Apuntes F

SEMINARIO PRCTICO
PARA ENTRENADORES DE FTBOL

Los Principios Fundamentales del Juego

Huelva 29 de Marzo de 2008

ORGANIZAN:

Federacin Andaluza de Ftbol Federacin Onubense de Ftbol Comit Tcnico Andaluz

POR:

Alberto Gonzlez Fernndez
Tcnico Deportivo Superior / Entrenador Nacional Ftbol

Rafael Gil Snchez

Jos Reina Snchez

Salvador Daz Bernal

Seminario Prctico para Entrenadores de Ftbol
Comit Tcnico Andaluz de Entrenadores de Ftbol

Seminario Prctico

PRESENTACIN

PROGRAMA

ORGANIZACIN

EL SEMINARIO PRCTICO

INDICE DE CONTENIDOS

MARCO TERICO

PROPUESTA PRCTICA

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Presentacin

La celebracin del seminario supone la consolidacin de una de las
mejores frmulas de trabajo para actualizar y completar la formacin de
nuestros entrenadores, cuyo objetivo es potenciar su preparacin y que
hemos puesto a disposicin de todos los afiliados al Comit Tcnico Andaluz
de Entrenadores de Ftbol.

La metodologa de trabajo propuesta permite resolver cuestiones
complejas de carcter tcnico, tctico, mdicos, psicopedaggicos,
metodolgicos y de preparacin fsica, mediante las soluciones aportadas
por los distintos grupos de trabajo.

La sistemtica empleada obliga a debatir y contrastar las distintas
opiniones de los integrantes de cada grupo de trabajo, logrando una
solucin final consensuada. Adems, la ejecucin prctica de las sesiones de
entrenamiento propuestas y posterior crtica del conjunto del seminario,
permite perfeccionar y mejorar el resultado final obtenido.

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Por ltimo, debemos remarcar que estas actividades dirigidas a mejorar
la preparacin de nuestros entrenadores, constituyen en esencia, la razn de
ser de nuestro Comit y el motivo que nos mueve a seguir trabajando.


Programa

Sbado 29 de Marzo de 2008

Maana

09:30 09:45 Presentacin del Seminario

09:45 10:00 Introduccin al Marco Terico

10:00 11:00 Marco Terico

11:00 11:30 Descanso

11:30 12:30 Puesta en Comn

12:30 13:30 Elaboracin de la Prctica

13:30 16:00 Descanso. Comida

Tarde

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16:00 18:00 Propuestas Prcticas y Conclusiones


organizacin

COMIT DE HONOR Y ORGANIZADOR

Sr. Eduardo Herrera Jimnez
Presidente de la Federacin Andaluza de Ftbol

Sr. Antonio Mendoza Prez
Presidente del Comit Tcnico Andaluz de Entrenadores

Sr. Miguel Ortiz Ocaa
Delegado del Comit de Entrenadores de Huelva

Sr. Flix Prez Romn
Presidente de la Federacin Onubense de Ftbol

GRUPO DE TRABAJO

Rafael Gil Snchez
Alberto Gonzlez Fernndez
Jos Reina Snchez
Salvador Daz Bernal
COLABORACIN Y AGRADECIMINETOS A:

Antonio Tapia
Oscar Cano
Luis Fradua
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Seminario Prctico

El Seminario Prctico engloba una frmula pedaggica novedosa en
la que tcnicos, en nuestro caso entrenadores de ftbol, debaten sobre un
tema relacionado con su titulacin o especialidad, para que, a travs de las
aportaciones de los miembros, el trabajo en grupo y el posterior consenso, se
alcancen resultados terico-prcticos sobre el tema en cuestin.

En este caso, el Seminario Prctico del Comit Tcnico Andaluz de
Entrenadores, versar sobre Los Principios Fundamentales del J uego. Dicho
Comit otorg previamente a los tcnicos que forman parte de este Grupo
de Trabajo, la responsabilidad de la organizacin y direccin general del
evento. La labor del grupo establecido ha supuesto la realizacin de un
trabajo inicial dnde se decidi la temtica y se propusieron los aspectos
que debern ser debatidos. En definitiva, el esfuerzo colectivo ha permitido
enmarcar y guiar las pautas que, durante las jornadas del sbado seguir el
Seminario.

El Marco Terico que se ofrece responde a un estudio previo de
bibliografa especializada dnde se incluye la opinin consensuada del
grupo de trabajo. Las conclusiones alcanzadas por dichos tcnicos deben
ser consideradas como modificables. Es decir, el tratamiento de la
informacin obtenida de diversos autores, junto a las propuestas efectuadas
por la Direccin debern ser puestos a debate, entre los tcnicos del
Seminario, para alcanzar resultados. Por tanto, existirn dos lneas para el
tratamiento de los diversos aspectos presentados para la puesta en comn:
por un lado, aceptar o rechazar, y por otro, ampliar.

