Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en
la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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C O N V O C A T O R I A -Pblica y Abierta-
El Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico, de conformidad con los Artculos 3, fraccin III, 73, fraccin XXV, 123 apartado B, fraccin VII, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de Educacin; 5, 9, fracciones VIII, XVI y XX, 13, fraccin III, 21, fraccin II, 23, 24, 68, 69, fracciones I, IV y VI, 71, 73, 74, 79 y Quinto Transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente; Artculos 1, 5, 6 y 12 del Decreto de Creacin del Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico; numerales Dcimo Quinto y Dcimo Octavo de los Lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-01-2014), y Artculos 13, fracciones I y III, 14, fracciones II, III, IV, V, y VI, de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-02-2014), expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:
C O N V O C A
A los interesados en ocupar las plazas vacantes para el desempeo de funciones docentes, egresados de las Instituciones Educativas de Nivel Superior pblicas y particulares, con reconocimiento de validez oficial, a participar en el Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Media Superior, Ciclo Escolar 2014-2015, de acuerdo con las siguientes Bases:
I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)
Para el desempeo de funciones docentes podrn participar los egresados de las Instituciones de Educacin Superior, pblicas y particulares que cumplan con reconocimiento de validez oficial de estudios, con los siguientes perfiles especficos:
PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento 1. Campo disciplinar: Ciencias Experimentales. 1.1. Biologa (Ecologa) Biologa Experimental Biologa Marina Biologa Molecular Biotecnologa Biotecnologa Genmica Ciencias Ambientales Ecologa Ecologa Marina Enseanza de las Ciencias Hidrobiologa Ingeniera Agrcola
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Ingeniera Agrnoma Ingeniera Ambiental Ingeniera Bioqumica Ingeniera Biotecnolgica Ingeniera Hidrobiolgica Educacin Media Superior con especialidad en Ciencias Naturales Manejo de Recursos Naturales Medicina General Medicina Veterinaria Zootecnista Oceanologa Produccin Animal Qumica Bacteriolgica y Parasitolgica Qumica Biolgica Qumica Farmacutico Biolgica Ingeniero en Control Ambiental Bilogo Ciencias Biolgicas Bioqumica Biologa Lic. en Qumica Ing. Qumico
MDULOS:
Identificacin de la Biodiversidad Interpretacin de la Relacin de Reacciones Metablicas de los Organismos
1.3. Fsica Comunicaciones y Electrnica Fsica Geofsica Geologa Ingeniera Aeronutica Ingeniera Civil Ingeniera de Minas Ingeniera Elctrica Ingeniera Electromecnica Ingeniera en Minas y Metalurgia Ingeniera Fsica Ingeniera Fsico Matemtica Ingeniera Geolgica Ingeniera Industrial Ingeniera Mecnica
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Ingeniera Mecnica Automotriz Ingeniera Mecatrnica Ingeniera Metalrgica Ingeniera Petrolera Educacin Media Superior con especialidad en Ciencias Experimentales Manufactura Matemticas Mecnica Electricista Mecnica Industrial Qumica Qumica Industrial Qumica Metalrgica Telemtica Transmisiones Fsica Aplicada Fsica y Matemticas Ciencias de la Educacin en el rea Fsica y Matemticas Matemticas Aplicadas Ing. en Matemticas
MDULOS:
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia Anlisis de Fenmenos Elctricos, Electromagnticos y pticos
1.5. Qumica Biologa Bioqumica Ciencias Genmicas Ingeniera Agrcola Ingeniera en Agro biolgica Ingeniera Agroindustrial Ingeniera Ambiental Ingeniera Biomdico Industrial Ingeniera Bioqumica Ingeniera Bioqumica Industrial Ingeniera Biotecnolgica Ingeniera en Agroecologa Ingeniera en Alimentos Ingeniera en Bioprocesos Ingeniera en Farmacutica Ingeniera en Fitotecnia Ingeniera en Sistemas Ambientales
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Ingeniera Forestal Ingeniera Metalrgica Ingeniera Qumica Ingeniera Qumico Industrial Ingeniera Qumico Farmacobilogo Lic. en Ciencias Biolgicas Lic. en Qumica Mdico General
MDULOS:
Anlisis de la Materia y la Energa Descripcin de la Relacin Entre Compuestos Orgnicos y el Entorno
2. Campo disciplinar. Comunicacin. 2.1. Informtica Anlisis de Sistemas Diseador de Programas de Computacin Informtica Ingeniera en Mecatrnica Ingeniera en Sistemas Computacionales Ingeniera en Software Matemticas Aplicadas a la Computacin Sistemas Computacionales Tecnologas de la Informacin Ciencias de la Informtica Licenciatura en Computacin
MDULOS:
Procesamiento de Informacin por Medios Digitales Manejo de Aplicaciones por Medios Digitales
2.2. Lectura, Expresin Oral y Escrita Ciencias de la Comunicacin Ciencias Humanas Ciencias y Tcnicas de la Comunicacin Comunicacin Comunicacin Colectiva Espaol Humanidades Lengua y Literatura Espaolas Lengua y Literatura Hispnicas Lengua y Literatura Modernas Letras Clsicas Letras Hispnicas
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Letras Humanas Educacin Media Superior con especialidad en Espaol Lingstica Literatura Dramtica y Teatro Literatura Iberoamericana Periodismo Periodismo y Comunicacin Periodismo y Comunicacin Colectiva Teatro Comunicacin Social Lenguas Modernas y Espaol Lenguas Modernas
MDULOS:
Comunicacin para la Interaccin Social Comunicacin en los mbitos Escolar y Profesional 2.3. Lengua Extranjera Administracin de la Hospitalidad Comercio Internacional Enseanza del idioma ingls Idiomas Lengua Extranjera Lengua y Literatura Modernas Letras inglesas Literatura Moderna Negocios Internacionales Relaciones Internacionales Turismo Lenguas Inglesas Idiomas Lic. en Lenguas y Literatura Modernas Inglesas Lengua y Literatura Moderna Francesa Enseanza del idioma Francs
MDULOS:
Interaccin Inicial en Ingls Comunicacin Activa en Ingls Comunicacin Independiente en Ingls Comunicacin Productiva en Ingls Comunicacin Especializada en Ingls
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento 3.2. Derecho Ciencias Polticas Comunicacin Criminalstica Derecho Sociologa Administracin Pblica Filosofa Filosofa y Ciencias Sociales Derecho y Ciencias Jurdicas
MDULOS:
Interpretacin de Normas de Convivencia Social Actuacin Ciudadana 3.4 Economa Administracin Administracin Pblica Agronegocios Comercio Internacional Economa Finanzas Mercadotecnia Negocios Internacionales Relaciones Comerciales Sociologa Administracin de Empresas Contabilidad Contador Pblico Microeconoma Administrativa Microeconoma
MDULOS:
Interpretacin de Fenmenos Microeconmicos Descripcin de Fenmenos Macroeconmicos Clculo de Operaciones Financieras de Crdito
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Economa Estudios Latinoamericanos Etnologa Filosofa Historia Historia del Arte Humanidades Letras Letras Clsicas Lingstica Pedagoga Psicologa Sociologa Teatro Teologa Psicologa Educativa Educacin Psicologa Social Filosofa y Ciencias Sociales Filosofa y Comunicacin Filosofa y Humanidades Filosofa y Letras
MDULOS:
Autogestin del Aprendizaje Resolucin de Problemas Desarrollo Ciudadano Filosofa 3.9. Metodologa de la Investigacin Ciencias polticas Economa Epistemologa Filosofa Historia Pedagoga Sociologa Ciencias de la comunicacin Comunicacin Comunicacin social Ciencias de la informacin
MDULOS:
Interpretacin y Tratamiento de la Informacin
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento 3.10. Psicologa Administracin en Recursos Humanos Psicologa Psicologa Clnica Psicologa Clnica y de la Salud Psicologa de la Salud Psicologa Educativa Psicologa Familiar Psicologa Industrial Psicologa Organizacional Psicologa Social Sociologa Educacin Pedagoga Orientacin Vocacional Psicopedagoga Psicologa del Trabajo Psicologa Laboral
MDULOS:
Proyeccin Personal y Profesional Identificacin de la Conducta Humana 3.11. Sociologa-Poltica Antropologa Ciencias Polticas Economa Sociologa Historia Historia de Mxico Historia y Sociedad Contempornea Historia y Estudios de Humanidades Ciencias Sociales y Sociologa Psicologa Social Antropologa Social Trabajo Social y Desarrollo Humano Economa Social Historia Econmica
MDULOS:
Contextualizacin de Fenmenos Sociales, Polticos y Econmicos Interpretacin de Hechos y Fenmenos en Estructuras Sociales
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento 4. Campo disciplinar: Matemticas. 4.1. Matemticas Actuara Ciencias de la Computacin Economa Fsica Ingeniera de Aeronaves Ingeniera de Vehculos de Motores, Barcos y Aeronaves Ingeniera Electrnica y Comunicaciones Ingeniera en Barcos Ingeniera en Electrnica Ingeniera en Sistemas Computacionales Ingeniera en Software Ingeniera Industrial Ingeniera Mecnica Ingeniera Qumica Educacin Media Superior con especialidad en Matemticas Matemticas Qumica Tecnologas de la Informacin Matemticas Aplicadas y Computacin Matemticas Aplicadas Computacin Fsica y Matemticas Ciencias de la Educacin en el rea Fsica y Matemticas Ingenieras en general Estadstica Ingeniera en Matemticas
MDULOS:
Manejo de Espacios y Cantidades Representacin Simblica y Angular del Entorno Representacin Grfica de Funciones Tratamiento de Datos y Azar Anlisis Derivativo de Funciones Anlisis Integral de Funciones
5. Disciplinas asociadas al Componente Profesional Tcnico. 5.1. Administracin Administracin Administracin de Empresas Administracin de Empresas Tursticas Contadura Contador Pblico Administrador Industrial Administracin Pblica, Ciencias Administrativas
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Ciencia Poltica y Administracin Pblica Administracin Educativa Industrial Administracin Educativa Relaciones Industriales Finanzas Administracin de Hoteles y Restaurantes Administracin de Instituciones Administracin de Empresas Agropecuarias Administracin del Capital Humano y del Conocimiento.
