Universidad Abierta y a Distancia de Mxico.

Curso propedutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.

Resumen e ideas principales del prlogo del libro:
Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecologa de la educacin.
De Cristbal Cobo y John W. Moravec.


Elaborado por:
Juan Leonardo Fuentes Pea








Monterrey, Nuevo Len. 09/Junio/2014
Una visin ms amplia de
Internet en el aprendizaje.

El prlogo del libro que nos presentan Cristbal Cobo y John W. Moravec nos
habla de las expectativas que tienen las TICs como apoyo en la educacin. Se
esperaba que la televisin revolucionara la educacin y el aprendizaje, igual que
muchas otras tecnologas de la informacin y la comunicacin. Son las primeras
palabras de un prlogo que pretende inducirnos en este tema.
Las TICs han sido muy valiosas en cuanto a apoyo de la educacin se refiere.
Quiz la herramienta con ms polmica en nuestra poca sea el Internet. Nadie
niega el valioso y sustancioso aporte que puede brindar a la educacin; Sin
embardo Docentes y Padres estn recelosos del uso que los alumnos le puedan
dar a esta herramienta. Internet est generando expectativas [] en cuanto a
transformar la educacin. No obstante, est encontrando ms resistencia en los
hogares e incluso ms barreras en muchos crculos de la educacin formal Esto
se debe en parte a que el uso del Internet no est restringido, se presta mucha a
las distracciones, prdida de tiempo, informacin no fiable, un aprendizaje ms
superficial, etc. Desventajas que no se ven tan reflejadas en el uso de
herramientas tradicionales de aprendizaje, como libros de texto, enciclopedias,
etc. Empero, el uso del Internet aporta una mayor comunicacin entre alumnos y
docentes, una informacin ms basta y manejable si se sabe buscar
correctamente, as como un medio didctico de una gran importancia en la
comprensin de temas ms complejos y especializados.
Aunque el acceso [a internet] no se distribuye de forma homognea en todos los
grupos socioeconmicos y etarios, quienes tienen acceso a Internet acuden a la
red para hacer de todo, desde buscar la definicin de una palabra hasta investigar
en torno a la informacin sobre el desarrollo local o global, o bien sobre salud y
medicina, ciencia, cultura popular o productos comerciales. Esto nos habla de la
importancia del internet como una TICs para beneficio de la educacin y el
aprendizaje. Los usuarios de internet cuentan con la capacidad y la herramienta
para llegar a muchos tipos de conocimientos y aprender de ellos. En educacin
formal e institucionalizada no es tan sencillo, pues se necesita canalizar este uso
para obtener su mayor potencial y he aqu que surgen preguntas clave como:
Cmo puede ampliarse el acceso a estas tecnologas educativas? Cmo
pueden los educadores recoger el valor de estas prcticas de bsqueda de
informacin y creacin de redes para mejorar el uso e impacto de Internet en el
aprendizaje? Estas herramientas estn en constante desarrollo y van
progresando rpidamente, es necesario que docentes y dems profesionales de la
educacin estn al margen de los cambios que ocurren, para as poder, en una
mancuerna docente-alumno, llevar este uso de internet a una verdadera
revolucin en educacin y aprendizaje.
Dos preguntas, entre muchas otras, se nos plantean:
Podemos enriquecer las opciones que ofrece Internet a las personas para
ampliar su potencial educativo?
Pueden los usuarios, los maestros y los padres, entre otros grupos, incrementar
el valor de Internet para aprender tanto en la vida diaria como en el trabajo y en la
educacin formal?.
El desarrollo de estas preguntas requiere de un conocimiento profundo sobre la
educacin en tiempos modernos y de una creatividad para adaptar las nuevas
tecnologas al proceso educativo. Esto es de lo que tratar el libro Aprendizaje
Invisible. Hacia una nueva ecologa de la educacin.. Ya al finalizar el prlogo nos
dejan una sentencia que afirma que el uso de internet en este mbito es un gran
tema a tratar, pues si todo uso de Internet es potencialmente educativo, este
proceso de aprendizaje debe ser visible para los estudiantes, los educadores y los
responsables polticos.