SECUENCIA Didactica Ciencias 1 Segundo Bim (2013-2014)

1
PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BIMESTRE DE CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)

CICLO ESCOLAR 2013 2014

NOMBRE DE LA ESCUELA
ESCUELA SECUNDARIA ING. MATAS AYALA QUINTERO
MAESTRO
EVERARDO GERMN INZUNZA
GRADO Y GRUPOS
Primero A

PLANEACION DIDACTICA
ASIGNATURA
CIENCIAS I
GRADO Y GRUPOS

PERIODO
SEGUNDO
MAESTRO(A)
EVERARDO GERMAN INZUNZA
BLOQUE
II.- LA NUTRICIN
TEMA
1.- IMPORTANCIA DE LA NUTRICION PARA LA
VIDA Y LA SALUD.
SUBTEMA
1.1 Relacin entre la nutricin y el funcionamiento de
rganos y sistemas del cuerpo.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
ACTIVIDADES DE APERTURA:
Pregunta generadora: Para qu consumimos alimentos?
Hacer una lista de los alimentos que consumimos con ms frecuencia.
Elaborar una tabla que muestre el contenido de los alimentos que
consumimos con mayor frecuencia y de qu manera benefician o daan
nuestro cuerpo.
Elaboraran un dibujo del platillo del buen comer que muestre los grupos de
alimentos y las proporciones en que debemos consumirlos.
Cuaderno
Plumas
Lpiz
Pizarrn
Libro de texto

Investigacin y apuntes
Registro de ideas y observaciones
Asistencia y participacin

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Organizados en equipos y previa asignacin de roles, los alumnos:
Investigar cuales son los alimentos que se producen en nuestra regin y cuales se
tienen que traer de otros lugares.
Utilizar la enciclomedia para proyectar una presentacin que muestre como se lleva
a cabo la nutricin en los organismos vivos.
En forma individual los alumnos:
Cada alumno trae al saln de clases un alimento y explica sus caractersticas
nutricionales.
identifica algunas enfermedades ocasionadas por malos hbitos que implican
exceso o deficiencia de nutrimentos y sus consecuencias en la salud.
Cuaderno
Fichas
Pizarrn
Marcadores
Cartulinas
Hojas de mquina
Videos
Libro de texto
Registro de informacin y observacin
Fichero
Participacin
Habilidad de observacin
Actitud cientfica
Participacin en el trabajo de equipo
Autoevaluacin, coevaluacin y apreciacin del
maestro.

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Los alumnos en equipos elaboran carteles a cerca de la buena alimentacin y
los beneficios que trae para nuestro cuerpo.
Los alumnos investigaran la participacin de la tecnologa en la atencin a
las necesidades alimentarias de la poblacin.
Cuaderno
Libros
Computadora
Dibujos
Internet
Apuntes y notas
Registro de informacin
Apreciacin de la informacin

2


BLOQUE
II.- LA NUTRICIN
TEMA
1.- IMPORTANCIA DE LA NUTRICION PARA LA
VIDA Y LA SALUD
SUBTEMA
1.2 Importancia de la alimentacin correcta en la salud:
dieta equilibrada, completa e higinica.
Pregunta generadora: Cmo combinan los alimentos que consumen diariamente en
cada hora de comida?
En equipos de 4 alumnos investigan algunas enfermedades ocasionadas por malos
hbitos que implican exceso o deficiencia de nutrimentos y sus conse-cuencias en la
salud.
Identifican diversas opciones para combinar los alimentos en dietas equilibradas,
completas e higinicas.
Cuaderno
Libro de texto
Pizarrn
Enciclomedia
Recetarios
Trabajo en equipo
Organizacin
Juicios crticos
Disposicin al trabajo
Iniciativa
Actitud cientfica
Explicacin del proceso general de transformacin de los alimentos durante la
digestin.
Se elaboran tablas con datos de los principales nutrimentos de los alimentos
relacionndolos con la edad, sexo, estatura, peso y actividad fsica.
Hacer algunos ensayos para disear dietas equilibradas, completas e higinicas.
Participacin
Iniciativa
Trabajo grupal
Autoevaluacin, coevaluacin y apreciaciones
del maestro.
Los alumnos elaboraran un registro durante una semana de los alimentos que
consumen diariamente. Al finalizar determinaran el contenido de nutrimentos que
consumieron.
Realizar una actividad en la cual participen todos los alumnos llevando a el aula de
clases un platillo que cumpla con los requerimientos de una dieta equilibrada,
completa e higinica.
Los alumnos elaboraran lminas ilustradas con dietas recomendadas para los
adolescentes.
Pizarrn
Marcadores
Libro de texto
Hoja de registro
enciclomedia
alimentos variados
utensilios de cocina
Las registradas en actividades de apertura y
desarrollo.
Aseo personal e higiene en la preparacin de
alimentos.

