Universidade Estadual de Montes Claros

PAES UNIMONTES 2013 - Manual do Candidato

BIOLOGIA
1 ETAPA
1. Investigao Cientfica
Sero avaliadas todos as etapas envolvidas no desenvolvimento intelectual e cientfico
acerca dos eventos biolgicos.
2. Ecologia
- Biodiversidade e relaes entre os seres vivos
- Ecossistemas
- Interferncia do homem no meio ambiente
- Ciclos biogeoqumicos
3. Estudo da Clula
- Composio
- Morfologia
- Diviso
- Metabolismo
4. Atualidades
IV PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO PAES / 2013
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Universidade de Integrao Regional
UNIMONTES
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FILOSOFIA
1 Etapa
1. Natureza e cultura.
. A Cultura.
. O trabalho Humano.
. Linguagem, pensamento e cultura.
2. O Conhecimento.
. Formas de conhecer.
. O conhecimento mtico, filosfico e cientfico.
. Mito e religio.
3. Os Sofistas.
. O Movimento Sofista.
. Os Sofistas e a Educao.
. Scrates e os Sofistas.
4. A poltica.
. Plato e a Poltica.
. O pensamento poltico de Aristteles.
. Cidadania.
Programas das Disciplinas do PAES/2013
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53
Programas das Disciplinas do PAES/2013
FSICA
1 ETAPA
(Fora e Movimento)
I - Velocidade e Acelerao
1.1- Medidas de grandeza, algarismos significativos
1.1.1-Operaes com medidas, notao cientfica
1.2- Observao e anlise dos movimentos, sistema de referncia
1.2.1- Localizao espacial de uma partcula
1.3- Movimento e velocidade.
1.3.1- Conceitos bsicos de cinemtica unidimensional; movimento retilneo uniforme,
estudo analtico e grfico
1.4- Movimento acelerado.
1.4.1- Acelerao, movimento retilneo uniformemente variado, queda livre; movimento
circular uniforme, estudo analtico e grfico
1.5- Vetores
1.5.1- Conceito de vetor, representao de um vetor, soma e subtrao de vetores,
decomposio de vetores
1.6- Movimentos Compostos
1.6.1- Independncia dos movimentos. Exemplos clssicos: lanamento de projteis; barco
atravessando o rio; bomba caindo de um avio; movimento de corpos em um vago de trem
II - Foras e Interaes entre corpos
2.1- Diagrama de foras
2.1.1- Representar graficamente um diagrama de foras atuando em objetos em repouso ou
em movimento. Encontrar a fora resultante
2.2- Foras de atrito
2.2.1- Foras de atrito entre superfcies de objetos em contato (atrito entre o pneu e o solo),
fora de resistncia do ar (movimento do pra-quedas)
2.3- Leis de Newton
2.3.1- Lei da Inrcia (primeira Lei de Newton), permanncia do movimento.
2.3.2- Conceito de fora, relao quantitativa entre massa, fora e acelerao (segunda
Lei de Newton). Lei de Hook. Dinammetro
2.3.3- Interao entre dois corpos, foras de mesma intensidade e opostas (ao e reao-
terceira Lei de Newton)
2.4- Gravitao Universal
2.4.1- Lei de Newton para a gravitao, fora e o sistema solar, movimento das estrelas e do Sol
2.4.2- Acelerao da gravidade, queda dos corpos
2.5- Momento de uma fora
2.5.1- Fora e rotao
2.6- Fora e presso
2.6.1- Conceito de presso, presso atmosfrica
2.6.2- Princpio de Arquimedes, Princpio de Pascal
2.6.2.1- Conceito de densidade (massa especfica), empuxo
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58
CONTEDOS:
1. A representao espacial atravs da Cartografia
Localizao, orientao, escala, fusos horrios, anlise de mapas, tabelas e grficos, novas
tecnologias aplicadas Geografia.
2. O espao geogrfico como produto da sociedade
Paisagem, territrio, lugar, rede e regio como categorias de anlise geogrfica.