Por ltimo, entendemos el Seminario como un escenario idneo para el
intercambio de experiencias. Asimismo, creemos necesario para el
aprovechamiento del mismo, dada su corta duracin, la realizacin de un
trabajo colectivo, grupal e individual. El primero de ellos tendr lugar al inicio
y al final del seminario, en la delimitacin de las lneas de trabajo y en la
obtencin de las conclusiones. El segundo, surgir de la divisin en grupos
para la realizacin de un trabajo terico-prctico guiado por los directores-
responsables de equipos. Por ltimo, los tcnicos requerirn de un espacio
propio para el trabajo individual, necesario para la puesta en comn
posterior.

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Con todo ello, obtendremos los resultados del Seminario Prctico para
Entrenadores de Ftbol, celebrado en Huelva, sobre los principios
fundamentales.


ndice de contenido

INTRODUCCIN.

DEFINICIN

CLASIFICACIN

DEFINICIN Y CALSIFICACIN DEL GRUPO DE ESTUDIO

ANLISIS DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL J UEGO.

METODOLOGA DE ENTRENAMIENTO.

PROPUESTA PRCTICA

BIBLIOGRAFA.
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Introduccin

Breve resea Histrica

Desde su origen el Ftbol a sufrido en lo que a los principios tcticos se
refiere una evolucin que aun hoy en da perdura.

Es a finales de la dcada de los 50 y principios de los 60 en los mundiales
de Suecia (1958) y Chile (1962), cuan hace su aparicin los llamados
principios tcticos, con su clasificacin en principios generales, ofensivos y
defensivos.

Fue a partir del mundial de Mxico 70 y especialmente Alemania 74,
cuando se comenz a hablar de ftbol total con su mximo exponente en la
seleccin holandesa, liderada por J ohann Cruif y Rinus Michel como tcnico,
quienes marcaron unos derroteros importantes en la evolucin de la tctica
en el ftbol moderno que hoy se juega mediante la integralidad del
entrenamiento fsico tcnico- Tctico y psicolgico. Con varias corrientes y
tendencias segn la concepcin del juego de cada cultura futbolstica.

Tendencia del Ftbol

En este cuadro vemos las diferencia y la evolucin que ha sufrido el ftbol
desde la dcada de los 50 al tiempo actual.

Anteriormente Actualmente
- Ms tiempo para pensar.
- Predominio de los
controles Clsicos.
- J uego lento y esttico.
- Ms tiempo para dominar
el baln.
- Ms tiempo para crear y
ejecutar.
- Ms espacios libres.
- Recibir y pensar.
- Presin ms intensa.
- Ms contactos fsicos.
- Predominio de los
controles orientados.
- Mayor sentido de la
anticipacin.
- Pensar antes de recibir.
Jos Antonio Rodrguez Valdivieso.
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Concepto de tctica

Segn el DRAE:

- Mtodo para ejecutar y conseguir algo.
- El arte de poner en orden las cosas.
- Arte de disponer, mover y emplear la fuerza belica para el combate.

Segn la E.N.E.F.

- Todas aquellas acciones de ataque y defensa que puede realizar
los jugadores de un equipo, para sorprender o contrarrestar al
adversario, en el transcurso de un partido y con el baln en juego
-
Segn Mourinho

- Conjunto de comportamientos que pretendo para mi equipo. Conjunto
de principios que dan cuerpo a mi modelo de juego.

Partiendo de la siguiente definicin de Ftbol de Raynald
Denoueix, justificamos el porqu del estudio de este tema:

El juego es el placer de comprenderse entre los
jugadores gracias a referencias comunes
(principios fundamentales) que permiten, de forma
anticipada, interpretar la accin de la misma
manera y por lo tanto de actuar de forma
conjunta, con eficacia para Ganar!

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Definicin

Segn el D.R.A.E., un principio es la base, origen, razn fundamental
sobre la cual se procede discurriendo en cualquier materia, y tambin
norma o idea fundamental que rige el pensamiento o la conducta,
acepciones que identifican la importancia de los principios del juego.

Los principios del juego representan la fuente de la accin, definen las
propiedades invariables sobre las cuales se realizara la estructura
fundamental del desarrollo de los acontecimientos. Bayer C. (1986), La
enseanza de los juegos deportivos colectivos.

Bajo el soporte de los principios del juego se desarrollan todas las
acciones individuales los modelos de relaciones colectivas y se organizan los
distintos sistemas de juego. Los principios guan el comportamiento del
jugador marcando las pautas de las coordinaciones colectivas y constituyen,
por consiguiente, las ideas base de aplicacin e todas las circunstancias del
juego que orientan las acciones individuales y colectivas. J uan L. Antn
(1998) Tctica Grupal Ofensiva.

Los principios se convierten as en las leyes principales que todo jugador
debe cumplir en todo momento y su importancia ya vena reflejada por el
francs Teissie (1954), citada por Antn (1998), cuando indicaba: Para jugar
bien es necesario comprenderse; para comprenderse es necesario hacerse
ver; para comprenderse mejor y hacerse ver, es necesario definir los
principios del juego.

