Diplomado de Formación Cívica y Ética

Colegiado de tutoras y tutores

Julio 2008
Tarea 2:
Indicadores Críticos de una competencia
Gabriela Asunción Barba Martínez

Competencia
Capacidad de articular los saberes, las habilidades, los valores y las actitudes para
manejar y resolver un problema y aprender de él; con lo que, la perspectiva de la
persona sobre sí misma y el mundo en que vive se enriquece y transforma.
(Conde, PIFCYE)

Competencia Ciudadana
Capacidad de la persona para asociar, integrar y aplicar los saberes, las habilidades,
los valores y las actitudes al relacionarse con las demás personas, resolver los
problemas y actuar sobre su contexto social, cultural, político y ambiental. Implica lo
cívico y lo ético, ya que, es necesario contar con marcos y códigos de convivencia
basados en los valores y principios de la democracia para transformar la sociedad y
lograr una cohesión social sobre bases de equidad, misma que permitirá que las
personas tengan la posibilidad de contribuir en la construcción de una sociedad
solidaria, democrática, pacífica y sustentable.
(Conde, PIFCYE,Gutiérrez,Cueto)

Competencia 6
Participación Social y Política

Nociones
Sabe qué es participar.
Reconoce que su participación
es importante, así como la de
todas las personas.
Sabe que la participación
implica responsabilidad y
compromiso.
Sabe que la organización es
importante para participar.
Reconoce que en la votación es
necesario respetar la decisión
de la mayoría considerando los
intereses de la minoría.
Sabe que sus decisiones
afectan a otros.
Nivel Preescolar
Habilidades
Investiga para entender la
problemática de interés
colectivo.
Se organiza para participar.
Pregunta para aclarar dudas.
Espera su turno y respeta el de
las demás personas.
Expresa su opinión y la sabe
valiosa.
Escucha la opinión de las
demás personas sin juzgarla
Acepta opiniones y cambia
posturas.
Actitudes
Se interesa en los problemas
colectivos.
Valora la participación como
herramienta de transformación
social.
Se indigna ante las injusticias y
actúa.
Promueve la participación de
todas las demás personas para
resolver los problemas de su
comunidad.
Acepta la decisión de la mayoría
en procesos de votación.
Se compromete con las
decisiones tomadas en grupo.
 Nociones
Comprende que las decisiones
tienen consecuencias.
Sabe qué es una asamblea y
participa en ella.
Conoce alternativas noviolentas
de participación.
Nociones
Sabe qué es participar.
Reconoce que su participación
es importante, así como la de
todas las personas.
Comprende que participar es un
derecho.
Sabe que la participación
implica responsabilidad y
compromiso.
Comprende los límites de la
participación.
Sabe lo qué es la participación
democrática.
Comprende que la realidad es
un proceso histórico y social
susceptible de transformación
mediante la participación.
Sabe buscar información para
participar responsablemente.
Sabe que la organización es
importante para participar.
Conoce qué es un plebiscito y
un referéndum y la consulta
democrática.
Conoce lo qué es el disenso.
Conoce que la votación, el
consenso y la aclamación son
mecanismos de decisión.
Reconoce que en la votación es
Habilidades
Analiza las opciones para tomar
decisiones en grupo.
Colabora para llevar a cabo las
decisiones tomadas en grupo.
Colabora para llevar a cabo una
asamblea.
Nivel Primaria
Habilidades
Investiga para entender la
problemática de interés
colectivo.
Se organiza para participar.
Fundamenta sus opiniones.
Pregunta para aclarar dudas.
Espera su turno y respeta el de
las demás personas.
Expresa su opinión y la sabe
valiosa para construir la solución
a una problemática.
Escucha la opinión de las
demás personas sin juzgarla
Analiza la opinión de las
personas para emitir una
opinión.
Utiliza el disenso.
Acepta opiniones y cambia
posturas sin ceder en lo
fundamental.
Utiliza alternativas noviolentas
de participación.
Cuestiona la pasividad social.
Distingue cuando usar el
consenso y cuando la votación.
Hace valer el consenso como
opción válida para construir
propuestas más representativas
Actitudes
Actitudes
Se interesa en los problemas
colectivos.
Valora la participación como
herramienta de transformación
social.
Se indigna ante las injusticias y
actúa.
Promueve la participación de
todas las demás personas para
resolver los problemas de su
comunidad.
Defiende el derecho a participar
de todas las personas.
Promueve el consenso para
tomar decisiones que buscan el
beneficio colectivo.
Acepta la decisión de la mayoría
en procesos de votación.
Se compromete con las
decisiones tomadas en grupo.
Promueve la toma de decisiones
basadas en la solidaridad, la paz
y la justicia.
Identifica que forma de participar
puede llevar a cabo y la realiza.