3. A dinmica da natureza e a ao antrpica
Estrutura geolgica, relevo, a dinmica atmosfrica, a hidrografia, os domnios fitogeogrficos
e as alteraes provocadas pelo homem.
4. Dinmica populacional
Conceitos fundamentais, teorias populacionais e crescimento demogrfico, estrutura
demogrfica.
5. Processo global de urbanizao
Conceitos bsicos, urbanizao, cidade, rede urbana, relaes cidade/campo.
GEOGRAFIA
1 ETAP A
EIXO NORTEADOR: Relao Sociedade/Natureza
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Programas das Disciplinas do PAES/2013
HISTRIA
1 ETAPA
UNIDADE I
Contedo
1- Introduo ao Estudo de Histria
Habilidades
Perceber a importncia da Histria para a compreenso do nosso cotidiano na atualidade.
Desenvolver noes de espacialidade e temporalidade para a compreenso do processo
histrico.
Compreender as diversas formas de se periodizar a Histria.
Estabelecer relaes entre continuidade e transformao, permanncia e ruptura nos
processos histricos.
Perceber a existncia de diversificadas formas de se interpretar a Histria, de acordo com
diferentes autores e variadas tendncias historiogrficas.
UNIDADE II
Contedo
2- Feudalismo: constituio, estrutura e conceitos.
3- Crise do modo de vida feudal.
4- Novas concepes polticas (formao do Estado Nacional/Absolutismo), culturais
(Renascimento/ Humanistas), religiosas (Reformas) e econmicas (Mercantilismo).
5- Grandes Navegaes: o encontro do Europeu com o Novo Mundo.
Habilidades
Identificar os aspectos estruturais e conjunturais que contriburam para formao e
desagregao do Sistema Feudal.
Problematizar as mudanas e permanncias do pensamento medieval no Mundo Moderno.
Caracterizar e inter-relacionar as novas concepes estruturais responsveis pela
organizao do Mundo Moderno.
Perceber as Grandes Navegaes no contexto socioeconmico, poltico e cultural do
perodo de transio feudal-capitalista.
Identificar e compreender o olhar do europeu diante dos novos espaos encontrados.
UNIDADE III
Contedo
6- Organizao socioeconmica, poltica e cultural dos primeiros habitantes do Continente
Americano.
7- O Antigo Sistema Colonial na Amrica: a colonizao da Amrica Inglesa e Espanhola.
8- Amrica Portuguesa: os primeiros contatos.
9- Colonizao da Amrica Portuguesa em seus aspectos polticos, econmicos, sociais e
culturais.
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Habilidades
- Compreender o modo de viver e pensar dos habitantes da Amrica antes da chegada dos
Europeus (primeiras naes da Amrica do Norte, primeiras naes da Amrica Central,
primeiras naes da Amrica do Sul).
-Identificar os diversos aspectos relacionados organizao do Sistema Colonial na Amrica.
-Comparar as diferenas e semelhanas entre os diversos sistemas coloniais implantados na
Amrica.
-Identificar os elementos que contriburam para a formao do povo brasileiro.
- Compreender a poltica empreendida pelo Estado Portugus na colonizao do Brasil.
- Analisar os elementos econmicos da estrutura colonial brasileira.
- Caracterizar a sociedade e a cultura no Brasil Colnia.
- Perceber a importncia do fator miscigenao.
UNIDADE IV
Contedo
10- A crise do Antigo Regime e do Sistema Colonial.
11- Revoluo Inglesa e os primeiros sinais da industrializao.
12- O iluminismo
13- Independncia das Treze Colnias Inglesas.
14- Independncia das naes latino-americanas, com nfase no Brasil.
Habilidades
-Identificar o contexto socioeconmico, poltico e cultural da Europa nos sculos XVII e
XVIII.
-Compreender a influncia das novas necessidades polticas da burguesia na crise do Antigo
Regime.
-Comparar e inter-relacionar as vrias revoltas coloniais ocorridas no Brasil e suas
interpretaes.
