1

Reflexiones y Experiencias en Educacin

revistaclave21@gmail.com
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564

EL TEATRO NEGRO EN LA EDUCACIN INFANTIL:

TCNICA Y POSIBILIDADES DE USO
Autora: Domingo Conejo Siles
Temtica: Teatro
Etapa: Educacin Infantil
Resumen:
Este artculo presenta una tcnica teatral, tan desconocida como apasionante: el Teatro
Negro. Tcnica en la que, a travs de la oscuridad total y con muy pocos recursos, se pueden
realizar muchas experiencias dramticas que, sin duda, sorprendern a todos los que asistan a una
representacin a travs de ella, sobre todo a nios y nias de la etapa de Educacin Infantil.
Palabras clave:
Educacin Infantil, dramatizacin, teatro negro.
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(
2
Detrs de cada cosa que veas, siempre hay un hada oculta (Vctor Hugo)
1. INTRODUCCIN
De forma abreviada y muy resumida, la tcnica del teatro negro es la siguiente: sobre un
escenario totalmente negro y mediante el uso de la luz negra, un actor-manipulador, tambin vestido
de negro, podr hacer aparecer y desaparecer cualquier objeto que sea visible a la luz ultravioleta
del tubo fluorescente. Con esto, algunos personajes-objetos parecen cobrar vida propia.
Con todo esto, el presente artculo expone cules son las caractersticas de este tipo de
tcnica (requisitos tcnicos, vestuario, construccin de elementos...), para concluir con la
experiencia vivida con este tipo de teatro en la Educacin Infantil (posibilidades y consideraciones a
tener en cuenta).
2. BREVE HISTORIA DEL TEATRO NEGRO
El principio por el que se caracteriza este tipo de teatro es una aplicacin de un simple truco:
la llamada cmara negra. La forma primitiva de este principio se conoca ya en la Antigua China, y
ms tarde fue aplicada durante los espectculos de los magos. Tambin fue aprovechado, aunque no
en la dimensin actual, en la cinematografa (Meles) y en el arte teatral (Stanislvski).
En la actualidad y ya desde los aos 60, fue Jiri Smec quin le dio un mayor impulso y el
que hizo evolucionar el teatro negro hasta como lo conocemos en la actualidad. Es en Praga
(Repblica Checa) donde se encuentra la cuna de este tipo de teatro, habiendo en la actualidad
muchas compaas que se dedican y hacen espectculos exclusivamente basados en la tcnica del
teatro negro. Asimismo, muchos espectculos teatrales, circenses... se aprovechan de esta tcnica
para dar espectacularidad a los mismos, y as complementar las disciplinas dramticas ms
primitivas.
3. ELEMENTOS ESCNICOS DEL TEATRO NEGRO
3.1. Caja Negra
El espacio debe ser totalmente negro: lados, techo, fondo, suelo, etc; al fin, lo que
conseguiremos es una caja negra. El tamao de esta caja depender del tipo de espectculo que
queramos realizar: desde uno pequeo donde solo acten las manos del actor, a una caja/escenario
grande donde se realice un gran espectculo. Tres metros de ancho, dos y medio de fondo y de
altura, podra ser una buena caja de partida.
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(
3
Es recomendable, aunque no imprescindible, que esta caja tenga una cortina o teln que se
pueda abrir despus de apagar la luz de la sala y que se cierre una vez finalizado el espectculo y
antes de encender la luz de la sala.
Nunca la caja negra o escenario debe ser visto por el pblico, pues as se descubrira parte de
la magia del teatro negro.
Es aconsejable colocar en la boca de la caja negra unos paneles reflectantes con pequeas
lmparas de baja potencia o decoradas con pinturas fluorescentes: con todo esto lo que se consigue
es que al espectador le sea ms difcil ver a los manipuladores/actores.
No es necesario disponer de un gran teatro, se puede construir una caja negra con mesas
escolares, picas de psicomotricidad y con tela negra a modo de teatro de guiol, el cual puede
funcionar de la misma manera.
