Carl Rogers foi um psicólogo estadunidense influente que desenvolveu a Abordagem Centrada na Pessoa. Ele acreditava que o núcleo básico da personalidade humana era tendente à saúde e bem-estar, em oposição à visão de que todos tinham uma neurose básica. Sua abordagem enfatizava três condições essenciais para o crescimento pessoal: consideração positiva incondicional, empatia e congruência. As ideias de Rogers influenciaram amplamente a psicologia clínica e a educação.
Carl Rogers foi um psicólogo estadunidense influente que desenvolveu a Abordagem Centrada na Pessoa. Ele acreditava que o núcleo básico da personalidade humana era tendente à saúde e bem-estar, em oposição à visão de que todos tinham uma neurose básica. Sua abordagem enfatizava três condições essenciais para o crescimento pessoal: consideração positiva incondicional, empatia e congruência. As ideias de Rogers influenciaram amplamente a psicologia clínica e a educação.
Carl Rogers foi um psicólogo estadunidense influente que desenvolveu a Abordagem Centrada na Pessoa. Ele acreditava que o núcleo básico da personalidade humana era tendente à saúde e bem-estar, em oposição à visão de que todos tinham uma neurose básica. Sua abordagem enfatizava três condições essenciais para o crescimento pessoal: consideração positiva incondicional, empatia e congruência. As ideias de Rogers influenciaram amplamente a psicologia clínica e a educação.
Introduo Carl Ransom Rogers (8 de janeiro de 1902, Oak Park, Illinois, EUA - 4 de fevereiro de 1987, La Jolla, Califrnia, EUA), psicopedagogo estadunidense. Um dos mais influentes pensadores americanos. Sua linha terica conhecida como Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). Publicou 16 livros, dentre os quais se destacam: "Tornar- se Pessoa", "Um Jeito de Ser" e "Terapia Centrada no Cliente".
Carl Ransom Rogers tido como o primeiro psiclogo a abordar as questes principais da Psicologia sob a tica da Sade Mental, ao contrrio de outros estudiosos cuja ateno se concentrava na idia de que todo ser humano possua uma neurose bsica. Rogers rejeitou essa viso, defendendo que, na verdade, o ncleo bsico da personalidade humana era tendente sade, ao bem-estar. Tal concluso sobreveio a um processo meticuloso de investigao cientfica levado a cabo por ele, ao longo de sua atuao profissional. Alguns cientistas, psiclogos, psiquiatras e educadores, entre outros, consideram Rogers como um dos mais importantes psiclogos e educadores humanistas, humanistas existenciais, existencialistas e/ ou fenomenolgos dos Estados Unidos da Amrica e do mundo. Esse psiclogo marcou no s a Psicologia Clnica, como tambm, a Psicoterapia, Administrao de empresas e de escolas etc. - o Aconselhamento Psicolgico, Aconselhamento Pastoral, a Educao e Pedagogia, a Psicopedagogia, Orientao Educacional, assim como a Literatura, o Cinema e as Artes, de modo explcito ou implcito, consciente ou no conscientemente. Foi indicado ao Prmio Nobel da Paz e ganhou um Oscar sobre sua prtica, registrada em um filme documentrio. Realizou-se doze filmes sobre o seu trabalho, deixando um elevado nmero de documentos sonoros e audiovisuais, que (des)velam seus modos de ser sendo psiclogo (psicoterapeuta.
Principais idias A partir dessa concepo primria, o processo psicoteraputico consiste em um trabalho de cooperao entre psiclogo e cliente, cujo objetivo a liberao desse ncleo da personalidade, obtendo-se com isso a descoberta ou redescoberta da auto- estima, da auto-confiana e do amadurecimento emocional.
2 H trs condies bsicas e simultneas defendidas por Rogers como sendo aquelas que vo permitir que, dentro do relacionamento entre psicoterapeuta e cliente, ocorra a descoberta desse ncleo essencialmente positivo existente em cada um de ns. So elas: a considerao positiva incondicional; a empatia e a congruncia. Em linhas gerais, ter considerao positiva incondicional receber a aceitar a pessoa como ela e expressar um afeto positivo por ela, simplesmente por que ela existe, no sendo necessrio que ela faa ou seja isto ou aquilo; a empatia, por sua vez, consiste na capacidade de se colocar no lugar do cliente, ver o mundo pelos olhos deles e sentir como ele sente, comunicando tal situao para ele, que receber esta manifestao como uma profunda e reconfortante experincia de estar sendo compreendido, no julgado; por ltimo, a congruncia a condio que permitir ao profissional, embora nutra um afeto positivo e incondicional por seu cliente e tenha a capacidade de estar no lugar dele, a habilidade de expressar de modo objetivo seus sentimentos e percepes, de modo a permitir ao cliente as experincias de reflexo e concluso sobre si mesmo. O interessante na abordagem rogeriana que a aplicao do seu mtodo em psicoterapia, passa por um processo de amadurecimento do prprio psicoterapeuta, j que ele no pode simplesmente apropriar-se da tcnica, antes que lhe seja prprio e natural agir conforme as condies desenhadas por Rogers. Percebe-se ento, por exemplo, que a expresso de uma afetividade incondicional s ocorre devidamente se brotar com sinceridade do psiclogo; no h como simular tal afetividade. O mesmo ocorre com a empatia e com a congruncia. Por isso se diz que no existe uma tcnica rogeriana, mas sim psiclogos cuja conduta pessoal e profissional mais se aproximam da perspectiva de Carl Rogers. Outro ponto a considerar que aps longos estudos, Rogers chegou a concluso de que as trs condies que descobriu so eficazes como instrumento de aperfeioamento da condio humana em qualquer tipo de relacionamento interpessoal, tais como: na educao entre professor e aluno; no trabalho entre chefes e subordinados; na famlia entre pais e filhos ou entre marido e mulher.
