Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
g
i
c
o
Bacteria, foto Renata Horvat, Croacia, 2009.
CN-modulo 4.indd 112 26-10-11 13:28
113
Unidad 4
El sistema inmunolgico
Situemos el tema
Enemigos microscpicos
Siempre es mejor prevenir que curar. Segura-
mente usted habr escuchado este dicho con fre-
cuencia; siempre se emplea como sabio consejo
para tomar precauciones o medidas necesarias, evi-
tando situaciones que puedan causarnos algn pro-
blema o contratiempo. Sin embargo, con respecto a
la salud de las personas, suele suceder que muchas
veces, por ms precavidos que seamos, la enferme-
dad llega de igual manera.
Por lo general, las personas a nuestro alrededor no
estn enfermas la mayor parte del tiempo. Lo nor-
mal es que el estado de buena salud predomine so-
bre el estado de enfermedad, aun cuando el medio
ambiente que nos rodea est habitado tambin por
grmenes y agentes infecciosos que tienen la capa-
cidad de alterar nuestra salud de diversas maneras,
aunque sean invisibles a nuestros ojos.
De acuerdo a esto, por qu no nos enfermamos diariamente? Los seres huma-
nos no nos enfermamos tan frecuentemente gracias a que, dentro de nuestro
organismo, existen importantes mecanismos de defensa. stos los constituyen
ciertas estructuras y rganos de nuestro cuerpo que forman el Sistema Inmu-
nolgico, sistema que trataremos en esta unidad.
Bacteria, foto Renata Horvat, Croacia, 2009.
Bacteria Helicobacter pilory.
http://gfx.aftonbladet.se/multimedia/archive/00047/
HELICOBACTER_PYLORI_47498w.jpg
CN-modulo 4.indd 113 26-10-11 13:28
114
Nuestras defensas
La agresin de los microorganismos tambin encuentra
una respuesta por parte del organismo. Imaginemos
la situacin como una batalla en la cual el enemigo
trata de invadir territorio, mientras que nuestro orga-
nismo levanta sus barreras de defensa para impedir la
invasin total. A continuacin, describiremos las for-
mas en que nuestro cuerpo se defende, enfrentando
las agresiones de los agentes patgenos.
Las defensas de nuestro cuerpo
Cmo se enferma el organismo?
Toda enfermedad o infeccin se produce cuando
los microbios patgenos logran entrar al organis-
mo de un individuo sano. Sin embargo, la sola
entrada de los grmenes al cuerpo no basta para
que la enfermedad se desarrolle. Tambin infuye
la cantidad de organismos invasores, la virulencia
del agente patgeno o su capacidad de provocar
dao a la persona y el grado de sensibilidad de la
persona sana frente a los microorganismos pat-
genos.
Bacteria Escherichia coli. http://www.unisciences.com/biologie/photos/escherichia_coli.jpg
CN-modulo 4.indd 114 26-10-11 13:28
115
Unidad 4
Primera barrera de
defensa: la piel y las
mucosas
Nuestra piel est com-
puesta por una serie de
clulas especiales, cuya
estructura impide la en-
trada de microorganismos
al cuerpo. Adems, el
ambiente cido de la su-
perfcie cutnea, propor-
cionado por las glndulas
sebceas y sudorparas,
provoca la muerte de la
mayora de los agentes
patgenos. Asimismo, los
hbitos de higiene perso-
nal ayudan a eliminar un
gran nmero de grme-
nes.
La cavidad bucal, el tracto digestivo, las fosas nasales
y las vas respiratorias, son mucho ms frgiles que
la piel y, por ello, estn ms expuestas a la invasin
microbiana. Sin embargo, estas estructuras presentan
una mucosidad que es una sustancia viscosa, que las
humedece y lubrica, actuando como barrera defensiva,
al igual que los pelos (cilios) que recubren la super-
fcie de las fosas nasales. Asimismo, otras sustancias
tales como las lgrimas, la saliva, el jugo gstrico y la
secrecin nasal, desempean una importante funcin
de defensa antimicrobiana.