Snchez De La Torre en su libro, Manual para el entrenador de ftbol
base, llama a estos principios, Reglas Tcticas, y las define como
consideraciones tcnico-tcticas del ftbol que se relacionan con la
experiencia de los entrenadores y que son aceptadas dentro de este
deporte. El concepto de reglas, se aleja al de disposiciones absolutas, y se
acerca ms al de orientaciones o guas de trabajo.

Garganta y Pinto, 1997, tambin los llama Reglas Tcticas, y las define
como consideraciones de tipo general, validas para la organizacin de
cualquier equipo.

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J orge F. F. Castelo en su libro Ftbol. Estructura y Dinmica del J uego,
nos habla de Actitudes y Comportamientos Tcnico-Tcticos de los
jugadores, como subsistema estructural de la organizacin de un equipo de
ftbol, esto es, las tareas o misiones tcticas fundamentales a realizar por el
futbolista dentro de un partido de ftbol.


Por ltimo Jess Cuadrado Pino. Revista Training Ftbol (105), los llama
Principios Fundamentales del J uego y los define como; Todos los aspectos
bsicos que deben respetarse para que el equipo realice un ftbol colectivo
adecuado. Estn impuestos por las reglas de juego y por las caractersticas
inherentes a nuestro deporte. Estos principios no se pueden alterar ni varan
entre un partido y otro, ya que siempre es preciso tenerlos en cuenta
independientemente de las variables tcticas que se elijan en cada
circunstancia. La tctica es variable. Los principios fundamentales del juego,
no.

Clasificacin

Snchez La Torre, que denominaba a estos principios Reglas Tcticas, los
relaciona con la enseanza de los medios tcnico-tcticos, y los divide en
cuatro grupos. En cada grupo se exponen diferentes consideraciones de tipo
general, vlidas para la organizacin de cualquier equipo. La importancia
de la relacin con las fases de la enseanza, viene determinada por su
inclusin como un contenido tcnico-tctico dentro de la planificacin
conceptual. De esta manera, reforzamos el aprendizaje de los medios
tcnico-tcticos con este tipo de consideraciones generales.

4 Grupos

1. Reglas tcticas de medios colectivos e individuales.

Se trata de orientaciones, a modo de ejemplo, relacionadas con la
enseanza de os medios colectivos bsicos y medios tcnico-tcticos
individuales. As, la regla de levantar la cabeza con el baln en los pies,
tiene una relacin inherente al contenido tcnico tctico de la conduccin
por lo que se podra trabajar en relacin al mismo.

2. Reglas tcticas generales individuales de ataque.

Guas de tipo general relacionadas con la fase de ataque y basadas
en la tctica individual del jugador. En ftbol es muy conocida la regla de
devolver el baln de cara al compaero. Esta orientacin, integrada dentro
del resto de contenidos y realizada en funcin de la tctica individual del
jugador (percepcin, decisin y ejecucin) ,

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3. Reglas tcticas generales individuales de defensa.

Aspectos importantes para el buen desarrollo de los contenidos
propios de defensa en relacin con a la tctica individual del futbolista. De
igual forma que el ejemplo anterior, replegar mirando al baln, es una
consideracin general orientativa para el desarrollo prctico de los
contenidos de defensa. Puede relacionarse tanto con el propio concepto
de repliegue, como con contenidos de defensa, de posicionamiento, etc.

4. Reglas tcticas generales de actuacin en un sistema de juego.

Se trata de orientaciones generales que guan a la hora de plantear
un sistema de juego. Ejemplo: Ante la presin contraria, pase atrs y cambio
de orientacin. Es una gua de accin dentro del sistema o planteamiento
prctico del juego relacionada con contenidos tcnico-tcticos y cuyo
trabajo debe relacionarse e integrarse.

CUADRO DE SNCHEZ DE LA TORRE

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J ess Cuadrado Pino establece la siguiente clasificacin:

1. Principios fundamentales del juego para la fase de
defensa.

Cuando nuestro equipo se encuentra en fase defensiva.
Un ejemplo: Ante un ataque del rival por banda, si tenemos
superioridad de dos contra uno en el centro de nuestra defensa,
el defensor ms cercano al baln decidir entre desplazarse a
tapar zona de jugada o quedarse marcando al rival. El defensor
mas alejado actuar en funcin de lo que haga el ms
cercano: marcar si el otro va a zona de jugada o hacer
cobertura si el otro se queda marcando.

2. Principios fundamentales del juego para la fase de
ataque.

Cuando nuestro equipo de encuentra en fase de ataque.
Un ejemplo: El momento de llegada de quienes parten desde
atrs a los espacios libre en lnea con el compaero ms
adelantado que posee el baln, tiene que ser cuando ste
recibe, ni antes ni despus.