BLOQUE
II.- LA NUTRICIN
TEMA
1.- IMPORTANCIA DE LA NUTRICIN PARA LA
VIDA Y LA SALUD
SUBTEMA
1.3 Reconocimiento de la diversidad alimentaria y cultural en
Mxico. Alimentos bsicos y no convencionales
Pregunta generadora: Es saludable la comida mexicana?
Los alumnos elaboran listas de alimentos de origen mexicano agrupndolos en los tres
grupos bsicos de acuerdo con el plato del buen comer.
Pregunta generadora: Cmo producen las plantas sus alimentos?
Cuaderno
Pizarrn
Marcador
Lpiz
Pluma
Observar la participacin de los alumnos
Revisar listas elaboradas por los alumnos
Realizar ejerci interactivo en la enciclo-media

3

enciclomedia
En equipos realizarn una investigacin en la comunidad para saber que alimentos son
los que prefieren los habitantes de este lugar?
Hacer una tabla con los alimentos de origen animal y vegetal que se producen en la
regin y cules son los alimentos que con ellos se pueden elaborar.
Realizar un debate en el grupo para discutir las razones por las que actual-mente las
personas estn cambiando la dieta alimentaria.
Investigar Qu ingredientes contienen alguno de los alimentos chatarra que
consumimos con mayor frecuencia?

Revistas
Libros
Estampas
Internet
Peridicos
encicomedia
Disposicin al trabajo en equipo en
participacin, investigacin, respeto al trabajo
de los dems
Investigacin
Calidad del trabajo
Participacin
Responsabilidad
Presentacin al grupo de los trabajos elaborados
Elaborar junto con un compaero o compaera un mapa grande de Mxico con la
divisin poltica e investigar cules son sus especialidades culinarias. Anotar un
ejemplo de cada una en el mapa.
En el cuaderno elaborar un recetario de comida tpica tradicional de la regin.
Organizar en el grupo una comida en la cual cada alumno lleve un platillo tpico
preparado higinicamente.
Libro de texto
Mapas
Colores
Cuaderno
Libros de la biblioteca
escolar
enciclomedia

Exposicin
Respeto
Autoevaluacin
Participacin

BLOQUE
II.- LA NUTRICIN
TEMA
1.- IMPORTANCIA DE LA NUTRICIN PARA LA
VIDA Y LA SALUD
SUBTEMA
1.4 Prevencin de enfermedades relacionadas con la
nutricin.
Pregunta generadora: Qu saben a cerca de las enfermedades relacionadas con la
alimentacin?
Identificar algunas enfermedades ocasionadas por malos hbitos que implican el
exceso o deficiencia de nutrimentos.
Utilizar enciclomedia para desarrollar un interactivo que tiene que ver con problemas
ocasionados por una mala alimentacin.
Libro de texto
Cuaderno
Lpiz
Enciclomedia

Asistencia
Participacin
Actitud cientfica
Apuntes y notas
Elaborar una lista con cusas y consecuencias en la salud de algunos padecimientos
como la anemia, la obesidad, la diabetes, la bulimia y la anorexia.
Participacin de los alumnos con algunas reflexiones relacionadas con adolescentes
que padecen o padecieron alguna enfermedad provocada por la falta de una buena
alimentacin.
Por equipo hacer una investigacin acerca de los sntomas provocados por las
enfermedades causadas por una mala alimentacin.
Cuaderno
Libro de texto
Libros de biblioteca de
aula
Videos
Enciclomedia