-Compreender a crise do Antigo Regime e a crise do Sistema Colonial.
-Identificar os primeiros elementos que desembocaro no processo de industrializao.
-Discutir as principais caractersticas e ideias do movimento das Luzes, as teorias cientficas
e polticas dos sculos XVII e XVIII, incluindo o Despotismo Esclarecido.
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LNGUA ESPANHOLA
Habilidades a serem exploradas nos textos - comuns a todas as etapas do PAES
No desenvolvimento das etapas deste programa, o candidato dever, atravs da leitura
extensiva de textos autnticos e do aprofundamento das habilidades de compreenso,
interpretao, anlise, sntese e avaliao dos elementos textuais, relacionando o texto ao
contexto no qual est inserido, ser capaz de:
Identificar informaes verbais e no verbais do(s) texto(s).
Delimitar a ideia central do(s) texto(s) e de cada um dos pargrafos.
Identificar e interpretar conectores lgicos (palavras de ligao).
Identificar as marcas transicionais de um texto e estabelecer a relao entre elas e os seus
referentes.
Identificar os componentes da estrutura do discurso:
Padro de organizao do(s) texto(s): introduo, desenvolvimento, concluso
Compreender a mensagem do(s) texto(s) funes retricas.
Analisar aspectos gramaticais presentes no(s) texto(s), sendo esses aspectos capazes de
expressar propsitos comunicativos de acordo com o contexto das interaes sociais, para
que sejam entendidos e internalizados, no sendo as regras gramaticais aprendidas/
enfatizadas como um fim em si mesmas.
1 ETAPA
Sistema verbal:
- tempos simples dos verbos regulares e irregulares
- locues verbais
Artigos definidos e indefinidos
Substantivos: gnero e nmero
Adjetivos possessivos e demonstrativos
Pronomes pessoais
Pronomes possessivos e demonstrativos
Advrbios
Preposies
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67
Programas das Disciplinas do PAES/2013
Contedos Programticos e Nveis de Exigncia
1 - Leitura
1.1- Gneros e discursos:
-Modalidades bsicas: descrio, narrao, dissertao
- Textos em prosa e em verso
-Textos informativos, persuasivos, literrios: notcia, reportagem, editorial, crnica, fato
histrico, relato, poema, conto, fbula, charge, publicidade, histria em quadrinho,
anedota, receita, etc.
Identificar os diferentes tipos de texto.
Reconhecer a tipologia dominante em um texto e captar suas especificidades.
Interpretar ideias, intenes e recursos dos textos, conforme a modalidade.
Reconhecer marcas lingusticas de subjetividade, argumentatividade e intertextualidade.
1.2 - Fatores de Textualidade:
- Coerncia e coeso
- Conhecimento de mundo
- Intertextualidade
-Contextualizao (autor/locutor, pblico-alvo, poca, veculo, etc.)
Reconhecer e interpretar as redes de relaes sintticas e semnticas que se estabelecem
entre os elementos dos perodos e pargrafos do texto.
Analisar e interpretar elementos que concorrem para a presena/ausncia de coerncia em
um texto.
Acionar constituintes do conhecimento de mundo em funo da interpretao de ideias do
texto.
Reconhecer e interpretar intertextualidades presentes em textos.
Identificar o contexto e sua influncia no texto.
1.3 - Apreenso Textual:
- Tema e estrutura
- Ideia principal / ideias secundrias
- Relaes entre as partes
- Ideias explcitas / ideias implcitas /inferncias
- Progresso temtica
- Interao autor / texto / leitor
- Analogia
- Funes da linguagem
- Recursos lingusticos
Identificar o tema e a estrutura do texto.
Reconhecer a ideia principal e as ideias secundrias, estabelecendo relaes destas com
aquela.
Localizar, no texto, informaes relevantes.
Estabelecer, atravs do explicitado, relaes implcitas, fazendo inferncias que
possibilitam compreender e interpretar ideias do texto.
Perceber a dinmica que promove a progresso temtica do texto.
