MINOR EN HUMANI DADES

EL FIN DE LA INOCENCIA, EL USO DE LA INFANCI A EN LA

LI TERATURA I BEROAMERI CANA


1. IDENTIFICACION

CDI GO: CFI 8302

PROFESORA: Andrea J eftanovic

HORARIO DE CLASES:

Texto de clases: Manual con una compilacin de textos que se encontrar en la
fotocopiadora de Humanidades. Adems de textos indicados durante el semestre.

I. DESCRIPCIN DEL CURSO:

En este curso nos interesa analizar la representacin de la infancia en la literatura
iberoamericana contempornea. Se parte cuestionando la idea sacralizada de la
infancia como el lugar del paraso y de los nios como criaturas inocentes. Para
comprender el distinto rol que ha tenido el sujeto nio en la historia, se revisar
brevemente la concepcin del sujeto nio en la historia occidental en diversas pocas.
Seguiremos la historia en torno a este sujeto en su evolucin y contradicciones, desde
la Edad Media (abandonados, nodrizas, criados lejos de los padres) hasta hoy (figura
cntrica para la familia y el Estado pero atrapada por redes de pedofilia, explotacin
laboral).

En un segundo momento del curso, analizremos textos literarios (dramticos y
narrativos) y pelculas concebidas para pblico adulto pero que utilizan protagonistas
nios. Intentaremos responder algunas de las siguientes interrogantes que se
desprenden de este tipo de obras: Cul es la estrategia narrativa que est detrs del
uso de narradores nios?, Por qu y en qu situaciones hablan los nios? En los casos
en que los personajes regresan a su infancia a travs de la memoria, Cul es la
funcin que tiene esa poca de la vida en cuanto fuente de informacin y de
constitucin del sujeto?, Cmo se trabajan situaciones de crisis social o conflictos
ticos bajo esta perspectiva? Es la infancia es una alternativa literaria con potenciales
y limitaciones especficas que nos ofrece un tratamiento narrativo que explora en
nuevos usos lingsticos, retricas, tcnicas, imaginarios y registros?

II . OBJ ETI VO

A partir de anlisis de manifestaciones culturales, en especial de la literatura y el cine,
como registros vivos de los conflictos y crisis sociales, preguntarse por qu y en qu
situaciones hablan los nios y sus familias, y de qu modo exponen las circunstancias
en una determinada sociedad o poca.


OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
Aprender a interpretar y a utilizar las manifestaciones culturales tales como la
ficcin literaria y otros como registros sociales y portadores de discursos
colectivos.
Comprender el surgimiento y dinamismo del concepto de la infancia y la familia
en la conformacin de la sociedad contempornea occidental.
Entender el rol que cumple un grupo humano como los nios caracterizado por
ocupar un lugar marginal en la esfera del conocimiento y el lenguaje, y gozar
de una relativa inarticulacin intelectual, expresividad aleatoria, proceso
identitario en ciernes, lejana respecto al poder poltico, econmico, etc.;
puede ser una potente perspectiva de denuncia y transgresin de discursos e
ideologas.


II I. EVALUACI ON

Participacin y asistencia. Requisito mnimo 75% de asistencia. El curso se
sustenta en el activo intercambio de sus integrantes.
Tres Pruebas (33% c/ u) que incluye la materia vista en clase, lecturas, pelcula
y otros materiales.


IV. CRONOGRAMA DEL CURSO (SESIONES)

UNIDAD I: L DESARROLLO DE LA INTIMIDAD AL SURGIMIENTO DE LA INFANCIA

Sesin 1

Presentacin del programa del curso y sistema de evaluacin
Sesin 2
Contexto socio-histrico de la infancia
La representacin del sujeto infantil en la pintura, desde la Edad Media a
Piccasso.
Lectura de Emile de J J Rousseau: Los nios vistos como adultos en
miniatura? (pp.23-68)
Sesin 3
Contexto socio-histrico de la infancia
Lectura de Emile de J J Rousseau: Los nios vistos como adultos en
miniatura? (pp.23-68)
Sesin 4
Contexto socio-histrico de la infancia
Phillipe Aris y Los siglos de la infancia: parte I, The Idea of Childhood
(pp.15-49)
Sesin 5
Contexto socio-histrico de la infancia
Leer P. Aris: El nio y la calle de la ciudad a la anticiudad (pp.283-310)
en Ensayos de la Memoria
Artculos revista Letra: Grandes ilusiones de Edgardo Oviedo y Snchez
Marn (pp.59-68)