MDULOS: Manejo del proceso contable Organizacin de empresas Administracin del proceso de compra-venta Clculo financiero Manejo del proceso mercadotcnico Manejo del proceso mercantil Operacin de sistemas contables Administracin de crdito y cobranza Administracin del proceso de produccin Operacin del sistema de costos Aplicacin de la normatividad en materia de recursos humanos Clasificacin arancelaria Investigacin de mercados Manejo de la contabilidad administrativa Administracin de almacenes e inventarios Manejo del sistema administrativo empresarial Reclutamiento, seleccin y contratacin de recursos humanos Administracin de sueldos, salarios y remuneraciones Administracin financiera Aplicacin de estrategias de mercadotecnia Manejo de documentacin de comercio exterior
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Aplicacin de estndares de calidad Control de activos fijos Elaboracin de presupuestos Manejo del sistema de contabilidad integral Manejo del sistema de nmina integral Anlisis e interpretacin de estados financieros Control de prestaciones y seguridad social Mercadotecnia internacional 5.2. Contabilidad Contador Pblico Contador Pblico internacional Contador y Auditor Contadura Contadura Pblica Contadura Pblica Fiscal Contadura Pblica y Finanzas Contadura y Alta direccin Contadura y estrategias financieras Contadura y finanzas Contadura y gestin empresarial
MDULOS: Aplicacin de la normatividad en materia de derecho fiscal Manejo de la normatividad para la constitucin de empresas Operacin de la contabilidad bancaria Desarrollo de la contabilidad financiera Identificacin de elementos de la auditora Anlisis y control de los costos en empresas industriales Operacin de procesos de auditora de los estados financieros Manejo del proceso tributario personas fsicas Manejo del proceso tributario personas morales
12 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Operacin de sistemas de costo de produccin Revisin del control interno Aplicacin de la normatividad en materia del IMSS Control presupuestal y tesorera Desarrollo de la contabilidad de sociedades Aplicacin de tcnicas y procedimientos para el trfico de mercancas Operacin de procesos de auditora Operacin de sistemas de costos predeterminados 5.3. Fuentes Alternas de Energa
Electricidad Industrial Electromecnica Fuentes Alternas de Energa Energas Renovables Ingeniera Industrial Ingeniera Mecnica Ingeniera Mecnica Elctrica Ingeniera en electricidad Ingeniera en Energa Ingeniera en Sistemas de Energa Ingeniera en Sistemas Energticos Sustentables Ingeniera en Metalurgia Ingeniera Electromecnica Ingeniera en Mantenimiento Industrial
MDULOS:
Aplicacin de sistemas de energa solares y elicos Aplicaciones de la metrologa Desarrollo de dibujo asistido por computadora Instalacin de equipos solares fotovoltaicos Instalacin de estructuras de sistemas solares y elicos Instalacin de sistemas de energa elica
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Desarrollo de pruebas en instalaciones solares fotovoltaicas Desarrollo de pruebas en instalaciones solares trmicas Manejo de aerogeneradores Montaje electromecnico e hidrulico de sistemas solares trmicos Operacin de maquinaria y equipo de izamiento y carga Planeacin del mantenimiento de sistemas alternos de energa Mantenimiento de instalaciones elicas Mantenimiento de sistemas de energa solar trmica Operacin de parques elicos Puesta a punto de instalaciones solares fotovoltaicas Puesta a punto de instalaciones solares trmicas Actualizacin de sistemas de fuentes alternas de energa Aseguramiento de la calidad de fuentes alternas de energa Cuantificacin y presupuestacin de servicios Desarrollo de planes de emergencia Mantenimiento de sistemas de energa solar fotovoltaica Mejoras a instalaciones solares fotovoltaicas Mejoras a instalaciones solares trmicas 5.4. Minero Metalurgista
Ingeniera de Minas Minero Metalurgista Gelogo Tcnico Minero Ingeniera en Topografa
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Ingeniera en Metalurgia y Materiales Minas y Metalurgia
MDULOS:
Exploracin minera Control del proceso de barrenacin Control del proceso de minado Control del proceso de triturado y cribado Ejecucin de voladuras Tcnicas de muestreo Anlisis Geolgico Control del proceso de molienda y clasificacin Ensaye de Minerales Levantamiento topogrfico en superficie Control del proceso de flotacin Elaboracin del mapeo geolgico Interpretacin de la legislacin minera Levantamiento topogrfico subterrneo Separacin de minerales por va hmeda Separacin de minerales por va seca 5.5. Alimentos y Bebidas
Alimentos y bebidas Hotelera Chef Administracin Hotelera Nutricin Turismo Administracin de empresas tursticas
MDULOS:
Manejo de tcnicas para preparacin de alimentos Atencin al comensal Control de costos de alimentos y bebidas Manejo de equipo para produccin y servicio de alimentos y bebidas
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Tallado y decoracin artstica de frutas y verduras Preparacin de bases para platillos Preparacin de bebidas Preparacin de bocadillos y botanas Clculo del valor nutritivo de los alimentos Elaboracin de platillos mediterrneos Preparacin de antojitos regionales Conservacin de alimentos Conservacin y resguardo en el servicio de vino Organizacin de grupos y convenciones Elaboracin de platillos orientales Preparacin de dietas y mens por grupo de edad Preparacin de platillos regionales Elaboracin de panadera y repostera Organizacin de muestras gastronmicas Planeacin y organizacin de mens Diseo de recetas para dietas especiales Elaboracin de platillos prehispnicos Preparacin de dulces y bebidas regionales 5.6. Procesamiento Industrial de Alimentos
Agroindustria Ingeniera en alimentos Ingeniera en alimentos y biotecnologa Ingeniera en ciencia y tecnologa de alimentos Ingeniera en procesos agroindustriales Ingeniera en qumico de alimentos Ciencia de los alimentos Ciencia y tecnologa de alimentos Qumica de alimentos Tecnologa de alimentos Procesamiento industrial de alimentos Produccin industrial de alimentos
MODULOS:
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Acondicionamiento de insumos para el procesamiento de alimentos Manejo del proceso administrativo Operacin del laboratorio de alimentos Anlisis fsico-qumico de los alimentos Anlisis microbiolgico de los alimentos Control de calidad en los procesos Desarrollo de prototipos Procesamiento de frutas y hortalizas Procesamiento de aceites, cereales y sus derivados Evaluacin de oportunidades de nuevos productos Procesamiento de crnicos Planeacin estratgica empresarial Procesamiento de lcteos Anlisis de txicos y aditivos en los alimentos Desarrollo tecnolgico de los alimentos Evaluacin de factibilidad para la creacin de empresas Procesos biotecnolgicos de los alimentos Tratamiento de subproductos y desperdicios del proceso 5.7. Informtica
Ingeniera como Administrador de sistemas Ingeniera de Software Ingeniera en Ciencias Computacionales Ingeniera en Ciencias de la Computacin Ingeniera en Desarrollo de aplicaciones computacionales Ingeniera en Desarrollo de software Ingeniera en Informtica Ingeniera en Sistemas computacionales en software Ingeniera en Sistemas computacionales y administrativos Ingeniera en Sistemas de informacin Ingeniera en Software Administracin de sistemas computacionales Ciencias computacionales Ciencias de la computacin Ciencias de la informtica Computacin Informtica
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Informtica administrativa Informtica y tecnologas de informacin Sistemas computacionales Sistemas de Computacin Administrativa Sistemas de Informacin Administrativa Software
MDULOS:
Aplicacin de matemticas discretas Manejo de tcnicas de programacin Mantenimiento de equipo de cmputo bsico Aplicacin de la seguridad informtica Elaboracin de documentos digitales avanzados Manejo de sistemas operativos Programacin bsica Administracin de sitios web Construccin de bases de datos Manejo de componentes de una red telemtica Planeacin de proyectos de software Programacin orientada a objetos Uso de herramientas para aplicaciones web Administracin de negocios de equipo informtico Anlisis y diseo de sistemas de informacin Atencin telefnica a clientes en ingls Instalacin de redes locales Operacin y mantenimiento de redes telemticas Programacin con sistemas gestores de bases de datos Programacin para equipo mvil Administracin y auditora de centros de datos Aplicacin de la normatividad informtica