Inferir o objetivo do texto, o tipo do destinatrio e as circunstncias (tempo / espao).
Estabelecer possveis relaes de analogia e sua funo no texto.
Reconhecer funes da linguagem e sua adequao ao texto.
Identificar a funo predominante.
LNGUA

PORTUGUESA

1 ETAPA
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68
Identificar elementos da comunicao associados s funes da linguagem.
Identificar os recursos lingusticos expressivos que concorrem para a produo de sentido
do texto.
2 - Estudo da Lngua
2.1- A Histria e a Geografia da Lngua (noes)
- Origem, expanso e domnio atual do portugus
- Constituio do nosso lxico
Reconhecer evidncias histricas e geogrficas que influenciaram e influenciam o processo
de construo da Lngua.
Identificar a influncia de outras lnguas na formao do lxico portugus.
2.2 - Morfologia:
- Estrutura e Formao de Palavras
- Emprego do hfen
Identificar os processos e elementos envolvidos na formao de palavras.
Depreender o sentido de palavras com base nos elementos que as constituem.
Aplicar o hfen observando os critrios de formao de palavras.
2.3 - Variaes lingusticas
2.4 - Nveis de linguagem
Identificar, confrontar e analisar ocorrncias de variaes lingusticas (com nfase nas
regionais e nas sociais) e de nveis de linguagem.
2.5 - Fontica e Fonologia:
- Fonema e letra
-Encontros voclicos / encontros consonantais / dgrafos
- Slaba: diviso silbica e translineao
Distinguir, analisar, classificar e empregar corretamente elementos e aspectos da Fontica
/ Fonologia, em funo de objetivos voltados para a correo e adequao lingustica aos
diversos tipos de texto.
2.6 - Ortografia:
- Emprego de letra e acentuao grfica
Empregar a conveno ortogrfica nas diferentes situaes de uso da lngua.
2.7- Semntica:
-Significao vocabular e textual (denotao / conotao, polissemia, sinonmia,
antonmia, homonmia, paronmia, campo semntico).
Depreender o sentido das palavras com base no contexto, considerando os processos de
coeso lexical.
Perceber e analisar o jogo significativo na produo de sentido do texto.
Interpretar os efeitos semnticos e comunicativos da seleo vocabular.
2.8 - Pontuao
Observar e aplicar as normas de pontuao, seus efeitos semnticos e comunicativos.
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LITERATURA BRASILEIRA
1 ETAPA
Contedos Programticos e Nveis de Exigncia
1- Caracterizao do texto literrio
- Texto literrio e no literrio
- Denotao/conotao
- Figuras de linguagem
2- Gneros literrios
2.1- Prosa e verso
2.2- Gnero lrico
- Versificao
- Espcies lricas: soneto, elegia, cantiga, ode
2.3- Gnero narrativo
- Elementos estruturais
- Espcies narrativas: epopeia, crnica, conto, novela, romance
2.4- Gnero dramtico ( teatro)
- Elementos estruturais
- Espcies dramticas: tragdia, comdia, auto, farsa, tragicomdia.
- Distinguir os diferentes gneros literrios, bem como as suas subdivises.
- Identificar elementos estruturais do texto, as relaes entre os mesmos e suas funes.
- Reconhecer os elementos do verso: ritmo, metro, estrofe, som.
- Resolver questes aplicando os princpios tericos estudados.
3- Perodos literrios
3.1- Quinhentismo
- Literatura informativa: Pero Vaz de Caminha e outros cronistas do descobrimento
- Literatura jesutica: Jos de Anchieta
3.2- Barroco
- Contexto histrico-cultural
- Conceituao e caractersticas
- A poesia de Gregrio de Matos e Guerra
- Os sermes de Padre Antnio Vieira
3.3- Arcadismo
- Contexto histrico-cultural
- Conceituao e caractersticas
- A lrica rcade
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Programas das Disciplinas do PAES/2013
- A obra de Toms Antnio Gonzaga
- A poesia pica : O Uraguai (Baslio da Gama) e Caramuru (Santa Rita Duro).