Campaa de vacunacin infuenza 2009, Ministerio de Salud, Chile.
CN-modulo 4.indd 115 26-10-11 13:28
116
Segunda barrera de
defensa: la respues-
ta infamatoria
Si logran atravesar las de-
fensas de la piel y las mu-
cosas, los microorganis-
mos encuentran dentro
de nuestro cuerpo una
serie de factores ideales
para su desarrollo, tales
como las condiciones de
temperatura apropiada y
una gran fuente de ali-
mentacin. Estas circuns-
tancias facilitan la rpi-
da multiplicacin de los
agentes patgenos y, al
mismo tiempo, la produc-
cin de toxinas. Cuando
esta invasin sucede, se
activa un nuevo sistema
de defensa que se deno-
mina respuesta infama-
toria.
En la respuesta infamatoria la sangre juega un im-
portante rol defensivo. sta posee muchas clulas es-
peciales llamadas glbulos blancos o leucocitos. Ellos
atacan, envuelven y destruyen cualquier tipo de mi-
croorganismo. Tambin se les conoce como fagocitos
o clulas fagocitarias (su nombre proviene de la pala-
bra griega fagos, que signifca comer).
Campaa de prevencin de enfermedades entricas, ministerio de Salud, Chile.
CN-modulo 4.indd 116 26-10-11 13:28
117
Unidad 4
Glbulos blancos. Las clulas de mayor tamao son clulas de la piel. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pyuria1.JPG
Los glbulos blancos, adems de la propiedad de eli-
minar a los agentes patgenos, pueden detectar la
presencia invasora, ya que tienen la capacidad de ser
atrados por las sustancias qumicas que liberan es-
tos grmenes. Al detectarlas, los leucocitos acuden de
inmediato a las zonas especfcas del cuerpo que han
sido atacadas.
A continuacin, ilustraremos un caso concreto de la
respuesta infamatoria. Qu sucede, por ejemplo,
cuando nos enterramos una astilla contaminada?
CN-modulo 4.indd 117 26-10-11 13:28
118
Respuesta infamatoria
En casos como ste, las propias clulas del cuerpo
y los microorganismos patgenos secretan diversos
compuestos qumicos que se liberan en el lugar de
la herida. Estas sustancias, entre ellas, la histamina,
hacen que aumente el fujo de sangre en la zona afec-
tada, atrayendo a los leucocitos que viajan desde los
capilares hacia la herida. Gracias a la presencia de las
plaquetas en la sangre, se forma tambin un cogulo
que da comienzo al proceso de cicatrizacin. Cuando
los leucocitos entran en accin, fagocitan (tragan) a
los microorganismos y a las partculas extraas que
ingresan desde el medio externo. Adems, algunos
leucocitos producen un tipo de protena que modifca
el valor de referencia del mecanismo regulador de la
temperatura, que est en el hipotlamo, produciendo
la febre.
Respuesta infamatoria ante una astilla. http://uy.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_219.Ees.SCO.png
CN-modulo 4.indd 118 26-10-11 13:28
119
Unidad 4
Tercera barrera defensiva: la respuesta
inmune
La respuesta inmune es un tipo de defensa especfca.
Esto quiere decir que acta en contra de un determina-
do agente patgeno. Esta respuesta es la que realiza
un tipo de glbulos blancos llamados linfocitos. stos
son ms especializados en su funcin que los fagoci-
tos, ya que pueden reconocer a cada tipo especfco de
agente invasor. Los linfocitos se distribuyen por todo el
organismo para enfrentar el ataque patgeno.
Existen dos tipos de linfocitos: linfocitos B y
linfocitos T.