3.2. Luz Negra
Este es un elemento primordial en este tipo de representacin teatral. Necesitamos oscuridad
absoluta, ni un solo punto de luz debe aparecer en la sala donde en esos momentos se est actuando.
La nica luz a utilizar es la propia del teatro negro, esto es: luz negra.
Necesitamos tubos de luz negra. En el mercado podemos encontrar con ms facilidad dos
tipos de lmparas en diversos tamaos y potencias:
- Tubos fluorescentes
- Bombillas fluorescentes
Es conveniente que la luz negra se oculte al pblico mediante telas o incluso cartulinas
negras, ya que puede ser molesta. Asimismo ya existen lmparas con unas cajas que dirigen el haz
de luz hacia donde quieras.
Dnde colocamos los tubos? En un principio los tubos se ponen a ras de suelo e incluso un
poco elevados del suelo, tambin se pueden colocar lateralmente o en la parte alta del escenario,
pero esto acarrea el grave problema de las sombras. La colocacin de los tubos vendr determinada
por el tipo de caja negra, su amplitud y la forma de la misma.
3.3. Vestuario
En el teatro negro, todos vamos vestidos de rigurosa ropa negra desde la cabeza hasta los
pies, pero, sirve cualquier tipo de ropa negra? No, la lana por ejemplo, lleva unas pequesimas
fibras transparentes, casi invisibles al ojo humano, pero que las cualidades de la luz negra hacen
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(
4
visible, con lo que la persona que lleva este tipo de ropa se ver extraamente brillante. En cualquier
caso, son necesarias distintas pruebas con la luz negra que nos sacarn de dudas y marcarn el
veredicto ante si la ropa es vlida o no.
Para el cuerpo nos valdra con unos pantalones largos y una camisa de manga larga que nos
queden anchos, para facilitar los movimientos, y con amplios bolsillos para poder guardar y
transportar objetos y accesorios del espectculo.
Para la cara usaremos una especie de "pasamontaas" con una rejilla en el espacio de los
ojos, pero tambin valdr un trozo de tela negra a modo de pauelo con agujeros para los ojos; y en
las manos y pies, guantes y calcetines.
Una recomendacin: no es aconsejable usar ropa interior de color claro, teniendo en cuenta
que la luz negra resalta todo color menos el negro; hay alguna ropa negra que deja transparentar lo
que se lleva puesto debajo, y no slo porque se pueda transparentar, sino porque debido a los
movimientos que se realizan, se pueden abrir botones, levantar abrigos, etc. y nos descubriran por
muy pequeo que sea lo que se nos vea.
En algunos espectculos de teatro negro, puede ser necesario que aparezcan personajes
humanos, por lo que se debern vestir con ropas que sean fluorescentes para que as sean visibles, e
incluso maquillarse de forma adecuada para que el rostro se vea con claridad. Esto es muy
importante, ya que la mayora de la ropa de color no es fluorescente y lo nico que conseguiremos
es perder nitidez y claridad en lo que queremos conseguir.
3.4. Banda Sonora - Sonido
Es una de las partes ms importantes del espectculo, ya que la mayora de los teatros negros
estn constituidos solo por msica. Msica que debe ser acorde con la temtica del espectculo y
con los objetos-movimientos.
La msica suele estar alta (no estridente) para crear una sensacin de globalidad y
transportar al pblico a la escena que estamos representando en ese momento. Otra cosa a tener en
cuenta es que con la msica alta no se escuchan los movimientos de los manipuladores-actores,
haciendo ms mgico el espectculo.
Para "fabricar" nuestra propia banda sonora, podemos utilizar las bandas sonoras originales
de pelculas. Tambin podemos utilizar sonidos (truenos, lluvia,) para dar ms realismo a nuestra
dramatizacin.
