan la calidad de
vida de los seres humanos y dems especies. Con este proyecto se pretende llevar un
conocimiento apropiado, donde la comunidad aplique cada una de los pasos que lleva la
huerta escolar utilizndolos para su propio bienestar.
La importancia de los huertos escolares
Muchas personas piensan que en la escuela slo se aprende dentro del aula. Ahora nos
damos cuenta de que el entorno general de la escuela afecta al desarrollo de los nios. Los
terrenos de las escuelas son:
una fuente de alimentos para mejorar la dieta de los nios y su salud;
una fuente de influencias saludables (agua potable, actividad fsica, letrinas o retretes
higinicos, lavabos y almuerzos escolares);
un lugar para aprender (sobre la naturaleza, la agricultura y la nutricin);
un lugar para el disfrute y el esparcimiento (flores, arbustos, sombra, reas de juegos y
lugares donde se consumen las comidas);
una leccin constante sobre el medio ambiente y un motivo de orgullo por la propia escuela.
El asfalto, la tierra seca, el barro y los terrenos baldos se transforman en campos verdes, en
laboratorios al aire libre, en parcelas para el cultivo de hortalizas, en jardines de hierba, en
espacios para juegos y en reas de estudio. Los huertos escolares estn liderando estos
cambios.
FORMULACIN DEL PROBLEMA
Qu incidencias tiene la huerta escolar en la construccin de aprendizajes significativos en
los nios y nias?
OBJETIVO GENERAL
Determinar la incidencia que tiene la huerta escolar en la construccin de aprendizajes
significativos en los nios y nias?
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Incentivar la participacin activa de la comunidad educativa en el proyecto pedaggico
de la huerta escolar, contribuyendo a la integracin de sus actores en las labores
horticultoras.
Promover la prctica de actividades ldico-pedaggicas en contacto directo con el
medio ambiente.
Promover estudios, investigaciones, discusiones y actividades sobre cuestiones
ambientales, la alimentacin y la nutricin.
Permitir actividades escolares dinmicas, participativas, agradables, e
interdisciplinarias.
Fomentar el compromiso de los estudiantes con el medio ambiente y la salud de la
comunidad.
Desarrollar relaciones interpersonales ms respetuosas de la individualidad, la
diversidad, y las prcticas humanas de mayor cooperacin y la solidaridad fraterna
JUSTIFICACION
El siguiente proyecto busca reflejar estrategias de educacin innovadoras, dentro de los
procesos de enseanza-aprendizaje. Por ello es necesario manejar habilidades para la
implementacin de actividades donde los nios interacten directamente con su entorno,
aplicando la interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos del saber y el saber
hacer, en este sentido cobra importancia la huerta escolar como escenario en donde
desarrolle sus competencias. Cabe sealar que este saber hacer, implica nuevas directrices
en las prcticas educativas, ya que con esto dejamos de lado el constante hbito de trabajar
dentro del aula, para explorar y vivenciar las riquezas del entorno. Los nios pasan a ser
gestores de su propio conocimiento y aprendizaje. As tambin, los proyectos productivos
llevados a la comunidad, son importantes debido a que los docentes tienen una mayor
comunicacin con la comunidad de padres involucrndolos en programas educativos
institucionales.
MARCO TEORICO
A travs de la historia nuestros ancestros utilizaban los cultivos de hortaliza y lo hacan en
pequeos caballones o barbacoas utilizando poco espacio. Este trmino es hoy remplazado
por huerta, donde interactan diversidad de plantas vegetales con macros y microorganismos
que derivan su vida de la misma; dando como resultado el sustento de la familia y la
satisfaccin comercial de su consumo. Actualmente, el trmino huerta escolar es
implementado gracias a las innovaciones que se han querido establecer en el marco de los
contextos educativos, teniendo en cuenta las diferentes reas de estudios implementando con
ella modelos de enseanza aprendizaje donde se aplica la figura aprender haciendo. Al llegar
a este punto se puede decir que la interdisciplinariedad es un proceso que integra la
articulacin de los conocimientos, es una forma de aprender, un camino para acercarnos a la
resolucin de problemas; pretendiendo as mostrar a la comunidad estudiantil una forma de
trabajar con los problemas, dificultades y dilemas que surgen de la prctica escolar,
profundizar en su comprensin a la luz de los conocimientos tericos y buscar soluciones que
contribuyan a la intervencin en ellos; intentando as, ser un elemento dinamizador y
estimulador que propicie el desarrollo de actitudes profesionales relacionadas con la mejora
de la prctica de la etapa de educacin primaria.
REALIZACIN DEL HUERTO O JARDN COLGANTE
Materiales:
- Botellas de plstico vacas
- Tijeras
- Semillas
- Tierra
-Etiquetas
-Agua
-Cter
Procedimientos:

Cortamos la botella de plstico como en las imgenes anteriores. Hacemos varios agujeros en la parte
de abajo para que escurra por ah el agua. Como primer paso colocamos una capa de tierra, despus
la cubrimos con una capa de abono y posteriormente otra capa de tierra.