SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales EJE: Geografa UNIDAD 1: Geografa de Amrica TIEMPO: 45 minutos
Meta de la clase: Conocer los distintos tipos de paisajes que se encuentran en Amrica del Norte.
Habilidades (disciplinares y cognitivas) Pensamiento temporal y espacial Aplicar categoras espaciales como localizacin. Anlisis y trabajo con fuentes Obtener informacin relevante de fuentes escritas y mapas. Pensamiento crtico Formular opiniones justificadas sobre temas de su inters.
Objetivos de Aprendizaje Transversales Dimensin cognitiva Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes relevantes acerca de un tpico.
Dimensin socio-cultural Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.
Objetivos de Aprendizaje Describir el clima y la hidrografa de Amrica del Norte. Contenidos Mdulo 4: Amrica del Norte: clima e hidrografa Paisajes de Amrica del Norte Indicadores de evaluacin Comprenden el concepto de paisaje. Relacionan el paisaje con el clima, el relieve y la hidrografa. Describen y extraen informacin de imgenes de paisajes de Amrica del Norte. Comparan distintos tipos de paisajes. Sintetizan informacin en un esquema.
Santillana, desafo Pre Kinder, 2009. Inicio - Motivacin (5 minutos) - Pregunte a los estudiantes qu es un paisaje? - Proyecte imgenes de distintos paisajes del planeta, haciendo nfasis en las diferencias entre ellos. - Pida a los estudiantes que elijan el que ms le gusta y que comenten el porqu de su eleccin. Luego, solicite una descripcin del paisaje del lugar donde viven. Recursos requeridos
Proyector
Texto del estudiante: pginas 30 y 31
Texto del estudiante: pgina 31
Desarrollo - Actividades (30 minutos) - Explique el concepto de paisaje y su relacin con el clima, el relieve, la flora, la fauna y la intervencin humana. - Comente que un paisaje comprende el terreno y las caractersticas que se observan desde un punto especfico, por lo tanto, en l intervienen elementos naturales y humanos. - Junto con los estudiantes lea cada una de las fichas de los paisajes de Amrica del Norte en las pginas 30 y 31. - Pida a los estudiantes que describan las imgenes que acompaan las fichas, teniendo en cuenta la vegetacin, el relieve, la hidrografa y la intervencin humana, entre otros aspectos. - Los estudiantes desarrollan las actividades de la pgina 31. Cierre - Actividades (10 minutos) - Haga una puesta en comn de las respuestas, destacando los elementos conceptuales y los ejemplos. - Como cierre, trabaje con Lo esencial de la pgina 31. - Los estudiantes elaboran un esquema con la informacin del Lo esencial. Incorporacin TIC Incorporacin Material Concreto