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Conmutacin y conexin inalmbrica LAN Diseo y elaboracin de pginas web Elaboracin y mantenimiento de sistemas de informacin Manejo de redes Programacin de videojuegos Ventas por telfono en ingls 5.8. Refrigeracin y Climatizacin
Ingeniera en Electricidad Ingeniera en Energa Electromecnico Ingeniera en Mantenimiento Industrial Ingeniera Industrial Ingeniera Mecnica Elctrica Mecnica Industrial Electricidad Industrial Refrigeracin y Aire Acondicionado Refrigeracin y Climatizacin Mecnica
MDULOS:
Diagnstico de fallas en circuitos electrnicos de equipos de refrigeracin y aire acondicionado Diagnstico de fallas en sistemas de aire acondicionado tipo paquete Mantenimiento de sistemas de refrigeracin comercial Mantenimiento de sistemas de refrigeracin domstica Mantenimiento preventivo de cmaras frigorficas Mantenimiento preventivo de equipos de refrigeracin mviles Actualizacin de sistemas de refrigeracin y aire acondicionado Mantenimiento correctivo de cmaras frigorficas Mantenimiento correctivo de equipos de refrigeracin mviles
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado tipo automotriz Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado tipo paquete Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado tipo ventana y mini-split Reparacin de circuitos electrnicos de equipos de refrigeracin y aire acondicionado 5.9. Hospitalidad Turstica
Administracin de Empresas Tursticas Administracin de Hoteles Restaurantes Administracin de la Hospitalidad Administracin de Negocios de la Hospitalidad Administracin de Recursos Tursticos Administracin Hotelera Administracin Hotelera Direccin Internacional de Hoteles Gestin de Servicios Tursticos Gestin Tursticos Negocios Internacionales Negocios Tursticos Relaciones Tursticas, Gestin de Negocios Tursticos Turismo Internacional Turismo Sustentable y Gestin hotelera Turismo y Desarrollo Sustentable Internacional en Administracin de Empresas Tursticas Internacional en Administracin de Hoteles y Complejos Tursticos.
MDULOS: Administracin del ocio y tiempo libre Aplicacin mercadotcnica a servicios tursticos Atencin a habitaciones y reas pblicas Atencin al husped/cliente Venta de servicios complementarios Administracin de sistemas de reservaciones Coordinacin de servicios de hospedaje Interaccin inicial en francs Comunicacin en francs con el turista Coordinacin de eventos programados
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Ejecucin de programas de actividades recreativas Manejo del proceso administrativo Prestacin de servicios en el segmento ecoturstico Comercializacin de tiempos compartidos Comunicacin activa en francs Orientacin sobre el patrimonio turstico nacional Promocin de servicios tursticos Aplicacin de tcnicas de acondicionamiento fsico Comunicacin en francs para hotelera y restauracin Coordinacin de recorridos en sitios coloniales y pueblos mgicos Ejecucin de programas de actividades culturales Prestacin de servicios en el segmento de turismo de aventura Comunicacin independiente en francs Creacin de productos y servicios tursticos Formulacin de proyectos de sustentabilidad en el sector turstico Comunicacin especializada en francs Coordinacin de recorridos en zonas arqueolgicas y museos Ejecucin de programas de actividades deportivas Operacin de un centro de salud por agua Prestacin de servicios en el segmento de turismo rural
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento 5.10. Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cmputo Electrnica y Computacin Electrnica y Comunicaciones Mecatrnica Informtica Informtica con especialidad en redes Matemticas aplicadas a la Computacin Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
MDULOS:
Manejo de circuitos elctricos Instalacin de sistemas microprocesados Operacin de equipo de cmputo Creacin de algoritmos Desarrollo de pginas Web Diagnstico de fallas en equipos de cmputo Instalacin de redes de datos Instalacin de sistemas de monitoreo por computadora Manejo de sistemas operativos Diseo de aplicaciones multimedia Implementacin de seguridad a dispositivos ADSL Instalacin de sistemas de control por computadora Montaje de cibercafs Programacin bsica orientada a objetos Actualizacin de equipo de cmputo Administracin de centros de cmputo Aplicacin de herramientas de seguridad en hardware y software Desarrollo de portales de contenido y comercio Mantenimiento de dispositivos perifricos Programacin bsica en HTML Tratamiento digital de imagen y audio
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento 5.11. Autotrnica
Ingeniera en Sistemas Automotrices Ingeniera Mecnica Ingeniera Mecatrnica Ingeniera Electrnica Automotriz Ingeniera Electromecnico Ingeniera en Sistemas Electrnicos Ingeniera en Tecnologas Electrnicas
MDULOS:
Manejo de herramienta y equipo automotriz Mantenimiento de sistemas de enfriamiento Reparacin de motores de combustin interna Mantenimiento de sistemas de direccin Mantenimiento de sistemas de frenos Mantenimiento de sistemas de lubricacin Reparacin de sistemas de suspensin Revisin y servicio de sensores y actuadores Diagnstico y servicio a sistemas de frenos ABS Mantenimiento de sistemas de transmisin Mantenimiento de sistemas elctricos y electrnicos Promocin de servicios Revisin y servicio a accesorios Utilizacin de materiales Aplicacin de tcnicas de calidad Caracterizacin y manejo de macro y micro materiales Diagnstico y servicio a sistemas de suspensin electrnica Diagnstico y servicio a sistemas del motor a diesel Diagnstico y servicio a sistemas del motor a gasolina Revisin y servicio al tablero de instrumentos
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Comunicacin especializada en ingls Diagnstico y servicio a sistemas de aire acondicionado Diagnstico y servicio a sistemas de audio y video Diagnstico y servicio a sistemas de transmisin electrnica Diagnstico y servicio a sistemas de vehculos hbridos Diagnstico y servicio al sistema de comunicaciones CAN-BUS Emisin del diagnstico Obtencin de nanomateriales Revisin y servicio a unidades de control electrnicas Venta de bienes y servicios 5.12. Conservacin del medio ambiente
Biologa Ingeniera Ambiental Ingeniera en Ecologa Conservacin del Medio Ambiente Control de la Contaminacin Ambiental Ciencias Ambientales Ingeniera en Procesos Ambientales Ingeniera en Hidrologa Ingeniera Gelogo Ambiental
MDULOS:
Manejo de mtodos de muestreo ambiental Proteccin de la biodiversidad Anlisis de agua residual Conservacin de la atmsfera y el aire Cuidado del agua dulce, mares y ocanos Manejo de materiales y equipo de laboratorio Acondicionamiento de los medios de cultivo florcolas Anlisis de residuos contaminantes en suelos Anlisis de problemas ambientales con base en la legislacin
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Anlisis de residuos biolgicos contaminantes Clasificacin de los problemas ecolgicos urbanos Operacin de equipos de captacin y distribucin de agua Operacin de equipos de monitoreo atmosfrico Anlisis del impacto ambiental atmosfrico de procesos productivos Anlisis de residuos qumicos contaminantes Evaluacin del impacto de contaminantes urbanos Manejo de documentos de desempeo ambiental Operacin de equipos de manejo y tratamiento de agua Operacin de equipos de tratamiento de agua residual Preparacin del cuarto de crecimiento de cultivos florcolas Tratamiento y manejo de residuos slidos Aplicacin de programas para la conservacin de la flora y la fauna Aplicacin de energas alternativas Aplicacin de los procedimientos del sistema ISO 14001 Anlisis toxicolgico del ambiente Conservacin y resguardo de los espacios naturales protegidos en Mxico Implementacin de procedimientos de auditoras ambientales Mantenimiento emergente de equipo de tratamiento de agua
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Manejo de instrumentos para control de invernaderos Prevencin de riesgos de la contaminacin urbana 5.13. Construccin
Arquitectura y construccin Ingeniera Civil Ingeniera en topografa
MDULOS:
Dibujo de planos arquitectnicos Levantamientos topogrficos Aplicacin de tcnicas constructivas Dibujo de planos de especialidades constructivas Muestreo y ensaye de materiales Trazo topogrfico Aplicacin de soldadura por arco elctrico Dibujo de planos arquitectnicos de especialidades constructivas por computadora Identificacin y aprovechamiento de fuentes de energa alterna Inspeccin y verificacin de la seguridad e higiene en la obra Supervisin de los trabajos de instalaciones hidrulicas, sanitarias y gas Supervisin de los trabajos de instalaciones elctricas Supervisin de los trabajos de albailera Aplicacin de soldadura por gases Dibujo de planos de instalaciones hidrulicas, sanitarias y de gas por computadora Instalacin y mantenimiento de calentadores solares Supervisin de los trabajos de acabados Supervisin de edificacin de estructuras Supervisin de la fabricacin y montaje de prefabricados estructurales