3. Principios fundamentales del juego para la transicin
ataque-defensa.

Cuando nuestro equipo est en fase de ataque y ante
una posible prdida de baln. Un ejemplo: Cuando tenemos el
baln, nuestros ltimos defensas tienen que marcar al hombre
a los delanteros rivales, muy pegados a ellos y sin dejarles
espacio para evitar ataque directo o contraataque.

4. Principios fundamentales del juego para la transicin
defensa-ataque.

Cuando nuestro equipo est en fase de defensiva y ante
una posible recuperacin de baln. Un ejemplo: El jugador que
inicie la fase de ataque debe ser el que recibi el baln de
quien se lo rob previamente al contrario.

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J orge F. F. Castelo, denomina los principios del juego como Actitudes y
Comportamientos Tcnico-Tctico de los jugadores, haciendo la siguiente
clasificacin en base al subsistema estructural de la organizacin de un
equipo de ftbol.

1. Actitudes y comportamientos tcnico-tcticos de Base.

stos son validos para todo los jugadores, y se subdividen a la
vez en:

1.1Ofensivos 1.2Defensivos
Cuando el equipo se
encuentra en fase ofensiva.
Un ejemplo: Tras la
recuperacin del baln,
cambiar la actitud defensiva
por una ofensiva, basada en
rpidos movimientos para
que el adversario no tenga el
tiempo necesario para
organizar convenientemente
su acciones defensivas, y
individual a colectivamente.
Cuando el equipo se encuentra en
fase defensiva. Un ejemplo: Cuando
marca al adversario que tiene el
baln, debe comprender su
corresponsabilidad en el retraso del
proceso ofensivo (temporizacin)
intentando ganar el tiempo
suficiente para la recuperacin y
organizacin del mtodo defensivo,
y, la orientacin del atacante hacia
espacios de juego donde el peligro
sea menor y la recuperacin del
baln ms eficiente.

2. Actitudes y comportamientos tcnico-tcticos Especficos.

Estos son vlidos segn qu puesto especfico ocupa el jugador
dentro del terreno de juego. A su vez se subdividen en:

2.1Ofensivos 2.2Defensivos
Cuando el equipo se
encuentra en fase ofensiva.
Un ejemplo: Para los defensas
laterales; Tras la recuperacin
del baln, deben
inmediatamente desplazarse
hacia la lnea lateral con el fin
de abrir una posibilidad de
pase, fundamentalmente
cuando su portero este en
posesin del baln.
Cuando el equipo se encuentra en
fase defensiva. Un ejemplo: Para los
defensas centrales; Coordinar la
ltima lnea defensiva en trminos de
disminuir la profundidad defensiva
de su equipo y a la vez, procurar
aprovechar la ley del fuera de juego

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Definicin y clasificacin del
grupo de estudio

Nosotros antes de definir y clasificar los Principios del J uego procederemos a
analizar el propio juego.

El ftbol, como todos los deportes de equipo, de oposicin directa en
espacio comn y con participacin simultanea de los jugadores, es un juego
que se compone de dos fases que estarn determinadas por la posesin del
baln: fase ofensiva o de ataque, en la que el equipo posee el baln, y fase
defensiva, en la que no lo tiene. Estas dos fases irn dndose de manera
alternativa a lo largo del juego. Al paso de una a otra fase es a lo que
llamamos fase de transicin. Ataque-defensa, ser aquella en la que el
equipo pierde la posesin del baln y tendr que hacer el balance
defensivo, y defensa-ataque, aquella en la que el equipo recupera la
posesin del baln y pasa a desarrollar funciones ofensivas.

La dinmica del juego consiste en la sucesin de acciones en la que los
equipos pasan de una fase ofensiva a otra defensiva y viceversa a travs de
la prdida o la recuperacin de la posesin del baln, las cuales se
produciran en otras fases a las que llamamos fases de transicin. Estos
cambios de fase pueden producirse de manera continuada en el juego o
por medio de una interrupcin de ste. Como consecuencia estamos
obligados a considerar las fases del juego como un todo y no como partes
aisladas.


De este anlisis surgen Los Principios Generales del J uego, Pautas de
actuacin que todos los jugadores deben adoptar ante determinas
situaciones del juego.

Fase Ofensiva Fase Defensiva
Conservar el baln Recuperar el baln
Progresar en el juego Evitar Progresin
Finalizar las acciones de juego Defender la portera

Estos principios generales de juego nos llevan a unos principios especficos
del juego colectivo, que precisan ms detalladamente la actividad del
jugador y facilitan la organizacin racional del equipo. (Antn, 2008).

Nosotros establecemos la siguiente clasificacin de los principios especficos
del juego:

- Principios fundamentales o bsicos, vlidos independientemente
del sistema y estilo de juego utilizados, y del rival. Estn siempre
presentes.

- Principios propios del Modelo de J uego para esta temporada
en base a mi plantilla, objetivos,etc.

- Principios estratgicos de circunstancias para el partido. Son
matices tcticos en funcin; del rival, del terreno de juego, de
lesiones en nuestra plantillaetc. Vlidos para ese partido en
concreto.