Trabajo en equipo
Iniciativa
Registro de grfica
4

Investigar todo lo relacionado con el da mundial de la alimentacin para
concientizarse del problema alimentario mundial.
Hacer un anlisis de tablas de datos acerca de las enfermedades asociadas con
desordenes en la dieta.
Hacer una investigacin acerca de la bulimia y la anorexia. Exponer en plenaria los
trabajos realizados.
enciclomedia
Libro de texto
Computadora
internet
Pluma y lpiz

Evaluacin de manera individual
Ensayo escrito con sus propias palabras
Contenido
Presentacin
Puntualidad en la entrega de su trabajo

BLOQUE
II.- LA NUTRICIN
TEMA
1.- LA NUTRICIN DE LOS SERES VIVOS :
DIVERSIDAD Y ADAPTACIN
SUBTEMA
2.1 comparacin de organismos auttrofos y hetertrofos
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA
EVALUACIN
Preguntas generadoras: Cmo se nutren los seres vivos representativos de
los cinco reinos?
Qu parte de su cuerpo utilizan los seres vivos para alimentarse? Qu
relacin tiene la forma de esta parte con el alimento que consume?.
Elaborar esquemas de algunas cadenas alimenticias.
Pizarrn
Libro de texto
Enciclomedia
Cartulinas
Colores
videos

Actitud cientfica
Iniciativa
Apuntes y notas
Promover que los alumnos consulten la biblioteca de aula para bsqueda y
seleccin de informacin a cerca de la alimentacin de diferentes seres vivos.
Explicar cules son los componentes de las cadenas alimenticias.
Investigar como producen sus alimentos los organismos auttrofos.
Hacer una clasificacin de los seres vivos de acuerdo con el tipo de alimento
que consumen.
Desarrollar algunas clasificaciones de seres vivos agrupndolos en la las
diferentes categoras taxonmicas.
Cuaderno
Plumas, colores y lpiz
Pizarrn
Marcadores
Libro de texto
Internet
Enciclomedia
Cartulinas

Investigacin
Informacin
Elaboracin de diagramas
Trabajo en equipo
Trabajo individual
Apuntes y notas
Iniciativa
Elaborar una tabla de datos con nombres de seres vivos que habitan en la
regin y que alimentos consumen.
Elaborar dibujos en cartulina sobre organismos auttrofos, identificando las
partes que les sirven para llevar a cabo el proceso de nutricin.
Elaborar cadenas y tramas alimenticias.

Enciclopedias
Libros
Internet
Colores
Materiales para la elaboracin de
una maqueta.
Fichero
Contenido de informacin
Calidad del trabajo

5

BLOQUE
II.- LA NUTRICIN
TEMA
2.- LA NUTRICIN DE LOS SERES VIVOS:
DIVERSIDAD Y ADAPTACIN
SUBTEMA
2.2 ANALISIS DE ALGUNAS ADAPTACIONES EN LA
NUTRICIN DE LOS SERES VIVOS:LA
INTERRELACIN DEPREDADOR-PRESA
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA
EVALUACIN
Preguntas generadoras: Qu partes del cuerpo de los animales se relacionan
directamente con la forma de alimentarse? Qu partes son tiles a los
depredadores para cazar a sus presas?.
Lluvia de ideas sobre las formas de alimentarse de los seres vivos ms
conocidos en la regin.

Enciclomedia
Libro de texto
Cartulinas
Videos
Cuaderno de trabajo

Participacin en la lluvia de
ideas.
Afectividad.
Conocimiento previos
Argumentacin de respuesta

Organizados en equipo hacer dibujos en cartulina que relacionen la forma de
dientes de algunos seres vivos con el tipo de alimento que consumen.
Consulta de libros de la de aula para investigar el proceso evolutivo de
algunas especies de seres vivos, haciendo nfasis en los cambios ocasionadas
por necesidades alimenticias.
Hacer en el aula observaciones de los aparatos bucales de algunos insectos
como hormigas, moscas, mosquitos y mariposas entre otras, para comparar
las adaptaciones del medio en que habitan y la forma de alimentarse.