Nveis de Exigncias:
- Distinguir as especificidades do discurso literrio e do discurso no literrio e identificar as
funes de cada um.
- Identificar o uso da linguagem em sentido denotativo e em sentido conotativo.
- Decodificar o uso da linguagem figurada em um texto.
- Resolver questes aplicando os princpios tericos estudados.
- Discernir os diferentes perodos literrios, reconhecendo suas especificidades.
- Analisar as condies de produo, circulao e leitura de uma obra literria e suas
relaes com o momento histrico.
- Contextualizar autores e obras representativas de cada perodo literrio.
- Resolver questes aplicando os princpios tericos estudados.
- Reconhecer as condies de produo e de leitura de cada obra indicada, levando em
considerao o seu contexto histrico-cultural.
- Demonstrar habilidades de interpretao, por meio de hipteses e dedues e propor
sentidos aos textos examinados.
- Estabelecer relaes entre as obras indicadas e outras obras representativas da literatura
brasileira.
- Avaliar a organizao interna dos textos, buscando integrar anlise e interpretao
literrias.
- Identificar recursos lingusticos especficos do texto literrio.
Interpretar recursos estticos e estilsticos utilizados pelo autor, como a polifonia,
intertextualidades, plurissignificao e alegorias.
- Interpretar o texto literrio como representao e metfora do "real".
- Ler e interpretar outras linguagens (mdia, cinema, HQ) comparativamente linguagem
literria.
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Programas das Disciplinas do PAES/2013
tpicos do programa.
Resolver situaes-problema envolvendo numerao (bases decimais e no decimais).
Operar corretamente com nmeros, de acordo com as bases em que eles so representados.
Identificar igualdade ou no entre nmeros mltiplos, divisores, nmeros primos e
fatorao.
Determinar mnimo mltiplo comum (m.m.c) e mximo divisor comum (m.d.c) entre dois
ou mais nmeros, bem como resolver problemas que os envolvam.
Resolver situaes-problema que envolvam igualdades, desigualdades, mltiplos,
divisores, fatorao, primos, m.d.c. e m.m.c.
Resolver problemas envolvendo nmeros reais, operaes, igualdade, desigualdade,
valores aproximados, raiz quadrada, expoentes racionais.
Localizar ou interpretar a localizao do simtrico de um nmero e a distncia entre dois
nmeros na reta numrica.
Representar cada tipo de intervalo na reta real e cada conjunto numrico com a notao de
intervalo .
Operar com intervalos.
Aplicar a definio de mdulo de nmeros reais.
Identificar plano cartesiano, eixos cartesianos, abscissas, ordenadas, quadrantes e sinais
das coordenadas.
Aplicar o conceito de relao.
Conceituar funes.
Aplicar conceito de funo e seus elementos (domnio, contradomnio e imagem), analtica
ou graficamente.
Representar graficamente funes, estabelecendo generalizaes.
Utilizar as propriedades das funes (crescimento, injeo, sobrejeo e bijeo).
Utilizar a composio e inverso de funes.
Interpretar a representao geomtrica de funes.
Utilizar grficos na resoluo de problemas relacionados ao comportamento de funes.
Modelar problemas.
Conceituar funes constantes, lineares, afins e quadrticas.
Estudar funes afins e quadrticas.
Representar graficamente funes afins, lineares e quadrticas.
Estudar a variao de sinais de uma funo.
Aplicar conceitos de P. A. na resoluo de problemas envolvendo funes afins.
Determinar razes, vrtices, imagem, mximos e mnimos.
Resolver inequaes de 1 e/ou 2 graus.
Resolver problemas envolvendo os conceitos de mximo e mnimo de funes quadrticas.
Organizar em tabelas dados de diversos fenmenos e os utilizar para conceituar funes
exponenciais.
Esboar seus grficos e explicar domnio e imagem.
Resolver equaes exponenciais.
Identificar as propriedades que caracterizam as funes exponenciais e progresses
geomtricas (P.G).
