UNIVERSIDAD DEL CARIBE

REPUBLICA DOMINICANA

PLANIFICACION EN GESTION DE PROYECTO

CENTRO DOCENTE: ESCUELA BASICA ACTIVO 20-30
DIRECCION DEL CENTRO: CALLE PEATONAL K
SECTOR: BARRIO INVI-CEA
TELEFONO: (809) 237-1595
UBICACIN GEOGRAFICA: BARRIO INVI-CEA, MUNICIPIO LOS BAJOS DE HAINA,
PROVINCIA SAN CRISTOBAL, REP. DOM.

INFORMACION DEL CENTRO

PLANTA FISICA: UN MODULO DE BLOQUES Y HORMIGON ARMADO
CANTIDAD DE AULAS: 7
BAOS: 2 MODULOS
OFICINAS ADMINISTRATIVAS: 2 ESPACIOS
TANDAS EN LA QUE OPERA EN CENTRO: MATUTINA Y VESPERTINA
GRADO QUE SE IMPARTEN: PRE-PRIMARIO Y BASICA COMPLETA
MATUTINA: PRE-PRIMARIO, 1RO, 2DO Y 3RO GRADO
VESPERTINA: 4TO, 5TO, 6TO, 7MO Y 8VO GRADO
CANTIDAD DE ESTUDIANTES POR TANDA:
MATUTINA: 208
VESPERTINA: 349
PERSONAL DOCENTE: 11 MAESTROS
PERSONAL ADMINISTRATIVO: DIRECTORA, SUB-DIRECTORA Y SECRETARIA
PERSONAL DE APOYO: 6 PERSONAS, ENTRE CONSERJES Y GUARDIANES.
GRUPO DE INTERES: ESTUDIANTES Y MAETROS


MARCO CONCEPTUAL DE LA ESCUELA

MISION

Brindar una educacin de calidad, promoviendo en los alumnos el desarrollo de
competencias para la vida y la vivencia de valores universales como el respeto, la
libertad, la justicia, la tolerancia y la honestidad, desde cada uno de los campos
formativos para el logro de los aprendizajes esperados, en un ambiente de
corresponsabilidad y trabajo en equipo.

VISION

Somos una comunidad escolar que brinda un servicio de calidad para lograr el perfil
de egreso de los alumnos, poniendo nfasis en la formacin de los valores, las
culturas de la NO VIOLENCIA, la resolucin de problemas, consolidando el trabajo
en equipo.










A QUIENES LE IMPORTA LA ESCUELA:

A los nios, pues ellos entiendes que es donde reciben el pan de la enseanza para
su formacin e insercin a la sociedad productiva.

A los padres porque en el canal para poder formar a sus hijos.

A los maestros por ser el lugar donde pueden compartir sus conocimientos y hacer
llegar el pan de la enseanza a los dems.

Al estado porque es el responsable de que el sistema educativo funcione bien ya que
el futuro de la nacin depende de la formacin de las generaciones presentes y
futuras.


PARTE II


QUE LES IMPORTA A LOS ALUMNOS:

Despus de un levantamiento en escala, el inters mayor de los alumnos es tener una
buena formacin, para dar respuesta a sus futuros desafos, como son proseguir su
formacin acadmica, una formacin ms tecnolgica y ms completa.



QUE LES IMPORTA A LOS MAESTROS:

Formar a los alumnos de forma que estos estn preparados para afrontar los retos
que le impone la sociedad y el medio en que ellos conviven, prepararlos para las
demandas futura de una sociedad cada da ms exigente, tener los medios y
equipamientos para logar esos objetivos, capacitarse cada da mas para poder formar
de acuerdo a las innovaciones a la que est sujeta el medio.
QUE LES IMPORTA AL ESTADO:

El estado como responsable de hacer funcionar el sistema educativo, como
responsable de formar y construir una sociedad cada da mejor y ms competitiva,
est interesado en dar todas la herramientas necesarias para conseguir sus objetivos,
esta interesado en innovar y para eso hace los esfuerzos desde su punto de vista para
obtener resultados de mayor calidad, dotando de buenas plantas fsicas y
equipamiento necesario, formar a los docentes del sistema y solucionar toda
problemtica que pueda interferir con sus objetivos finales.

QUE LES IMPORTA A LA FAMILIA:

Para los padres, madres y tutores les importa una buena educacin para sus nios,
demandan una educacin ms competitiva, una educacin de acuerdo a los tiempos
en que vivimos, les importa un buen centro de educacin tanto planta fsica como la
buena formacin de los docentes que all imparten conocimientos. Que hallan menos
deserciones de estudiantes, pues esto a largo plazo es un trastorno social.

QUE LES IMPORTA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN GENERAL:

A la comunidad educativa les interesa impulsar la formacin y actualizacin del
personal directivo y docente, gestionar las necesidades de recursos materiales o
apoyos didcticos que requiere el personal de la escuela, promover el cumplimiento
de las metas planteadas, todo esto a fin de logar la formacin integral de los nios,
nias y adolescentes, para que pueden enfrentar a una sociedad demandante como la
actual.






PARTE III

QUE LE INTERESA A CADA GRUPO DE INTERES, Y
CUALES INTERESES TIENEN EN COMUN CADA
GRUPO.

GRUPO DE INTERS ESTUDIANTIL:

Organizacin y desarrollo de la enseanza, buena formacin, buenas instalaciones,
capacitacin innovativa, manejo competente con el entorno, formacin de sus
maestros, horarios completos, desarrollo de actividades culturales y recreativas, que
sean satisfechas sus demandas como estudiantes, que haya seguridad en sus centros.

GRUPO DE INTERS COMUNITARIO:

Tener buenas plantas fsicas en las comunidades, que sea capaces de albergar todos
los requerimientos necesarios para una buena educacin, buena formacin
acadmica de sus hijos, que haya poca desercin estudiantil, la formacin de buenos
valores sociales, familiares y ticos, capacitacin de los docentes, buena
administracin, reas de realizacin de actividades deportivas y educativas
complementarias, la implementacin de poltica de seguridad en los centros, tener
canales donde se mantengan informado de las situaciones a que pueda estar sometido
el centro educativo y a la vez que este canal funciones desde el estado tambin.








GRUPO DE INTERS DOCENTE:

Formacin acadmica progresiva y adecuada a los tiempos vigentes, realizar su
actividad de ensear en planteles adecuados para tales fines, que cumplan con todo
lo necesario para una buena educacin, evitar la desercin escolar, tener los recursos
necesarios para hacer llegar los conocimiento de forma actualizada y satisfactoria,
impartir buenos valores tanto morales como sociales, promover la integracin
familiar y social, doctrinar los valores ticos, integrar a la comunidad en la escuela,
comunicacin de la escuela con la comunidad y el estado, una vigilancia de
seguridad tanto para el centro, como para los estudiantes.

GRUPO DE INTERS ESTATAL:

Promover polticas y medidas tendente al buen desarrollo del sistema, que los
objetivos sean cumplidos a cabalidad, dotar de buenas plantas fsicas las
comunidades educativas, que se impartan buenos valores sociales, morales y ticos,
que haya una formacin docente competitiva, que los docentes mantengan un nivel
de actualizacin y prepararon constante, que haya una disminucin de la desercin
escolar, incorporar mayor nmero de estudiantes a los centros, que haya una
integracin de sociedad, escuela y estado, dotal a los centros de personal de
vigilancia o seguridad, brindar equipos y materiales para la correcta formacin de
los docentes y los alumnos, que hayan canales de comunicacin entre la escuela-
estado-comunidad.