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(
5
3.5. Elementos escnicos
Este es un apartado muy flexible, pues se deberan adaptar los elementos a la obra de teatro
elegida. Los diversos elementos se pueden realizar de muchos materiales: cartulina, goma-espuma,
cartn, tela, etc. El tamao deber ser mediano, no pequeo, pero tampoco excesivamente grande,
ya que, cuanto ms grande sea el elemento escnico, ser ms difcil de manejar, y en escenarios
pequeos pueden estorbar a los otros compaeros.
Los objetos o muecos que se tengan que manipular debern tener alguna agarradera de
color negro para que puedan llevarlo sin que se vea la mano.
Qu colores utilizo? Se pintan con colores fluorescentes (verde, azul, naranja, rojo, amarillo), pero
no olvides el color blanco y sobre todo el negro (mate) para todo lo que queramos ocultar.
Tambin es interesante la utilizacin de telas y papel coloreado; en cualquier caso, es
importante experimentar con la luz negra a ver como queda, y sobre todo ver el efecto que hace
justo antes de construir los elementos.
4. TCNICAS DE CONSTRUCCIN DE MARIONETAS Y MATERIAL ESCNICO
Como existen multitud de posibles proyectos dramticos, tambin son multitud el tipo de
marionetas o material escnico a utilizar.
Empecemos por el cuerpo, elemento principal y que con unos cuantos detalles (esqueleto,
flores), puede convertirse en la mejor marioneta posible para este tipo de trabajo. Las manos son
una de las herramientas ms importantes en esta tcnica, no solo para manipular, sino como un
elemento dramtico mas, ya que vestidas con unos guantes blancos se pueden convertir en las
verdaderas protagonistas de la historia.
Los muecos-marionetas los podemos construir de muchsimas formas; entre las ms
usuales:
- Muecos con calcetines-guantes: Son los muecos ms expresivos y los ms fciles de
manipular por todos. Se hacen con calcetines-guantes viejos a los que se les pegan
diferentes elementos hasta hacerlos expresivos y reales. Tienen un problema, y es que
para grandes espectculos este tipo de marioneta no se ve mucho, pero para espacios
reducidos es el ms indicado.
- Muecos con medias: Son muy sencillos de hacer, slo basta con rellenar la media y
darle la forma que queramos; posteriormente se pinta con spray fluorescente y se adorna.
Son unas marionetas muy flexibles y fciles de manipular. Se deben colocar unas
varillas o agarraderas para que al manipular el elemento no se vean las manos. Con esta
tcnica se pueden hacer gusanos, serpientes...
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(
6
- Muecos con cartulina-cartn: son los ms fciles y baratos de hacer. Adems se
pueden articular con un simple pasador o clip. Es conveniente que a este cartn se le
aadan elementos de volumen que harn ms reales estos muecos, y as evitar las
superficies planas e inexpresivas. Al igual que los anteriores, necesitan agarraderas para
su manipulacin.
El resto del material escnico se puede construir con elementos de desecho (cartn, telas,
vasos, etc.), hasta con elementos ms comerciales como la goma-espuma, que da flexibilidad y
volumen a lo que queramos representar. Tambin se pueden utilizar elementos reales (sillas,
jarrones, escoba), que convenientemente pintados y manipulados pueden ser un elemento ms de
nuestra obra.
Para realizar estos elementos, lo ms importante ser la imaginacin y, sobre todo, tener en
cuenta que estos se ven de forma distinta con la luz negra, por lo que hay que hacer pruebas con este
tipo de luz para ver como funcionan estos elementos; y sobre todo hay que verlos a la distancia
desde la que lo va a ver el pblico, pues tambin se ve de forma distinta dependiendo de ella. Lo que
bajo luz normal puede resultar aburrido e incluso feo, bajo luz negra y con una correcta
manipulacin, cambia por completo y cobra vida.
5. TCNICAS DE MANIPULACIN DE LOS DISTINTOS ELEMENTOS ESCNICOS
Entramos en el escenario para comenzar a manipular los objetos. Completamente vestidos de
negro, con la sala totalmente a oscuras, con la luz negra encendida y: a actuar!