Defiende el bien de la
comunidad, respetando los
intereses individuales.
Incentiva la participación en
movimientos sociales.
 Nociones
necesario respetar la decisión
de la mayoría considerando los
intereses de la minoría.
Sabe que la participación
democrática es incluyente.
Reconoce que la toma de
decisiones es parte de la
participación.
Sabe que sus decisiones
afectan a otros.
Comprende que las decisiones
tienen consecuencias.
Conoce lo qué es una
organización social.
Nociones
Comprende que participar es un
derecho.
Sabe que la participación
implica responsabilidad y
compromiso.
Comprende los límites de la
participación.
Comprende que la realidad es
un proceso histórico y social
susceptible de transformación
mediante la participación.
Conoce lo qué es el disenso.
Conoce que la votación, el
consenso y la aclamación son
mecanismos de decisión.
Reconoce que en la votación es
necesario respetar la decisión
de la mayoría considerando los
intereses de la minoría.
Sabe que la participación
Habilidades
del grupo.
Defiende el derecho a elegir y
ser elegido o elegida.
Toma decisiones de manera
informada, responsable y
autónoma junto con otras
personas.
Analiza las opciones para tomar
decisiones en grupo.
Analiza en grupo las
consecuencias de las decisiones
antes de tomar decisiones.
Colabora para llevar a cabo las
decisiones tomadas en grupo.
Colabora para llevar a cabo una
asamblea.
Nivel Secundaria
Habilidades
Investiga para entender la
problemática de interés
colectivo.
Expresa una opinión
fundamentada sobre la situación
a atender.
Escucha la opinión de las
demás personas sin juzgarla
Analiza la opinión de las
personas para emitir una
opinión.
Utiliza el disenso.
Acepta opiniones y cambia
posturas sin ceder en lo
fundamental.
Utiliza alternativas noviolentas
de participación.
Cuestiona la pasividad social.
Distingue cuando usar el
Actitudes
Es persona creativa para
proponer alternativas de
participación.
Valora la tolerancia y la
promueve como sustento de la
democracia.
Defiende los derechos
humanos.
Actitudes
Se interesa en los problemas
colectivos.
Valora la participación como
herramienta de transformación
social.
Se indigna ante las injusticias y
actúa.
Defiende el derecho a participar
de todas las personas.
Promueve el consenso para
tomar decisiones que buscan el
beneficio colectivo.
Acepta la decisión de la mayoría
en procesos de votación.
Se compromete con las
decisiones tomadas en grupo.
Promueve la toma de decisiones
basadas en la solidaridad, la paz
y la justicia.
 Nociones
democrática es incluyente.
Reconoce la corresponsabilidad
como articulación de esfuerzos
en la toma de decisiones.
Reconoce que la toma de
decisiones es parte de la
participación.
Sabe que sus decisiones
afectan a otros.
Comprende que las decisiones
tienen consecuencias.
Reconoce en que situaciones es
posible aplicar el plebiscito, el
referéndum y la consulta
democrática.
Comprende los aspectos
elementales de una votación.
Reconoce el papel de la
participación en la elección de
los y las representantes de la
sociedad.
Reconoce que la participación
democrática tiene normas.
Conoce lo qué es una asamblea
y comprende que es un proceso
de responsabilidad compartida.
Nota:
Entre cada nivel señalo la repetición de algunos rasgos críticos, ya que aunque en un
nivel se promuevan, considero que se consolidan en el siguiente. Algunos más no
Habilidades
consenso y cuando la votación.
Hace valer el consenso como
opción válida para construir
propuestas más representativas
del grupo.
Defiende el derecho a elegir y
ser elegido o elegida.
Toma decisiones de manera
informada, responsable y
autónoma junto con otras
personas.
Analiza las opciones para tomar
decisiones en grupo.
Analiza en grupo las
consecuencias de las decisiones
antes de tomar decisiones.
Da conocer las decisiones
tomadas.
Da seguimiento a las decisiones
tomadas en grupo.
Analiza en grupo los resultados
de las decisiones tomadas.
Respeta las normas de la
participación democrática.
Actitudes
Defiende el bien de la
comunidad, respetando los
intereses individuales.
Incentiva la participación en
movimientos sociales.
Integra y promueve
organizaciones sociales para
atender las problemáticas de la
comunidad.
Es persona creativa para
proponer alternativas de
participación.
Valora la tolerancia y la
promueve como sustento de la
democracia.
Defiende los derechos
humanos.
Muestra interés por los procesos
electorales en su entidad y país.
Revisa y da seguimiento a los
procesos electorales en su
entidad y país.
Promueve la participación
democrática.
Muestra interés por la situación
política en se entidad y país.
Promueve espacios de diálogo.
Promueve el uso de la asamblea
para resolver problemas de
interés colectivo.