Usar termos e notaes relacionadas com funo exponencial e as progresses
geomtricas.
Resolver problemas que envolvam o conceito de funo logartmica.
Representar, graficamente, a funo logartmica observando crescimento e
decrescimento.
MATEMTICA
1 ETAPA
Habilidades
Identificar e aplicar a linguagem de conjuntos que ser usada no decorrer da abordagem de
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Aplicar propriedades fundamentais e operatrias dos logaritmos na resoluo de
problemas.
Resolver equaes logartmicas.
Contedo
1- Contedo Bsico
1.1- Linguagem de conjuntos
1.2- Teoria elementar dos nmeros:
sistema de numerao, critrios de divisibilidade, nmeros primos, mximo divisor comum
(entre nmeros inteiros) e mnimo mltiplo comum (entre nmeros inteiros)
1.3- Conjuntos numricos
1.3.1- Conjunto dos nmeros: naturais, inteiros, reais e racionais
1.3.2- Operaes: adio, subtrao, multiplicao, diviso potenciao, radiciao
1.3.3- Mdulos e suas propriedades
1.3.4- Intervalos reais
2- Funes
2.1- Plano cartesiano
2.1.1- Coordenadas no plano
2.2- Funes (conceitos e propriedades)
2.2.1- Relaes binrias
2.2.2- Elementos de uma funo (domnio, contradomnio e imagem)
2.2.3- Grficos de relaes e de funes (definio e representao)
2.2.4- Funo determinada por duas ou mais sentenas
2.2.5- Propriedade das funes (crescimento, decrescimento, injeo, sobrejeo, bijeo,
periodicidade e paridade)
2.2.6- Composio e inverso de funes.
2.3- Funo polinomial
2.3.1- Funo:
- constante
- afim (linear e no linear)
-aplicaes: proporcionalidade, progresso aritmtica - P. A
- quadrtica (propriedades, razes, sinais, grfico, equaes e inequaes associando-as s
suas representaes no plano cartesiano)
- mximos e mnimos da funo quadrtica
2.4- Funo exponencial
2.4.1- Definio, propriedades, esboo do grfico, equaes, progresses geomtricas
(P.G)
2.5 - Funo logortmica
2.5.1- Logaritmo
- Definio
- Propriedade operatrias
- Mudana de base
2.5.1. Funo logartmica: definio, esboo do grfico, equaes
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80
QUMICA

1 ETAPA
Materiais, vida e energia
1- QUMICA E MEIO AMBIENTE
Por meio de interpretao de grficos e tabelas de indicadores, explorar temas contextuais,
correlacionados ao contedo construdo ao longo da 1 srie, que devero considerar no s
aspectos tcnicos como tambm sociais, polticos, econmicos e ambientais que interferem
nos padres de vida (sade) e desenvolvimento de populaes humanas.
2- ASPECTOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS ENVOLVIDOS NAS TRANSFORMAES DOS
MATERIAIS
Identificar e reconhecer a importncia dos materiais e substncias mais abundantes no
planeta.
Reconhecer que h diferentes formas de agregao entre partculas que constituem uma
substncia.
Relacionar o estado fsico com o grau de organizao das partculas.
Diferenciar misturas de substncias a partir de suas propriedades fsicas e qumicas;
substncia simples e compostas atravs de frmulas moleculares e de processos de
decomposio; transformao fsica e qumica.
Inferir que a constncia de algumas propriedades fsicas e qumicas pode servir como
critrio de pureza das substncias.
Reconhecer que materiais diferentes interagem com outros materiais ou com energia de
modo diferente.
Reconhecer a ocorrncia de uma reao qumica atravs da descrio de um experimento e
fatores que influenciam na velocidade de uma reao.
Distinguir transformaes reversveis e irreversveis, exotrmicas e endotrmicas.
Reconhecer a condutibilidade eltrica de algumas solues.
Relacionar quantidade de calor e massa para diferenciar substncias.