Vamos a centrarnos en los llamados Principios Fundamentales del
J uego ya que son los que nos van a servir a todos
independientemente del Modelo de J uego que vallamos a
utilizar. Nuestro objetivo ser encontrar el mximo nmero de
estos principios, definirlos y establecer ejercicios para trabajarlos
en nuestros entrenamientos.

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Los Principios Fundamentales del J uego son: Aquellas pautas de
actuacin que todos los jugadores deben adoptar ante determinadas
situaciones del juego, independientemente del sistema y estilo de juego
utilizados, y del rival u otras circunstancias.

1. Principios fundamentales del juego, comunes a las
diferentes fases del juego.

Vlidos en situacin de ataque, de defensa, o de
transicin hacia el ataque o hacia la defensa. Por ejemplo;
Mantener la distancia entre lneas.

2. Principios fundamentales del juego, defensivos.

Cuando nuestro equipo se encuentra en situacin
defensiva. Por ejemplo; Despejar hacia banda.

3. Principios fundamentales del juego, ofensivos.

Cuando nuestro equipo se encuentra en situacin
ofensiva. Por ejemplo; J ugar de cara.

4. Principios fundamentales del juego, para la transicin
ataque-defensa.

Cuando encontrndonos en situacin de ataque,
preveemos o nos anticipamos a una posible prdida del baln.
Por ejemplo; Cuando tenemos el baln, nuestros ltimos
defensas tienen que marcar al hombre, a los delanteros rivales,
muy pegados a ellos a fin de evitar ataque directo o
contraataque.

5. Principios fundamentales del juego, para la transicin
defensa-ataque.

Cuando encontrndonos en situacin de defensa,
preveemos o nos anticipamos a una posible recuperacin del
baln. Por ejemplo; El que recupera da un pase de seguridad.

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As mismo, antes de establecer el cuadro con todos los principios
fundamentales del juego que podemos encontrar, habra que diferenciar las
zonas del campo donde esos principios tendran validez.

Aqu hemos realizado una divisin del campo en tres amplias zonas
paralelas a las lneas de meta. La zona ms cercana a nuestra portera la
denominamos zona de seguridad o zona (1), la zona del centro del campo
es la zona de equilibrio o zona (2), y la ms cercana a la portera contraria es
la zona de finalizacin o zona (3).

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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL J UEGO

Zona de
influencia
PRINCIPIOS COMUNES A LAS DIFERENTES FASES DEL
JUEGO
1 2 3
1. Comunicar la ayuda al compaero. X X X
2. Ir al encuentro del baln, no esperarlo. X X X
3. Atender al movimiento de los compaeros y
rivales.
X X X
4. Tener en cuenta las caractersticas de los
compaeros y rivales.
X X X
5. Mantener la distancia entre las lneas. X X X
6. Cobertura al compaero. X X X
7. No ser previsibles en el juego. X X X
8. Tratar de anticipar la intencin del oponente. X X X
9. No jugar en el puesto sino desde el puesto. X X X
10. Ocupar racionalmente el terreno de juego. X X X

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PRINCIPIOS DEFENSIVOS
1 2 3
1. Despejar hacia las bandas X
2. No dejar que el baln bote en la ltima lnea
defensiva.
X
3. Aumentar la agresividad defensiva conforme se
aproxima el adversario a la portera.
X X
4. Presionar en los saques de banda cercanos a la
portera contraria.
X
5. Cuando la defensa se adelanta, el portero al
borde del rea.
X
6. En situacin de inferioridad defensiva
temporizamos.
X
7. No hacer falta sobre un jugador que est de
espaldas a nuestra portera salvo para parar un
contraataque.
X X



Zona de
influencia
PRINCIPIOS OFENSIVOS
1 2 3
1. Saber antes de recibir X X X
2. J ugar de cara X X X
3. Abrir el espacio para recibir lanzado X X
4. Permitir a los compaeros jugar a un toque X X X
5. El regate slo en la zona de culminacin y
cuando no cabe otra situacin ms eficaz.
X
6. Despus del pase moverse al espacio libre. X X X
7. Dar preferencia en el pase al que se dirige hacia
portera contraria.
X X X
8. Avisar al poseedor cuando se acercan oponentes
por detrs.
X X X
9. Ofrecer constantemente lneas de pase a sus
compaeros.
X X X
10. El portero recibe por un lado, sacar hacia el otro. X
11. Si nuestro jugador ms adelantado va al primer
palo el que le sigue va al segundo y viceversa.
X

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Zona de
influencia
PRINCIPIOS DE TRANSICIN ATAQUE-DEFENSA
1 2 3
1. Cambio rpido y decidido a situacin de defensa X X X
2. Replegar mirando al baln. X X X
3. La vigilancia sobre el jugador ms adelantado
muy encima.
X
4. Mantener superioridad numrica en nuestra lnea
de vigilancia defensiva.
X X
5. Los jugadores de banda, el repliegue por dentro . X X
6. Evitar dar pases horizontales. X X X