Los linfocitos B tienen la capacidad de producir anti-
cuerpos, que son protenas especfcas que viajan por
la sangre y ayudan a destruir a los grmenes. Los
linfocitos T, por su parte, son clulas asesinas, que
reconocen a los microorganismos y los destruyen. La
reaccin de nuestro organismo en contra de los agen-
tes patgenos se denomina respuesta inmunolgica
o inmune. Este tipo de respuesta defensiva produce
inmunidad en nuestro cuerpo, permitindonos resistir
el ataque de los microorganismos patgenos.
Glbulos rojos, annimo, Alemania, 2009.
CN-modulo 4.indd 119 26-10-11 13:28
120
Respuesta inmune: antgenos y anticuerpos
Nuestro organismo puede reconocer y neutralizar todo agente extrao que le inva-
de, como los virus y las bacterias. De igual modo, puede reaccionar frente a otros
elementos como el polvo, el polen o ciertos parsitos. En numerosas ocasiones,
tambin se produce una reaccin cuando existe un injerto de tejidos o el trasplan-
te de rganos.
Cualquier elemento extrao al cuerpo se conoce como antgeno. stos inducen o
provocan la formacin de anticuerpos especfcos por parte de los linfocitos B. As,
estos anticuerpos pueden neutralizar y eliminar los elementos o agentes extraos.
Si un antgeno entra a nuestro organismo, estimular la formacin de anticuerpos.
Algunos glbulos blancos B son capaces, adems, de memorizar la informacin
sobre estos patgenos.
Respuesta inmune
Adherencia Infeccin
local
superfcial
Infeccin
fsular
Diseminacin
linftica
Respuesta
inmune
adaptativa
Factores
locales
Fagocitos
Clulas
C
Fagocitos
citocinas,
clulas NK,
macrfagos
Captacin de
agua.
Cierre ganglionar.
Presentacin por
APC, reconoci-
miento, activa-
cin y expansin
linfocitos B y T
Clulas T afectoras
Clulas plasmticas:
anticuerpos
RESPUESTA ESPECFICA O ADAPTATIVA RESPUESTA INNATA
Respuesta inmune. http://www.wikilearning.com/imagescc/ACTI.jpg
CN-modulo 4.indd 120 26-10-11 13:28
121
Unidad 4
Paperas. nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/images/ency/fullsize/9654.jpg
De esta manera, si nuestro cuerpo es atacado por el
mismo antgeno, de inmediato se inicia la produccin
de anticuerpos ya que nuestro organismo ya est in-
formado. Como ya conoce al patgeno, comienza a
fabricar de inmediato al anticuerpo neutralizador.
Esta es la razn por la cual no volvemos a contraer
las paperas o parotiditis, una vez que ya hemos
tenido la enfermedad. El organismo ya ha adquirido
una inmunidad natural, creando sus propias defensas,
ya que nuestro sistema inmunolgico ha memorizado
la informacin que se necesita. Estos datos quedan
almacenados en la memoria inmunolgica, por lo
general, para toda la vida.
CN-modulo 4.indd 121 26-10-11 13:28
122
Actividad para repasar lo aprendido
A continuacin, individualmente o junto a su grupo, responda las siguientes
preguntas.
1. Describa la primera barrera de defensa de nuestro organismo frente a los
grmenes.
2. Cmo se explica el proceso de la respuesta infamatoria?
3. Qu es un antgeno? Explique y mencione algunos ejemplos.
4. Qu funcin cumplen los linfocitos B?
CN-modulo 4.indd 122 26-10-11 13:28
123
Unidad 4
Vacunas; la inmunidad adquirida
activa
Tiene usted algn amigo o familiar de
quien se pueda decir que tiene una
salud de hierro?
Afortunadamente, algunas personas no contraen
enfermedades tan fcilmente. Esta resistencia a
enfermar puede estar determinada por factores
como la alimentacin, el medio ambiente o la he-
rencia. Esto es lo que se conoce como inmunidad
natural. Un importante ejemplo de esta inmunidad
natural se produce cuando una mujer amamanta
a su hijo. La leche materna no slo constituye un
alimento, sino que entrega anticuerpos al recin
nacido, que le protegern de enfermedades has-
ta que su sistema inmune se haya desarrollado
completamente. Ahora bien, aparte de esta inmu-
nidad natural que protege contra la enfermedad,
existen las vacunas.
