Ejercicio N 1

Hablar bien no significa emplear

palabras ............... sino
simplemente ............... nuestro
pensamiento con la mayor sencillez
posible.
A) extraas - armonizar
B) emotivas - organizar
C) difciles - sistematizar
D) complicadas - expresar
E) ambiguas - transmitir
oluci!n" En la oracin se nos aconseja
hablar con sencillez Entonces! "cmo
deberamos #roceder en este $mbito% &o
usando
#alabrascomplicadas al expresar nuestr
o #ensamiento! sino formul$ndolo de modo
accesible a todo nivel de entendimiento
'#ta ())
Ejercicio N#
$ajo una atm!sfera de solemnidad
y ............... el acusado ingres!% su
presencia desat! ............... entre la
multitud.
A) pesar - sofocamiento
B) recogimiento- dilogos
C) devocin - murmullos
D) sorpresa - silbidos
E) expectativa - comentarios
oluci!n" *i el acusado ingresa en un
ambiente solemne o formal! "+u, situacin
es#ecial acom#aar$ a este ambiente% -na
situacin deexpectati&a En consecuencia!
"+u, se #odra
generar% 'omentarios entre los
#resentes Esta es una reaccin com.n en
los #rocesos judiciales '#ta (E)
Ejercicio N (
)a literatura se con&ierte en un
instrumento de educaci!n
moral* ............... a los +ombres
a ............... los males sociales.
A) enseando - superar
B) estimulando - enfrentar
C) comprometiendo- supeditar
D) invitando - afrontar
E) llevando - destruir
oluci!n" *i la literatura se convierte en
un medio de educacin moral! entonces!
"de +u, manera cum#lira su
rol% Ense,ando a los hombres
asuperar los males sociales Aun+ue no
#arezca! la literatura tambi,n a#orta con
soluciones a los #roblemas humanos '#ta
(A)
Ejercicio N -
El flujo se la sali&a es ...............
producida por la presencia del
alimento en la boca% m.s tarde se
produce por la imagen o el ...............
del alimento.
A) inicialmente - olor
B) originalmente - gusto
C) principalmente - contacto
D) casualmente - deseo
E) primeramente - sabor
oluci!n" /a salivacin se #roduce #or la
#resencia del alimento en la boca! m$s
tarde se #roduce #or la visin del alimento0
entonces! "de +u, manera #odemos
detectar el estmulo del
alimento% /nicialmente de modo directo
con el gusto 1! luego! indirectamente
haciendo uso de la vista o el olfato! al ca#tar
la imagen o el olor '#ta (A)
Ejercicio N 0
i los +ombres de genio son
cordilleras ne&adas* los ............... no
pasan de ser riac+uelos alimentados
con el des+ielo de la ..............
A) mediocres - nieves
B) necios - sima
C) discpulos - cspide
D) talentosos - vulgaridad
E) imitadores - cumbre
oluci!n" *i consideramos a los hombres
de genio como cordilleras nevadas!
entonces! "a +ui,nes #odramos considerar
riachuelos% A +uienes no de#enden de ellos
mismos sino viven bajo la sombra de
hombres su#eriores2 los mediocres 3or
otro lado "+u, es lo +ue se deshiela #ara
alimentar o dar caudal a los riachuelos%
/a nie&e de las cordilleras '#ta (A)
Ejercicio N 1
El +ombre ............... es el 2ue puede
encontrar relaciones entre sucesos
aparentemente alejados y ...............
A) solitario - distantes
B) culto - discordantes
C) cientfico - trascendentes
D) inteligente - evidentes
E) honesto - triviales
oluci!n" "4ui,n #uede encontrar
relaciones entre sucesos a#arentemente
alejados% El hombre culto! #or la claridad 1
#rofundidad intelectual +ue le caracteriza
5! "cu$l sera otra caracterstica #ro#ia de
este ti#o de hombre% /a ca#acidad de
vincular sucesos
a#arentemente discordantes '#ta (B)
Ejercicio N 3
)a &ocaci!n es el ............... 4ntimo
2ue siente una persona +acia un tipo
de ...............
A) dilema - actividad
B) objetivo - profesin
C) impulso- quehacer
D) inters - accionar
E) acto - labor
oluci!n" En la oracin se intenta definir
a la vocacin humana como algo ntimo de
la #ersona 3or consiguiente! "+u, es lo +ue
mueve ntimamente a las #ersonas en su
accionar% -n impulso natural! una
inclinacin #ersonal #or un determinado
ti#o de 2ue+acer! de labor '#ta (C)
Ejercicio N 5
6aestro es 2uien asegura la
continuidad de la &ida en el
+ogar .................* entonces debe
in&estigar para poder ..................
A) familiar - capacitar
B) cultural - averiguar
C) intelectual - ensear
D) acadmico - conducir
E) cientfico - motivar
oluci!n" "En +u, $mbito el maestro nos
asegura la continuidad% En el $mbito del
conocimiento! es decir! en el
hogar intelectual! en el +ue contribu1e al
desarrollo acad,mico del estudiante 5!