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Verificacin del cumplimiento de las normas de seguridad e higiene en la obra Anlisis de precios unitarios Aplicacin de soldaduras especiales Dibujo de planos estructurales por computadora Elaboracin de presupuestos de obra Instalacin y mantenimiento de equipos de energa elica Programacin de obras Supervisin de la instalacin de equipos de aire acondicionado Seguimiento de planes de seguridad e higiene en la obra 5.14. Control de calidad Administracin de Calidad y Productividad Gestin Empresarial Ingeniera Industrial en Produccin Ingeniera Industrial y de Procesos Ingeniera Industrial Ingeniera en Produccin
MDULOS:
Anlisis de teoras de calidad Manejo e integracin de equipos de trabajo Organizacin industrial Anlisis de los procesos de manufactura Anlisis de costo beneficio Calidad en el servicio Anlisis contable Aplicacin de los procedimientos del sistema ISO 9001-2000 Aplicacin de tcnicas y herramientas de mejora continua Manejo de instrumentos de medicin Anlisis e interpretacin de sistemas de costos
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Aplicacin de tcnica justo a tiempo Aplicacin de tcnicas de supervisin Calidad Total Seguimiento de guas para la auditoria de calidad Aplicacin de herramientas estadsticas de calidad Aplicacin de tcnica Seis Sigma Ejecucin de plan de acciones de auditoria de calidad Evaluacin de procesos y productos Manejo de inventarios Trazabilidad de producto 5.15. Electricidad Industrial
Ingeniera en Electromecnica Ingeniera Elctrica y Electrnica
MDULOS:
5.16. Electromecnica Industrial
Ingeniera en Electricidad Ingeniera Electrnica Ingeniera Electromecnica Ingeniera en Innovacin Industrial Ingeniera Industrial Ingeniera en Mecatrnica Ingeniera Mecnica
MDULOS:
Desarrollo e interpretacin de planos y diagramas Medicin de variables fsicas Desarrollo de dibujo asistido por computadora Instalacin de sistemas elctricos de fuerza y alumbrado Instalacin de sistemas elctricos de proteccin Manejo de componentes electrnicos Anlisis de las caractersticas de los polmeros
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Aplicacin de instrumentos de medicin Aplicacin de procesos de soldadura Diagnstico de fallas en sistemas electromecnicos Manejo de circuitos electrnicos Manejo de mecnica industrial bsica Mantenimiento de mquinas elctricas rotativas Maquinado de piezas con taladro y cepillo Mantenimiento a circuitos de control Mantenimiento de plantas elctricas de emergencia Mantenimiento de sistemas hidrulicos Mantenimiento de sistemas neumticos Maquinado de piezas con torno Operacin de herramienta y equipo de soldadura Operacin de mquinas de inyeccin Operacin de sensores y actuadores Automatizacin de sistemas electromecnicos Control del proceso de inyeccin Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y refrigeracin Mantenimiento de sistemas de transmisin de potencia Mantenimiento de subestaciones elctricas Maquinado de piezas con fresa Operacin de elementos de control 5.17. Enfermera General
Enfermera Enfermera General
MDULOS:
Enfermera propedutica Identificacin de la estructura y funcin del cuerpo humano Identificacin del proceso salud - enfermedad
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Enfermera ambulatoria y hospitalaria Enfermera comunitaria Teraputica farmacolgica Enfermera en salud mental y psiquiatra Enfermera mdico - quirrgica y de especialidad Atencin de primer contacto Enfermera materno-infantil y obstetricia Enfermera peditrica Enfermera tanatolgica Enfermera en urgencias Enfermera geritrica Gestin de los servicios de enfermera Intervencin en problemas de adicciones Enfermera oncolgica 5.18. Escenotecnia
Ingeniera en Tecnologa Interactiva en Imagen Digital Animacin y Arte Digital Cine y Produccin Audiovisual Diseo Multimedia Escenografa Arquitectura Literatura Dramtica y Teatro Arte Teatral Ingeniera en electricidad Ciencias del Arte y Gestin Cultural
MDULOS:
Atencin a pblicos Contextualizacin del espectculo en vivo Representacin grfica escenotecnica Administracin de la electricidad para el escenario Caracterizacin Operacin de mecanismos teatrales Iluminacin teatral Manejo de utilera y cuidado de vestuario
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Produccin ejecutiva y manejo de software administrativo Manejo de la contabilidad administrativo financiera del espectculo Manejo y mantenimiento de los elementos de tramoya Operacin electroacstica Construccin de escenografas Realizacin de proyecto escenotecnico Seguridad y proteccin civil en el escenario Administracin de concurso de financiamiento proyectos 5.19. Expresin grfica digital
Artes Visuales Diseo de la Comunicacin Grfica Diseo Grfico Diseo Grfico Digital Arquitectura
MDULOS:
Aplicacin del color en tcnicas de composicin Elaboracin de dibujo de imitacin Manejo de tcnicas de expresin grfica Aplicacin de letra en logotipo y cartel Aplicacin de tcnicas de expresin grfica por computadora Desarrollo de bosquejos y anteproyectos grficos Elaboracin del modelado bsico en 3D Manejo de la simbologa del dibujo de ingeniera en 2D Ambientacin de pginas web Aplicacin de acabados y texturas en modelos 3D Aplicacin de texturas y acabados a piezas mecnicas en 3D Creacin de imgenes digitales Creacin de videos digitales Elaboracin de dibujos arquitectnicos en 2D
31 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Animacin de modelos arquitectnicos Animacin de piezas tridimensionales Aplicacin de efectos a videos digitales Atencin y servicio a clientes Digitalizacin y manipulacin de figura humana y caricatura Elaboracin de dibujos arquitectnicos en 3D Elaboracin de dibujos mecnicos en 2D Animacin de elementos arquitectnicos Animacin de imagen digital Edicin de imagen con video y audio Elaboracin de dibujos de proyectos para la industria metalmecnica Elaboracin de piezas mecnicas en 3D Presentacin de dispositivos mecnicos en 3D con animacin Recorridos virtuales para la industria de la construccin 5.20. Industria del vestido
Supervisin en la Industria del Vestido Produccin de Prendas de Vestir Gerencia y Supervisin en la Industria del Vestido Textil en Confeccin Administracin Industrial Diseo de la Moda
MDULOS:
Anlisis de fibras y gneros textiles Patronaje y graduacin Mantenimiento de mquinas de coser Operacin de mquinas recta y overlook Trazo, tendido y corte Aplicacin de tcnicas de diseo y patronaje Aplicacin de tcnicas de sastrera Ensamble de prendas de vestir Trazo y corte asistido por computadora Aplicacin de accesorios especiales Aplicacin de tcnicas de corte industrial
32 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Operacin de mquinas especiales de confeccin Anlisis de mtodos de produccin de prendas Determinacin de costos de fabricacin Diseo de modas asistido por computadora Elaboracin de blancos Ilustracin de modas y elaboracin de muestrarios Operacin de mquinas de confeccin industrial
5.21. Laministera y recubrimiento de aeronaves
Ingeniera en Aeronutica con Especialidad en Laministera Laministera y Recubrimiento de Aeronaves
MDULOS:
Contextualizacin del medio aeronutico Interpretacin de la normatividad aeronutica Operacin de motores recprocos de las aeronaves Organizacin del mbito aeronutico Aplicacin de la aerodinmica Interpretacin de documentacin aeronutica Manejo del mbito laboral Operacin de motores turborreactores de las aeronaves Aplicacin de programas de prevencin de corrosin Aplicaciones de materiales compuestos Aplicaciones prcticas en reparaciones estructurales Clasificacin de materiales de construccin de las aeronaves Desarrollo de dibujos y planos estructurales Manejo de los sistemas de las aeronaves Utilizacin del manual de reparaciones estructurales
