PLAN DE TRABAJO DEL TUTOR

I. DATOS GENERALES
AO : 2014
INSTITUCIN EDUCATIVA : MONSEOR JOSE LUIS DEL CARPIO RIVERA
LUGAR : Paucarpata
GRADO : Cuarto
SECCION : A
PROFESOR : Pedro Centeno Paredes
II. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA
PROBLEMA CAUSA EFECTO
ALTERNATIVA DE
SOLUCION
Indisciplina
Mala formacin de
los alumnos
No obedecen
No cumplen con
sus obligaciones
Golpean a sus
compaeros
Talleres para padres e
hijos

Mal uso del tiempo
Poca
responsabilidad de
los padres
No cumplen tareas
No estudian

Ms control de los
padres.
Talleres sobre uso del
tiempo
Baja autoestima
Familias
disfuncionales
Falta de
motivacin.
Indisciplina
Bajo rendimiento
escolar
Problemas de
relacionamiento.
Realizar charlas y
talleres sobre
autoestima
Embarazos
adolecentes
Mala educacin
sexual
No comunicacin
con los padres
No control de los
padres
Embarazos en
adolecentes
Charlas sobres
Educacin sexual

III. FUNDAMENTACIN
La funcin orientadora es parte del rol docente y constituye un proceso permanente
interpersonal colectivo y cooperativo dentro de la accin tutorial. Dentro de la accin tutorial se
considera la prevencin integral.
La Tutora tiene bsicamente una finalidad preventiva anticipndose a la aparicin de
circunstancias de riesgo.
La Tutora es un servicio concebido como el acompaamiento y la orientacin que se
brinda al estudiante promoviendo el desarrollo actitudinal de los estudiantes.

IV. BASE LEGAL
Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123 y reglamentos.
Ley N 27867 Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Ley N 27741 Ley que establece la Poltica Educativa en Materia de Derechos
Humanos y Crea un Plan Nacional para su Difusin y Enseanza.
Ley N 27337 Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes.
Ley N 28705 Ley General para la Promocin y Control de los Riesgos del Consumo
del Tabaco.
Ley N 28628 Ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia
en las instituciones educativas pblicas.
Ley N 27911 Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal
docente o administrativo implicados en delitos de violacin de la libertad sexual y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo N 005-2003-ED.
Ley N 26549 Ley de Centros Educativos Privados.
Ley N 27665 Ley de Proteccin a la economa familiar respecto al pago de pensiones
en Centros y Programas Educativos Privados.
Decreto Ley N 22095 Ley de Represin del Trfico Ilcito de Drogas.
Decreto Supremo N 022-2006-ED Creacin del Programa Nacional de Movilizacin
por la Alfabetizacin.
R. M. N 0537-2003-ED. Establecer de manera obligatoria la Campaa Permanente por
Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas en los centros y programas de
los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
R. M. N 0667-2005-ED. Aprueban documento Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsica Regular Proceso de Articulacin y disponen que se generalice en
toda institucin educativa a partir del ao 2006.
R. M. N 0409-2006-ED. Aprueban aplicacin de la Estrategia Escuelas Promotoras de
Salud y conforman comisin encargada de la supervisin de su desarrollo.
Directiva N 001-2007 VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de las Acciones de
Tutora y Orientacin Educativa.
Oficio N 012-2008 VMGP/DITOE.
Resolucin Vice Ministerial 004-2007-ED
Resolucin Vice Ministerial 0022-2007-ED
R.D. N 181-2008-ED.
Directiva N 041-2008-ME-VMGP/DITOE
Resolucin Ministerial N519-2012-ED. Lineamientos para la prevencin y proteccin de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones
Educativas
Ley del Profesorado N24029 y sus Modificatorias Ley N25212 y D.L.26011.
R.D.N343-2010-ED. Aprueba las Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutora
y Orientacin Educativa.







V. OBJETIVOS
a) Generales
Formar alumnos capaces de lograr su desarrollo personal e integral, promover la
formacin, consolidar su identidad personal, su autoestima y su integridad a la sociedad.
b) Especficos

Promover un clima de clase adecuado, propiciando relaciones democrticas.
Mejorar la comunicacin entre padres a hijos, logrando adems un mayor autocontrol del
comportamiento.
Promover una autoestima positiva que les permita mejorar la percepcin que tienen de s
mismo, generndoles seguridad emocional y as mismo mejorar su rendimiento
acadmico.

VI. METAS

MATRICULA TOTAL HOMBRES MUJERES
28 28 13 15

VII. ESTRATEGIAS

Visualizar videos sobre valores y analizarlos.
Utilizar juego de roles, registro anecdtico, dilemas morales, socio drama, estudio de
casos, etc.
Colocar carteles motivadores en el panel de la Institucin.
Propiciar el manejo de emociones de las estudiantes en base a dinmicas y talleres.
Elaborar y evaluar nuestras normas de convivencia.
Realizar talleres sobres los temas identificados.

VIII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

REA ACTIVIDAD
META
CONCRETA
MES
Personal social
Nuestros acuerdos de
convivencia 28 ALUMNOS Abril
Personal social
Me conozco un poco
ms 28 ALUMNOS Abril
Personal social El Buen Trato 28 ALUMNOS Mayo
Salud corporal y
mental
Conociendo ms sobre
nuestra sexualidad 28 ALUMNOS Junio
Personal social
Tema alusivo al da del
maestro: Un compartir 28 ALUMNOS Julio
Salud corporal y Aprendo a reconocer
28 ALUMNOS Agosto
mental situaciones de riesgo
Personal social
Mi escudo de la
autoestima 28 ALUMNOS Septiembre
Acadmica As estudio mejor 28 ALUMNOS Octubre
Personal social
Aprendiendo a ver
televisin 28 ALUMNOS Noviembre
Personal social
Para relajarnos y
sentirnos mejor 28 ALUMNOS Noviembre
Salud corporal y
mental
Usando mejor los juegos
electrnicos 28 ALUMNOS Diciembre
Vocacional Imaginando mi futuro 28 ALUMNOS Diciembre

IX. RECURSOS

HUMANOS
Tutora, alumnos, padres de familia, apoyo promotora y psiclogo.
MATERIALES
Se utilizarn los siguientes materiales: papelotes, plumones, lminas, lapiceros,
hojas bond, etc.

X. EVALUACION

La evaluacin tendr carcter formativo y no requiere de notas o algn tipo de
calificacin.
Se examinar los avances de los estudiantes hacia los logros que buscamos alcanzar,
examinando las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relacin con las
reas trabajadas. Se emplearn fichas de observacin como instrumento de medicin.
Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los estudiantes, profesores y padres de
familia. Instrumento de medicin: encuestas, a aplicarse en algunos momentos del ao

Arequipa , junio del 2014


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Pedro Centeno Paredes Dir.