Inmunidad natural. http://www.sandiegowic.org/Portals/1/bfmom.jpg
CN-modulo 4.indd 123 26-10-11 13:28
124
Qu son las vacu-
nas?
Para respondernos a lo
anterior, es interesante
preguntarnos con ante-
rioridad, cmo surge
la primera vacuna en la
historia?
Los primeros escritos
relacionados con la
vacunacin datan del
siglo XI y correspon-
den a textos de la lite-
ratura china. En siglos
pasados, exista una
peligrosa y temible en-
fermedad que en la ac-
tualidad ya est erra-
dicada: la viruela. De
esta manera, el primer
atisbo de vacunacin
estuvo ligado duran-
te muchos siglos a la
prctica de la varioli-
zacin, en un intento
desesperado por evitar
la viruela, enfermedad
que causaba grandes
epidemias y diezmaba
las poblaciones de to-
dos los continentes.
Campaa de vacunacin contra la viruela, EEUU.
CN-modulo 4.indd 124 26-10-11 13:28
125
Unidad 4
Esta tcnica consista en hacer una incisin en la piel
de un individuo sano, para colocarle el polvo de las
costras de viruela. Se saba que a travs de la inocu-
lacin de costras varilicas procedentes de personas
que padecan la viruela (variolizacin), la enfermedad
podra ser transmitida en forma ms dbil a la persona
sana, e inmunizar as al paciente. Sin embargo, en
muchos casos, la persona contraa la enfermedad con
mayor intensidad, lo que resultaba fatal.
Edward Jenner 1749-1823, mdico
ingls descubridor de la vacuna contra
la viruela, imagen Life.
Sin embargo, fue en el siglo XVIII, cuando el mdi-
co britnico Edward Jenner invent la primera vacuna
contra la viruela, inaugurando la era de la vacuna-
cin.
La vaccina o cowpox (en ingls, cow, vaca y pox, vi-
ruela) era una enfermedad que afectaba a las vacas,
la cual produca una erupcin en las ubres de estos
animales. El doctor Jenner consideraba a esta enfer-
medad como un tipo de viruela ms atenuada. Los
campesinos saban que los ordeadores podan con-
tagiarse de la viruela de las vacas y, adems, observa-
ron que si haba una epidemia de viruela, estos traba-
jadores enfermaban en raras ocasiones.
CN-modulo 4.indd 125 26-10-11 13:28
126
Basndose en estas observaciones, Jenner sostuvo como hiptesis que si la viruela
de las vacas (cowpox) poda prevenir la viruela humana, entonces las personas
inoculadas con cowpox no contraeran la temible enfermedad.
As, en 1796, Edward Jenner realiz el primer experimento para probar su hipte-
sis, el que consisti en lo siguiente:
Tom una muestra de pus de una pstula de una ordeadora que tena
cowpox.
Luego inyect la materia de la pstula, en el brazo de un nio de 8 aos de
edad.
Una semana despus, el nio enferm de cowpox, pero en forma leve.
Cuatro das ms tarde, el nio se sinti recuperado.
Finalmente, Jenner inocul al nio una muestra de pus de una persona enferma
de viruela. Pero el pequeo no contrajo la enfermedad.
A partir de estos importan-
tes hallazgos en el campo
de la medicina, se han
logrado muchos avances
en la prevencin, trata-
miento y erradicacin de
distintas enfermedades
que, en pocas pasadas,
tenan un elevado ndice
de mortalidad.
Edward Jenner, vacunando a un nio.
http://www.personal.psu.edu/faculty/j/e/jel5/micro/smallpx.jpg
CN-modulo 4.indd 126 26-10-11 13:28
127
Unidad 4
Cmo se inmuniza
a las personas en la
actualidad?
