COORDINACION DEL SISTEMA DE EDUCACION ABIERTA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADEMICO Y EVALUACION
PROPUESTA DE HOMOLOGACION DE TEMARIOS POR CEAS CEA: 14 PUERTO ESCONDIDO. ASESOR RESPONSABLE: LIC. VIRIDIANA LOPEZ DE LA CRUZ.
MATERIA MODULO TEMAS COMPETENCIAS SEMANA POR TEMA/HRS PROPUESTA DE MATERIAL DIDACTICO BIBLIOGRAFIA FORMA DE EVALUACION PROYECTOS APLICABLES UNIFORME OBLIGATORIO ASISTENCIA
CIENCIAS DE LA COMUNICA CIN I
I.- Defines el proceso, tipos y formas de la comunicacin.
Conceptos y diferencias de comunicacin e informacin. Caractersticas, elementos y funciones Lenguaje verbal y no verbal. Signos lingsticos, lenguaje oral, lenguaje escrito, signos no lingsticos Intencin comunicativa. Emotiva o sintomtica Conativa o apelativa Potica Metalingstica Ftica Referencial Formas de la comunicacin. Privada y pblica Tipos de comunicacin. Intrapersonal, Interpersonal (cara a cara), grupal (mediada), colectiva (de masas), directa e indirecta, unilateral y bilateral (reciproca) Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.
Propone soluciones a problemticas de su comunidad, a travs de diversos tipos de textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos grficos o audiovisuales que estn a su alcance.
Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lgica discursiva a textos cotidianos y acadmicos. Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.
Propone soluciones a problemticas de su comunidad, a travs de diversos tipos de textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos grficos o audiovisuales que estn a su alcance.
Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lgica discursiva a textos cotidianos y acadmicos. Rotafolio, y can
Ciencias de la Comunicacin I. Mxico: Nueva Imagen.
Gua Didctica de Ciencias de la comunicacin I, 2013 Fundacin COBAO Lista de cotejo
Examen
Apuntes El docente organizar al grupo y llevaran a cabo la actividad Telfono descompuesto, Realizada la actividad los alumnos compartirn sus experiencias.
Solo Playera Opcional COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA SISTEMA DE EDUCACION ABIERTA COORDINACION DEL SISTEMA DE EDUCACION ABIERTA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADEMICO Y EVALUACION
PROPUESTA DE HOMOLOGACION DE TEMARIOS POR CEAS
CEA: 14 PUERTO ESCONDIDO. ASESOR RESPONSABLE: LIC. VIRIDIANA LOPEZ DE LA CRUZ.
MATERIA MODULO TEMAS COMPETENCIAS SEMANA POR TEMA/HRS PROPUESTA DE MATERIAL DIDACTICO BIBLIOGRAFIA FORMA DE EVALUACION PROYECTOS APLICABLES UNIFORME OBLIGATORIO ASISTENCIA
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN I
II.- Caracterizas y aplicas los modelos de comunicacin.
Modelos de comunicacin . Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.
Establece relaciones analgicas, considerando las variaciones lxico semnticas de las expresiones para la toma de decisiones.
Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lgica discursiva a textos cotidianos y acadmicos.
Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologas de la Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.
Establece relaciones analgicas, considerando las variaciones lxico semnticas de las expresiones para la toma de decisiones.
Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lgica discursiva a textos cotidianos y acadmicos.
Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la Copias fotostticas Libro Pizarrn Plumones Libretas Papel bond Can Computador a
Comunicacin 1 editorial Nueva Imagen
Gua Didctica de Ciencias de la comunicacin I, 2013 Fundacin COBAO Lista de cotejo
Rbrica
Efectuar la actividad Tormenta de ideas
En esta tcnica los alumnos expresan con toda la libertad lo que se les ocurra del tema.
Invitar a los alumnos a expresar ideas sobre la palabra Modelo.
Cada idea que se exprese, se anota en la pizarra. Cuando las ideas estn agotadas se cierra la actividad.
Se realiza la evaluacin de las Solo Playera Opcional informacin y la comunicacin para la optimizacin de las actividades cotidianas.
Aplica las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el diseo de estrategias para la difusin de productos y servicios, en beneficio del desarrollo personal y profesional.
optimizacin de las actividades cotidianas.
Aplica las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el diseo de estrategias para la difusin de productos y servicios, en beneficio del desarrollo personal y profesional.
ideas expresadas.