Prever massas de reagentes e produtos envolvidos nas reaes, por meio da aplicao das
leis de Lavoisier e Proust, utilizando dados obtidos a partir de experimentos de laboratrio,
de operaes industriais ou de eventos da natureza.
Relacionar a concepo atmica de Dalton com as leis ponderais.
Conceituar a grandeza quantidade de matria (mol), aplicando-a corretamente em
clculos envolvendo situaes problemas.
Estabelecer relaes quantitativas entre grandezas; massa, massa molar, volume molar,
massa molecular, quantidade de tomos e constante de Avogrado.
3- NATUREZA ATMICA DOS MATERIAIS E TABELA PERIDICA
Caracterizar os modelos atmicos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr e estabelecer
comparaes entre eles.
Reconhecer o conceito de elemento qumico e relacionar sua localizao na tabela
peridica com o nmero de eltrons em cada nvel de energia; sucessivas energias de
ionizao como evidncias empricas dos nveis de energia.
Reconhecer que os elementos qumicos esto agrupados na tabela peridica de modo que se
pode prever como algumas de suas propriedades (raio atmico, eletronegatividade, carter
metlico, afinidade eletrnica, temperatura de fuso e ebulio e densidade) variam nos
grupos e nos perodos.
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Programas das Disciplinas do PAES/2013
Extrair dados a respeito dos elementos qumicos por meio da utilizao da tabela peridica.
Reconhecer a natureza eltrica dos materiais.
Determinar a posio de um elemento qumico na tabela peridica a partir de seu n
atmico ou de sua configurao eletrnica.
Prever a formao de ons atravs da tabela peridica (elementos representativos).
Reconhecer o fenmeno da radioatividade (istopos) e suas aplicaes prticas.
4- PROPRIEDADES GERAIS DOS GASES
Relacionar a hiptese de Avogrado com a construo do conceito de molcula.
Analisar, atravs de grficos e tabelas, as transformaes isotrmicas, isobricas e
isocricas.
Aplicar a equao geral dos gases para resoluo de problemas tericos e prticos.
Explicar o comportamento dos gases por meio da teoria cintica.
Identificar as principais fontes geradoras de poluentes atmosfricos: NO2, SO2, CO,
aldedos, hidrocarbonetos e clorofluorcarbonetos (CFC), bem como descrever os principais
problemas gerados pela presena dos mesmos.
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84
SOCIOLOGIA
1. ETAPA
Eixo Temtico 1 A Sociologia como disciplina cientfica autnoma.
1. Surgimento e consolidao da Sociologia
1.1. As transformaes econmicas, sociais e polticas nos sculos XVIII e XIX.
1.2. Senso-comum e conhecimento cientfico.
1.3. A Sociologia como cincia e a objetividade do conhecimento.
1.4. Os clssicos da Sociologia: Auguste Comte, Karl Marx, mile Durkheim e Max Weber.
2. Conceitos bsicos da Sociologia clssica
2.1. Sociedade x Indivduo: abordagens dos clssicos da sociologia.
2.2. O materialismo histrico.
2.3. Os fatos sociais e instituies sociais.
2.4. Sociologia compreensiva e tipos ideais.
2.5. Ao social e relao social.
2.6. Ideologia, alienao; anomia, racionalizao e desencantamento do mundo.
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PAES UNIMONTES 2013 - Manual do Candidato
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QUESTES
01 - 20
QUESTES
21 - 40
QUESTES
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Confira os seus dados impressos acima e assine no local abaixo indicado.
No rasure, no amasse, no dobre, no suje esta folha.
Preencha toda a rea da bolinha que corresponde alternativa que voc considera correta. Ex:
Utilize caneta esferogrfica com tinta azul ou preta ou lpis n 02.
No use caneta com tinta vermelha.
INSTRUES IMPORTANTES PARA O PREENCHIMENTO CORRETO DESTA FOLHA DE RESPOSTAS
Controle/Imp.
USO DA COTEC
Assinatura do Candidato
M
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VI - Modelo de Folha de Respostas