Por pequeo que sea un elemento, si el actor-manipulador se mueve en consonancia con el
objeto, ste cobrar vida. El actor debe realizar con su cuerpo los movimientos del objeto que tiene
en ese momento, para as transmitir la expresin precisa al objeto.
A continuacin se expondrn una serie de reglas referidas a la manipulacin y a los
movimientos de los actores-manipuladores:
a.- Un manipulador nunca debe pasar por delante de otro que en ese momento tenga
un objeto visible, ya que lo tapara. Asimismo, un objeto visible nunca debe pasar por detrs de un
manipulador.
b.- Los objetos deben ser manipulados por detrs o, si es posible, por unas
agarraderas, hilos, vara, etc.
c.- Todas las manipulaciones deben realizarse lo ms cerca posible del fondo del
escenario, para as evitar que los manipuladores sean vistos por los espectadores.
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(
7
d.- Debido al gran brillo de los objetos fluorescentes, los movimientos deben ser
lentos y pausados, ya que podemos provocar un cierto mareo en los espectadores o hacer que los
objetos slo sean un haz de luz.
e.- Contrariamente a lo expuesto anteriormente, las desapariciones y apariciones de
los objetos en el escenario deben ser rpidas y de forma decidida, ya que si se hace de forma lenta
se vera de donde provienen, y perdera espectacularidad.
Las apariciones y desapariciones de los elementos se pueden realizar de las siguientes
formas:
a.- Por rotacin del manipulador. Si estamos de espaldas al pblico, con slo rotar
podemos hacer aparecer algo que tengamos cogido en las manos o pegado en el cuerpo (esqueleto).
b.- Por rotacin del objeto. Un objeto cuya mitad sea negra, con solo rotar ese objeto
quedara visible.
c.- Utilizando un saco. Meter el objeto a presentar dentro de un saco de tela negra.
Esta tcnica es buena para trasladar objetos ocultos por el escenario sin ser vistos.
d.- Por el lateral de la caja negra.
e.- Con la mano. Es decir, ocultar con la mano pequeos objetos.
f.- Por cortina-tela manual. Para elementos ms grandes e incluso personas, pueden
ocultarse tras una cortina-tela negra. Si queremos hacer aparecer un objeto grande, slo tenemos
que taparlo con una tela negra y destapar el mismo de forma brusca.
6. ELECCIN-CONFECCIN DEL GUIN DRAMTICO
Para la confeccin-eleccin del guin dramtico debemos tener en cuenta al pblico al que
va destinado el espectculo. Teniendo en cuenta esta premisa, podemos hacer un guin en base a:
Cancin: simplemente podemos dramatizar una cancin. Es decir, es tal el efecto sorpresa
que tiene este tipo de teatro que, un mueco o marioneta movindose a ritmo de la msica puede dar
pie a un buen rato de entretenimiento. Por ejemplo, La Brujita Tapita.
Cuento-Historia: podemos representar un cuento (sea tradicional o inventado) que tenga un
argumento preciso y que tambin pueda ser representado desde este tipo de teatro. Un cuento
tradicional que funciona muy bien en esta tcnica es el de Los tres cerditos, ya que las casas
pueden ser destrozadas de una manera muy real e impactante para los nios y nias.
Magia: ste es sin duda uno de los aspectos que mejor funcionan para los pblicos infantiles.
Podramos decir que hilar una serie de elementos escnicos mgicos (flores que crecen, cuadrados
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(
8
que se rompen, personajes que vuelan) es sin duda lo ms agradecido para crear una buena
propuesta dramtica.
Pero por qu no combinar todos ellos?
7. EL TEATRO NEGRO EN LA EDUCACIN INFANTIL
Una vez descrita la tcnica del teatro negro y descifrada una parte de los secretos que
encierra, se puede apreciar que este tipo de teatro en la Educacin Infantil, no tiene ningn sentido
que sea realizado de manera formal por el alumnado de estas cortas edades.
En este tipo de edades, estos nios y nias se convierten en meros espectadores de una pieza
dramtica que, por su peculiar puesta en escena, tiene el xito garantizado.
