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SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN SUPERIOR


DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE
DOCENTES

DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SNCHEZ

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
INTERCULTURAL BILINGE

2 SEMESTRE GRUPO C

CLAVE: 21DNL00030

NOMBRE DE LA MATERIA: DESARROLLO DE COMPETENCIAS
LINGUISTICAS

NOMBRE DE LA ENCARGADA DE LA MATERIA: PSICLOGA
EDUCATIVA. MINERVA ACOSTA ESCAMILLA

ESCRITO: VARIANTES SOCIOLINGSTICAS Y SU RELACIN
CON LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
NOMBRE DE LA ALUMNA: LORENA BERENICE CASTELAN
ARELLANO.
CICLO ESCOLAR 2013-2014.
La competencia sociolingstica es uno de los componentes de la competencia
comunicativa. Hace referencia a la capacidad de una persona para producir y
entender adecuadamente expresiones lingsticas en diferentes contextos de uso,
en los que se dan factores variables tales como la situacin de los participantes y
la relacin que hay entre ellos, sus intenciones comunicativas, el evento
comunicativo en el que estn participando y las normas y convenciones
de interaccin que lo regulan.
M. Canale (1983) fue uno de los primeros autores en describirla, en un artculo en
el que -como su ttulo indica- se propone recorrer el camino de la competencia
comunicativa definida por Hymes a una pedagoga comunicativa del lenguaje. Al
hablar de la adecuacin de las expresiones, Canale distingue entre adecuacin del
significado y adecuacin de la forma. La primera tiene que ver con el grado en que
determinadas funciones comunicativas, determinadas ideas o actitudes se
consideran como caractersticas de una situacin dada (por ejemplo, y en trminos
de Canale, ser generalmente inadecuado que un camarero de un restaurante
ordene al cliente pedir un plato, con independencia del modo en que pudiera
formular gramaticalmente sus frases); la segunda tiene que ver con la medida en
que un significado dado se representa por medio de una forma lingstica que es
caracterstica de un determinado contexto sociolingstico (por ejemplo, el
camarero de un restaurante har las preguntas a sus clientes de forma distinta
segn cul sea la categora del restaurante, el grado de confianza que tenga con
ellos, y otras variables similares).
Otros especialistas en didctica de segundas lenguas en Europa han tratado la
competencia sociolingstica, especialmente en trabajos relacionados con los
proyectos del Consejo de Europa. Con ligeras diferencias de enfoque o de
terminologa en la definicin del concepto, todos los autores que abordan el tema
de la competencia comunicativa se refieren a la competencia sociolingstica.
Unas veces la asocian a la competencia sociocultural, otras veces a
la competencia discursiva y otras veces le confieren una identidad propia, como en
el caso de J. van Ek, quien distingue entre competencia sociocultural, competencia
sociolingstica y competencia social.
Para L. Bachman (1990), la competencia sociolingstica forma parte, junto con
la ilocutiva, de la competencia pragmtica e incluye cuatro reas: la sensibilidad
hacia las diferencias de dialecto o variedad; la sensibilidad hacia las diferencias de
registro; la sensibilidad a la naturalidad; y la habilidad para interpretar referencias
culturales y lenguaje figurado.