Zona de
influencia
PRINCIPIOS DE TRANSICIN DEFENSA-ATAQUE
1 2 3
1. El que recupera, da un pase de seguridad X X
2. Cuando recuperamos baln, buscar progresin
por zona despejada
X X
3. Cambio rpido y decidido a situacin de ataque X X X
4. El portero bloca un centro desde banda, sacar
hacia banda contraria.
X

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Anlisis Principios Fundamentales

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES COMUNES A LAS DIFERENTES FASES DEL J UEGO

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1. Comunicar la ayuda al compaero.
Con el fin de facilitar la toma de decisiones correctas por parte
del compaero que se ve ayudado tanto si es defensivamente como si
lo fuera en ataque.
2. Ir al encuentro del baln no esperarlo.
De esta manera evitamos que se nos anticipe el contrario tanto
para recuperar el baln como para mantener la posesin del mismo.
3. Atender al movimiento de los compaeros y rivales.
Saber en todo momento que ocurre sobre el terreno de juego
para poder decidir correctamente.
4. Tener en cuenta las caractersticas de los compaeros y rivales.
Saber si el compaero va a ser capaz de llegar ante un
lanzamiento largo por que es rpido, si hay un jugador contrario que
va muy bien de cabeza tratamos de no enviar balones altos a su zona
de influencia..etc.
5. Mantener la distancia entre las lneas.
Tanto en ataque para tener opciones de pase, como en defensa
para sobre todo que existan coberturas constantes que nos ayuden a
recuperar el baln.
6. Cobertura al compaero.
Posibilita que podamos atacar el baln o la portera contraria
con ms seguridad.
7. No ser previsibles en el juego.
Ser capaces de sorprender tanto defensivamente como
ofensivamente al contrario.
8. Tratar de anticipar la intencin del oponente.
Saber en todo momento lo que el contrario nos puede hacer
para que no nos supere y poder superarlo nosotros a l.
9. No jugar en el puesto sino desde el puesto.
Tu posicin de partida establece el puesto que ocupas y a partir
de ah utilizas los movimientos defensivos y ofensivos preestablecidos.
10. Ocupar racionalmente el terreno de juego.
En consonancia con las necesidades determinadas por las
diferentes situaciones de juego; distancias adecuadas, ngulos,
basculaciones..etc.


PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEFENSIVOS

1. Despejar hacia banda.
De esta manera si el equipo contrario se hace con el baln tendr ms
dificultades a la hora de elaborar una jugada que nos genere peligro.
2. No dejar que el baln bote en la ltima lnea defensiva.
As evitamos la incertidumbre que nos puede generar un bote del
baln cerca de nuestra portera.
3. Aumentar la agresividad defensiva conforme se aproxima el
adversario a la portera.
Disminuyendo la posibilidad de que nos puedan crear peligro. No
dejarlo pensar.
4. Presionar en los saques de banda cercanos a la portera
contraria.
Esto puede provocar una prdida de baln del adversario en
zona peligrosa
5. Cuando la defensa se adelanta, el portero al borde del rea.
Se comunica mejor con su defensa, y est atento por si lanzan un
baln a la espalda de su defensa.
6. En situacin de inferioridad defensiva, temporizamos.
Para dar tiempo a nuestros compaeros a replegar.
7. No hace falta sobre un adversario que est de espaldas a
nuestra portera salvo para parar un contraataque.
El jugador que est de espaldas a nuestra portera no genera un
peligro inmediato y tiene muchas posibilidades de perder el baln.

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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES OFENSIVOS

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1. Saber antes de recibir.
Antes de recibir el baln debe de conocer la situacin de los
compaeros y adversarios y actuar rpidamente en consecuencia.
2. Jugar de cara.
El jugador que recibe de espaldas a la portera contraria, su
primera intencin debe ser la de dar el baln de cara a un
compaero, ya que este tiene mejor visin para conservar o progresar
en el juego.
3. Abrir el espacio para recibir lanzado.
Alejarse del poseedor del baln para recibir en profundidad y en
velocidad.
4. Permitir a los compaeros jugar a un toque.
Esto se logra mediante ayudas permanentes y mucha movilidad para
abrir lneas de pase.
5. El regate slo en la zona de culminacin y cuando no cabe otra
situacin ms eficaz.
Evitar esta accin en zonas cercanas a nuestra portera ya que
implican un alto riesgo de prdida de baln y por consiguiente un
posible contraataque.
6. Despus de pase moverse al espacio libre.
Esta movilidad constante provoca la creacin de lneas de pase
y la consiguiente conservacin del baln.
7. Dar preferencia en el pase al que se dirige hacia portera
contraria.
No podemos olvidar que el objetivo es marcar goles y para ello
habr que acercarse a la portera contraria.
8. Avisar al poseedor cuando se acercan oponentes por detrs.
Fundamental la comunicacin al poseedor del baln, es
imposible que vea a los adversarios que le vienen por detrs.