Sesin 6
La mirada psicolgica de la infancia
Artculos de Freud: Tres ensayos sobre sexualidad??? y El romance familiar
en la web
Sesin 7
Contexto socio-histrico de la infancia en Latinoamrica
Leer de J os Pedro Barn: El descubrimiento del nio (pp.101-124) en
Historia de la sensibilidad en el Uruguay.
Sesin 8
Contexto socio-histrico de la infancia en Chile
Leer de Igor Goicovic: Sociabilidad de los nios y jvenes populares en el
Chile tradicional pp.231-269 en Rafael Sagrado y Cristin Gazmuri:
Historia de la vida privada en Chile (de la Conquista a 1840).
Leer Sonia Montecino: Madres y Huachos (pp.39-61)

Sesin 9
Contexto socio-histrico de la infancia en Chile
continuacin..Leer Sonia Montecino: Madres y Huachos (pp.39-61)
Leer Introduccin en Ese extrao territorio: la representacin de la infancia
en tres escritoras latinoamericanas de Marta Lpez-Luaces (pp.9-30).
Sesin 10
Contexto socio-histrico de la infancia en Latinoamrica/Chile
Exhibicin pelcula 400 golpes de Franois Truffaut
Artculos sobre la pelcula de Truffaut
Sesin 11

PRUEBA 1

UNIDAD II: LA PERSPECTIVA INFANTIL EN EPOCAS DE DISTURBIOS SOCIALES-
POLITICOS

Sesin 12
Los nios en la narrativa de la guerra civil espaola
Discusin en torno a la pelcula La lengua de las mariposas
Artculos crticos sobre la pelcula en la web.
Sesin 13
Autoritarismo poltico familiar y perspectiva infantil (Chile)
Anlisis pelcula Machuca
Artculos sobre la pelcula en la web.
Sesin 14
Protagonistas y vctimas de la guerra Infancia y disturbios blicos
La representacin de los nios en las principales guerra del siglo XX.
Exhibicin del trabajo fotogrfico de Sebasto Salgado.
Leer introduccin Children de Sebasto Salgado
Childhood Lost: Childrens voices in Holocaust Literature (pp.259-275) en
Infant Tongues: The Voice of the Child in Literature de Elizabeth
Goodenough y otros

Sesin 15
Infancia y disturbios blicos
Texto dramtico Gemelos de Compaa La Troppa
Leer set de artculos de la obra en la revista Apuntes y otros.
Sesin 16
Infancia y disturbios blicos
Anlisis del texto dramtico Gemelos de Compaa La Troppa
Sesin 17
Revolucin mexicana, y mirada infantil
Balun Canan de Rosario Castellanos (primera parte)
Artculo sobre Castellanos en Escribir la Infancia: narradoras mexicanas
contemporneas de Luz Elena Zamudio
Sesin 18
Revolucin mexicana, y mirada infantil
Balun Canan de Rosario Castellanos (primera parte)

Sesin 19
Autoritarismo poltico familiar y perspectiva infantil (Uruguay)
Seleccin de La rebelin de los nios de Cristina Peri Rossi: La anunciacin,
Artculos crticos sobre la obra de Peri Rossi
Sesin 20
Autoritarismo poltico familiar y perspectiva infantil (Uruguay)
Seleccin de La rebelin de los nios de Cristina Peri Rossi: La rebelin de
los nios.
Sesin 21
Sujetos infantiles en la literatura: la perspectiva perturbadora
Prueba II

UNIDAD III: LAS COMPLEJ AS FIGURAS PARENTALES DESDE LA MIRADA INFANTIL

Sesin 22
Autoritarismo familiar y cuerpo (Chile)
Oxido de Carmen de Ana Mara Del Ro (primera mitad)
Artculo sobre la novela En tono mayor: relatos de formacin de
protagonista femenina en Hispanoamrica por Mara Ins Lagos.

Sesin 23
Autoritarismo familiar y cuerpo (Chile)
Oxido de Carmen de Ana Mara Del Ro (segunda mitad)

Sesin 24
Matar a los padres
Texto dramtico La escalera de Andrea Moro en la web
Sesin 25
Relaciones peligrosas
Texto dramtico Hamelin de J uan Mayorga en la web

Sesin 26
Relaciones peligrosas
Texto dramtico Hamelin de J uan Mayorga en la web
Sesin 27

Pelcula El regreso de Andrei Zvyaginstev

UNIDAD IV: INFANCIA Y MERCADO
Sesin 28
Los nios como mercanca Los nios como mercanca
Texto dramtico: La cruzada de los nios de la calle de Sanchis Sinisterra
(1-75)
Artculos sobre marginalidad infantil, trabajo callejero en Latinoamrica en
sitio web
Sesin 29
Los nios como mercanca
Texto dramtico: La cruzada de los nios de la calle de Sanchis Sinisterra
(75-147)
Sesin 30
Infancia, mrgenes, violencia y narcotrfico
Anlisis pelcula Ciudad de Dios
Artculos sobre la pelcula
Sesin 31

PRUEBA 3