En varios pases, y tam-
bin en Chile, la aplica-
cin de las vacunas para
la poblacin es una prc-
tica necesaria. En espe-
cial, para todos los nios
recin nacidos y en edad
escolar, y para ciertas per-
sonas vulnerables, como
los pacientes con dolen-
cias crnicas o las perso-
nas de edad avanzada.
Veamos ahora cmo funciona el mtodo de inmunizacin.
Para inmunizar a una persona, se le inyecta un tipo de vacuna que contiene
antgenos que estimulan la elaboracin de anticuerpos, pero sin provocar la en-
fermedad. Estos antgenos suelen ser microorganismos muertos o debilitados.
Una vez en el organismo, se produce una gran cantidad de anticuerpos, por lo
que el organismo queda inmunizado. Adems, el sistema inmune fabrica una
serie de clulas que memorizan la identidad y caractersticas del agente pa-
tgeno, en caso de un ataque futuro.
Si en algn momento el germen patgeno invadiera el organismo, el cuerpo pre-
sentara una respuesta inmediata, elaborando una gran cantidad de anticuerpos
para reconocer y detener al agente infeccioso.
Recin vacunada, foto Paul de Bruin, Espaa, 2006.
CN-modulo 4.indd 127 26-10-11 13:28
128
Inmunizacin mediante vacunacin
Sueros: la inmunidad adquirida pasiva
Existe otro mtodo de inmunizacin, a travs del uso
de sueros con anticuerpos especfcos para la elimi-
nacin de patgenos. Un ejemplo de ello es el suero
antitetnico que se utiliza cuando una persona ha su-
frido una herida profunda, en especial, originada por
un objeto cortante. Estos sueros proporcionan un tipo
de inmunidad pasiva, puesto que contienen anticuer-
pos ya elaborados. Si bien los sueros producen una
accin inmediata en el organismo que los recibe, su
efecto es de menor duracin que la proporcionada por
las vacunas.
CN-modulo 4.indd 128 26-10-11 13:28
129
Unidad 4
Empleo de sustan-
cias qumicas contra
enfermedades
Los antibiticos corres-
ponden a una serie de
sustancias qumicas pro-
ducidas por cierto tipo
de microorganismos, en
especial bacterias y hon-
gos. La ventaja de los an-
tibiticos es que poseen
la propiedad de eliminar
a los agentes patgenos,
sin constituir peligro para
nuestro organismo.
El primer antibitico descubierto fue la penicilina, en
1928, por el cientfco ingls Alexander Fleming. Mien-
tras examinaba cultivos de bacterias, Fleming not
que muchos de ellos haban sido contaminados, ac-
cidentalmente, por un tipo de moho u hongo llamado
Penicillium notatum. El observ que este hongo haba
destruido todas las bacterias que estaban a su alrede-
dor, por lo que dedujo la existencia de alguna sustan-
cia presente en el hongo, que era capaz de eliminar
bacterias. As, nombr a esa sustancia penicilina.
Vacunacin. http://aristotelizar.com/web/wp-content/2008/10/vacunacion-contra-la-rubeola1.jpg
CN-modulo 4.indd 129 26-10-11 13:28
130
Fleming se dio cuenta de
la importancia de su des-
cubrimiento, sin embar-
go, como no contaba con
medios para elaborar ma-
yor cantidad de esta sus-
tancia, no fue sino hasta
1943, que se hizo posible
la preparacin de la peni-
cilina en grandes cantida-
des y a menor costo.
El descubrimiento de la
penicilina dio inicio a la
era de los antibiticos,
que revolucion las cien-
cias de la salud.
Alexander Fleming 1881-1955, trabajando en su laboratorio,
foto Hans Wild, Life, 1944.