Pero bien, si ellos no pueden hacer un montaje de teatro negro, si pueden realizar diversos
juegos dramticos con la luz negra:
Juegos de manipulacin de objetos: se les ofrecern diversos elementos escnicos y se les
animar a entrar en la caja negra para que experimenten con ellos mismos y los compaeros vean
cul es el resultado de su manipulacin.
Reaccin de los distintos materiales ante este tipo de luz: sern los propios escolares los que
experimenten con distintos materiales de uso comn, para poder comprobar cul es la reaccin de
estos ante la luz negra.
Visto que el mayor rendimiento que se le puede sacar a esta tcnica, para el alumnado de
Educacin Infantil, es el de ser espectador, deberamos contemplar una serie de consideraciones a
tener en cuenta con este tipo de pblico:
El guin que vayamos a representar no debe ser muy complejo y pretencioso. Lo que mejor
funciona en estas edades es la sucesin de pequeas historias, cada una de ellas con una msica
distinta, para as diferenciarla del resto de la obra (por ejemplo: proceso de crecimiento de una flor,
acuario, nacimiento de un pollito de un huevo...).
La duracin total del espectculo no debe ser ms de 20-25 minutos, ya que a partir de ese
momento, la atencin decae considerablemente.
El inicio de la obra debe ser lo ms espectacular posible (por ejemplo con la aparicin de
estrellas). Es en ese momento donde debemos enganchar al pblico infantil a la obra y as evitar
los posibles casos de miedo que puedan aparecer.
Debido a su corta edad y a la necesidad de que todo est a oscuras, puede ser un problema,
ya que a algunos pequeos les puede dar miedo esa oscuridad absoluta. Mi experiencia dice que,
con nias y nios desde los 3 aos, si se les dice lo que va a pasar (contndoles por ejemplo que
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(
9
para que aparezcan los personajes todo tiene que estar a oscuras), no hay mayor problema. Si esto
falla, una buena tcnica es la de pedirles que cierren los ojos (mientras los tienen cerrados, se apaga
la luz y se pone la msica) y se les da la pauta de que cuando escuchen msica los pueden abrir;
cuando abran los ojos, ya habr aparecido el primer elemento escnico y es tal la sorpresa que
enseguida se les pasa el miedo. Otro aspecto a tener en cuenta puede ser el empezar la obra con la
luz encendida e ir apagando la luz de la sala, justo antes de que aparezca el primer elemento a
escena.
Asimismo, apuntar que en la Educacin Infantil, el teatro negro se convierte en un estupendo
aliado para realizar distintas actividades de animacin a la lectura. Unos ejemplos: El pas de los
libros perdidos, donde un duende secuestra todos los libros de las aulas y los escolares van en
busca de l, o La caja mgica, donde los nias y nios descubrirn qu secretos encierra una caja
muy peculiar. Este tipo de animaciones, ideadas para esta etapa de la educacin, se sirven de varias
estrategias, cuyo elemento principal y motivador es una pequea representacin de teatro negro, la
cual hace ms mgica e impactante la tcnica a realizar.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Hoster Cabo, B: "El taller de teatro negro y de animacin". Escuela Abierta 2. Pg. 239-254
Historia y algo mas sobre el teatro Image. www.imagetheatre.cz
VVAA: Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria. Editorial CCS. 2000
Domingo Conejo Siles
Maestro de Educacin Infantil del CEIP Ntra. Sra. de Las Montaas, de Villamartn (Cdiz).
Correo electrnico: domingoconejo@gmail.com
Telfono de contacto: 616017114
Esta obra est bajo una licencia Creative Commons.
Los textos aqu publicados puede copiarlos,
distribuirlos y comunicarlos pblicamente siempre que
cite la autora y a claveXXI, no los utilice para ines
comerciales y no !a"a con ellos obra derivada.
Registro: 2012/G13. Publicado: 30/04/2012
AUTORA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educacin. N 7
CEP de Villamartn. ISSN: 1989-9564. epsi!o "e#al: $% 46&-'(1(