"#ara +u, entonces debe investigar% 3ara
difundir dicho conocimiento! es decir!
#araense,ar '#ta (C)
Ejercicio N 7
8l identificar las .................. de los
objetos y sus relaciones* la ciencia
logra describir* .................. y
predecir los fen!menos.
A) formas - conocer
B) dimensiones - medir
C) caractersticas - explicar
D) pro!ecciones - observar
E) variaciones - anali"ar
oluci!n" *i la ciencia identifica las
relaciones existentes entre uno 1 otro
objeto! entonces! "+u, es lo +ue tendra +ue
identificar #reviamente en estos objetos%
*us caracter4sticas 3or otro lado!
adem$s de describir 1 #redecir los
fenmenos! "+u, es lo +ue logra la ciencia
en su +uehacer% Explicar los
fenmenos '#ta (C)
Ejercicio N 19
us :ltimas cartas reflejaban
una .................. tan profunda 2ue no
se parec4an a a2uellas escritas en
nuestros d4as de ..................
A) depresin - sosiego
B) amistad - conflictos
C) brus#uedad - colegio
D) melancola - felicidad
E) indiferencia- inspiracin
oluci!n" En la oracin se trata de hacer
notar la diferencia +ue existe entre las
.ltimas cartas 1 otras escritas en otro
momento m$s favorable 3or lo tanto! "+u,
suelen reflejar las .ltimas cartas escritas a
alguien con +uien se com#artan vivencias
gratas% 6elancol4a! +ue contrasta con los
das defelicidad! donde se su#one! las
cartas reflejaban m$s alegra '#ta ())
Ejercicios N 11
;odo placer por el +ec+o de
encontrarse en la naturaleza es
un ............... * pero no todo placer es
digno de ser ...............
A) bien - elegido
B) efecto - practicado
C) complemento- rec$a"ado
D) beneficio - satisfec$o
E) estmulo - renovado
oluci!n" En la #rimera #arte de la
oracin se establece una norma general
sobre el #lacer /uego al utilizar el t,rmino
6#ero6! se sugiere una idea contraria En
consecuencia! "cmo calificaramos
#ositivamente al #lacer bas$ndonos en el
hecho de +ue es #arte de la naturaleza%
Como un bien! #ero no todo bien
necesariamente es digno de ser elegido! de
ser ace#tado '#ta (A)
Ejercicios N 1#
El ............... no es alguien capaz de
descubrir la &erdad* es alguien 2ue
&iste con ............... m.s expresi&os
una &erdad ya encontrada.
A) ignorante - mitos
B) campesino- adagios
C) literato - relatos
D) artista - smbolos
E) lgico - signos
oluci!n" En la oracin se trata de
esclarecer cual es la verdadera funcin de
uno de los +uehaceres humanos En tal
sentido! "+ui,n es a+uel +ue tiene como rol
vestir o mostrar de modo m$s ex#resivo la
verdad 1a encontrada% 7Evidente8
El artista! a +uien le com#ete embellecer el
mensaje +ue va a transmitir! #or estar
dedicado a una actividad est,tica 3ara esto
debe utilizar s4mbolos '#ta ())
Ejercicios N 1(
Existe una sola manera de ............... a
la gente de una clase social. <or alg:n
tiempo es necesario adoptar
sus ............... y &er as4 las cosas a la
luz de ellas.
A) conocer - penurias
B) a!udar - doctrinas
C) convencer - ideas
D) comprender - concepciones
E) entender - tradiciones
oluci!n" En la oracin se #ro#one
ado#tar una actitud +ue nos #ermita
a#reciar las cosas de modo distinto al +ue
com.nmente #racticamos Ahora bien! "+u,
lograramos si nos #onemos en el lugar de
una determinada clase social%
/ograramos comprender a esta clase
social! #uesto +ue estaramos viendo las
cosas a su manera! es decir! de acuerdo a
sus concepciones '#ta ())
Ejercicios N 1-
Hab4a sentido ............... por una de
sus publicaciones* pues las
autobiograf4as se asemejan a las
no&elas en ser por los cr4ticos del
arte.
A) dolor - auspiciadas
B) ocio - censuradas
C) miedo- desacreditadas
D) temor - valoradas
E) pesar - comparadas
En este caso se habla sobre la reaccin +ue
tuvo el autor de una autobiografa al saber
+ue su obra tendra +ue llegar a manos de
los crticos del arte As! "+u, habr$ sentido
el autor al saber +ue las autobiografas
corren la misma suerte +ue las novelas!
res#ecto a los crticos del arte% 3or
su#uesto! temor "3or +u, razn% 3or+ue
su trabajo tendra +ue ser &alorado o
evaluado! lo cual im#lica correr el riesgo de
no ser a#robado #or estos crticos '#ta ())
Ejercicios N 10
8prendi! a apreciar la atm!sfera
c.lida y los ............... modales de una
sociedad 2ue* a diferencia de otras*
no &e4a en el pr!jimo un ...............