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Anlisis dimensional de las estructuras Descripcin del mbito profesional Diseo de reparaciones en materiales compuestos Empleo de tratamientos anticorrosivos Identificacin de elementos estructurales Reparacin de estructuras Utilizacin de elementos de sujecin Desarrollo de habilidades profesionales Diseo de reparaciones estructurales Evaluacin de daos estructurales Fabricacin de elementos estructurales Mantenimiento de las estructuras de las aeronaves Mantenimiento de materiales compuestos Organizacin de reparaciones estructurales Planeacin del mantenimiento de las aeronaves Reparacin de materiales compuestos 5.22. Mantenimiento Automotriz Ingeniera Automotriz Ingeniera Mecnica Ingeniera Electromecnica Ingeniera en Elctricidad Ingeniera Electrnica Ingeniera en Mecatrnica
MDULOS:
Mantenimiento de sistemas elctricos Afinacin de motores con carburador Diagnstico y servicio a sistemas del motor a gasolina Mantenimiento de sistemas electrnicos Control de emisiones automotrices Formacin empresarial Instalacin y operacin de sistemas mecatrnicos automotrices
34 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Mantenimiento de sistemas de inyeccin electrnica Reparacin del tren motriz de la motocicleta Mantenimiento de los sistemas de control de la motocicleta Mantenimiento de sistemas auxiliares del motor marino Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado Mantenimiento de sistemas mecatrnicos automotrices Programacin del mantenimiento automotriz Supervisin del mantenimiento automotriz
5.23. Mantenimiento de motores y planeadores
Ingeniera en Aeronutica Ingeniera Electrnica Ingeniera Mecnica Aeronutica Electrnica Motores Motores y Planeadores
MDULOS:
Interpretacin de fenmenos electromagnticos Aplicacin de tcnicas de inspeccin Aplicaciones de la fsica en los helicpteros Aplicaciones prcticas en taller aeronutico Desarrollo de programas de mantenimiento de las aeronaves Manejo de aplicaciones elctricas de las aeronaves Mantenimiento de sistemas auxiliares de potencia de las aeronaves Mantenimiento de sistemas complementarios de las aeronaves Mantenimiento de sistemas hidrulicos de las aeronaves
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Mantenimiento de sistemas neumticos de las aeronaves Aplicacin de pruebas no destructivas Aplicaciones para el mantenimiento aeronutico Integracin de normas a los programas de mantenimiento Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y presurizacin de las aeronaves Mantenimiento de sistemas de potencia de helicpteros Mantenimiento de sistemas de proteccin y seguridad de las aeronaves Mantenimiento de sistemas de tren de aterrizaje de las aeronaves Administracin del mantenimiento de las aeronaves Aplicacin de inspecciones condicionales Aplicaciones especializadas para el mantenimiento aeronutico Desarrollo de habilidades profesionales Evaluacin de procesos administrativos en mantenimiento aeronutico Manejo de aplicaciones electrnicas de las aeronaves Mantenimiento de helicpteros Mantenimiento de sistemas de controles de vuelo de las aeronaves Mantenimiento de sistemas de propulsin de las aeronaves 5.24. Mantenimiento de sistemas automticos Ingeniera en Electrnica Ingeniera Electromecnica Ingeniera Industrial Ingeniera en Mecatrnica Ingeniera Elctrica Sistemas Automticos Mantenimiento Industrial Ingeniera en Electricidad
MDULOS:
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Desarrollo de planos y diagramas Instalacin de maquinaria y equipo automtico Medicin de variables elctricas y electrnicas Interpretacin de documentacin tcnica Manejo de circuitos electrnicos Montaje de elementos de control Operacin de sensores Diseo de Robots Ejecucin de instalaciones elctricas residenciales Instalacin de interfaces automticas Manejo de elementos de control Operacin de equipos de casa de fuerza Operacin de sistemas automticos Planeacin del mantenimiento Aplicacin de interfaces automticas Automatizacin de sistemas mecnicos, hidrulicos y neumticos Construccin y programacin de robots Diagnstico de fallas en sistemas automticos Instalacin de sistemas electrnicos de deteccin y alarma Manejo de tcnicas de atencin al cliente Mantenimiento preventivo de sistemas automticos Actualizacin de sistemas automticos Administracin de la calidad Aplicaciones de los robots Control de procesos automatizados Instalacin de sistemas de circuito cerrado de televisin Mantenimiento correctivo de sistemas automticos Mantenimiento de interfaces automticas
37 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento 5.25. Mantenimiento de sistemas electrnicos Mantenimiento de Sistemas Electrnicos Electrnica Industrial Mantenimiento Elctrico y Electrnico Ingeniera en Mecatrnica Ingeniera en Control y Automatizacin Ingeniera Electrnica y de Comunicaciones Ingeniera en Electrnica y Control Ingeniera en Instrumentacin Electrnica
MDULOS:
Instalacin de cableado estructurado Instalacin de maquinaria y equipo electrnico Programacin estructurada Diagnstico de fallas en sistemas electrnicos Instalacin de sistemas trifsicos Manejo de aplicaciones bsicas de robtica Operacin de elementos finales de control Operacin de instrumentos especializados de medicin Operacin de micros e interfaces Operacin de sistemas industriales de control Reparacin de equipos de radio y televisin Aplicacin de motores elctricos Automatizacin de sistemas hidrulicos y neumticos Mantenimiento a los aparatos domsticos Mantenimiento preventivo de sistemas electrnicos Operacin de PLCs Operacin de sistemas de distribucin de potencia Actualizacin de sistemas electrnicos Aplicacin de servomecanismos Control de motores elctricos Mantenimiento a controladores de sistemas automatizados Mantenimiento a equipos y sistemas de radiograbacin
38 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Mantenimiento correctivo de sistemas electrnicos Operacin de elementos finales de control industrial 5.26. Maquinas herramienta
Mquinas Herramienta Ingeniera Mecnica Ingeniera en Materiales Ingeniera Industrial Diseo Industrial Ingeniera Metalrgica Ingeniera en Automatizacin y Control Industrial
MDULOS:
Ajuste de banco Dibujo e interpretacin de planos Anlisis de los materiales Dibujo de piezas asistido por computadora Maquinado de piezas en torno y taladro Ajustes y tolerancias Aplicacin de soldadura TIG Dibujo tcnico asistido por computadora Maquinado de piezas en fresadora y cepillo Modelado de piezas mecnicas asistido por computadora Aplicacin de soldadura MIG Dibujo mecnico asistido por computadora Manejo de CAD CAM Maquinado de piezas en rectificadora Maquinado de piezas en electroerosionadora Planeacin y programacin en CNC Dibujo asistido por computadora en 3D Maquinado de piezas en mquinas herramienta especiales Maquinado de piezas en CNC Operaciones de troquelado Tratamientos trmicos
39 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento 5.27. Mecatrnica
Ingeniera Mecatrnica Ingeniera Mecnica Ingeniera Elctrica Ingeniera Electrnica Ingeniera Industrial Ingeniera en Metalurgia y Materiales Ingeniera de Procesos Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica Ingeniera en Control y Automatizacin Ingeniera en Computacin Ingeniera en Sistemas Automotrices Ingeniera en Robtica Industrial
MDULOS:
Desarrollo de dibujos mecnicos Instalacin de elementos de control Instalacin de mecanismos Operacin de circuitos electrnicos analgicos Desarrollo de dibujos mecnicos Instalacin de elementos de control Instalacin de mecanismos Operacin de circuitos electrnicos analgicos Operacin de mquinasherramienta Operacin de sistemas hidrulicos y neumticos Aplicacin de servomecanismos Manejo de tcnicas de atencin al cliente Simulacin de sistemas distribuidos Administracin de la calidad Operacin de circuitos electrnicos de potencia Operacin de sistemas mecatrnicos Actualizacin de sistemas mecatrnicos Mantenimiento de sistemas mecatrnicos Operacin de sistemas de manufactura SIM Presupuestacin de servicios Operacin de mquinasherramienta
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Operacin de sistemas hidrulicos y neumticos Aplicacin de servomecanismos Manejo de tcnicas de atencin al cliente Simulacin de sistemas distribuidos Administracin de la calidad Operacin de circuitos electrnicos de potencia Operacin de sistemas mecatrnicos Actualizacin de sistemas mecatrnicos Mantenimiento de sistemas mecatrnicos Operacin de sistemas de manufactura SIM Presupuestacin de servicios
Ensaye de materiales Aplicacin de tcnicas de soldadura Conformado de metales Acabados superficiales Moldeo y Fundicin Pailera 5.29. Optometra
Optometra
MDULOS:
Identificacin de la estructura y funcin del aparato visual Propedutica ptica - oftlmica Deteccin de problemas refractomtricos Educacin para la salud visual