Abordagem centrada na pessoa H muitos nomes para, o que hoje, aqui estamos a denominar de Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). Tem psiclogo ou orientador educacional, ou mesmo professor que "fala" em Orientao No Diretiva, ou em Psicoterapia Humanista- Existencial (Corey), de Terapia Centrada no Cliente, de Pedagogia Centrada no Aluno, ou Abordagem Experiencial, de Grupos de Encontro, de Gesto Humana Existencial de Recursos Humanos ou de Gesto Humanista Existencial de Empresas, de
3 Mediao de Conflitos Sociais pela ACP, Polticos ou Raciais Centrados na Pessoa etc. Em fim, a sua ao ao longo deste sculo, foi de um contnuo empenho no caminho da liberdade e da libertao das foras (interiores/ Self) do ser humano, na sua capacidade de enfrentar a si e o outro, no mundo mesmo, e sua tendncia a uma atitude de respeito e ao crescimento. Essas foras internas do ser humano se mostram nos seus modos de ser ser sendo no mundo - sempre algum aberto ao desenvolvimento/ aprendizagem positivos, tendo dentro de si algo que o impulsiona: a Tendncia Atualizante, modos de auto- atualizao de suas potencialidades, de fazer/sentir/agir seu prprio florescimento. Rogers fez severas oposies aos conceitos deterministas de ser humano, buscando fundamentar-se nas Filosofias Humanistas Existenciais e utilizando-se do mtodo fenomenolgico de pesquisa.
Influncias no Brasil Acusado de "romntico", Rogers chegou a acreditar que obteramos - no Brasil - democracia e menos tortura, caso os governos militares - instalados no poder nacional de ento - se submetessem aos Grupos de Encontro e Psicoterapia. Esse pensamento "audacioso" - e at "arrogante" - obviamente impunha, no mnimo, ao psiclogo brasileiro, uma questo tica: Tratar ou no daqueles que eram tortura(dor)es?! Rogers chegou a expor suas prticas, apresentando-se num programa de televiso brasileiro, ao vido na TV Record. Nesse programa ele aparecia fazendo psicoterapia grupal, inclusive com artistas (apresentadores, por exemplo). A Orientao Educacional brasileira era marcada, entre outros, por F. B. Skinner (Behaviorista/ Comportamentalista), mas foi Rogers, o maior nome e seu opositor (CONTROLE X LIBERDADE), seguido depois por um neo-centrado na pessoa que foi Robert R. Carkhuff, que propunha um "modelo de relacionamento de ajuda" (a ajuda considerada como um conjunto de condutas e tcnicas). Scio-historicamente era uma Orientao Educacional mais psicolgica, e menos pedaggica. Entretanto, a opo pelo humanismo existencial podia significar um dos modos de opor ao estabelecido, pois como se sabia e sentia, tanto psiclogos quanto orientadores estavam insatisfeitos com os governos militares - apesar do Conselho Federal de Psicologia ter dado ao ex-presidente Garratazzu Mdice o ttulo de "psiclogo honorrio". Hoje, os seguidores das idias de Rogers, focam tambm o papel dos micro e macro contextos no desenvolvimento/ aprendizagem humanos, assim como - alguns -
4 resgatam o conceito de alienao. Principalmente os psiclogos e cientistas marcados pelo Marxismo e Psicologia Scio-Historica. H outros que associam o conceito de Experincia e Tendncia Atualizante com a Teoria do Caos. Grandes nomes brasileiros: J. Wood (norte americano de nascimento, brasileiro e recentemente falecido); Jayme Roy Doxsey (UFES/ Sociologia); Rachel Lea Rosemberg (USP/ IP); Hiran Pinel/ UFES (mais marcado pela vertente existencial); Franz Vitor; Mauro Martins Amatuzzi (USP); Yolanda Cintro Forghieri (USP); Henriette T. P. Morato (USP); Mafhoud (UFMG) etc. A produo cientfica marcantemente literaturalizada, por meio de mtodos como o fenomenolgico, pesquisa-ao, estudo de caso (pessoa; grupo etc.); etnogrfico (identificando o clima psicolgico de determinada cultura); existencial (Buber); clnico (Buber); auto-biogrfico/ biogrgico/ psicobiogrfico; participante, pesquisa-ao etc. ainda, uma abordagem da Psicologia (Clnica, Educacional, Escolar, Socio- Comunitria, Organizacional etc) muito popular e adotada pelos psiclogos brasileiros e do mundo todo, como Estados Unidos da Amrica, Argentina, Espanha, Inglaterra, e at entrando nos meios psicolgicos de Cuba etc.