Programa de vacunacin en Chile
En nuestro pas, el Ministerio de Salud ofrece protec-
cin gratuita a la poblacin infantil y escolar mediante
un programa de vacunacin para todos.
Chile posee una exitosa tradicin en salud pblica,
gracias a los programas de vacunacin. Con ello, ha
sido posible la eliminacin de la viruela (dos dcadas
antes de su erradicacin a nivel mundial) y de la po-
liomielitis, en 1975. Otros logros importantes son la
ausencia de difteria, de ttanos neonatal y de rabia
humana producida por el virus canino.
CN-modulo 4.indd 130 26-10-11 13:28
131
Unidad 4
Penicilina en 3D.
En nuestro pas, la vacuna contra la tuberculosis (BCG)
se aplica en una sola dosis a todos los recin naci-
dos. Para prevenir otras enfermedades, es necesaria
la aplicacin de varias dosis para producir las defensas
necesarias. Tal es el caso de enfermedades como la
poliomielitis, difteria, tos convulsiva, ttano, haemo-
philus infuenza B (infuenza), hepatitis, sarampin,
rubola y paperas.
La siguiente tabla presenta el Programa de Vacuna-
cin del Ministerio de Salud, donde se indica la edad
de administracin de la vacuna y las enfermedades
que previenen.
CN-modulo 4.indd 131 26-10-11 13:28
132
BCG (Tuberculosis)
DPT (Difteria - Ttano - Coqueluche)
OPV (Polio oral trivalente)
HIB (Antihaemophilus infuenzae tipo B)
Ag HB (Antihepatitis B)
TRESVRICA (Sarampin - Paperas - Rubeola)
DPT (Difteria - Ttano - Coqueluche)
OPV (Polio oral trivalente)
DPT (Difteria - Ttano - Coqueluche)
TRESVRICA (Sarampin - Paperas - Rubeola)
DT (Toxoide diftrico-tetnico)
2, 4, 6 meses
Programa de vacunacin
Edad de administracin Vacunas
12 meses
18 meses
4 aos
1 ao bsico
2 ao bsico
Recin nacido
CN-modulo 4.indd 132 26-10-11 13:28
133
Unidad 4
Actividad para reforzar en casa
De acuerdo a lo estudiado, responda las siguientes preguntas.
1. Explique la distincin entre inmunidad natural e inmunidad adquirida.
2. De acuerdo al experimento de Jenner, cmo se explica que el nio no haya
enfermado de viruela?
3. Qu enfermedades conoce usted que se traten con antibiticos?
4. Explique los logros de los programas de vacunacin en Chile.
CN-modulo 4.indd 133 26-10-11 13:28
134
Sntesis de la unidad
En todas partes se encuentran microorganismos patgenos. A diario estamos
en contacto con ellos porque pueden estar presentes en el aire o en las comi-
das y bebidas que ingerimos. En ocasiones nos invaden, se multiplican o pro-
ducen infeccin en los seres humanos. Incluso cuando lo hacen, la infeccin
es a veces tan leve que no provoca mayores complicaciones. La razn para
que permanezcan como organismos inofensivos o que invadan y causen una
enfermedad en el husped, depender tanto de la naturaleza del microorga-
nismo patgeno como de las defensas del cuerpo humano.
Las protecciones del organismo contra las infecciones incluyen tres tipos de
mecanismos de defensa: barreras naturales como la piel y mucosas, meca-
nismos generales como ciertas clases de glbulos blancos y respuesta infa-
matoria (febre), y mecanismos especfcos como los anticuerpos. stos son
elaborados como respuesta contra los antgenos o agentes patgenos. Es lo
que se conoce como respuesta inmunolgica.
Esta respuesta inmunolgica puede ser de dos tipos: la inmunidad natural,
que es la resistencia propia de nuestro cuerpo frente a los grmenes, la cual
CN-modulo 4.indd 134 26-10-11 13:28
135
Unidad 4
depende de factores alimenticios, ambientales o hereditarios. La inmunidad
adquirida, que es la respuesta inmune inducida o provocada externamente,
mediante la inoculacin de vacunas y sueros.
