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Este documento presenta el plan de estudios para el segundo grado de primaria en la materia de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. Se divide en cinco bloques temáticos que cubren aspectos como la vida diaria del estudiante, la naturaleza, la comunidad, los trabajos y servicios locales, y formas de mejorar la vida a través de la prevención. Cada bloque incluye aprendizajes esperados, competencias, contenidos y celebraciones que se abordarán.
Este documento presenta el plan de estudios para el segundo grado de primaria en la materia de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. Se divide en cinco bloques temáticos que cubren aspectos como la vida diaria del estudiante, la naturaleza, la comunidad, los trabajos y servicios locales, y formas de mejorar la vida a través de la prevención. Cada bloque incluye aprendizajes esperados, competencias, contenidos y celebraciones que se abordarán.
Este documento presenta el plan de estudios para el segundo grado de primaria en la materia de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. Se divide en cinco bloques temáticos que cubren aspectos como la vida diaria del estudiante, la naturaleza, la comunidad, los trabajos y servicios locales, y formas de mejorar la vida a través de la prevención. Cada bloque incluye aprendizajes esperados, competencias, contenidos y celebraciones que se abordarán.
Materia: Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.
ENFOQUE PROPSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CONTENIDOS BLOQUES Integracin de conocimientos de las disciplinas sociales y cientficas en una propuesta formativa capaz de activar y conducir diversos esquemas de actuacin comprometidos con los valores esenciales del razonamiento cientfico; de la mejora equilibrada y sustentable de la calidad de vida; y de la convivencia armnica entre los diferentes sectores de las sociedades locales y globales. En esta ptica, el campo deformacin se convierte en un espacio propicio * Describe cambios fsicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos. * Describe y registra algunas caractersticas que percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color, lejana, brillo, cambio de posicin, visible en el da o la noche, emisin de luz y calor. * Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y animales, viviendas, construcciones y actividades del campo y de la ciudad.
* Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfaccin de *Describe cambios fsicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos. *Compara sus caractersticas fsicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cules son heredadas. *Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos. *Describe su alimentacin con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable. *Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el ao Relacin entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo: Implica que las nias y los nios identifiquen las relaciones entre la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven, y ordenen cronolgicamente los cambios en su vida personal, familiar y comunitaria.
Exploracin de la naturaleza y la sociedad en fuentes de informacin: Implica que los alumnos obtengan informacin mediante la percepcin y observacin de seres vivos, fenmenos naturales, lugares, personas, actividades, costumbres y objetos de manera directa y a travs de diversos recursos. Formulacin de preguntas, la experimentacin, bsqueda, He cambiado. A quin me parezco El cuidado de mi cuerpo Mi alimentacin. Mi regreso a la escuela Mis recorridos en el lugar donde vivo. El lugar donde vivo est en Mxico Cmo celebramos: La defensa del Castillo de Chapultepec
Bloque I: Mi vida Diaria
para la prctica, la reflexin y el anlisis de las interacciones de estas dos reas de conocimiento, que tradicionalmente se han abordado de manera diferenciada. necesidades bsicas, como alimentacin, vestido y vivienda. * Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconocer la temperatura de los objetos fros, tibios y calientes y el uso de los materiales aislantes del calor. anterior. *Representa, en croquis, recorridos de lugares cercanos con smbolos propios. *Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de Mxico. *Identifica cmo y por qu se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y valora su importancia para los mexicanos. seleccin y clasificacin de informacin para dar explicaciones acerca del cuidado de su cuerpo y la naturaleza, y de los cambios en la vida cotidiana y del lugar donde viven.
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y de la sociedad: Los alumnos se reconocen como parte de los seres vivos, de la naturaleza, del lugar donde viven y de la historia para fortalecer su identidad personal y nacional. Promueve la participacin en acciones que contribuyan al cuidado de s mismos, de la naturaleza y del patrimonio cultural, as como saber actuar ante los riesgos del lugar donde viven para prevenir accidentes.