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Venta de productos y servicios pticos Clnica de refraccin peditrica Clnica de refractometra Deteccin de patologas oculares Manejo de deficiencias nutricionales Clnica de lentes de contacto Deteccin de anomalas de la visin binocular Elaboracin de lentes oftlmicas Clnica de la visin subnormal y ortptica Control de calidad de la produccin en laboratorios pticos Organizacin administrativa de empresas pticas Atencin de las adicciones 5.30. Plsticos
Qumico Industrial Ingeniera en Plsticos Ingeniera Industrial Qumico Ingeniera Qumico en Materiales Qumico Industrial Plsticos Transformacin de Plsticos Inyeccin de Plsticos
MDULOS:
Anlisis de las caractersticas de los plsticos Interpretacin de diagramas de sistemas automticos Operacin y control de mquinas de extrusin Acabados del plstico Control lgico programable de mquinas de extrusin Control estadstico del proceso Operacin y control de mquinas de inyeccin Tratamiento industrial del plstico Control lgico programable de mquinas de inyeccin Operacin y control del moldeo rotacional
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Operacin y control de mquinas de soplado Control lgico programable de mquinas de soplado Mantenimiento de moldes Operacin de mquinas de termoformado Reciclaje de residuos plsticos 5.31. Produccin y transformacin de productos acucolas
Produccin y Transformacin de Productos Acucolas, Ingeniera en Recursos Naturales y Agropecuarios Ingeniera en Cuicultura Ingeniera en Agroecologa Ecologa Marina Biologa Ciencias del Mar Mdico Veterinario Zootecnista Hidrobiologa
MDULOS:
Acondicionamiento de instalaciones acucolas Armado y reparacin de artes de pesca Manejo y control de material y equipo de instalaciones acucolas Acondicionamiento y control de agua de cultivo Alimentacin de organismos acucolas Cultivo de especies acucolas Prevencin y control de enfermedades Anlisis de calidad de los nutrientes de los alimentos Cultivo de crustceos Procesamiento de trucha Produccin y desarrollo de trucha Anlisis fsico-qumico y microbiolgico de la trucha Aplicacin de planes para la prevencin de enfermedades acucolas Procesamiento de organismos acucolas Anlisis de alimentos acucolas procesados Control de enfermedades
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Conservacin y empacado de productos acucolas Cultivo de peces de ornato Gestin de pequeas empresas acucolas 5.32. Productividad Industrial Productividad Industrial Produccin Produccin Industrial Ingeniera Industrial Ingeniera en Administracin Industrial Ingeniera en Manufactura
MDULOS:
Anlisis de mtodos de trabajo Inspeccin de la calidad de los materiales Operacin y control de almacenes Anlisis de los elementos de un sistema automatizado Mejora del ambiente de trabajo Desarrollo de nuevos productos Optimizacin de procesos de manufactura Planeacin y elaboracin de proyectos 5.33. Qumica Industrial
Ingeniera Qumica Ingeniera en Qumica Farmacutica Biloga Ingeniera Industrial Bioqumica Qumica en Alimentos Qumica Alimentos Qumico Industrial
MDULOS:
Anlisis instrumental Anlisis de la materia prima Anlisis bioqumicos Anlisis fisicoqumicos Anlisis qumicos Procesos fsicos de separacin
44 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Anlisis de alimentos Anlisis de materias primas para productos cermicos Aplicacin y control de procesos qumicos de purificacin Anlisis de procesos microbiolgicos Balance de materia y energa Evaluacin sensorial Fabricacin de recubrimientos cermicos Aplicacin y seguimiento de programas ambientales Automatizacin de procesos qumicos Control de calidad de productos qumicos terminados Fermentaciones lcticas Fermentacin de productos Industriales Fabricacin de productos cermicos sanitarios
5.34. Sistemas electrnicos de aviacin
Ingeniera en Aeronutica Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica Aeronutica Electrnica de Aviacin Sistemas Electrnicos de Aviacin
MDULOS:
Administracin de procedimientos de mantenimiento en taller Interpretacin de manuales especializados Mantenimiento de sistemas de comunicaciones de las aeronaves Mantenimiento de sistemas de instrumentos de las aeronaves Mantenimiento de sistemas elctricos de las aeronaves Mantenimiento de sistemas integrados de vuelo Mantenimiento especializado de sistemas de navegacin Aplicacin de electrnica digital
45 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Aplicaciones prcticas para el mantenimiento aeronutico Manejo de aplicaciones digitales Mantenimiento de sistemas de alarma de las aeronaves Mantenimiento de sistemas de navegacin de las aeronaves Aplicaciones electromagnticas especializadas Interpretacin de autopruebas Mantenimiento de sistemas de vuelo automtico de las aeronaves Operacin de instrumentos especializados
5.35. Telecomunicaciones
Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica Ingeniera en Telecomunicaciones Informtica Ingeniera en Electrnica
MDULOS:
Configuracin de centralitas con baja capacidad Montaje y mantenimiento de antenas Operacin de sistemas de radio Operacin de sistemas de televisin Captacin y distribucin de seales audiovisuales Certificacin de sistemas de cableado estructurado Instalacin de circuito cerrado de televisin Mantenimiento de sistemas de telefona Operacin de circuitos electrnicos digitales Operacin de redes con tecnologa celular Configuracin de sistemas de telefona celular Construccin de redes de telecomunicacin Mantenimiento de una red telemtica Operacin de redes de fibra ptica Operacin de servicios de televisin restringida
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Administracin de servicios telemticos Administracin de sistemas de interconexin de redes departamentales Administracin del servicio Integracin de sistemas de voz, datos e imagen Mantenimiento de equipos celulares Mantenimiento de redes de telecomunicacin Mantenimiento de sistemas de fibra ptica Operacin de servicios de radio restringido
Identificacin de la estructura y funcin del aparato respiratorio Terapia humectadora Fomento y aplicacin de la salud respiratoria Manejo de gases arteriales Terapia con oxgeno Aerosolterapia Fisioterapia y rehabilitacin pulmonar Ventilacin mecnica adulto Ventilacin mecnica peditrica y neonatal Cuidados respiratorios en casa Organizacin de servicios de terapia respiratoria 5.37. Asistente Directivo Asistente Directivo Administracin Contadura Administracin de Empresas y Comercializacin
MDULOS:
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento
Control de documentacin Control de sistemas de archivo Manejo de equipo de oficina Comunicacin empresarial Elaboracin de documentacin personal y administrativa Operacin de sistemas de informacin Manejo de sistemas de contabilidad Manejo del sistema administrativo empresarial Aplicacin del proceso de recursos humanos Control de agenda de trabajo Manejo del proceso de control de gestin Manejo del sistema de contabilidad integral Administracin de los recursos de la oficina Diseo de procedimientos administrativos Operacin de sistemas administrativos de la empresa Supervisin de los sistemas de administracin Manejo del sistema de nmina integral Operacin del sistema de costos
5.38. Motores a Diesel Mecatrnica Mecnica Automotriz Electromecnica Mecnica
MDULOS:
Mantenimiento de sistemas hidrulicos de la unidad a diesel Mantenimiento de sistemas neumticos de la unidad a diesel Diagnstico y servicio a sistemas del motor a diesel Gestin del diagnstico automotriz Mantenimiento al equipo complementario
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento Mantenimiento del sistema de refrigeracin de cajas secas Programacin del mantenimiento a unidades diesel Supervisin de actividades del taller diesel
De acuerdo a las categoras de las plazas vacantes que se concursan, los aspirantes debern reunir los siguientes requisitos de preparacin:
NIVEL DE PREPARACIN PARA FUNCIONES DOCENTES Categora Nivel de Preparacin Profesionista Tcnico Instructor A (TA) Ttulo profesional a nivel licenciatura Profesionista Instructor A (PA) Ttulo profesional a nivel licenciatura Profesionista Instructor B (PB) Ttulo profesional a nivel licenciatura Profesionista Instructor C (PC) Ttulo profesional a nivel licenciatura
Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura o grado de Maestra de una disciplina no afn a las reas del conocimiento requeridas por subsistema, modalidad, campo disciplinar, asignatura y disciplina asociada al componente profesional tcnico; el nivel de preparacin podr acreditarse con el ttulo del grado superior que correspondan a las mismas.
II. REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes debern cumplir con lo siguiente:
1. Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles o extranjero cuya condicin de estancia permita la funcin a desarrollar; 2. Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la Entidad Federativa; 3. No contar con plaza docente, tcnico docente ni desempear funciones de direccin o supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base III, inciso d;
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4. No estar inhabilitado(a) para el servicio pblico; 5. No ser Ministro de algn culto religioso.
Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), para su cotejo, la siguiente documentacin en original y copia simple:
1. Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte; 2. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP); 3. Acta de Nacimiento; 4. Comprobante de domicilio con fecha de expedicin no mayor a tres meses; 5. Carta de naturalizacin, en su caso; 6. Documentacin migratoria expedida por autoridad competente, que autorice trabajar en el pas, en su caso; 7. Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no cuenten con esta documentacin, debern presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusin, as como de la celebracin del Examen Profesional, las cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015; 8. Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior, para acreditar dominio del idioma en el caso de la asignatura de Lengua Extranjera. 9. Carta, bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente o desempear funciones de direccin o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional; 10. Constancia de no inhabilitacin para el servicio pblico; 11. Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro); 12. Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro; 13. Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y 14. Documentacin probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada al componente profesional tcnico, en su caso.
III. CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacin Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015, a partir de la fecha de publicacin de la presente Convocatoria se someten a Concurso las siguientes categoras de los planteles dependientes del Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico:
PLAZAS / HSM CATEGORA DOCENTES TCNICO DOCENTES TOTAL Nueva creacin Definitivas Temporales Nueva creacin Definitivas Temporales Nueva creacin Definitivas Temporales Plazas HS M Plazas HSM Plazas HSM Plazas HSM Plazas HSM Plazas HSM Plazas HSM Plazas HSM Plazas HSM D O C E N T E S
Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporales que se generen hasta el 31 mayo de 2015.
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y temporales por hora/semana/mes cuyo valor corresponde a tres o ms grupos, de acuerdo al nmero de horas de la asignatura o a cualquier otra denominacin que se imparta con este tipo de plazas.
Se convoca tambin la participacin en este proceso de ingreso a quienes desempeen funciones docentes y tcnico docentes en la Educacin Media Superior, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:
a) Ocupen plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo;
b) Ocupen plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal, u
c) Ocupen plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.
d) Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal
A quienes encontrndose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente, ingresen a la Educacin Media Superior para ocupar las vacantes disponibles de nueva creacin o definitivas, les sern otorgadas las mismas, en cambio, por las plazas que ocupan en los trminos sealados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y tcnicos docentes sujetos a concurso, se detallan en los cuadros siguientes:
Plazas con Funciones Docentes ASIGNATURAS CATEGORAS TOTAL TA PA PB PC TA PA PB PC 1. CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS EXPERIMENTALES. 0 0 0 0 0 0 0 0 1.1. BIOLOGA (ECOLOGA) 0 0 0 0 0 0 0 0 A) NUEVA CREACIN PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 B) DEFINITIVAS PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 C) TEMPORALES PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 SUBTOTAL PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 1.3. FSICA 0 0 0 0 0 0 0 0
51 Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, Ciclo escolar 2014-2015
IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
1. Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnico docentes
El proceso de evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, ciclo escolar 2014-2015, consta de tres etapas nacionales que se explican a continuacin:
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares. El instrumento evala las habilidades docentes para la enseanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las
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asignaturas del Marco Curricular Comn, disciplinares y propeduticas. Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde slo una es la correcta.
Para los aspirantes a ingresar a una funcin docente en disciplinas del componente profesional tcnico, as como tcnico docente, el examen nicamente incluir el rea de habilidades docentes.
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacin de la Rbrica de evaluacin de competencias docentes. En esta etapa el sustentante realizar un proyecto de plan de clase de la asignatura a la que aspira. El proyecto deber considerar las fases de la planeacin: eleccin del tema de la unidad del programa a impartir, diseo de las estrategias de enseanza y formas de evaluacin del aprendizaje.
La evaluacin del producto se realizar mediante rbricas de valoracin que se sustentan en el anlisis del plan de clase presentado por el aspirante. Las rbricas estn conformadas por indicadores de ejecucin que determinan el nivel que alcanza el sustentante en la realizacin de las tareas especificadas.
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacin del Examen de expresin escrita en espaol (EXPRESE). En esta etapa el aspirante elaborar un texto argumentantivo a partir de una instruccin o tarea de escritura. El examen se orienta a evaluar tres habilidades: el manejo de las reglas del idioma, la capacidad para dar secuencia lgica a las ideas y el ajuste al propsito y al tema escrito. La evaluacin se realiza a travs de comparar el desempeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis criterios que constituyen el objeto de medida.
2. Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, y se describen a continuacin:
a) Aspectos de la etapa uno:
Dimensin 1. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos: 1.1. Conoce aspectos centrales sobre la enseanza y los procesos de construccin del conocimiento. 1.2. Domina los saberes de la asignatura que imparte, argumenta su naturaleza, mtodos y consistencia lgica. 1.3. Relaciona saberes disciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su prctica docente. 1.4. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para apoyar su prctica docente.
Dimensin 2. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos: 2.1. Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacin de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacin. 2.2. Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias, que se vinculen con el contexto social de los estudiantes.
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2.3. Selecciona y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.
Dimensin 3. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos: 3.1. Evala los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias. 3.2. Establece comunicacin clara con los estudiantes respecto a la evaluacin de sus aprendizajes.
Dimensin 4. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos: 4.1. Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseanza y aprendizaje. 4.2. Comprende la relevancia de la evaluacin docente en la mejora de la prctica y cuenta con una disposicin favorable hacia sta.
Dimensin 5. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos: 5.1. Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje, ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes. 5.3. Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones, necesidades y posibilidades como individuos, y en relacin a sus circunstancias socioculturales. 5.4. Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacin relevantes, y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la investigacin.
b) Aspectos de la etapa dos:
Dimensin 2. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos: 2.1. Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacin de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacin. 2.2. Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias, que se vinculen con el contexto social de los estudiantes. 2.3. Selecciona y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.
Dimensin 3. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos: 3.1. Evala los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias. 3.2. Establece comunicacin clara con los estudiantes respecto a la evaluacin de sus aprendizajes.
Dimensin 5. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos: 5.1. Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje, ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes. 5.2. Aplica soluciones creativas ante las eventualidades que puedan presentarse en el aula, teniendo en cuenta las caractersticas de su contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles.
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5.4. Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacin relevantes, y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la investigacin.
c) Aspectos de la etapa tres: Parmetro complementario Dimensin 5. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto: 5.1. Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje, ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes.