Enciclomedia
Cartulinas
Libro de texto
Libros de la biblioteca de aula
Ejemplares de insectos

Capacidad de anlisis y
crtica.
Presentacin del trabajo.
Capacidad de sntesis y
sensibilidad
Autoevaluacin

Elabore conclusiones, en equipo, a cerca de las interrelaciones de los seres
vivos con el medio en que habitan y el desarrollo de adaptaciones
relacionadas con la nutricin.
Utilizar interactivo enciclomedia a cerca de evolucin de seres vivos con
relacin a su alimentacin.

Cuaderno de trabajo
Libro de texto
Enciclomedia
cartulinas
Disposicin al trabajo en
equipo.
Participacin individual
Conocimientos adquiridos
en el tema.
autoevaluacin

BLOQUE
II.- LA NUTRICION
TEMA
2.- LA NUTRICIN DE LOS SERES VIVOS:
DIVERSIDAD Y ADAPTACION
SUBTEMA
2.3 Valoracin de la importancia de la fotosntesis como
proceso de transformacin de energa y como base de las
cadenas alimenticias.
Preguntas generadoras: de qu se alimentan las plantas? Cmo producen las
plantas sus alimentos?.
Lectura a cerca de el proceso de la fotosntesis,
Explorar los conocimientos de los alumnos a cerca de las partes y funciones
Libro de texto
Pizarrn
Marcador
Cuaderno
Enciclomedia
Registro de informacin y observacin
Participacin
Habilidad de observacin
Conocimientos previos
6

de las plantas, pues suelen creer que estas toman el alimento directamente del
suelo.
Libros de biblioteca de
aula

Conocimientos del medio
.

Elaboracin de dibujo de plantas resaltando cada una de sus partes y anotando
a su vez que funcin desarrollan.
Realizar interactivo en enciclomedia a cerca del proceso de la fotosntesis.
En forma individual elaborar una reflexin a cerca de la importancia de la
fotosntesis para el proceso de alimentacin de todos los seres vivos.

Hierbas medicinales
Libro de texto
Cartulina
Marcadores
Ejemplares de plantas
Enciclomedia

Se registran los trabajos elaborados
por cada equipo y la participacin
individual.
Capacidad reflexiva
autoevaluacion

Elaborar dibujos en cartulina en los que se explique el proceso de la
fotosntesis
Hacer un modelo de clula vegetal en la cual se resalten las partes que
intervienen directamente en el proceso de la fotosntesis. Anotar cual es la
funcin especfica de estas partes.
Elaborar cadenas alimenticias haciendo nfasis en los organismos productores
(auttrofos) como base de la cadena por llevar a cabo la fotosntesis.

Libro de texto
Materiales escolares
Enciclomedia
Cartulinas
Plumones
plastilina

Fichero
Contenido de informacin
Calidad del trabajo
Conocimientos adquiridos
Autoevaluacin


BLOQUE
II.- LA NUTRICIN
TEMA
4.- PROYECTO
(TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES)
SUBTEMA
Cmo puedo mis alimentos aprovechando los recursos,
conocimientos y costumbre de mi regin? Cmo puedo
completar el men de mi familia aprovechando los
recursos locales y las costumbres de mi regi?.

MAESTRO DE LA ASIGNATURA DIRECTORA DE LA ESCUELA COORDINADOR ACADMICO

_____________________________ _____________________________ _____________________________
Profr. Everardo Germn Inzunza Profra. Aniceta Lpez Ruz Profr. Aarn Heras Castillo

SECUENCIA Didactica Ciencias 1 Segundo Bim (2013-2014)

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

SECUENCIA Didactica Ciencias 1 Segundo Bim (2013-2014)

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

1

PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BIMESTRE DE CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)

Vous aimerez peut-être aussi