Otra forma de combatir las enfermedades es mediante el uso de sustan-
cias qumicas o antibiticos como el caso de la penicilina, cuya funcin es
destruir a los agentes patgenos, con un mnimo riesgo para las clulas de
nuestro cuerpo.
Gracias a las investigaciones realizadas desde hace largo tiempo en el cam-
po de la medicina, el descubrimiento de la primera vacuna posibilit el de-
sarrollo sistemas de inmunizacin artifcial, para ayudar al ser humano en la
prevencin y tratamiento de diversas enfermedades que en tiempos pasa-
dos, tenan consecuencias fatales en la mayora de los casos.
En nuestro pas, existen importantes hitos como la erradicacin de la viruela
y la poliomielitis. Esto ha sido posible gracias al programa de vacunacin del
Ministerio de Salud, al que pueden acceder todos los recin nacidos, nios
en edad escolar y, en ciertos casos, enfermos crnicos y adultos mayores.
Jeringa, foto Brian Hoskins, EE.UU., 2008.
CN-modulo 4.indd 135 26-10-11 13:29
136
Autoevaluacin
1. Son todas las perso-
nas igualmente pro-
pensas a enfermar?
2. Desde el punto de vista
inmunolgico, qu im-
portancia tiene para el
recin nacido la etapa
de la lactancia mater-
na?
3. Si en una familia uno de
sus integrantes enfer-
ma de diabetes, cons-
tituir un foco de con-
tagio para el resto del
grupo familiar? Funda-
mente su respuesta.
4. Comparando la inmuni-
dad adquirida activa y
la inmunidad adquirida
pasiva, cul de las dos
ofrece ms proteccin
a largo plazo?
CN-modulo 4.indd 136 26-10-11 13:29
137
Unidad 4
CN-modulo 4.indd 137 26-10-11 13:29
138
Bibliografa
Curtis, H. y Barnes, N., Biologa, 6 edicin, Es-
paa, Worth Publishers, 2000.
Flores, L., Hidalgo, U. y Varela, D., Biologa III,
Chile, Editorial Santillana, 2001.
Kerrod, R. et al, The Young Oxford Library of
Science, Reino Unido, O.U.P., 2002.
Lodish, H.F. et al, Biologa celular y molecular, 2
edicin. Mdica Panamericana, 2002.
Nelson, J. D., Consultor de enfermera obsttri-
ca, Espaa, Grupo Editorial Ocano, 1990.
Martnez, J., Biologa, 6 edicin, Editorial Nute-
sa, Mxico, 1990.
Solomon, E. et al. Biologa, 5 edicin, Mxico,
McGraw-Hill Interamericana, 2001.
Sitio web
Ministerio de Salud de Chile www.minsal.cl
Enciclopedia virtual, Consorcio Periodstico de Chi-
le S.A., www.icarito.cl
CN-modulo 4.indd 138 26-10-11 13:29
139
Unidad 4
CN-modulo 4.indd 139 26-10-11 13:29
IMPORTANTE
En el marco de la poltica de igualdad de gnero impulsada por el
Gobierno de Chile, el Ministerio de Educacin se esfuerza en utilizar
un lenguaje con conciencia de gnero, que no discrimine ni marque
diferencias entre hombres y mujeres.
Sin embargo, nuestra lengua propone soluciones muy distintas para
su uso, sobre las que los lingistas no han consensuado acuerdo.
En tal sentido y con el fn de evitar la sobrecarga grfca y visual
que supondra utilizar en espaol o/a para marcar la presencia
de ambos sexos, hemos optado por utilizar el clsico masculino
genrico (tanto en singular como plural), en el entendido que
todas las menciones en tal gnero representan siempre a todos/as,
hombres y mujeres por igual.
CN-modulo 4.indd 141 26-10-11 13:29