En los casos de la Lengua Extranjera, el nivel de dominio disciplinar se acreditar a travs de la presentacin del comprobante de la Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx), y deber ser entregado al momento del registro.
V. PRE-REGISTRO
Todo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria y hasta el viernes 16 de mayo de 2014.
El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla, sta ser la clave de su registro. La CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.
El aspirante deber pre-registrarse slo en uno de los subsistemas, modalidades, campos disciplinares, asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional tcnico, a la que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente Convocatoria.
Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro que deber imprimir, la cual indicar la sede en que deber recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacin comprobatoria.
VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del martes 13 de mayo y hasta el viernes 23 de mayo de 2014, el aspirante a ingresar al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, acudir a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin especificada en el apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso de encontrarse alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso o se invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.
El aspirante deber acudir para el registro a la siguiente sede para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha:
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No. de sede Nombre Domicilio Telfono 01 CONALEP ATIZAPN I Avenida Ruiz Cortines s/n Esq. Teotihuacan, Lomas de Atizapn, Atizapn de Zaragoza, Estado de Mxico. C. P. 52977 (01-55) 5822 57 87 y 5824 87 57 02 CONALEP ATLACOMULCO Cto. Vial Dr. Jorge Jimnez Cant S/N Oriente Atlacomulco, Estado de Mxico C.P. 50450 (01-712) 122 34 34 - 122 07 64 03 CONALEP COACALCO Bosque Central No. 179, Fracc. Bosques del Valle 2a seccin Coacalco, Estado de Mxico C.P. 55717 (01-55) 21 59 29 04 04 CONALEP DEL SOL Aurelio Ramos 5a. Av. esq. Victor S/N Del Sol Nezahualcoyotl, Estado de Mxico C.P. 57200 (01-55) 57 43 04 23 - 57 36 75 12 - 57 43 32 86 05 CONALEP TOLUCA Av. Fraternidad s/n Ex Rancho Los Uribe, Toluca, Estado de Mxico C.P. 50100 (01-722) 272 22 65 y 272 15 43
La Secretara de Educacin a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior o el Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico, de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso, se reserva la facultad de abrir sedes de registro adicionales.
VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN NACIONALES
La evaluacin del Concurso de Oposicin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en los subsistemas, modalidades, campos disciplinares, asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional tcnico, de la Educacin Media Superior, se llevar a cabo el 19 de julio de 2014, en todas las entidades federativas del pas, de manera simultnea y considerando el tiempo del centro.
Los horarios de aplicacin de los exmenes nacionales son los siguientes:
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares: de 9:00 a las 14:00 horas.
b) Rbrica de evaluacin de competencias docentes: de 16:00 a 18:00 horas.
c) Examen de expresin escrita en espaol (EXPRESE): de 18:00 a 20:00 horas.
Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin. El aspirante deber presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacin oficial vigente con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte.
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El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional se limitar a lo establecido en los incisos a, b y c de este apartado; los sustentantes con ceguera o baja visin tendrn una hora adicional.
VIII. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENES NACIONALES
La forma de aplicacin del examen ser definida por la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior, de conformidad con el nivel de participacin en el Concurso de Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, ciclo escolar 2014-2015; definicin que el aspirante podr consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014.
Las sedes de aplicacin debern consultarse y elegirse, a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Las sedes se presentan a continuacin:
No. de sede Nombre Domicilio Telfono 01 CONALEP ATIZAPN I Avenida Ruiz Cortines s/n Esq. Teotihuacan, Lomas de Atizapn, Atizapn de Zaragoza, Estado de Mxico. C. P. 52977 (01-55) 5822 57 87 y 5824 87 57 02 CONALEP ATLACOMULCO Cto. Vial Dr. Jorge Jimnez Cant S/N Oriente Atlacomulco, Estado de Mxico C.P. 50450 (01-712) 122 34 34 - 122 07 64 03 CONALEP COACALCO Bosque Central No. 179, Fracc. Bosques del Valle 2a seccin Coacalco, Estado de Mxico C.P. 55717 (01-55) 21 59 29 04 04 CONALEP DEL SOL Aurelio Ramos 5a. Av. esq. Victor S/N Del Sol Nezahualcoyotl, Estado de Mxico C.P. 57200 (01-55) 57 43 04 23 - 57 36 75 12 - 57 43 32 86 05 CONALEP TOLUCA Av. Fraternidad s/n Ex Rancho Los Uribe, Toluca, Estado de Mxico C.P. 50100 (01-722) 272 22 65 y 272 15 43
La sede de aplicacin para cada sustentante se asigna en el momento del registro definitivo. La ficha de examen nacional contendr el nombre y direccin de la sede de aplicacin a la cual deber presentarse el aspirante. La Secretara de Educacin a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior o el Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico, de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso, se reserva la facultad de abrir sedes de aplicacin adicionales.
En los das de aplicacin de los exmenes, es importante que se considere lo siguiente en la sede de aplicacin:
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1. Para tener acceso al examen, el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional, con fotografa, y mostrar una identificacin oficial vigente con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte. 2. Los aspirantes que no presenten su ficha de examen nacional no podrn realizar su evaluacin. 3. Los aspirantes debern presentarse a la sede de aplicacin con una hora de anticipacin. 4. Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora y llevar lpiz del nmero 2 2.5 para llenar las hojas de respuesta, y bolgrafo para firmarlas, conforme a la modalidad de aplicacin establecida. 5. Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as como telfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin. 6. Para participar en el proceso de ingreso es obligacin del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacin.
IX. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO
El aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que los aspirantes podrn consultar para su preparacin.
X. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los criterios y procedimientos tcnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme a lo establecido en los artculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015.
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacin sern inapelables. Los aspirantes podrn interponer el recurso de revisin, en el entendido que ste versa exclusivamente respecto de la aplicacin correcta del proceso de evaluacin, no de su resultado, con base en lo estipulado en los artculos 80, 81 y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
XI. CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacin se establecern con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, como lo marca el artculo 12, fraccin VIII, de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015.
XII. PUBLICACIN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior, ciclo escolar 2014-2015, se publicarn a travs del SNRSPD en la pgina electrnica:
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www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, entre el 3 y 10 de agosto de 2014, dependiendo de la forma de aplicacin del examen, por parte de la Secretara de Educacin Pblica a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior. La vigencia de los resultados ser del 16 de agosto de 2014 al 31 de mayo de 2015.
La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional corresponde a la Secretara de Educacin Pblica; los dictmenes se elaborarn para todos los aspirantes y sern acompaados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estar sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.
XIII. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS
La asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior. Asimismo, la asignacin de plazas para el ingreso al servicio se deber realizar con estricto apego a las listas de prelacin que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del Servicio Profesional Docente. Las listas de prelacin del Concurso 2014-2015 tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2015.
Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin como resultado idneo, por subsistema, modalidad, campo disciplinar y asignatura.
De conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacin Media Superior, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de los resultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes, se asignarn las plazas a los aspirantes al servicio pblico educativo.
El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del inicio del ciclo escolar 2014-2015 ser pblico; en el que los sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el carcter de no provisional, en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccin.
Con posterioridad a esa fecha, la Secretara de Educacin a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior o el Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico, de acuerdo con las vacantes que se vayan generando, convocarn a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al servicio pblico educativo. La adscripcin que se asigne a los sustentantes ser provisional.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 5, Fraccin I, de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-02-2014), expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, de manera extraordinaria y en estricto apego a lo dispuesto por el artculo 23, Fraccin II, de la Ley General del Servicio Profesional Docente, en caso de que se agotaran las listas de prelacin y hubiese plazas disponibles, los nombramientos que expidan las autoridades educativas locales sern por tiempo fijo y con una duracin que no podr exceder del tiempo remanente y hasta la conclusin del ciclo escolar 2014-2015.
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Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de ingreso a la Educacin Media Superior; para el efecto debern manifestar por escrito este hecho ante la Secretara de Educacin a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior o el Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico.
XIV. OBSERVADORES
Podrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones no gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo V, en sus artculos del 28 al 36, de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015, expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
XV. CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.
Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del Estado de Mxico o el Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico, de acuerdo con su mbito de competencia.
Cuautitln Izcalli, Estado de Mxico, 12 de mayo de 2014
LIC. EDGAR TELLO BACA DIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL ESTADO DE MXICO