*Describe y registra algunas caractersticas que percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color, lejana, brillo, cambio de posicin, visible en el da o la noche, emisin de luz y calor. *Distingue diferencias entre montaas y llanuras, as como entre ros, lagos y mares. *Identifica los estados fsicos del agua en la naturaleza y los relacio-na con los cambios Qu hay en el cielo. Cmo son las montaas, las llanuras, los ros, los lagos y los mares. Cmo cambia el agua. Cmo son los lugares donde viven plantas y animales silvestres. Cmo son plantas y animales del Bloque II: Exploremos la naturaleza
ocasionados por el fro y el calor. *Describe, tomando en cuenta el fro, el calor, la abundancia o la escasez de agua, las caractersticas de los lugares donde viven plantas y animales silvestres. * Identifica diferencias y semejanzas entre plantas y animales del medio acutico y terrestre. *Reconoce cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora la importancia de la participacin del pueblo. medio acutico y terrestre. Cmo celebramos: El inicio de la Revolucin Mexicana y la participacin del pueblo.
*Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y animales, viviendas, construcciones y actividades del campo y de la ciudad. Identifica cambios en su comunidad a travs del tiempo. *Reconoce cmo han cambiado las festividades, las Qu hay en el cielo. Cmo son las montaas, las llanuras, los ros, los lagos y los mares. Cmo cambia el agua. Cmo son los lugares donde viven plantas y Bloque III: Mi comunidad
costumbres y tradiciones del lugar donde vive a travs del tiempo. *Compara costumbres y tradiciones de su comunidad con las de otras comunidades de Mxico. *Reconoce que en su comunidad existen personas provenientes de diferentes lugares y otras que se van a vivir a distintas ciudades, municipios, entidades o pases.
*Reconoce cmo y por qu se celebra el Da de la Bandera Nacional y valora su importancia para los mexicanos. animales silvestres. Cmo son plantas y animales del medio acutico y terrestre. Cmo celebramos: El inicio de la Revolucin Mexicana y la participacin del pueblo. El campo y la ciudad. La historia de mi comunidad. Costumbres, fiestas y tradiciones de mi comunidad y del pas. La migracin en mi comunidad. Cmo celebramos: El Da de la Bandera Nacional.
*Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfaccin de necesidades bsicas, como alimentacin, vestido y vivienda. Describe la elaboracin de productos cotidianos del campo y la industria. *Identifica cambios en la elaboracin de productos cotidianos como resultado de los avances cientficos y tecnolgicos. *Reconoce la importancia del comercio y los transportes para el intercambio de productos y la comunicacin de su comunidad con otros lugares. Describe los servicios pblicos que hay en el lugar donde vive y sus principales beneficios. *Describe los usos de la electricidad en su comunidad y practica acciones para su uso eficiente y la prevencin de accidentes. *Distingue cambios y La naturaleza y su importancia en la vida cotidiana. Productos del campo y de la industria. El comercio y los transportes. Los servicios pblicos. El uso eficiente de la electricidad en la vida diaria. Los trabajos de hoy y ayer. Cmo celebramos: La expropiacin petrolera.
Bloque IV: Los trabajos y servicios de mi Comunidad
Permanencias en los trabajos de las personas de su comunidad en el presente y en el pasado. *Reconoce cmo y por qu se celebra la expropiacin petrolera y valora su importancia para los mexicanos. *Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconocer la temperatura de los objetos fros, tibios y calientes y el uso de los materiales aislantes del calor. *Identifica materiales opacos y translcidos que bloquean la luz solar y su uso en objetos para protegerse de quemaduras. *Previene accidentes al identificar el movimiento y la trayectoria de los objetos y las personas, al jalarlos, empujarlos o aventarlos. *Participa en acciones que contribuyen a la prevencin de desastres Prevencin de accidentes. Prevencin de desastres. Cuidado de la naturaleza. Proyecto: Mejoremos el lugar donde vivo. Cmo celebramos: El Da Internacional del Trabajo.
Bloque V: Juntos mejoramos nuestra vida
ocasionados por incendios, sismos e inundaciones, entre otros. *Reconoce que quemar objetos y arrojar basura, aceites, pinturas y solventes al agua o al suelo, as como desperdiciar el agua, la luz y el papel afectan la naturaleza. *Participa en acciones que contribuyen a mejorar el lugar donde vive. *Reconoce cmo y por qu se celebra el Da Internacional del Trabajo y valora su importancia para los mexicanos.