9. Ofrecer constantemente lneas de pase a sus compaeros.
Que el poseedor del baln tenga el mximo de opciones
posibles para que su equipo mantenga la posesin de la pelota.
10. El portero recibe por un lado, saca hacia el otro.
Es parecido al principio anterior, ante la presin o presencia del
equipo contrario por un lado, seguramente el otro est ms
desguarnecido por la basculacin efectuada por el equipo que
defiende.
11. Si nuestro jugador ms adelantado va al primer palo, el que le
sigue va al segundo y viceversa.
El primer delantero es el que marca a donde tiene que ir el que
le sigue, ya que ste puede ver perfectamente el movimiento del
primero.


PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE TRANSICIN ATAQUE-DEFENSA

1. Cambio rpido y decidido a situacin de defensa.
Es ms bien una cuestin psicolgica, cambio de mentalidad, cambio
de chip. Soy atacante-soy defensor.
2. Replegando mirando al baln.
Ante prdida de posesin replegar sin perder de vista el baln para no
verse sorprendido por un contraataque del equipo contrario.
3. La vigilancia sobre el jugador contrario ms adelantado muy encima.
Con el fin de que en caso de despeje o de baln recuperado por el
otro equipo ste jugador se encuentre perfectamente controlado.
4. Mantener superioridad numrica en nuestra lnea de vigilancia
defensiva.
Como en el anterior principio se trata de evitar que nos hagan un
contraataque pero adems teniendo superioridad numrica para
asegurarnos las coberturas adecuadas.
5. Los jugadores de banda, el repliegue por dentro.
De esta manera los jugadores estn ms cerca unos de otros para las
posibles ayudas defensivas y coberturas, pero adems nos posicionamos
mejor para bascular a un lado u a otro.
6. Evitar dar pases horizontales.
Las prdidas en pases horizontales provocan un peligro inmediato por
la mala ubicacin del que da el pase como del que deba ser el destinatario.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE TRANSICIN DEFENSA-ATAQUE

1. El que recupera da un pase de seguridad.
El jugador que roba el baln, no tiene le mejor visin de la situacin del
juego en ese momento ya que ha centrado su atencin en la trayectoria del
baln para hacerse con l. Adems seguramente acaba de realizar un
esfuerzo fsico importante y no se encuentra con la frescura fsica ni mental
ms apropiada para realizar otro con la mxima garanta de xito.
2. Cuando recuperamos baln, buscar progresin por zona despejada.
Con toda seguridad el contrario tendr mayor concentracin de
jugadores en la zona donde recuperamos el baln, tratar sacar el baln de
esa zona para evitar una nueva prdida, esta vez de nuestro equipo.
3. Cambio rpido y decidido a situacin de ataque.
Asumir de manera inmediato el cambio de ser defensores a atacantes.
Es una situacin ms mental que otra cosa. Tambin se le llama cambio de
chip.
26
4. El portero bloca un centro desde banda, sacar hacia la banda
contraria.
Se supone que la banda contraria de la que parti el centro se
encuentra ms despejada, posibilitndonos una salida ms segura y eficaz
del baln.


27

Metodologa

Una de las labores esenciales del entrenador es entrenar y desarrollar
los principios fundamentales del juego y las variantes tcticas que haya
elegido. No basta con saberse los principios fundamentales del juego y
decrselos a sus jugadores. No basta con escoger unas variantes tcticas
concretas y decrselas a sus jugadores. Despus de plasmar los principios
fundamentales del juego y elegir las variantes tcticas, hay que entrenarlas
adecuadamente por medios de tareas prcticas de entrenamiento. Los
jugadores aprenden sobre lo que hacen, no sobre lo que se les dice, tienen
que interiorizar bien los conceptos para poder transferirlos al partido de
competicin.

El entrenador, basndose en los principios fundamentales del
entrenamiento, en las caractersticas competitivas propias del ftbol, en el
anlisis del juego, en las particularidades de sus jugadores y en los objetivos
parciales perseguidos en cada momento, elegir en la prctica el modelo
de entrenamiento y la metodologa que considere ms oportunos. Toda la
metodologa de entrenamiento puede desarrollarse desde distintos modelos
de trabajo y en el ftbol, por sus caractersticas como juego y como deporte,
caben todas las propuestas metodolgicas y todos los modelos: modelo
analtico, modelo globalizado y modelo estructurado. Aunque consideramos
que el modelo globalizado y el modelo estructurado son los que muestran un
entrenamiento ms especfica y con mayor transferencia a la competicin,
no se pueden despreciar los otros dos modelos.

MODELOS DE ENTRENAMIENTO:

El modelo Analtico.

Se trata de un aprendizaje mecnico descontextualizado y no
existiendo transferencia real al juego. Sus formas clsicas de realizacin o
puesta en prctica es a travs de Movimientos, Evoluciones y Acciones
Conjuntas.

El modelo Globalizado o Integrado.