A) malos - amigo
B) autnticos - mentiroso
C) genuinos - sincero
D) agradables - egosta
E) buenos - enemigo
/a oracin est$ ex#resada en sentido
figurado 1 se trata de las condiciones
favorables +ue una #ersona halla en una
sociedad +ue se diferencia de las dem$s +ue
ha conocido /uego! si el ambiente de una
sociedad es c$lido o rece#tivo! entonces!
"cmo ser$n los modales de su gente%
/gicamente! ser$n buenos modales 3or
consiguiente! "+u, es lo +ue no vean estos
ciudadanos en un #rjimo% &o vean a
un enemigo* como al #arecer s lo hacan
otras sociedades al tratar de modo hostil a
los extranjeros '#ta (E)
Ejercicios N 11
)as ............... le sir&ieron de terapia*
por2ue no s!lo describ4an la belleza*
sino tambi=n estados de ...............% lo
bello se te,4a de sentimiento.
A) poesas - nimo
B) ideas - emocin
C) metforas - sentimiento
D)
alaban"as
- alteracin
E) novelas - serenidad
En la oracin se manifiesta +ue algo +ue
#osee sentimiento 1 belleza sirvi de
tera#ia! se entiende +ue se trata de una
tera#ia #ara el es#ritu o un modo de
contrarrestar el estr,s /uego! "+u, es
a+uello +ue contiene belleza 1 sentimiento 1
#uede ser utilizado como tera#ia% )esde
luego! las poes4as* +ue #or naturaleza
ex#resan algo bello 1 est$n vinculadas al
estado de .nimo de las #ersonas +ue las
#roducen '#ta (A)
Ejercicios N 13
82uella acci!n ............... llam! la
atenci!n de todos produciendo un
&ago sentimiento y ............... entre el
auditorio.
A) des$onrosa - censura
B) inusual - comentarios
C) maravillosa - aplausos
D) injusta - repudio
E) inesperada - rec$a"o
/a oracin trata de una accin +ue se
#roduce en el auditorio 1 la reaccin +ue
genera entre los concurrentes Entonces!
"cmo tuvo +ue ser esa accin #ara +ue
llame la atencin de todos los #resentes%
&ecesariamente! inusual. 3or otro lado! si
dicha accin ha ocasionado un vago
sentimiento! "+u, otra cosa #udo haber
#rovocado% )esde
luego! comentarios entre los
asistentes '#ta (B)
Ejercicios N 15
)os se,ores feudales no alternaban
con sus ............... de los cuales los
separaban rencores o ambiciones de
dominio y con sus ............... s!lo les
un4a la entrega de tributos.
A) amigos - siervos
B) vasallos - burgueses
C) vecinos - vasallos
D) burgos - plebe!os
E) coetneos - cortesanos
En este caso se habla sobre el
com#ortamiento negativo +ue asuman los
seores feudales frente a los dem$s
integrantes de la sociedad Entonces!
deduzcamos2 "con +ui,nes no alternaban
los seores feudales #or razones de
rencores! envidia o ambiciones de dominio%
Es de su#oner +ue con sus &ecinos 3or
otro lado! "con +ui,nes tendran +ue
vincularse necesariamente #or razones de
entrega de tributos% Con sus &asallos
'#ta (C)
Ejercicios N 17
El objeto de la ciencia y
la ............... es penetrar m.s all. de
lo inmediato y &isible colocando los
fen!menos en un contexto m.s
amplio y con sus ............... 2ue lo
+acen surgir.
A) tcnica - bases
B) metodologa - efectos
C) filosofa - principios
D) fsica - causas
E) tecnologa - estudiosos
En la oracin se est$ hablando de la
finalidad u objeto +ue tiene la ciencia 1 otra
actividad similar a ella! +ue es la de dar una
ex#licacin m$s #rofunda de los fenmenos
existentes 3or lo tanto! "cu$l sera esa
disci#lina +ue busca #enetrar m$s all$ de lo
inmediato 1 visible de los fenmenos%
lgico8 /a filosof4a* +ue trata de establecer
los principios +ue rigen dichos
fenmenos '#ta (C)
Ejercicios N #9
Hay ciertos ............... 2ue tendr4an
2ue ............... en la actualidad* no
tienen ning:n fundamento. <or
ejemplo* la idea de 2ue todo artista
lle&a una &ida bo+emia.
A) prejuicios - desterrarse
B) juicios - eliminarse
C) pensamientos - renovarse
D) ideales - asumirse
E) a%iomas - olvidarse
En esta oracin se habla de ciertas ideas
+ue no tienen ning.n fundamento #ara
existir En la actualidad! #or ejem#lo!
#ensar +ue todo artista es bohemio
Entonces! "+u, es a+uello +ue #ertenece al
#lano de las ideas 1 carece de sustento #ara
existir% *on los prejuicios +ue
deberan desterrarse en nuestro
tiem#o '#ta (A)