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PROPUESTA DE HOMOLOGACION DE TEMARIOS POR CEAS
CEA: 14 PUERTO ESCONDIDO. ASESOR RESPONSABLE: LIC. VIRIDIANA LOPEZ DE LA CRUZ. MATERIA MODULO TEMAS COMPETENCIAS SEMANA POR TEMA/HRS PROPUESTA DE MATERIAL DIDACTICO BIBLIOGRAFIA FORMA DE EVALUACION PROYECTOS APLICABLES UNIFORME OBLIGATORIO ASISTENCIA
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN I
III.- Vinculas la cultura con la comunicacin y la influencia de internet en la sociedad actual
Tipos de comunicacin
La cultura y la comunicacin pblica en el Sistema de medios de comunicacin Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.
Establece relaciones analgicas, considerando las variaciones lxico- semnticas de las expresiones para la toma de decisiones.
Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.
Establece relaciones analgicas, considerando las variaciones lxico-semnticas de las expresiones para la toma de decisiones.
Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus Copias fotostticas Libro Pizarrn Plumones Libretas Papel bond Can Computadora
Pginas web.
Diapositivas
Can
Computadora Libros y revistas que aborden los objetos de aprendizaje del bloque. Lista de cotejo
Examen
Apuntes Integrados en equipo, el docente sortea diferentes temas relativo a los tipos de comunicacin para su desarrollo mediante las diferentes estrategias didcticas (el noticiero, documental, Dramatizacion, diapositivas, lotera, etc.) es importante Solo Playera Opcional masiva. Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios en el anlisis y en la discriminacin de la informacin emitida por diversas fuentes.
Propone soluciones a problemticas de su comunidad, a travs de diversos tipos de textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos grficos o audiovisuales que estn a su alcance.
Valora la influencia de los sistemas y medios de comunicacin en su cultura, su familia y su comunidad, analizando y comparando sus efectos positivos y negativos.
Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la optimizacin de las actividades cotidianas.
Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lgica discursiva a textos cotidianos y acadmicos. juicios en el anlisis y en la discriminacin de la informacin emitida por diversas fuentes.
Propone soluciones a problemticas de su comunidad, a travs de diversos tipos de textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos grficos o audiovisuales que estn a su alcance.
Valora la influencia de los sistemas y medios de comunicacin en su cultura, su familia y su comunidad, analizando y comparando sus efectos positivos y negativos.
Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la optimizacin de las actividades cotidianas.
Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lgica discursiva a textos cotidianos y acadmicos.
David Berlo (2004).El proceso de la comunicacin, introduccin a la teora y la prctica.
Brunner, J. Globalizacin, cultura y posmodernidad. Mxico: FCE.
Programas de TV. que los equipos enfaticen sobre los elementos que intervienen en el proceso comunicativo: Canal, Cdigo, Mensaje, Contexto, Emisor, Receptor, etc.
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PROPUESTA DE HOMOLOGACION DE TEMARIOS POR CEAS CEA: 14 PUERTO ESCONDIDO. ASESOR RESPONSABLE: LIC. VIRIDIANA LOPEZ DE LA CRUZ. MATERIA MODULO TEMAS COMPETENCIAS SEMANA POR TEMA/HRS PROPUESTA DE MATERIAL DIDACTICO BIBLIOGRAFIA FORMA DE EVALUACION PROYECTOS APLICABLES UNIFORME OBLIGATORIO ASISTENCIA
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN I
IV.- Caracterizas y valoras los medios impresos de la comunicacin Peridico y revista. Estructura discursiva del peridico y la revista. Estructura narrativa. Gneros periodsticos. Cmic o historieta. Estructura discursiva del cmic o historieta. Estructura narrativa del cmic o historieta. Gneros del cmic Estructura discursiva del cartel. Tipos de cartel
El alumno: Argumentar la importancia de los medios impresos de comunicacin a travs de la identificacin de sus componentes, el anlisis funcional de sus estructuras discursivas y narrativas de los diferentes gneros de comunicacin social, destacan do la importancia de los mensajes alternativos en su aplicacin a situaciones de comunicacin impresa en diversos contextos culturales, asumiendo una actitud de responsabilidad, tolerancia, inters y autonoma.
El alumno: Argumentar la importancia de los medios impresos de comunicacin a travs de la identificacin de sus componentes, el anlisis funcional de sus estructuras discursivas y narrativas de los diferentes gneros de comunicacin social, destacan do la importancia de los mensajes alternativos en su aplicacin a situaciones de comunicacin impresa en diversos contextos culturales, asumiendo una actitud de responsabilidad, tolerancia, inters y autonoma.
Copias fotostticas Libro Pizarrn Plumones Libretas Papel bond Can Computadora
http://www.cob achsonora.edu. mx:8086/portal cobach/pdf/mo dulosaprendizaj e/semestre5/FP 5S-CSCOM1.pdf Lista de cotejo
Examen
Apuntes En equipos los alumnos elaborarn los diferentes tipos de medios impresos, para ser presentados ante el grupo y as compartir su opinin acerca de la estructura de cada uno. Solo Playera Opcional