XV ENEC 2014 - B Currculo e polticas educativas

64
O98B - Paradigmas ecolgicos e natureza da cincia em
manuais escolares de Cincias Fsicas e Naturais

Orla n d o Figu e ire do
1
e Ceclia
Galvo
2

1. Unidade de Investigao e Desenvolvimento em Educao e Formao, Universidade
de Lisboa, Instituto de Educao da Universidade de Lisboa, Alameda da Universidade,
164!"1# Lisboa, $ortugal. orlando%igueiredo&'ensatem'os.net
(. Universidade de Lisboa !! Instituto de Educao da Universidade de Lisboa, Alameda da
Universidade, 164!"1# Lisboa, $ortugal. cgalvao&ie.ul.'t


XV ENEC 2014 - B Currculo e polticas educativas



A importncia que os manuais escolares tm, enquanto instrumento didtico a que os
proessores recorrem com requncia !"orgado, 2##$%, &ustiica a anlise que optmos
por reali'ar e que visa responder (s seguintes quest)es de investiga*o+ !1% ,uais os
discursos dos manuais escolares estudados em rela*o a- !i% mundividncias ecol.gicas/
e !ii% nature'a da cincia/ !2% 0e que orma estes discursos se relacionam com as prticas
discursivas 1egem.nicas2/ e !3% Como se regulam, mutuamente, estas trs eseras
discursivas2+
4m5e5ido num paradigma construtivista que norteia a !re%constru*o da mundividncia,
em 5oa parte sustentada pelos constructos da cincia, procurmos desenvolver uma
crtica, igualmente assente no construtivismo, que 5usca responder (s quest)es
e6post O estudo incidiu so5re dois manuais escolares do oitavo ano !um de C7 e as+

outro de F,% de escolaridade e contou com a participa*o dos seus autores+ Foram
esta5elecidas trs categorias relativas a cada uma das dimens)es de anlise+
8aradigmas ecol.gicos- !i% Antropocentrismo, !ii% 9iocentrismo/ e !iii% 4cocentrismo+
7ature'a da Cincia- !i% 4mpiro:positivismo clssico/ !ii% 7eopositivismo/ e !iii%
Construtivismo socialmente mediado+
Os resultados iluminam a presen*a de discursos pr.6imos da 1egemonia discursiva, que
perpetuam uma perspetiva antropocntrica, que legitima a apropria*o e
instrumentali'a*o do mundo no 1umano sustentado em imagens so5re cincia
pr.6imas do empiro:positivismo clssico e conce*)es de ensino e aprendi'agem
tradicionais com orte pendor e6positivo !Figueiredo, 2#13%+ 4stes resultados denunciam
que os manuais escolares se assumem como instrumentos de perpetua*o de um
discurso 1egem.nico reducionista e de um realismo ing;nuo que recusa a crtica
enquanto instrumento de emancipa*o e modiica*o social+ A educa*o em cincias
assume:se como um instrumento de domina*o que contri5ui para a perpetua*o das
rela*)es de poder institudas+ <ugere:se um repensar do papel do manual escolar e das
suas polticas de produ*o e distri5ui*o e numa eventual remodela*o com recurso a
materiais didticos )'en *ource+


=eerncias

Figueiredo, O+ !2#13%+ +anuais Escolares de ,i-ncias F.sicas e /aturais do oitavo ano
de escolaridade0 uma 'ers'etiva em ao+ >niversidade de ?is5oa+ @Aese de
doutoramentoB+
"orgado, C+ C+ !2##$%+ +anuais escolares0 contributo 'ara uma an1lise+ 8orto- 8orto 4ditora+