Se trabaja sobre situaciones reales de juego para las cuales se precisa
desarrollar el proceso decisional en toda su extensin; Percepcin, Anlisis,
Decisin, Ejecucin y Retroalimentacin. De igual forma existe simultaneidad
en el trabajo, es decir, se incluyen aspectos tanto tcnicos como adems
fsicos, tcticos y psicolgicos.


El modelo Estructurado.

Se fundamenta en el anlisis de las acciones de juego, basadas en una
correcta interpretacin del mismo, y en el respeto al reglamento. En
definitiva, supone dotar de orden a una actividad global. Estas situaciones
de entrenamiento requieren el baln, adversario, establecimiento de
referencias tanto de ataque como de defensa, y reglamento propio del
ftbol con algunas modificaciones, cuando se requiera, para hacer
incidencia en aquel o aquellos aspectos que nos interesen.

Insistimos en que no existen mtodos mejores ni peores que otros. Es
labor del entrenador decidir sobre la metodologa de entrenamiento a
utilizar, en funcin a su propia filosofa y creencias, a las caractersticas del
equipo al que entrenar, etc.

28


Propuesta Prctica

Al final lo importante es ser capaces de llevarlo todo al campo en da a
da, considerando la realidad de nuestro equipo, y esto se har a travs de
las tareas de entrenamiento. Estas tareas de entrenamiento han de ser un
paso intermedio que permita al equipo desarrollar aquello que se pide en la
competicin de manera eficaz. Y en ltima instancia todo lo que se observe
en la competicin que no se desarrolle de manera eficaz deber ser de
nuevo objeto de estudio para ser corregido o mejorado y volver a trasladarlo
al terreno de juego.

Nosotros hemos recogido aqu tareas de complejidad y aproximacin a la
realidad de la competicin diversas. Cada entrenador podr tomar lo que le
interese de cada una de ellas o utilizarlas dndole los matices que considere
oportunos para acercarlas a la realidad de su equipo.

Las tareas desarrolladas han sido elaboradas por Raynald Denoueix y Julen
Masach. Master de Direccin y Entrenamiento de Equipos de Ftbol.
Tendencia Metodolgicas para el entrenamiento tctico.

29


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32


33


Bibliografa

CASTELO, J . (1999). Ftbol: Estructura y dinmica del J uego. Barcelona: INDE.

ANTN GARCIA, J UAN L. (1990). Balonmano. Tctica Grupal Ofensiva.
Concepto, estructura y metodologa. GYMNOS.

SNCHEZ DE LA TORRE. Manual para el entrenador de ftbol base.

CUADRADO PINO, J ESS. Principios fundamentales del juego. Training Ftbol
105. 16-29.

CUADRADO PINO, J ESS. El modelo de competicin en ftbol. Training Ftbol
119.20-29.

SEMINARIOS PRCTICOS DE FTBOL VOL.1. WANCEULEN.

BRUNO OLIVEIRA Y OTROS. Mourinho. Por qu tantas victorias?. MC SPORTS.

OSCAR CANO MORENO. Ftbol: Entrenamiento global basado en la
interpretacin del juego. WANCEULEN.

ROBERTO HERNNDEZ, ANTONIO SANTISTEBAN, LUIS FRADUA, MANUEL F.
POMBO Y ANTONIO RAYA. Manual estratgico de un equipo de ftbol. .
Training Ftbol 99. 30-37.

CUADRADO PINO J ESS. La tctica en el ftbol. Apuntes del Mster
Profesional en Ftbol 2005-2006.

RAYNALD DENOUEIX Y J ULEN MASACH. Mster de Direccin y Entrenamiento
de Equipos de Ftbol. Tendencia Metodolgicas para el entrenamiento
tctico. 06-07

34


Empiezo diciendo lo que ya he dicho otras veces: no tengo preparador
fsico, por lo que no puedo tener bloques de preparacin fsica, pues como
lder responsable del proceso no tendra tarea para darle al preparador
fsico. Tengo colaboradores en el proceso del entrenamiento y del juego,
con funciones muy especficas, de acuerdo con las necesidades de gestin
de una larga temporada. Todo se relaciona con nuestra forma de entrenar:
no hay espacio para el entrenamiento fsico, esto es, no hay espacio para las
tradicionales entrenamientos de resistencia, fuerza o velocidad. Todo es
cuestin de comportamientos!. Ejercitamos nuestro modelo del juego,
ejercitaremos nuestros principios y subprincipios de juego,
adaptamos los jugadores a ideas comunes a todos para establecer un
mismo lenguaje comportamental. Trabajamos exclusivamente las situaciones
de juego que me interesan, hacemos su distribucin semanal de acuerdo
con nuestra lgica de recuperacin, entrenamiento y competicin,
progresin y alternancia. Creamos hbitos para mantener la forma del
equipo, que se traduce en un frecuente jugar bien.

35
J os Mouriho, Rcord Dez de 15 Octubre 2005



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